小学六年级读后感
当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的小学六年级读后感，欢迎大家分享。
小学六年级读后感1
同学们，在这个寒假里你们必须读了不少书吧！我也读了几本，《城南旧事》就是其中之一。
这本书的主要人物有：英子、宋妈、秀贞、妞儿、厚嘴唇、兰姨娘，其中英子是主人公，她是一个热情、善良、乐观向上的姑娘。她人小胆大，不仅仅帮妞儿找到亲妈妈，还帮自我的妈妈完成婚姻保卫战…
这本书包括五部分，“惠安馆传奇”、“我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”和“爸爸的'花儿落了，我也不再是小孩子”。“惠安馆传奇”是第一部分，主要讲了英子从南方搬到北平，认识了人称“疯子”的秀贞，明白了秀贞的不幸遭遇，帮忙秀贞找到了她的亲生女儿妞儿。这个故事主要体现了英子乐于助人的精神，是我们学习的榜样。“我们看海去”讲述了英子一家迁居新帘子胡同，英子在附近的荒原中认识了一个“厚嘴唇”的神秘人。英子觉得他很善良，但他却是一个“贼”。这个故事描述了英子成长中的困惑，这天的我们经常也有类似的感觉。
书中还有一些情节我不是很理解，爸爸说我长大后就明白了。
小学六年级读后感2
野草为什么能够将人的头盖骨分开？就是因为野草有一种乐观的心态。
有这样一个故事：一个人认为自己怀才不遇，心里很难过，于是他来到一所寺庙里找方丈谈心。方丈听了他的叙述，便叫小和尚去烧了一壶温水。温水送来了，方丈用温水来泡茶，请那个人品尝，那人呷了一口，立即皱起了眉头，说：“这是什么茶呀？”“铁观音啊！”方丈微笑着说。接着，方丈又叫小和尚烧了一壶沸水送来。这次，方丈往杯里缓缓注了五次水，不一会儿，茶叶的清香便在屋里弥漫开来。那人忍不住呷了一口，大声叫道：“好茶！”方丈又问：“为什么同样的茶，味道却不同呢？”“大概是水的不同吧！”对呀，只有历经磨难的人，才能弥漫出他们生命的清香。
世间芸芸众生，又何尝不是茶呢？那些不经风雨的人，平静地生活，就像温水沏的淡茶，平静地悬浮着，弥漫不出生命和智慧的清香。而那些栉风沐雨，饱经沧桑的人，坎坷和不幸一次又一次袭击他们，他们就像被沸水沏了一次又一次的酽茶，在风风雨雨的`岁月中沉沉浮浮，溢出了他们生命的一脉脉清香。
浮生若茶，我们何尝不是一撮生命的清茶？而命运又何尝不是一壶温水或炽热的沸水呢？茶叶因为沸水冲烫才释放了它们本身深蕴的清香。而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能留下一脉脉人生的幽香。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今；你不能样样胜利，但你可以事事尽力。
乐观人生，是浮荡在地平线那袅袅升起的愿望与希翼，是普照的不息的阳光，更是寻得一份美好的铺垫与勇气。在悲观中摘下一片沉郁的叶子，只能瓦解你积攒的力量；在乐观中撷取一份坦然，你的面前就盎然多彩。
乐观的人面前总是春暖花开，阳光和谐；而悲观的人前面总是冰天雪地，阴雨绵绵。
小学六年级读后感3
我读了一本书，说的是一场乱糟糟的生日会。
故事是这样的：游游是阿呆和阿瓜的哥哥，在游游哥哥生日那天，他请的一个同学是长着雀斑的哥哥。雀斑哥哥不停地欺负阿呆和阿瓜，阿瓜都哭了，外公也被惹生气了。紧接着游游哥哥的爸爸因为他篡改老师的评语，生气的在生日会上扇了他两巴掌。这真是一场乱糟糟的'生日会啊！
