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班主任经验交流发言稿

时间:2024-09-12 08:06:38 经验交流 我要投稿

班主任经验交流发言稿【范例2篇】

  在发展不断提速的社会中,在很多情况下我们需要用到发言稿,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。相信许多人会觉得发言稿很难写吧,下面是小编为大家整理的班主任经验交流发言稿,欢迎大家分享。

班主任经验交流发言稿【范例2篇】

班主任经验交流发言稿1

亲爱的校领导、老师们:

  今天我站在这里,与其说是来交流经验的,还不如说是来认真学习的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如,要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道,但我在班级管理中,遇到了不少难题,经历了很多挫折,有了一些的经验,但更多的是需要得到解决的问题,希望能得到大家的帮助,也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。20xx年出校门又再进校门的时候,平心而论,作为文科生的我没什么特长,除专业之外音体美一窍不通,理科方向也是一问三不知。这样的情况下,要当好一个让学生信服的班主任,我觉得很难。

  20xx年,我申请当一名班主任,从那时起,我和我的学生们都在为了证明自己而不停地探索、奋斗。我先带的是预科12班,之后,我又带了高一12班,高一4班,直到现在的高二8班,一路走来,回想当班主任的点点滴滴,用两个字可以概括“辛苦”,也可以用一个词总结“幸福”。

  我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法,希望能起到抛砖引玉的作用。首先,说一下我的付出

  一、班级日常管理方面:

  俗话说:没有规矩,不成方圆,我根据《中小学生守则》、《学生日常行为规范》和《克州三中学生违纪处罚办法》等,制定一套比较符合班级学生的《班及规章制度》,要从班级管理目标、活动、评价等方面考虑,使班级管理工作做到有章可循,有法可依。

  管学生要严,但“严”不能认为是缺乏人情的严厉,人无完人,谁无过错?由于我班学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要我去做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律,但对一些比较问题比较多的学生,也不能听之任之,或者视而不管,既然有了班规,就要依法办事。对于班上喝酒的学生,如小力和小克,我很痛心,很不忍,但还是给年级组上交了处分材料。

  我还严抓学生的考情,这学期,我印发了班级日志,登记每堂课的上课情况,印发了辅导考勤表,对每一堂辅导课都按时登记,这也是我日后管理学生,教育学生的依据。

  二、卫生方面:

  在卫生方面,我变“说教”为“行动”,无声胜有声。当班主任两年多以来,每次活动我“事必躬亲”,特别是卫生区,每到打扫卫生时间,我都会先在教室看几分钟的教室打扫情况,然后把教室交给卫生委员,自己亲自带领大家打扫卫生区,我也不再是指挥家,而是跟他们一样,一起来打扫我们班的卫生区。宿舍卫生方面,一三五的大扫除我都会去宿舍指导他们的卫生,小到毛巾应该怎么挂,大到被子应该怎么叠,没想到大学军训的教的叠被子这会儿却派上了用场。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路,一方面拉近了师生距离,在学生中建立了威信;另一方面,这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。

  三、主题班会方面:

  主题班会方面,我尽量做到应因材施教。最有代表性的是20xx年,我给预科12班同学在大礼堂开的主题班会是《有礼貌,讲诚信,争做文明中学生》,通过小品表演,分组发言,倡议书和宣誓词,让学生做一名文明的中学生。20xx年5月,针对高一4班的学生,我开的主题班会是《民族团结一家亲》,让同学们像爱护自己眼睛一样爱护民族团结,像珍惜自己生命一样珍惜民族团结。针对高二8班的学生,我给他们开的比较成功的班会课是《走进父母》,让他们宣读了“提前一步、跨入高三”宣誓词。让同学们珍惜每一天,奋斗每一天,用汗水浇灌梦想,凭自信放飞希望。

  四、班干部的选拔方面:

  班干部是班级的骨干力量,是班主任的得力助手,是联系班主任和学生的纽带,一支朝气蓬勃的班干部队伍是班集体建设的关键。培养一群优秀的班干部,会使班级更有正气,更积极进取,所以发挥班干部的作用是非常重要的。

