【精】读书心得体会15篇
从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样我们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的读书心得体会，欢迎大家分享。
读书心得体会1
寒假期间，我读了《童年》这本书，有所感悟。
《童年》里塑造了很多人物形象，有慈祥善良，聪明能干，热爱生活的外祖母伊凡诺夫娜；有吝啬，贪婪，专横，残暴的外祖父希林；有粗野，自私的两个舅舅；有坚强，勇敢，正直，充满爱心的阿廖沙……其中，我最喜欢的人物是外祖母伊凡诺夫娜，因为在这样黑暗污浊的环境中，她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷无情中看到了人性的光芒。
与阿廖沙相比，我们的童年是五彩缤纷的`；
与阿廖沙相比，我们的童年是多姿多彩的；
与阿廖沙相比，我们的童年是无忧无虑的；
童年是金色的，有欢笑，有泪水，有辛酸，更多的是快乐，珍惜童年吧！也许只有磨难才能铸造出一个人坚强的意志吧！我的耳边突然想起了这首歌：总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年，迷迷糊糊地童年……
最近，我读完了高尔基写的《童年》这本书。当我怀沉重重的心情放下书时，我想起了我们现在的生活，跟高尔基的童年时多么的不同呀！
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
然而，正义和善良是永远存在的。以阿廖沙的祖母为代表的人是善良的，祖母经常讲故事给他听，小茨冈常替他挨打……
与阿廖沙的童年相比，我们的童年是幸福的。我们的亲人都对我们很好，如今世界和平，我们的社会愈加光明。而我们却不好好珍惜这幸福的生活，我们嫌这不好吃，嫌那件衣服不好看……在困难面前，我们总是搬出父母，要知道父母也会老，我们会长大，这些本领必须学会。
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
读书心得体会2
一次偶然的机会让我有幸拜读了关老师的《凭什么让学生服你》这本书。看此书如同和一位长者交谈，她娓娓道来，每一句话都那么真诚。她不但令她的学生们佩服，也同样令我心服口服。是呀，与其不断地要求孩子这样那样，还不如不断提升自己，让自己成为一块吸铁石。全书通过一个个栩栩如生的案例，让我们看到了一名普通教师，是如何用心，用脑，用情让每一个或善感、或叛逆、或懵懂莽撞的孩子的心慢慢向她靠近的。
一、以身作则，提升人格魅力
“亲其师，信其道”是说一个人只有在亲近自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。在这里关老师认为“亲”不仅仅是亲近，更多的是佩服和发自内心的崇拜，而真正能赢得学生佩服的是老师深刻的文化底蕴和人格魅力。关老师用具体的事例讲述了她如何用自己的人格魅力让学生佩服，她可以在军训时陪孩子们一起淋雨;她带领孩子们一起进行爱心捐助;她愿意做学生的朋友，做班级的一员和学生们共同承担集体责任，看到教室内的废纸不是批评指责而是弯腰捡起来;她不仅关注孩子们的学习成绩更关注他们的道德水平……这样的老师怎能不让学生佩服。教师的人格魅力就体现在琐碎的日常教学中，老师的一言一行学生都看在眼里，一个动作，一个眼神可能就会成为学生模仿的对象，这就要求老师时时处处严格要求自己，庄重自己的仪表，注重言谈举止，丰富自己的知识，形成强烈的事业心和良好的责任感。只有老师的人格魅力提升了，在学生中的威信和号召力才会进一步提高。
二、用心沟通，倾听孩子的心声
时代在发展，传统的.批评、训斥、管教已不再是灵丹妙药，心灵上的沟通、理解和尊重才是孩子们更为需要的。我们总是会迁怒于“今天的孩子思想真复杂”但是这并不是孩子的错，这是复杂的社会环境决定的。所以做为老师，我们有时候需要弯下身子去听听孩子的心声，当心和心贴在一起的时候，心与心之间的冰霜也就被融化了。反思自己，我总是站在一个老师的角度去理所当然的给孩子提出这样那样的要求，认为我是老师，都是为了你好，所以你必须听我的，但是收效甚微，这时我会觉得自己的良苦用心不被理解，会生气、恼火，甚至演变为严厉的批评、指责，这样的结果就是两败俱伤。“身躯高大，面目狰狞”学生就会服你吗?关老师的书中用大量的例子告诉我，不是的，当我们把孩子当做是朋友，而不是管教的对象时，当我们真的能够平静的坐下来，认真倾听孩子向我们倾诉他的困惑而不是不问青红皂白的责骂时，当我们给孩子一个鼓励的眼神而不是狠狠的责备时，孩子的心正在向我们靠近。