这场生日会之所以乱成这样，是因为雀斑哥哥欺负小孩子，但是主要问题还是出在游游哥哥身上。我想游游哥哥是怕被爸爸打才篡改了老师评语的，而他爸爸知道了真实的情况后过于生气，所以控制不住脾气而打了游游哥哥。
游游哥哥这样是不对的，应该勇敢地去面对事实，承认自己的错误，努力地去改正，争取不要再出同样的问题。大家千万不要投机取巧，最后只会弄巧成拙。游游哥哥的爸爸也是不对的，这样的教育方法太暴力了，应该耐心地和孩子讲道理。
同学们千万不要向游游哥哥学，家长们也不要像游游哥哥的爸爸一样哦！大家也来看看这本《乱糟糟的生日会》吧！
小学六年级读后感4
《巨人的花园》是一篇童话，讲的是巨人和孩子们的故事。巨人去了好朋友（食人魔）家，而且一去就是七年，七年过后，巨人决定回到自己的城堡，但刚踏入大门的时候，他看到有一群小孩子在花园里嬉戏玩耍，非常生气，把他们赶了出去，花园四周筑起了一道高墙，还挂了一块告示牌：禁止擅入，违者严惩！从此，可怜的孩子们没有了玩儿的地方，如果在街上玩，尘土飞扬，而且到处是石头。他们放学以后，任然常常在围墙外转来转去，讨论墙内的花园。春天来了，整个乡村到处开满鲜花，处处都有鸟儿的.欢唱，只有巨人的花园内还是一片冬天的景象，看不见孩子们，鸟儿无心唱歌，树儿也忘了开花，有一次，花儿从草丛里伸出脑袋，看到告示牌过后，非常同情孩子们，又继续睡觉，只有雪和霜很高兴：“我们可以一年四季都住在这儿！”于是，它们把冰雹和北风给请来了。“为什么春天来得那么迟？”巨人望着冰冷雪白的花园。忽然，巨人听到了鸟儿的歌唱，冰雹不在巨人头顶上狂舞了，北风也停止了呼啸，他走了出去，看到了一个非常奇妙的景象，孩子们从洞里爬了进来，春天来了！花园中的一个角落里站着一个小男孩，因为太小爬不上柳树而被北风肆意咆哮“我太自私了！我要帮他，然后把围墙统统推倒，我的公园将永远是孩子们的游乐场！”巨人走了过去，把孩子们给吓跑了，花园又变回了冬天，巨人把孩子抱上了树，孩子还亲了他一下，其他孩子看见了，就不那么怕他了，纷纷跑了出来，春天又回来了！好几天过去了，“我抱到树上的那个孩子呢？”巨人最喜欢他，因为那个孩子为过他。许多年过去了，一天早晨，巨人在角落的一棵树上看到了那个孩子，巨人高兴的跑了过去，可他刚看到孩子，愤怒极了，因为，孩子的手上和脚上都有钉痕，“以前都在你的花园里玩，今天，我要带你去我的花园，那就是天堂”那天下午，孩子们跑进花园的时候，看见巨人的身上落满了白花，他死了。
因为巨人的自私，赶走了春天，不仅夺走了孩子们的快乐，还封锁了自己的内心。让我明白了：不管是什么东西，与大家分享才是最快乐的！
小学六年级读后感5
我欣喜地翻开书，迎接我的是美丽的少女爱丝美拉达和她那只欢蹦乱跳的小羊，以及她们在一起的一个个欢快的场面。接着出现在我面前的，便是那高大古老而神圣庄严的圣母院。
啊，那个敲钟人，那个卡西莫多，相貌多么丑陋，那是一种我无法想象也不敢想象的丑陋，我的心中不禁笼上了一层厌恶感。
随着故事的发展，场景不再明快了，更多的是圣母院的阴郁，我的心为少女爱丝美拉达的困境一次次紧缩，紧缩，直到缩出一身冷汗。让我意想不到的是，在这困境的旋涡中，在这困境笼罩在爱丝美拉达头顶的时候，拯救少女的不是上帝，不是达官贵人，不是“救美”的英雄，也不是少女梦中那英俊潇洒的白马王子，而是那个丑陋的卡西莫多。那救助的场面一次次从我眼前闪过，那披散的乱发，那强健的胸膛，还有那只闪着自豪光芒的独眼，在我的心中一次次放大，放大，直到占据了我的整个心灵……