  但是我自己在选拔班干部时,是有些失败的。预科那一年的刚开始的班长,学习委员,生活委员,体育委员都是大家推选出来的,在以后的工作中个别不能胜任而调换了,最终形成了以小加为班长的班委会。不得不承认,班长有一定的领导和组织能力,但是却在班里形成了小团体,对跟他关系好的人管理少一些,发现这些后我召开班干部会议,制订了班干部职责,使得班级工作逐步走向了正轨。

  分班后我又接手了一个新的班级,高一12班,我通过与其他班主任的沟通,沿用了他们之前的班干部,如预科9班的小然继续当生活委员,预科12班的小力继续当体育委员,选了预科4班来的小娜为学习委员,选了小曼为班长。这一届班干部是我最失败的一次尝试,体育委员小力因为星期天出去喝酒学校给了处分,班长小曼在宿舍打排球、用MP3被年级组发现,两名班干部一起被撤销,我也在班级管理中经受了沉重的打击,曾写了申请想退出班主任队伍,最终,年级组对我的关心和帮助使我走到了现在。我在这里借机说一声谢谢。

  分完文理,我成了高一(4)班的班主任,这个班的班干部有的沿用了之前的班干部,有的是毛遂自荐的,都很团结,也有领导能力,是我最满意,最放心的一届。

  现在的高二8班,通过推荐和自我推荐,形成了以朱马为班长的班干部队伍,我看得出来,班长很用心,同学们也很支持班长的工作。

  五、关心学生的生活方面:

  班主任是一个班级的主心骨、领头羊,更是保护神,爱心使者。它需要倾心付出、宽容等待和真情演绎。在当班主任的两年间,我总是立足于为每一个学生播撒爱心。

  每次分完班的那一个学期初,我都会深入各个宿舍,去看看他们住的地方,看看哪些人在同一个宿舍,记一记同学们的名字,记一记他们的家乡。我发现记学生的名字最好的办法就是到宿舍,在只有8个人的地方一个个去记。你每记住一个名字,在课堂上响亮的叫出来和你直接喊他的学号,学生脸上的`表情是不一样的。

  我还会抽时间与同学们一起吃饭,一碗大盘鸡拉面,一份过油肉米饭,和他们一起吃下去,就会让学生觉得你不是高高在上的神,而是跟他们一样的人。我校学生大部分都是住校生,远离父母和亲人,所以平时,我更加关注他们的生活。学生生病是班主任司空见惯的事,时间不定,病情不一,悉心照料,乃人之常情。

  在我两年多的班主任生涯中,在深夜、在风雨中,在寒天雪地的路上,都曾有过我送学生去医院路上的身影。除此之外,我的办公桌里,总有那么一袋子药,有治感冒的,有治胃疼的,有治牙疼的,还有治发烧的我觉得,班主任要做一把伞,为学生遮风挡雨;班主任要做哺乳鸟,为学生衔食筑巢;班主任要做保护神,为学生排难解忧。

  六、班级活动方面

  在学生的眼中,我们三中的生活是枯燥乏味的,为了让他们觉得三中不再是他们眼中的地狱,我组织了很多的班级活动,预科(12)班时,举行了班级内的唱歌比赛,和4班,9班等举行了男女生的排球,男生篮球、足球比赛,比赛有赢有输,但对我来说是胜利了,它增强了我们班级的凝聚力。高一一年,没有场地,我们举行最多的就是拔河比赛,在比赛中,我们更加团结,更加像一家人。高二开学到现在,我们班先后和7班进行了拔河比赛,和10班进行了篮球比赛我还注重班级的文化建设,每一期的黑板报我都会让学生自己找材料,自己组织,让大家群策群力,办出自己喜欢读的黑板报。

  为了增进班级团结,我还给学生教歌曲团结就是力量,学生唱得很用心,至于会收到什么样的效果,我会在日后努力观察。说完了付出,下面我来说一下我的收获。

  记得有人这样说过:和成年人在一起,领略的是对方的冷漠和虚伪,和孩子们在一起,感染的是他们的快乐和纯真,从他们的身上我常常能找到自己的影子,这种快乐是无法用金钱买到的。