三、动脑思考，完善教育方式
教育是一门技术，更是一门艺术，如果我们在爱和理解的基础上增加一些方式方法，那我们就会得心应手，甚至乐在其中。
书中讲到了很多故事，读到一些故事的时候，真能触动自己的心，在为故事中的老师机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情镜叫绝的时候，我也真正领悟到了一些实用的教育方式。每个孩子他的个性心理是不一样的，所以我们在面对不同的个体时需要因人而异。我很赞同关老师的的观点：教育需要鼓励，但一味的，盲目的鼓励可能会让学生陷入一种自我放纵。“失败乃成功之母”“胜败乃兵家常事”这些句子充满了正能量，但是如果经常用这样的方式来激励一个屡战屡败的学生，会让学生陷入一种“失败乃成功之母”的自我麻痹之中，甚至陷入低谷，一味的鼓励——无济于事，一味的批评——更加叛逆。这时候需要我们使用一种“强刺激”，一针见血的指出学生的错误，严厉批评甚至直接否定，激发学生的内疚感，由此激发学生的动力。当然这种方法适用于那些心理素质比较强的孩子，这就要求我们必须了解每个孩子的性格特征，对症下药。
四、用爱滋润，温暖孩子的心田
与教师的人格魅力、高明的教育方式相比，最容易进入孩子内心的可能就是老师的爱了。当我们尽我们所能去关心一个孩子，帮助一个孩子的时候，我想孩子是完全能感受到的。当我们能够把每个孩子都放在眼里，把孩子的喜怒哀乐记在心里时，我想孩子会亲近我们的。也许就是你帮他系好散落的红领巾的一个小举动，在他生病时的几句问候，课堂上的一句“真棒”，在他考试失败时的几句安慰，在他赢得短跑比赛时的一个拥抱，就会触动他心中的涟漪，牵动他的心。孩子并不是铁石心肠，心被捂热了，他们自然也会用真情来回应。
做一块吸铁石吧，用“脑”去思考教育，提高自己的教育深度，用“心”去了解学生，给予他们平等与真诚，用“情”去温暖和滋润还不够茁壮的小苗，你的眼里、心里有了孩子，孩子自然会敬佩你，喜欢你。
读书心得体会3
教学是一项充满挑战的工作，每天都能面对不同的`学生和问题。作为一名老师，我深感责任重大，需要不断学习和提高自己的专业素养。在课堂上，我注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。同时，我也关注学生的心理健康和品德教育，帮助他们建立正确的人生观和价值观。在未来的教育工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
读书心得体会4
夏季的夜晚明月高悬，那字里行间满满当当的“吃人，吃人”，似浮现在眼前。
鲁迅说有一个狂人认为所有人都要吃他。那时是封建礼教吃了那么多人，没被吃的，便是那狂人。那现世又如何?依旧吃了那么多人。
利益与金钱不断吞噬一个又一个的灵魂，做了一个又一个不对等的交易。每一个人都忙忙碌碌，在熙熙攘攘的人流中匆匆走过。这个时代的英雄，多是以成败论所讨论出的英雄。来来往往的人流中，又有多少不是为了利与益?
从未认真想过梦想二字的含义，那是单单属于那些自信的人的词。像我这样的人，或许只应有理想。曾经最像样的一个梦想就是能安安心心过日子，不用争名逐利。现在却实实在在感受到了梦想的重量。这是梦想啊，值得去追求的梦想啊。鲁迅早在那么多年以前就已经说出了中国的弊端，可依旧还是有那么多弊端在现下能搜索到。如此，又如何实现中国梦?
在中国这个国家，所有问题都可大可小。问题太大，就除以十三亿，问题小，就乘以十三亿。同样，看似渺远的实现中华民族的伟大复兴，若是分摊到每一个人，也便不再那么遥不可及了。
我小小的梦想，在无尽长夜里发出那如萤火虫般的光亮。十三亿个梦想，十三亿个光源。十三亿个努力，便是那1。001的十三亿次方，更何况或许不止1。001呢。一点点的东西，套上十三亿，足矣。正如网上曾经流传的笑话：——中国每个人给我一分钱吧，那么我就大发了。——滚，工作去!十三亿只萤火虫，其光芒应该足以成为另一个太阳。那光芒，是中华民族的荣光!
