读后感的作文(精品8篇)
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的读后感的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
今天终于看完了的《蛙》，感觉很平淡，像一个人在唠唠叨叨的讲述自己人生的往事。 一个能得诺贝尔奖的大师写出的作品就像是刚入门的新手似的，毫无欣赏性。
一，故事很平淡，叙述也很平淡，而且主角并不明朗，到底是“姑姑”还是“蝌蚪”？
二，人物性格描写也不突出，甚至自相矛盾。难道这是得“茅盾文学奖”的原因？文中的.人物大都没受过高等教育，却有时能出口成章。故事中的人物好像都有精神病。
三，有几处细节未交待清楚，例如“小狮子”为要孩子假装大肚子
四，文中对“蛙”及“婴儿”的描写确实有些“魔幻”，但我觉得更多的是“魔”，是精神病人的眼中世界，由此我怀疑莫言是否受过什么刺激，而“蛙”则是他在不正常的状态下写成的。
五，文中以文学后辈“蝌蚪”对“杉谷义人”所写书信的形式来写作，确实有对“诺贝尔文学奖”献媚之嫌。
总之，这是一本不值得阅读的破书。
后记；只看过莫言的这一部作品，或许评价有偏颇，待看过其更多作品后再对莫言评论吧。但《蛙》确实写得太平淡，包括文字。不能算是一部好作品。
读后感的作文 篇2
茫茫人海中我也曾想每日相同且平凡的生活能给我带来些什么，每日忙碌不已的蚂蚁究竟能获得什么，能收获多少回报。直到有一天我捧起了路遥的著作——《平凡的肽界》，我被里面朴实的文字、真实的故事深深感动，开始明白平凡也是一种美。
《平凡的世界》通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻國了当时社会各阶层众多普通人的形象，深刻地展现了普通人在大时代历史进程中走过的艰难曲折的道路。《平凡的世界》正如它的书名一样——平凡。它没有过多华丽的辞藻，没有跌宕起伏的情节，它只是在淡淡地述说，只是在真实地描写农村生活，甚至它太过平凡，以至于iL我联想到自己的生活，将自己置身于路遥所描绘的那个情景中去。
文中让我印象最为深刻的是少年孙少平。他生长在黄土高原，他贫穷，他自尊，他不卑不亢，他脚踏实地3文中最令我难以忘怀的是因为贫穷，孙少平只能吃得起两个高粱馒头，甚至连五分钱的菜也买不起，但是他乂自尊，他不愿i_h自己不堪的模样展现在众人的面前，于是他选择每次都最后一个再去领馒头。如此平凡却真实的情怀让我看完之后为之动容，也想到这种情愫在自己的生活中是否也曾出现过？
孙少安的心理变化也特别真实。以前的他贪玩，和润叶青梅竹马，整天玩在一起。后来他长大一些后父亲告诉他：“你也大了，应该出去干点活。”于是在他六岁那年他开始和父亲一起去砍柴。渐渐地过了两年后，润叶到村里上了学，少安便幵始和父亲闹着要去读书，父母亲最终答应了少安。他也很争气，每次都在班上考第一名。他和润叶也还是好朋友，只是不再像以前那样什么都不顾地玩在一起。小学生活随着童年的逝去而结束了，他也以全公社第一名的成绩考入了石坎节高小。但他上完两年高小后却不能去上中学了，因为中学在县城里，到那里上学对他们家庭来说是一件艰难的'事情，而且这时候少平也在村里上了学，父亲再也供不起他。于是这个时候的他主动向父亲提出回来劳动。但是他也想证明他不上中学不是因为考不上。说完之后，父亲与他都沉默了，抱着头哭了起来，他多不情愿，父亲多不情愿啊！
这就是平凡的世界，平凡的生活，平凡的人们。
我想这种淳朴的平凡也正是时代的最强音。它在告诉我们：看！这就是生活，它如此平凡，它如此非凡！
当我再次看见忙碌的蚂蚁，我不再去嘲笑，当我抬头望见满天飞舞着的小虫子时，我不再为它们感到可悲。这时我只是在想，它们多么伟大啊，它们在不卑不亢地做着自己的事情，我觉得我应该向它们学习。
是的，平凡，甘于平凡。
它是另一种美，是生活中不可缺少的美没有夸张，一切都显得那么自然。
平凡，多么美丽！
读后感的作文 篇3
读了《爱的教育》之后让我明白，这人世间最珍贵的，最需要的就是“爱”。“爱”会影响到人一生的成长，如何表达自己的“爱”更是一门艺术。