自豪，是的，多么值得自豪啊！我终于看到了一位相貌丑陋的.人身上最美的东西：在教皇的黑暗统治下，在虚伪卑鄙的副教主、轻佻放荡的弓箭队长中间，竟然有一个如此朴实而又震撼人心的形象！这个形象深深地印在我心上，使我懂得了美的真正含义，这是一种经过重重磨难而迸发出来的人性美，这是一种凝结着善良与勇敢的心灵美！为了正义，卡西莫多毅然放弃了他一直信奉如神的副教主，这是一种反抗，一种对当时残暴统治的反抗！
我反复回味着那豪壮的场面，我要把卡西莫多的美永远刻在脑海中，以填补我对美的肤浅认识
小学六年级读后感6
《哈利·波特》是我市影院最近上映的一部电影。讲述的是关于魔法的故事：主人公哈利·波特进入了魔法学校，他在里面学会了许多魔法，成为了优秀的找球手，又有了两位非常要好的朋友，朋友又教会了他许多事。
对于我们青少年来说，它是一部非常优秀的影片。教给了孩子以及大人一些道理：珍惜友谊、要勇敢地面对困难、要爱憎分明……在哈利身上体现出来的这些精神，正是我们应该学习的。例如，哈利被表亲家欺负，他却一直不卑不亢。这给了我们很大的启示：考试不好，不要消沉，要以此为动力，发奋图强。
看到这部优秀的影片，我想到了当前中国影坛、文坛的一些不好的现象：适合青少年口味的影片和书籍太少，一些影片和书籍全是讲述成人间的争斗与恩怨，并不适合我们青少年品鉴。我们缺少像《哈利·波特》这样的影片和书籍。为何《哈利·波特》如此受中国青少年儿童的欢迎？许多孩子都说喜欢哈利的机智、勇敢，喜欢电影中的重重悬念以及“魔法”。孩子们在欢笑中，既开心了也学到了做人的道理。这怎么会不受欢迎呢！在如今这个科技发达的世界中，孩子们成长得比较快，接受新事物的能力比较强，自然不会喜欢古板的影片和书籍，而许多国产片和书籍只重教育而不重娱乐性，异常古板。
更甚的`是：故事全无新意，看了前面就会猜到后面的内容。很明显，这是把教育摆在了第一，内容也太过幼稚了。其实，每个孩子都希望能看到优秀的国产片，看到适合我们看的好书籍，不喜欢空洞的说教。
其实，孩子们都很懂事了，大人又何必始终把我们当成婴儿般抚养？……
所以，我也希望中国文坛多提供一些适合孩子们看的书籍，让孩子们有好书读：多创造一些适合孩子们看的电影、电视，让我们不会“只为读书而读书”……这些，就是我看《哈利·波特》而想到的……
小学六年级读后感7
这个暑假，我看了很多有意思的书，其中一本叫做《城市流浪》，开始的时候妈妈说给我买了一本《城市流浪》，当时我就很好奇什么是城市流浪呢？为什么在城市里面流浪？谁在城市里流浪？带着各种好奇，我阅读了这本书。
这是一本关于狼的故事，以前我对于狼更多的认识是他很凶狠，他会吃羊甚至可以吃人，总是一些不好的印象，但是读了这本书我才发现，狼也有他自己可爱的一面，软弱的一面。
这是一个真实的故事，作者在一个神秘的`大草原画画的时候遇到了一头奄奄一息的小狼，她救了这头小狼然后把它带到了城市里生活。她把小狼当作自己的孩子一样照顾，并给他取名叫作格林，在她的悉心照顾下，格林很快恢复了健康。她抚养小狼，训练小狼，跟小狼产生了非常浓厚的情感，但是当小狼有一天在城市的街头差一点点丧命的时候她终于明白了城市里可能不适合小狼居住，它应该回到属于自己的大草原，后她决定带着格林重返大草原…
这是一个很温暖的故事，作者跟小狼相依为命陪伴着小狼也让我很感动，有时候我会想如果我是这个作者我会去救这头受伤了小狼吗，结果可能不会，很庆幸小狼是遇见了这个作者。
这个故事同时让我也明白了很多事情也许并不是我们想象的那样，敢于去尝试得到的可能是意想不到的结果。
小学六年级读后感8