中国梦是一个大大的梦想，那是所有人的梦的集合。每一个人的梦，都能在里面找到。
每个人要做的，只是改正自己身上过于明显的人性的.缺点。这样所带来的，能改变这个社会太多太多。
中国当之无愧是一个奇特的国家，四大文明古国中唯一历史没有中断的国家，五千年的历史，五千年的文化与传统，五千年的认知，缓缓流淌在每个人浓稠的血液里。这是中华民族啊。这就像深门大院，幽深但是里面的每一个细节都烙印在脑海里。我们是历史的贵族。龙，作为我们一族的象征，腾飞在每一个梦想里! 话是这么说，但是鲁迅终究是清醒的，他知道整个民族的缺陷与弱点，他会说，他知道怎么说，他就是个聪明人。我们啊，终究是糊涂人。每个人都知道要紧紧抓住梦想，但，又有多少人懂得去革除弊病呢?没有人是仅有梦想却不改变自己而最后成功的。
鲁迅说出了太多埋在辉煌表皮之下的疾病了，那是每个人的病。
《狂人日记》是传统吃人的写照，却也写出了现代社会的弊端。这只是中国一个小小的小小的缩影，但过了那么久，依旧固执地缩在每个人心里，缩在这个中国梦里。
一个个小小的梦想指引着每个人去追求，可又有多少人是最后能放弃弊端追求到梦想芳心的人呢?
中国人与中国一样，是一个奇特的词，他们拥有这个世界上大多数的美好品格，他们能创造并相信奇迹，但他们对于弊端却极其容易一条路走到黑，难以改正。他们能改正这个缺点却忽视另一个小缺点，最后回过头不过如此，什么都没有改正。
鲁迅很清醒，大家很迷茫。梦想似乎触手可及却又似乎遥不可及。
中国梦很大也很小，这十三亿个梦想。习很清醒怎么做，或许，迷茫的只是我们而已。我们的梦啊，还融在中国梦里等待追寻。
我的梦，中国梦，我来了!
读书心得体会5
教师培育这一代又一代的学生，培育这一代又一代的祖国未来。教育需要 知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，这篇教师读书心得希望对您有帮助，正文开始：
书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以 影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造 一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在 这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理， 陶冶了情操。书是我们的良师益友。 读书是一种享受；读书是一种情怀。 坚持读书是教师最起码的职业 底线。
尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断 完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。 读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的`是灵魂空虚和精 神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投 向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空 虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说，没有 比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法 唯有读书。 书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦 怠” 生命衰微， 、 使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。 书籍中， 那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特 别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管 他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有 可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当 我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度； 当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感 觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。 苏霍姆林斯基说过： “无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛 之一。”
从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的 历史。
教师作为传承文化的使者， 必须伴随着读书而发展而超越自我。 读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程 的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统 课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性： 多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别 化教学决定了教学对象的不确定性； 综合性的加大决定了教学内容的 不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课 程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变 动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支 配者、智者、专业知识的发展者和创造者。