  当预科第二学期开学时,有个叫古丽胡玛尔的女生在宿舍楼亲吻了我的脸颊,当时的我很不习惯,但慢慢的了解了,才明白那是她对我的爱

  当我漫步校园的时候,会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁,使我深深的感受到学生对老师的那份爱,一股暖流洋溢在心中。

  当我晚自习下课时,学生会走到我跟前跟我说:“老师,你住的那个AB楼有鬼,你回去小心一点,”,这仅仅是一句玩笑,却透漏的是学生对我的了解和关心。

  当学生聚在一起玩耍时,总喜欢叫上我和他们一起玩,玩的最多的是打沙包,我也会在玩的时候耍赖,输了再来一遍,而同学们有时候跟我争,有时候让着我。在我有一点小感冒时,学生会来办公室看我,嘱咐我按时吃药,嘱咐我好好吃饭,嘱咐我多穿衣服

  诸如此类的事情很多:比如学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时;比如在节日的当天学生给你出其不意的惊喜时,比如说学生送你一只亲手叠的纸鹤时等等。

  除了收获感动以外,我还收到了学校对我的肯定和信任,我带的预科12班曾获得优秀班集体荣誉称号,被团委评为优秀团支部并颁发了旌旗,在运动会上获得了精神文明一等奖,高一4班也同样获得了优秀班集体荣誉称号。

  回想两年的班主任工作,有付出,有收获,有眼泪,有欢笑。总结一下前两年的工作,我没有比别人多做什么,就是在用自己的一颗爱心来换取学生的一份真情。

班主任经验交流发言稿2

亲爱的校领导、老师们:

  大家好!

  俗话说得好:会写不会算,聪明减一半。我在这里把它改一改:我们班主任是会说不会干,聪明减一半。会干不会说,聪明要打折。因此,我今天在这里所说的,算不上是经验,只能说是我平时的一些做法,实不实用,能用不能用,因人而异。

  一、班级管理

  我首先要说的是常规工作,学校经常提到一句话:“常规工作常抓不懈”,这句话说起来容易,做起来难。大家都是班主任,知道“常规”指的是日常规范。这“不懈”在我个人理解认为是紧抓不放,班主任工作千头万绪,我们既要带好自己所教的学科,又要管理好班级,只能用一个字来概括:忙——忙得晕头转向,忙得天昏地暗。那么怎样按要求做到“常抓不懈”呢?

  1、收放有度,加强指导

  我们是唯物主义者,知道任何事物都是辩证的,具有双重性的,因此常规工作要做到“收放有度”。我在班级实行一项管理制度:组长轮流值日制,具体做法是:每天安排两位组长,一正一副,一周五天,安排十位组长,这十位组长是经过精心挑选的:既要有管理能力,又要有自我约束能力,还要有统帅能力。当轮到这两位组长值日时,其他八位组长可以协助他们,组长之间既要互相合作,又要互相监督,因为每周二班会课,要对十位组长的工作进行评比,评出本周工作最出色组长,连续五个周被评为出色组长者可晋升为副班长,连续十周被评为出色组长者可晋升为班长。

  值日组长权力很大,这一天全权代理班主任管理班级的所有事务:早上要督促本组成员扫清洁区,带读,摆碗、分菜等事务性工作。(本组成员在这里要解释一下,指的是我们安排的值日表上的学生,我们班共有五十五人,每天安排十一人,五天正好安排完。)中午要督促本组成员扫清洁区,检查教室卫生情况,制止各种疯打、危险游戏活动。放学时,值日组长既要参与清洁区、教室卫生的打扫,又要检查卫生完成情况。最后关灯、关窗,锁好门,这一天的值日工作才算告一段落。

  所谓“放”指的是放手让学生自我管理。“收”指的是班主任要对值日组长的工作随时进行检查,要做到心里有数。如出现重大问题,值日组长处理不了的,班主任要及时出主意或亲自处理。