读了《爱的教育》后，我深受启发。这本书的另一个题目是《一个意大利四年级小学生的日记》。作者通过一名十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察他所在的班级、老师、同学、同学家长以及周围的社会环境，把师生之爱，父子之爱，同学之爱，对祖国的爱都写得感人至深，那些充满了人间温情的小故事往往催人泪下。“每月故事”里讲述的那些朋友们宁肯牺牲自己的高贵品质则感动和激励着一代又一代的读者。
让我感动万分的是《万里寻母记》。这则日记讲的是有一位年仅十三岁的.意大利小朋友马尔可去遥远的地方寻找他母亲的故事，为了寻找母亲不怕路途的遥远，每天睡在草堆上，除忍受饥饿的煎熬外还要忍受脚夫对他的种种折磨。鞋底都磨穿了，脚上打起了血泡。可他终于在经历了千难万苦后找到了自己的母亲。
最让我感动的是《伦巴底的小侦察员》。这篇日记讲述的是一个小少年，军官让他去看一看四周有没有敌人，他为了完成军官交给他的任务，不怕困难和牺牲，机智勇敢的完成了交给他的任务，并且献出了宝贵的生命。当我读完这则日记的时候难过的泪如流下。
从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。四季的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。我感激上帝，谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
小学六年级读后感9
《驮盐的驴》讲述了一个商人，在两座城市间做生意，他从这个城市购来货物，运到另一个城市卖。因此，他发了大财。
运来运去，商人一直用一种动物——驴。
商人有一个驴队，有货物运了，商人就坐在大驴上，走在最前面，用绳子把驴都串起来，这样，驴就不会丢了。
驴子每运东西，就会将前一头驴驮着的口袋用牙咬破，让粮食流出去，驴就可以美美的吃上一顿。
时间长了，商人发现每当运粮食都要想损失一些，就不把驴串在一起了，让他们分头走。
有一头自以为是的驴，总是不和其他驴和群。
一天，商人买了一批盐，要运去另外一个城市。刚走不久，有一条小河，那头自以为是的驴正走着，不慎掉进了河。
河水流着流着，把驴身上的盐冲走了，当驴站起来的时候，身上轻了好多，于是非常快乐。
通过那件事，驴总是想找时机再轻松轻松。
商人又买了一些海绵，让驴驮着，驴想：这次的东西很轻，如果过河时再跌倒一次，那不就一点重量也没了嘛。
终于来到了那条小河边，那头驴就向河里奔去。
可是，当它想要站起来的`时候，它怎么也站不起来。原来，海绵吸饱了水，重量就加了十几倍。最终，驴淹死河里。
无法想像，一位老汉孤零零地在船上，面对的却是比自己打好多倍的大鲨鱼，这会是一种什么样的感觉呢？有些人，面对这样的处境，他也许会选择放弃，而渔夫，面对嘲笑他不会感到失落，面对这样的处境，他更不会放弃，因为，他有着一种勇敢，不垮，坚不可摧的精神。他会告诉自己：人不是造出来要给打垮的，人可以被消灭，但不可以被打垮……这世上也存在着许许多多这样的故事：海伦·凯勒因小时的一次生病而成了一个又聋又哑又盲的人，但是，受了恩师安妮莎莉文的鼓励和教育，她重新拾起信心，用心地学习，遇到困难她总是一步一步地迈过去，最终，她成为了一名作家，出了书，轰动了整个美国。张海迪也是一个残疾人，遇到困难，她以认真，刻苦，积极，乐观的态度一一的把所有的困难都克服，最后，老天没有辜负她，她，成为了我们心中的偶像，学习的典范……