不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快， 也不知道自己的教学观念落后到什么地步， 自己过去的教学是多么可 悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会 敞亮多了。 要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文 学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理 念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起 来。
书读多了， 认识提高了， 实践也就有了方向， 有了信心， 有了力量， 就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要 知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师 才能培养出智慧的学生 让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之 花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。
读书心得体会6
在物质文化高度发达的今天，世界变得更小了，人们不再为吃穿愁眉苦脸，通过互联，我们能知道发生在地球村任何一个角落的事，所以有许多自认为无所不能的现代人往往看不起“孤陋寡闻”的读书人，其实，虽然我们的物质生活大大改善，但精神灵魂却在闹市中饱受煎熬。
读书能够让我们的心灵找到皈依，让精神不在荒野中到处流浪，我们通过读书能够排解心中的枯寂、抚慰心头的创伤。
我喜欢读书，通过读书，我了解到中华民族上下五千年的历史，及历史在长河中经历的世事沧桑，朝代更替。我知道商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，广开言路，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜……
从书本中，我知道意大利哥白尼为了科学敢于冲破封建缚束，为了科学真理敢于献出生命，他的“太阳中心说”打破了封建社会“地球中心说”的神话，为以后的科学家探索天文学奠定了基础；我了解到正在攻读博士学位的史蒂芬·霍金，没有被突如其来的病魔吓倒，而是在万念俱灰中突然意识到“如果被赦免的话，还能做许多有价值的事情”，于是读书能够让我们的心灵找到皈依，让精神不在荒野中到处流浪，我们通过读书能够排解心中的枯寂、抚慰心头的创伤。 我喜欢读书，通过读书，我了解到中华民族上下五千年的历史，及历史在长河中经历的世事沧桑，朝代更替。我知道商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，广开言路，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜……
从书本中，我知道意大利哥白尼为了科学敢于冲破封建缚束，为了科学真理敢于献出生命，他的“太阳中心说”打破了封建社会“地球中心说”的神话，为以后的科学家探索天文学奠定了基础；我了解到正在攻读博士学位的史蒂芬·霍金，没有被突如其来的病魔吓倒，而是在万念俱灰中突然意识到“如果被赦免的话，还能做许多有价值的事情”，于是在轮椅上去探索宇宙，去探讨星系黑洞、夸克、“带味”的'粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头。
通过读书，我知道了经典爱情，是罗密欧与朱丽叶饮鸠而亡、同栖一穴魂的矢心不二，亡死靡它；是简爱对罗彻斯特远隔千里的呼唤；是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月；是舒婷的“我必须是你身旁的一株的木棉，作为树的形象和你站在一起”读书，让我从名人的实例中知道成功不是一张“中彩票”，人生梦想需要汗水和心灵的浇灌，能让我从浮躁中走出来，去感受到走自己路的真实，让我从孤独中找到宁静，从宁静中找到超然。
读书心得体会7
书籍是巨大的力量，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书越多，越感到腹中空虚。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂。本学期中，我班读了许多书，使大家受益匪浅。
光阴给我们经验，读书给我们知识。热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。理想的书籍，是智慧的钥匙。和书籍生活在一起，永远不会叹气。阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