  放与收是辩证的。放手让学生管理班级既锻炼了学生管理能力,又促进了各位学生的自我约束能力,还减轻了班主任工作的压力,一举三得。

  2、人人自律,参与管理。

  一个班级有几十个人,靠一个老师、几个班干部管理有时还是不能做到尽如人意的,我们应该调动每个学生的积极性,让每个学生参与班级管理。因此我要求每个学生做到,卫生方面:我的地盘我做主。保持自己座位周围的卫生,不准有纸屑、垃圾,如发现纸屑、垃圾没有及时处理者,自行留下做卫生。学习方面:把细心认真做为习惯,把良好优秀做为目标。平时完成各科作业时必须做到细心、认真,单元检测时各人根据自己的能力,能达到良好就良好,能达到优秀就要努力做到优秀。纪律方面:管好口、手、脑。上课和各种集会时要管好自己的口,不要随便说话。上课时要管好自己的手,要勤做笔记,不要做小动作。课堂上要管好自己的脑,做到勤动脑,积极举手发言,积极与同学交流自己的想法,发表自己的看法。做到人人自律,人人管理,整个班级形成一种积极向上,共同进步的氛围。

  3、以班为家,培养爱心。

  我经常告诉学生,班级是我们的家,同学是我们的兄弟姐妹,我们要爱班级的每一个人,爱班级里的每一件东西。一年级下学期,我们班有一位同学被发现患有再生障碍性贫血,当我把这个消息告诉同学们时,有的同学当场就哭了,他们个个画画、写信,人人捐款献爱心,全班累计捐款六千多元,有几位学生家长还亲自驾车前往武汉的医院看望。

  汶川大地震时,我在班级讲述了一位老师为救学生,以自己的血肉之躯护着学生的情景。当时学生们听了哭成一片,泣不成声,一日之间捐款达五千多元,是全校捐款数额最高的班级。今年,我们班的小何同学患病了,股骨头坏死,学生们知道后主动要求去医院看望,那一天正是情人节,我和数学老师带着十位学生,由家长们驾驶四部小车前去看望。为小何送去了书、鲜花、牛奶、副食和现金。当时的情景让黄石市中医院的医生们震惊不已。

  班级就是自己的家,班级的事就是自己的事。扫帚和撮箕坏了,何昊霖马上买来了;班级的黑板擦坏了,吴尚马上买来了;班级的日光灯坏了,学生又买来了……每个学生视班级为家,视同学为家人,家和万事兴,大家团结向上,其乐融融。

  二、家校合作

  教育是一个系统工程,离不开社会、家庭、学校这三个主体。其中家庭起着不可替代的重要作用。要想管理好一个班级,必须有家长的鼎力支持,要想家长鼎力支持,就必须和家长密切关系。一个班级几十个家长,各个家长受教育的程度不同,阅历不同,所处的环境不同,因此每个家长的想法也不相同。如何与每个家长友好相处,并取得家长对班级工作的支持是要费一番心思的。

  1、真诚相处,以心换心。

  在与家长交往时,我时时注意以诚相待,不说假话,以心换心。我们班的小何患病初期,并没有引起家长的重视,是我和数学老师最先发现的,看到孩子走路一瘸一瘸的,我们多次催促家长带孩子去医院检查。当检查出孩子患的是股骨头坏死时,家长十分着急。我和数学老师带着一些家长及时赶到医院,为小何想办法,帮他联系武汉的同济、协和医院,请教授做手术,给孩子提供最好的治疗,小何的家长十分感动,也让其他的家长看到了我们老师待人的真诚,赢得了家长们的信任。有一位学生家长主动告诉我自己家里的矛盾和苦恼,我知道后,主动找双方谈心,帮他们化解家庭矛盾。家长们开玩笑地说:华老师是居委会主任,我们有事愿意找您解决。正因为我用真诚对待每位家长,家长们才积极支持我的工作。