《爱的教育》中让我感悟最深的是文章中主人公的父亲了。他为了要求自己的孩子好好学习。他采取的措施不是没完没了的唠叨，也不是粗暴的警告，而是温柔如春风吹拂杨柳般的劝导。这位父亲为了说服自己的孩子要用功读书，给他的孩子举了很多已经投入工作的人也不忘读书的例子，让他的孩子更进一步地了解读书的重要性。这世界上有千千万万的孩子为了读书而刻苦努力着，而你也要做这千千万万里孩子中的一员。
这位温和的.父亲用他坚韧而亲切的笔触敲开了孩子的心扉，因为他非常清楚地知道最能打动这个年幼男孩的心灵的是什么。他从不仗着自己是个父亲而在儿子面前装做高高在上的一个大人物，而是学会和儿子沟通，犹如知心朋友一般地亲切。他教育儿子要想成为一个男子汉最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面对成长中的种种困难和种种挫折。如果有对不起哪个朋友的事，要勇敢地去道歉承认错误并请求原谅。这难道不是一位成功的父亲吗？
文章中母亲那“爱”的教育也让我感受颇深。一次，她的儿子闲在家里，所以她就领着儿子到畸形儿学校去，却让她的儿子留在校门口，不让他进去。出来后对这儿子说：“我之所以不让你进去，像你这样体质健康的小孩进去给那些不幸的残疾儿看见，他们是多么伤心，有可能他们还会自暴自弃。是的，对于那些残疾儿来说他们的心里都有一块阴影，现在好心人的帮助早已把阴影抛在脑后了。如果在让他们看见那些比他们自己健康而又更快乐的孩子，就等于重新再揭他们的伤疤。所以这位母亲教育儿子要为别人着想，要有着一颗善良的心。无论谁遇到了困难都要伸出一双温暖的手去帮助他们。
读后感的作文 篇4
我在寒假中读了动物小说大王沈石溪写的《和乌鸦做邻居》这本书。
作者小时候听奶奶说：“你出门时遇到了乌鸦，一定往自己的脚后跟吐口水，不然家里会死人的`。”作者在十八岁之前从没见过乌鸦，没想到在西双版纳广弄寨子插队落户，作者竟和乌鸦做上了邻居。
作者突然发现乌鸦会偷东西，而且专偷圆形的亮晶晶的在太阳底下发光的东西，什么玻璃珠子、乒乓球、耳环等。作者拿着剪刀想把这只可恶的乌鸦打落下来，可是乌鸦钻入树丛不见了。傍晚作者去水堂洗澡，作者突然发现乌鸦在他头上拉屎，作者非常生气，想打它可是它会飞作者无能为力只好把头洗干净。
第二天早上作者在地上发现了一只受伤的小乌鸦，坐着看着这只乌鸦很可怜，所以作者把小乌鸦救了，几只乌鸦看见了非常高兴，为了报答作者二十只乌鸦在作者身边转。
至今作者不再讨厌乌鸦了，作者开始研究乌鸦了。
我读了这本书的感受是，鸟类是我们的朋友我们一定不要看它丑就讨厌它，同时我们同学之间，要互相帮助，要他有缺点要帮助他，不要光看同学的缺点，看他的优点学习他的优点。
读后感的作文 篇5
今天我又看了一本书，这本书叫《让男孩子着迷的100个成长故事》。
这本书所有的故事都源于一只小老鼠——米奇，一个响当当的名字，一个迪士尼众多卡通形象中无可代替的人物。这只长着大耳朵，机智勇敢的小老鼠，开启了一个个精彩绝伦的世界，将快乐的种子播种在了孩子们的心田，发出幸福的枝芽。他和他们的.朋友们——唐老鸭、史高治、高飞、米妮和布鲁托等一系列家喻户晓的迪士尼著名卡通形象，相继出现在孩子们的视野中。走进他们的世界，永远有令人捧腹的故事和飞扬的笑声。
一百个精彩故事，塑造了男孩子聪明勇敢，善于动脑，机智果断，独立坚强，乐观自信的性格特质。这本书一共有六大让男孩子着迷的主题：一是寻宝行动篇，开启未知宝藏；二是超级发明篇，挑战聪明极限；三是神秘事件篇，探究来龙去脉；四是梦幻历险篇，游历非常时空；五是开心搞笑篇，传播快乐；六是无敌勇气篇，勇闯险途难关。
有一次，我看这本书看到晚上十一点了，还不想睡觉。我之所以喜欢这本书是因为这本书充满了乐趣，词汇量丰富，语言优美，想象力也非常丰富，这就是我喜欢这本书的四个特点
读后感的作文 篇6
动物小说《吃狼奶的羊（沈石溪作品）》是大王沈石溪最新力作！20xx年最值得期待的动物小说佳作！狼文化和羊文化两种截然不同的文化培育出来的英雄羊的传奇故事！
在沈石溪的《吃狼奶的羊（沈石溪作品）》里，一只吃狼奶长大的羊，身体中有一半羊的基因，一半狼的基因，血管里流的是羊血，却又从小受狼文化的熏陶，精神世界有狼的影子，既有羊的温婉品性，又有狼的`强悍气质，是一只英雄羊。
这只英雄羊纯洁善良，向往和平，不屈淫威，追求公平。它以自己的善良正义赢得了尊重、信赖和友谊，但也遭到过强敌的迫害，受到过同类的误解和嫉恨。