这学期响应学校多读书，争当书香班级的号召，我班读了好几本书，如《青铜葵花》、《白天鹅红珊瑚》、《吹小号的天鹅》。我班的所有学生都读书抱有极大的兴趣，我班也在读书的基础之上，开展了许多活动。其中，我班同学坚持每天写阅读日志，记录下读书的感受、心得，并从中选取一些经典、精彩的好句好段背下，增长了大家写作文的水平和素材。另外，我班还在学校推行的xx空间中，开设了新版块，让同学们在此交流感悟、分享心得。以及在每天早晨的晨诵中，我带领我班一起阅读精彩xx，背诵诗家词人的'经典名作，让同学们有所收获。除这些以外，我班还注重于阅读哲理性xx。我班就在阅读《成长系列丛书》，让同学们在阅读中感悟，在阅读中成长，在阅读中学习。
通过读书，我班同学们的视野更加开阔，看问题的方式和角度也和以前大不相同。书籍在生活学习的各个方面给了我班同学很的帮助，我班同学都明白：一个人要想变的睿智必须用书籍来充实自己的头脑。在以后的学习中，我班还会继续读书，继续创造一种书香班级的氛围，今后我班会继续努力。
读书心得体会8
童年，圣洁；童年，快乐。童年变幻莫测，神秘灵动。让我们一起走进童年，感受“英子”的喜怒哀乐。
走进《城南旧事》，那一行简单美丽的文字，泛着莲花般的光芒，自然舒适，诱人的人不禁想起自己。那一幕可笑却不可笑。也就是说，它在我的脑海里荡漾……
这本描述童年的短篇小说集展现了不同的情节和情感。它悄悄地以沉默的气息进入了我的心中。天真的英子是多么的快乐和不幸。他以英子为中心，塑造了一系列的人物形象和当地习俗，理解光滑而有意义。
英子善良。
虽然受到“宋妈妈”的批评，但他仍然坚持给朋友们带来他最喜欢的八珍梅，并不遗余力地帮助惠安馆的“疯子”找到失散多年的孩子，安慰她，残忍地撕毁他心爱的羽毛球，把唯一的铜钱送给可怜的`“商人”。
英子可怜。
他在毕业典礼上失去了父亲。在和日夜相处的同学告别后，她听到了父亲去世的坏消息，家里一片混乱，她开始了几乎没有依赖的生活。
英子知耻。
虽然她起得很晚，不想上学，但她不能起床。父亲知道后，她被打了一顿，但从那以后，她再也没有忍受过迟到和被老师罚款的痛苦。她一直是早起等校工开门的同学。
童年是一首歌，浅唱低唱室，每一个音符，都是没有翻版的绝唱；童年是一首诗，平淡的韵味，每一个字符，都是唯一的对话；童年是一幅画，适合强度和光线，每一个描述，都是对生活的深厚感情。《城南的旧事》是如此深情地描述了水晶童年的歌曲、诗歌、绘画。
读书心得体会9
我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大。
书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。病人望着落叶，身体一天不如一天。她说：当树叶落完，我也要死了。
一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来。
我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的希望。我们的人生有时也面临着山重水复疑无路的问题，但只要有柳暗花明又一村的.信念，路总会在脚下延伸，直到成功的彼岸。
暑假我读了少年儿童百科全书，里面有好多好多我不曾知道的科学知识。
夏天用电风扇很凉快，可是你知道为什么吗？是电风扇的分是凉风吗？不是哦，其实电风扇本身不会制造凉气。那么你为什么会感到凉快呢？原来电风扇说吹出来的风，不过是与室温同样的热风，你身上有汗的话，这股风就会迅速地使汗水蒸发，离开皮肤。汗水蒸发时，带走了热量，这样你就会觉得凉快了。哈哈，你知道了吧！
另外，我从书上知道了气球为什么用针一扎就爆了，气球是橡胶做的，吹足了气的气球比没有吹气的气球表面积大十几倍。它的伸缩力很大。所以用针扎一下吹足气的气球，瞬间就会爆炸，没吹气的用针扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了吗？
书上还有很多很多知识，爸爸妈妈都不知道，我看了，我知道了，很满足、很得意，好开心呀！
读书心得体会10
幸存是他人眼中的自己，活着是自己心中的自己。 --余华
我喜欢看书,但是却很少能从头到尾的看完一本书，在我看来，读书的目的在于了解书中的含义，从书中收获属于自己的东西，只有用心去感悟，深入思考过，才能算真正读过一本书。很可惜，很多时候不是因为找不到一个兴趣点，就是因为找不到共鸣点，以至于很多书看到一半我就弃书了。
但是，《活着》这本书却是能让我完整看完的为数不多的书籍中的其中一本。《活着》讲述的是一个叫徐福贵的老人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难的老人。本书主要讲述了地主少爷福贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，穷困之中的福贵因为母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党不对抓去做壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但不幸女儿变成了聋哑人，儿子机灵活泼……然而，真正的悲剧从此才开始渐次上演，生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆……
本书运用第一人称，以主人公福贵的口吻，从讲述“一个老百姓自己的故事”的角度，表现原先难以表述的对人及时代的认识。在我看过所有的书籍中，《活着》的视觉是我最叹为观止的。在作者余华看来，幸存是他人眼中的自己，活着是自己心中的`自己。因此，才由第一人称叙述交代老者福贵，再由第三人称福贵转而成为第一视觉讲述这个沉重的故事，也只有第一人称才能更完美地表达活着的沉重。
作者的笔触很平静，没有刻意去烘托一种跌宕起伏的气氛，随着作者平实的叙述中，经历着主人公的一生苦乐哀愁。看完后掩卷沉思，内心沉重，感觉有说不出的悲——悲凉，悲哀，悲伤……似乎人生所能经历的不幸都降临到了主人公身上。想着主人公的经历，禁不住疑问：活着的意义究竟是什么?