  2、换位思考,增强互信。

  孩子是每个家庭的希望,每个家长都希望孩子各方面优秀。但是“尺有所长,秤有所短”每个孩子的能力不同,他们发挥出的潜能也不一样。我与家长交流时,注意站在家长的角度想问题,尽我所能帮助家长。有一位学生牛牛是插班来的,上课注意力不集中,成绩很差,从来没有按时完成过课堂作业,更不用说家庭作业啦。家长把孩子转到我们学校来期望值很高,家长自己放弃了工作专门管孩子,可是经常被孩子气得流眼泪,家长对孩子丧失了信心,与我商量,想让孩子留级。我劝家长不要这样,要看到孩子其他方面的能力,不要一味地强求孩子做自己无法完成的事。这个孩子很爱画画,我叫家长试着把孩子送去画画,经过两个暑假的'训练,孩子画的画有模有样,参加比赛还得了优秀奖。家长十分感激,认为老师能从孩子的个体出发,发挥孩子的潜能,为家长分忧。

  3、小处着手,同心同德。

  现在大部分学生家庭条件比较好,家长也特别想尽自己所能给孩子们提供最好的学习环境和生活环境。孩子吃早餐一直是学生家长比较关注的热点问题。虽然食堂尽自己所能让早餐常常换花样,但无奈学生们还是不爱吃。给我刺激最大的是去年的运动会,原定是下午举行的,结果因天气变化改成了上午的三、四节课。大家想想:早上7:30吃早餐,有的学生吃一个馍或喝一点稀饭,有的甚至不吃。到了3、4节课还有力气吗?那次运动会我们班得了“0”分。有的家长告诉我说:“我儿子说饿了,一点劲都没有了,怎么跑得动。”我就这个问题与家长委员会的家长们商议,大家觉得问题的症结是早餐稀饭和馒头太清淡,换了我们这些大人也不爱吃。如果早餐有菜孩子们肯定能多吃些,找到了问题的症结,我们就想办法,最后决定:每个学生轮流带菜,以学号为准,按顺序每天由两个学生带菜。因为这项举措涉及到每个学生的切身利益,是和每个学生的身体健康有关的,家长们积极响应,热情很高。早餐带的菜营养丰富,花样百出:有土豆丝炒火腿肠,有竹笋炒酸菜,猪肉炒豆腐干,有鱼、有花生米,还有青菜……学生们也一改往日不爱吃早餐的习惯。每天一桶稀饭,一桶馍全部吃光。每天早上看着学生抢着吃早餐,家长们也特别高兴。我还把学生们带菜这件事写在了博客里,引起了许多同行的赞许。只要我们所做的一切是从孩子的利益出发,是为孩子着想,家长们就会支持我们,就会和我们同心同德。

  4、网上展示,加深了解。

  要想家长鼎力支持班级工作,还有最重要的一点,就是家长敬佩你。有些家长受教育的程度是比较高的,如果你只是一个会关心孩子的婆婆妈妈,她会瞧不起你的。我们班建立了班级QQ群,有什么事我都会在QQ群上发公告。学生在学校有什么思想动态,我会及时上网与家长交流。有些远在外地的家长就是通过网络与保持我联系的。去年十月,我报名参加了黄石市教师博客大赛,我坚持写博客,并在班级QQ群里把我的网址公布出去,让家长读我的文章,参与点击、评议。截至今天为止,我已经写了九十多篇博客,点击率达六千多人次,这里面大部分都是家长点击的。我的博客大部分都是围绕班级发生的事写的,有班级教育论文、教学论文、案例,有读书体会,有学生故事,有古诗赏析,课文、课件……内容很丰富,家长们经常上网给我评议、推荐,给了我很大的支持和鼓励。同时,他们也从我的博客里了解到我的教育思想、教育理念和教育能力。一个优秀的班主任应该是多面手,不光会干、会说、还要会写。只有让家长发自内心地佩服你,他们才会鼎力支持和积极参与班级工作。

  以上是我当班主任做的一些事情,都是真的,没有丝毫假话,我今天全搬出来了,目的不是为了炫耀,只是想起一个抛砖引玉的作用,只是想给年轻的班主任做块垫脚石,能让年轻的班主任站得更高,飞得更远!谢谢大家!

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