最终英雄羊虽然以悲剧性的方式结束了生命，但它追求正义和公平的精神犹如生命中的一束礼花，划破宁静的黑夜，闪耀璀璨的光华，让芸芸众生看到了新的希望。
读后感的作文 篇7
有志者们的生活很充实，有志者们的笑很灿烂——人家丰收了，成功了，凭什么不笑；该起来了，画地为牢的生活，难怪就这么容易忍受。"我好奇的问道："可是，你不去学校吗。因为有些武打，暴力等书目，会引起我们的的`好奇，而进行模仿?一共分两组比赛，每组赢的人在一起争冠亚军，我和刘宏翔一组。
这篇课文里作者还列举了贫富两个和尚去南海这件事。贫和尚“凭一瓶一钵”就实现了自己的愿望；而富和尚呢？“多年来欲买舟而下”，但到后来还是一场空白。这难道不像我们现实生活中的一些事情吗？记得有一次，我和同学在一起写作业，忽然看见书上有一道难题。我皱了皱眉头，心想反正老师又没叫做，就甭管它。可是我同学却两眼发光，就像看到宝贝似的，二话没说立刻在草稿纸上算了起来。没过多久，就做出来了。我顿时觉得十分惭愧……
像这样的例子还有很多，比如我们做数学方程组吧。有些方程组看起来很长一串，数字也复里复杂的。多数同学要么就把它们丢到一边，要么就乱做。可是只要你认真地去思考，善于发现规律，这些方程其实都很简单。
“想”和“做”，就只有一步之遥，轻轻一跃就可以实现。但为什么人们却老爱空想呢？难道“人之立志”真的不如“蜀鄙之僧哉”？不，不是的，而是因为“懒惰”这个坏东西在作怪。它催使人们放下手中的工作，尽情享受。这是很舒服，但到后来你肯定会一事无成。所以，我呼吁人们一定要战胜自己的惰性，用你的双手，开拓未来，不断创新。成功永远属于勤劳的人！
读后感的作文 篇8
今天，我读了覃彪喜的《读大学，究竟读什么》这本书，读完之后，沉默良久、回味良久、反思良久。
来到这里，一切都没准备好、什么都没考虑到就匆匆忙忙踏上了征途，而生命中某些不可或缺的东西却仿佛一点一点从脑海中淡出了······
无聊的时候，我就躺在床上，盯着天花板思索，思索我辛苦了四年、忙碌了四年考到这里来，到底是为了什么、到底该做些什么。难道仅仅是每天吃饭、睡觉、听课、聊天？难道仅仅是交交朋友、逛逛街？曾经的誓言呢？曾经的梦想呢？这些最初在我的心灵中高贵而神圣的东西究竟到哪里去了？
一晃眼，两个月又过了，我居然浑浑噩噩到没有为自己的脑海中留下些许回忆······难不成我还要继续这样走下去？走完大学三年或四年甚至一生的时光？
读大学，究竟读什么？这个问题是否值得所有大学生思索。当我们在大型超市里随心所欲地购物时，当我们在饭店里觥筹交错时，当我们成群结队地奔向网吧时，我们是否问过自己的良心：这样做，对自己、对亲友意味着什么。
世界上有多少事等着我们去做，我们为什么偏偏选择了堕落，明明在午夜梦回时空虚得无以复加，却还是在清晨醒来的时候带上面具开始新一天那自欺欺人的'生活······我们能够依赖父母的时日不多了、能够如此单纯平静地生活的时日不多了、能够在窗明几净的教室里学习的时日不多了······当我们收拾行装准备踏入社会的时候，我们的羽翼是否已经丰满，我们是否能够在无垠的天地间自由的翱翔。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的热情在哪里？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的大气在哪里？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的刚毅又在哪里？难道这些振奋人心的诗句只是考卷中的唱词、高考作文中的钱币？难道它们只配做我们奔向所谓的“天堂大学”不可或缺的工具吗？
浙江大学郑强教授在一次讲座中说过这样一段话“孩子如同商品，从幼儿园开始生产，走过小学、初中、高中到了大学，这商品早就已经坏掉了。你以为中国男足换个教练就能够将乾坤扭转吗？不可能了，同学们······”下面哄堂大笑——我笑不出来，我想哭，我觉得，我也坏掉了。
商品坏了还可以做一件，而人，是不是也可以回到娘胎里再活一次？
我不是悲观的人，但我乐观不起来······
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