余华笔下的福贵告诉我，人是可以背负着残酷的真实，活着。
父亲死了，母亲死了，有庆(儿子)死了，凤霞(女儿)死了，家珍(妻子)死了，二喜(女婿)死了，苦根(外孙)死了……这，就是主人公福贵的悲剧的下一幕，接连遭遇了七位亲人的离去。难以想象，他是怎样用自己的双手捧着一把一把的黄土，将亲人掩埋。更难以想象的是这个人，居然还有勇气，继续走人生路，继续活着。但是，最后一无所有的他却依旧坚强地活着，坦然面对生活，这就是福贵，这就是活着。
“往后的日子我只能一个人过了，我总想着自己日子也不长了,谁知一过又过了这么些年。……这辈子想起来也是很快就过来了，过的平平常常，……做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。”
这是主人公的话，活着，是他对命运抗争取得胜利的最好证明。所有这一切，都指向了“忍耐”二字，尘世的苦难，活着的人总得承受，在命运面前，只有忍耐，忍耐孤独,忍耐不幸,甚至是死亡。《活着》并不是要告诉我们应该怎样活着，只是在陈述活着这样一个事实。生命是如此的脆弱，随时可能离开我们充满生命力的世界;但是生命又是如此的刚强，随时抵抗着命运的捉弄与嘲笑。“活着，好好活着”，我们只能等待被时间和命运遗弃，而没有权利抛弃生命。活着，其实真的很好!只要活着,总有希望,或许在生命走到尽头的时候，至少可以告诉自己，我们活过，也曾经为之努力过。
《活着》是一次残忍的阅读，我几乎是哽咽着踏在福贵的人生路上，每走出一小步，我都能感受到苦难的沉重，感受到泪水的微不足道。
福贵的一生告诫我：
虽然艰难，那又怎样;
路途遥远，别被打倒。
活着，好好活着……
读书心得体会11
古人云“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，尽管这理论有待实践证明，正确与否暂且不管，不过大抵可以看出读书的受重视程度，更有甚者，冒天下之大不韪，公然提出“万般皆下品，惟有读书高”，将读书捧上了神坛，着实太过极端，并不行取。
读一本好书，就像和一位品德高尚的人在交谈。当今社会，物欲横流，有用主义好像成了时代的主流。越来越多的年轻人推崇电子书玄幻武侠小说的阅读，将其视为打发时间，消遣消遣的工具，整日沉迷于虚拟世界，越陷越深，痴迷程度与囊萤夜读，凿壁偷光的古人不相上下。如果阅读前不好好端详一下书籍的质量，摆出一副拿手就读的架势的话，那么就算“博览群书”，也无济于事了。年轻人就应当多读点经典，从名人大家获得精神食粮，赏析作品的同时，感悟人生，陶冶情操，提升自身精神境地，从而树立正确的世界观，人生观，价值观。
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥郁闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能安静你的'心，让你看清前路;当你心情开心时，读书能让你发觉身边更多美妙的事物，让你更加享受生活。读书是一种最漂亮的享受。
从古到今，纵览一些名家巨作，往往都被烙上了时代的印记，淋漓尽致地折射出人生的缩影。读这类书籍，大都需要丰富的阅历与文化底蕴，不行操之过急，整个吞枣,必定难以下咽，而且在不同的人生阶段，感悟也不尽一样。
从小到大，书籍陪伴我走过十几个春夏秋冬，《安徒生童话》向我展现了人性的真善美;《钢铁是怎样炼成的》启发我持之以恒，坚韧不屈;《假设给我三天光明》引导我珍惜美妙生活，乐观乐观。还有许多书名早已淡忘，但作用却不行估量，他们是我的人生导师，精神支柱，力气源泉，指引着我奔向成功的此岸。
古之圣人孔夫子韦编三绝，其勤奋程度可见一斑，圣人尚且如此，平凡的我们又有什么理由不去发奋读书呢?周恩来总理从小立志“为中华之崛起而读书”，正是这份远大的理想与舍命读书的坚持，成就了一代伟人的传奇，而作为将来的军官的我们，更应当多读书，读好书，好读书，从书籍中吸取养分，不断充实自己，用学问武装自己的头脑，效仿古人“以半部《论语》治天下”，提升自身素养，为广阔人民群众谋福祉而努力读书。
读书心得体会12
作为一名教师，多读些教育著作，多了解些教育理论是不可获缺的。寒假期间，我阅读了名著《陶行知文集》和《给教师的建议》，从中受益匪浅。一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和《陶行知教育文集》就是这样的好书。它们犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它们仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己；它们又好像是我慈祥师长，不断地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。大师的形象虽然模糊，但大师的指引却是那么具体。如何在教师岗位上能够将工作做好，如何能让自己在这份事业上有所发展，我从中总结出几个我首先必须要努力的方向：
一、读书，读好书
有句话我一直非常喜欢：“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的“一桶水”永远取之不不尽、用之不竭。
一个人只有不停地读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”