马克思说过：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达此岸。是啊，人只有学会坚强，才能够成大器，才能立于不败之地。
小学六年级读后感10
我读了一本名叫《七天》的书，它讲了由于一场大雨造成校车滑向路旁，从斜坡溜下，最后掉入河床里，使得欧叔、白荷、健云、晓玲和君顺五人开始了一次冒险之旅。最后，在中秋月圆之夜，五人全部平安脱险回家的故事。读了这本书，我知道了白荷是一个善良，有爱心的人；健云是一个很聪明，有学识的人；晓玲是一个富家女，很可爱，有一点叛逆的小女孩；而君顺是一个成绩优异，却脾气坏，嘴很馋。在这本书中，四个孩子互帮互助，相互鼓励，不抛弃，不放弃，团结一心，向我们表达了坚持就是胜利的可贵精神。()
在这七天的时间里，白荷和健云的关系有所缓和，晓玲和君顺脱胎换骨。他们晚上睡在山洞里，白天食用了三亿年前被认为已经灭绝的总鳍鱼和像伞那么大的莲蓬，还欣赏了到处都是水晶的“水晶花园”，骑上了直升机一样的远古巨型红蜻蜓。在这期间，他们有过争吵，有过哭泣，但在危难面前，他们齐心协力，度过了一个又一个难关。
这本书中的五个人物中，我最喜欢白荷。因为白荷的善良，白荷悉心照顾着胆小的晓玲，对健云的冰释前嫌，还主动留下来照顾生病的君顺。白荷爱护大自然，保护了“水晶花园”，让它成了一个美丽的`秘密。她还爱护小动物，救了受伤的鼠鹿，还找回了以前自己养的老虎哞哞。
我读了《七天》，深深地感悟到：朋友之间最重要的东西就是友谊，所以，我们要珍惜我们身边的朋友，珍惜和朋友间的友谊。
小学六年级读后感11
这个寒假里我读了不少书，然而，我最喜欢的书是《假如给我三天光明》。
这本书讲述了一个叫海伦亚当斯的小女孩，她出生在美国南部的亚拉巴马州，从小就对任何事物充满了好奇心，在６个月的时候就会了一些简单的发音，一岁就能走路了，多么可爱、幸福的小女孩呀！可是幸福的时光总是那么的短暂，就在她１９个月的时候，发了一次高烧，高烧退后，便双目失明，双耳失聪，她的世界一下子跌入了黑暗和冷清的深谷，甚至对自已失去了希望。
就在这时，她的家庭教师——莎利文小姐来到了她的身边，打开了她心中的眼睛，点燃了她心中的希望之火，莎利文小姐的到来，让她懂得了知识可以给人以爱，给人以光明，给人以智慧。莎利文老师从英文教起，把每个单词都拼写在小海伦的手掌上，让她去感受字的写法。从每一件东西的名称到“爱”、“想”这些抽象概念的学习，莎利文老师教会了小海伦阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
１８９０年的春天，在一些成功事例的鼓励下，在富勒老师的耐心教导下，小海伦学会了用嘴巴说话，同时享受到了与人聊天的幸福，她对自已充满了信心与希望。在小海伦的坚持与努力下，她学会了拉丁文，英文，德语等，并顺利地考进了别人都羡慕的哈佛大学。 知识就是力量，海伦对自己的要求越来越高，甚至走上了梦寐以求的演讲台。她设想，假如给她三天光明，她会有很多的愿望想去实现。第一天，她想看一看那些好心的、温和的、友好的，使我生活变得有意义，生命变得有价值的人们，她要好好地端详这些朋友们的面孔，把他们的外貌深深的记在心里；第二天，她要去看一看那黑夜变成白天的激动人心的奇观，要通过参观博物馆、戏院和电影院等来了解人类和自然的历史；第三天，也就是最后一天，我要在城市度过，和从事日常生活的人们一起度过平凡的`一天。她要将这三天看到的一切都储存在记忆中，为今后漫长的黑夜所用。最后，把爱心奉献给了全世界，不停的为需要帮助的人做贡献。