二、关心学生
其一要关心学生的思想，建立师生友谊。苏霍姆林斯基写道：“建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费很多精力的。有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领儿童去参观旅行，跟他们一起座在篝火旁烤土豆吃，跟他们一起分享欢乐就行了，这些看法都是错误的。建立跟学生的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对教育是一种危险的现象。教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况，从中知道学生在想什么，需要什么。
其二要关心学生的学习。当学生学习上遇到困难，要及时、耐心、细致地辅导，努力让每一位学生都得到发展。相信我们付出的努力总会有回报，洒下的甘霖总会浇灌出灿烂的花朵。
三、赏识学生
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。詹姆斯还发现：一个没有激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3至4倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的赏识。被赏识就是被信任、被希望，就会产生一种被鼓舞、被期待的积极心理效应，就会更加向善向美。可见，赏识教育在学生的学习中是至关重要的。
如今，我也试着用赏识的眼光来看待我的学生，不用分数的高低来作为衡量一个学生的唯一的标准。我试着从课堂的点滴中来发现学生点滴的进步，并为他的进步欣喜。当然，我会将我的欣喜化为语言、化为动作来让他知道，使他明白：“别人能行，我也能行。”我试着让我的学生始终能看到自己的进步，“不要有任何一天使学生花费了力气而看不到成果”。我要让每一位学生体会到成功的快乐，并让快乐能够延续。正如苏霍姆林斯基所告诫教师们的那样：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的.力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
不过，我们在赏识教育过程中不应该忽视孩子的缺点和退步，该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能含糊的。否则，会导致孩子在自我意识的建立过程中产生偏差；稍遇不顺就可能一蹶不振；同时，也会导致他们过于自私、骄横，在集体中很难与别人相处，进而产生一系列问题，这会违背我们“赏识教育”的初衷。
“知识就是力量”，确实，读《给教师的建议》这本书，给了我教育好学生的信心和力量，我也会让我的学生们从知识的海洋中获得力量，帮助他们扬起未来理想风帆。
陶行知当看到学生出现了不良生活和思想倾向时，就及时送上关怀与指导。这样学生在承受师爱的过程中找到前进的路。作为现代的教师更应如此。当我们对学生产生“恨铁不成钢”的思想感情，而一时不理智地做出有伤学生人格的事，是否想到这学生也许是一块特殊的钢坯，需要更多的爱去熔炼锻造呢？教师爱学生就不能没有自我克制。“怒”是必须要“制”的，否则既无补于事又伤神伤身，久之反倒说明自身无能。要注意克服自己情感上的弱点“把你的生命放在学生的生命里”乐其所乐，忧其所忧。用师爱引导他们走向光明、走向未来。
读书心得体会13
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”我异常喜欢这句话，一向以来，都是这句话教会我，要多多看书，听了我的介绍，你是不是有些心动?
我和书的经历不单单只是一两次，我和“他”已经建立下了深厚的感情，你有兴趣听听我和书刻骨铭心的经历吗?
我印象最深的就是教师让买书的那一次，记得当时教师让买的是辫子姐姐写的书，我一听心里乐开了花，我异常喜欢辫子姐姐写的.书，这次教师让买我必须会多买几本，辫子姐姐的书我只看过几本，可是就是因为这几本，我才被辫子姐姐写书的性格给吸引了，所以我才成了辫子姐姐的“小书迷”，这次教师让买我仅仅只买了两本，如果不是妈妈给我的钱有限，我必须会多买几本，我买的是辫子姐姐写的，《你不明白的我》还有美国作家卡罗琳·舍温·贝利写的，《胡桃木小姐》，听说还获得过纽伯瑞儿童文学奖，还是金奖呢?
我买回来之后，耐不住心中的那份欢乐，就看了起来，我先看的是辫子姐姐写的，我一会儿为女主角受的委屈愤愤不平，一会儿又为结局泪流满面，不一会儿就看完了，躺在床上，我在回味书中那些刻骨铭心的情节，时不时脑海里还会浮现出那些场面，还是在脑子里面构想出来的呢?
我准备睡觉的时候，才想起来，我还有一本书没看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起书就看了起来，一向到深夜我还在看，妈妈见我屋子里面的灯还没关，以为我睡着了忘记关了，准备关，见我在看书，就对我说;“赶快关灯睡觉，明天还要上学呢。”我只好恋恋不舍的放下书睡觉了。
直到第二天，我眼睛不想睁开，结果去晚了，才吸取教训。
怎样，我的读书经历不错吧!嘻嘻，你的呢?
读书心得体会14
阅读是一种宝贵的精神财富，是人类文明的瑰宝。然而，在当今社会，由于现代科技的发展和娱乐消遣选择的增加，孩子们的阅读兴趣和习惯逐渐减弱。作为家长，我们应当关注孩子的阅读，积极引导他们读书，并从中获得教育的启迪与收获。在我陪伴孩子们阅读的过程中，我深深体会到了阅读对孩子成长的积极影响。
首先，阅读可以培养孩子的想象力和创造力。一个好的书籍可以给孩子带来无尽的想象空间，而阅读则是孩子开启想象之门的钥匙。在阅读的过程中，孩子可以通过作者的文字营造的情境和角色来构建属于自己的世界，并且在想象中进一步创造新的东西，从而培养出富有创造力的思维模式。我从我家的小学三年级女儿身上看到了这一点。她热爱阅读，经常沉浸在书本中，她的想象力和创造力也随之迅速发展起来。她善于用文字创作各种故事，并且在学习和生活中能够运用想象力来解决问题，这些都是阅读带给她的宝贵财富。
其次，阅读能够丰富孩子的知识面和增长见闻。世界是如此广阔而多姿多彩，而阅读则是孩子拓展视野的一扇窗口。通过阅读，孩子们能够了解到不同地域不同文化的人们的生活和思考方式，从而更好地认识自己的国家和社会。同时，丰富的知识和开阔的视野还能让孩子更深入地参与到学习中，在学校的各种学科中取得更好的成绩。我家的.小学五年级儿子就是这样一个例子。他从小就喜欢读书，因此积累了丰富的知识和见闻。在学校的各科中，他总是能够从书本学到更多的知识点，从而更好地理解和掌握学习内容，成绩也在他的努力下一直处于年级前列。
另外，阅读还能够培养孩子的思考能力和理解能力。在阅读的过程中，孩子需要学会分析、理解和思考作者想要表达的意思，并从中提取需要的信息。阅读能够促使孩子主动思考，对所读的内容进行分析推理，从而培养批判性思维和解决问题的能力。我的表哥是一个读书很勤奋的人，他在大学期间读了大量的哲学、心理学等书籍。经过多年的阅读积累，他拥有着超凡的思考和理解能力，并且能够站在更高的角度看待问题。他的思维方式深受阅读的影响，这也让我深信阅读对培养思考能力的重要性。
最后，阅读还可以培养孩子的情感世界和人格塑造。优秀的作品往往具有深邃的内涵和丰富的情感，这些作品可以打动孩子的心灵和引起共鸣。通过阅读，孩子可以感知到作品中的人性之美和真理，从而塑造他们的情感世界和个性。同样，我家的两个孩子也从阅读中汲取了很多情感和品格。他们经常从小说中汲取正能量，从人物的成长和奋斗中汲取力量，让阅读成为他们价值观建立的基石，也为他们的人格塑造提供了重要的支撑。
总之，阅读是培养孩子全面发展的重要途径。作为家长，我们应当积极引导和关注孩子的阅读，鼓励他们多读书、读好书，并且从中获取教育的启迪与收获。不仅如此，我们自己也要成为孩子们的榜样，亲自去阅读，并通过阅读来给予他们更多的教导和引导。只有这样，我们的孩子才能够像翅膀丰满的小鸟一样，在知识的海洋里翱翔。
读书心得体会15
“书籍是人类进步的阶梯；书市全世界的营养品”这2句关于书的名言是高尔基和伊丽莎白说的。世界假如没有书人类就会变得无知，接下来我就要把我的读书心得写在这张纸上。
今天我的读的书是《冒险小虎队之解开死亡密码》这本书讲了3个人用他们的勇敢与智慧闯过了亡者设下的所有陷阱，找到人真正的'宝藏。
我读完这本书后觉得我们和他们有很大的不同。他们遇到越扑朔迷离的事情他们总想尽最大的可能把谜题揭开，而现实的我们遇到这种事情总会觉得太难而放弃，只有少数的人有这种勇气。在故事中他们被人用枪威胁，但是他们临危不惧，用自己的智慧把敌人制服，这一点令我相当的佩服。
当他们快要找到真正的答案线索又突然中断时，他们不是放弃而是努力回想自己有什么细节遗漏了。换成是我们肯定是先向他们一样，最后还是选择放弃，因为我们没有他们那么坚持不懈，没有渴望揭开迷题的那颗心。
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