读完了小海伦的故事，我为她的不幸而愤愤不平，为她的坚强和努力而啧啧赞叹。海伦用不屈不挠的内心和坚强的毅力创造了奇迹，在黑暗中找到了光明，并为自已光明的一生铺平了道路。我是一个健康的人，和小海伦相比，我太幸福了，但在幸福的背后，我更多的是知难而退，连一个双目失明，双耳失聪的小女孩都能做得这么好，我为什么不能呢？想到平时只知道玩耍，自已这么好的优越条件都不好好利用，心里感到非常羞愧，我要向海伦学习，学习她不怕苦不怕难的精神，我要把她当做自己的一面镜子，像她一样，不管遇到多么难的事，只要不放弃，就一定能成功。
小学六年级读后感12
这个暑假老师要求我们读《青铜葵花》，生动曲折的故事情节，让我深深地被亲情所感动！
书中讲的是一个小女孩葵花，三岁那年母亲去世，只能和爸爸相依为命。七岁时爸爸要到五七干校劳动，葵花随爸爸来到这里，爸爸白天劳动晚上开会，葵花很孤独，那是一种万里天空却看不见一只鸟儿的地方。可这时更大的不幸降临了，一天葵花的爸爸坐船去葵花田写生，回来时遭到大风，小船翻了，爸爸掉进河里淹死了，葵花成了孤儿。后来她被寄养在青铜家……
青铜在一场大火中成为了哑巴，家里有爸爸、妈妈和奶奶，是大麦地上最穷的人家，可却给了葵花无限的爱。当时只能让一个孩子上学，青铜毫不犹豫地把这个位置让给了葵花，为了葵花照相，青铜在寒冷的冬天里卖芦花鞋，有人想买他脚上那一只时，他同意了！为了妹妹的彩色相片，他必须这样做，他愿意这样做。当冰雪无情地袭击他的手脚，把他的脚冻红冻紫，甚至冻僵，一动也不能动时，他毫无怨言。正当他们过着无忧无虑的生活时，有天晚上狂风来了，不少房屋倒塌，庄稼也被淹了，青铜为了家人为了葵花，决定寻找盖房子的金茅草。快过年了，学校的.文艺队要表演节目，葵花也是里面的一员，大家都说如果有一条项链该多好呀，青铜不惜劳累辛苦从屋檐上的冰凌采下几根，割下几根芦苇，用它们把冰凌穿在一起，就成了冰项链，灯光下它那神秘而华丽的项链震住了所有人。葵花读三年级时，大麦地又发生了蝗灾，青铜好不容易捉了一只野鸭给家人吃，却又被误认为是偷的，可怜的青铜有口难辨。葵花也是一个听话、懂事的女孩，她也勤奋学习，以优秀的成绩报答家里，为了治好奶奶的病，她还一个人去卖杏赚钱，还说不读书了，把读书的钱都给奶奶治病。
读了这本书，我懂得了感恩和回报，这本书不单单是讲亲情，还要我们敢于面对现实，不向困难低头。
小学六年级读后感13
一阵沧桑，一阵悲凉。那就是读完《童年》我的感受。
《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。本书讲述了小阿廖沙（即高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况：极端贫苦，生活艰难……
这本书字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强，让我迫切地想读下去。
让我记忆尤为深刻的是两个人物：“好事情”和外婆。
“好事情”是一个人的.绰号，他是外祖父迁居到卡那特街时招的两个房客之一，他是一个科学家。通过他的语言我能想象出他是一个随和而具有智慧的人。他亲切地称呼小阿廖沙为“小弟弟”，并且在生活上关心小阿廖沙，教会他许多生活的道理。而小阿廖沙是唯一一个和他好的人。其他的诸如外公等人都看他不顺眼，认为他是巫师、药剂师，逼迫他早早离开。
“好事情”搬走时，小阿廖沙应该是伤心而又无可奈何的。看到这里，我的心里抹上了一层悲凉。纯真的友谊被拆散，无疑是可怜而悲哀的，而“好事情”恰恰是小阿廖沙为数不多的关心他的知心朋友之一。从字里行间，我读得出每次小阿廖沙遇见“好事情”的时候都是快乐的。
外婆是小阿廖沙最亲近的人。她慈祥、处处护着小阿廖沙。外婆看着小阿廖沙长大，处处给予小阿廖沙爱的滋润。小阿廖沙在外婆身上看到了可贵的品格：善待别人、帮助有需要的人……
小阿廖沙的童年见证了人间的艰辛：父亲逝去、犯了小错被外公无情鞭打、失去好朋友，然后又失去母亲。这便是俄罗斯下层人民的艰苦生活。想想他们，再想想我们。不禁庆幸我们生活在一个如此优越的环境里！我的童年，是阳光快乐的童年。
放下书，我沉浸在小阿廖沙自强不息的精神中。一个同龄人，在经历了如此苦难之后仍然没有被困难打到，何况我们呢？
小学六年级读后感14
还记得刚刚看到《昆虫记》这本书时，看到封面上“昆虫”两个字时，不禁兴趣大失，这比起《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》的刺激探险，比起《童年》、《简爱》一个个令人回味的故事，似乎看起来平淡无奇。
我拿起这本书，渐渐地被这本书的内容给吸引起来，作者用他轻松诙谐、细腻生动的语言描绘了一个又一个可爱的昆虫：为快乐而高声放歌的蝉，不知动脑筋的建筑家黄蜂，可怕、恐怖而又对自己儿女慈祥至极的迷宫蛛，还有被“篡夺”了名声的绿色蝈蝈等等，一个个看起来微不足道的昆虫被作者描述成了一个个感情丰富、聪明智慧、栩栩如生的小生灵。特别是当我读到蟋蟀这个故事的时候，它在地下等待了一年，当钻出土地时只能活一个星期，却仍然放声高歌，蟋蟀那珍惜自己、活出自己的精神让我感动。而作者说到：他们不仅为大自然的美好而高歌，更是在为自己的生命复苏而歌唱，这句话久久刻在我的心里。
我想这就是对大自然的热爱!
还记得我小的时候，最喜欢的就是趴在草丛上看蚂蚁，当那暗红色的小东西钻过密密麻麻的草丛，总喜欢把手按在它的前面，等它爬上这肉乎乎的大柱子，在把手抬起来，蚂蚁就只能在我手上漫无目的的乱跑了，看着它们细细的脚快速来回的交织，那焦急的.样子，总让我忍不住笑起来。我当时是那么的痴迷于这种游戏，而随着时间的推移，随着接触的东西越来越多，我也渐渐的失去了兴趣。而法布尔从小就对大自然的充满好奇与热爱，并一直延续和坚持着这份热爱，才会让他写出如此真实，文学和科学融为一体的《昆虫记》。
在生活中，我们都应该像法布尔一样，对自己的目标多一份热爱，多一份执着，多一份坚持，多一份努力，你也将到达胜利的彼岸!
小学六年级读后感15
大家一定都读过《鲁滨逊漂流记》这本书。而这本书让我有所感悟。
《鲁滨逊漂流记》主要讲了：鲁滨逊克鲁索一心想遨游世界，但却不听父亲的劝告而离家去做船员。他在非洲遭海盗袭击成了奴隶，由于生活艰苦难以忍受，趁机逃走了。一艘船搭就了他并平安送往巴西，在那里作了农作物，发了财。可在去非洲时，只有他一人在遇上风暴的船上活了下来，并把船上的东西搬到一个没有人烟的'小岛上来住，一个人生活：自己造房子；自己克服自然灾害；自己出去打猎。过了很久直到一艘船来救他时，返回英国，发现父母以经去世了，他把钱分给帮助他的人。
这本书让我明白了：在生活中我们也要学习鲁滨逊那样，能自力更生的生活，让我们积极的去热爱生活，用年轻的时候去好好的生活，热心的去帮助身边的每一个人，也要靠身边的帮助坚强的活下来。
记得有一次楼下发生了很大的烟，同学向我求救。我不顾危险下去把煤气给关了，之后我就在想：为什么她会害怕呢？现在我知道了是我的热心才会这样。 我爱这本书！
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