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听专家讲课的心得体会

时间：2024-09-20 13:08:03 心得体会我要投稿

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听专家讲课的心得体会

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编收集整理的听专家讲课的心得体会，希望对大家有所帮助。

听专家讲课的心得体会

听专家讲课的心得体会1

　　近年来，中国农村的农民通过专家讲课的方式，不断提高自己的文化素养和农业技术水平，从而推动了农村经济的发展。我有幸参加了一次专家讲座，深有体会。在这次讲座中，我不仅学到了宝贵的知识，还深刻感受到了专家知识的力量和农民群众的热情。以下是我对这次经历的心得体会。

　　首先，专家讲课为农民提供了广阔的视野。在农村，许多农民长期生活在狭小的农田和自家土地之中，他们对外界的信息了解有限，无法及时了解到最新的农业科学技术和市场动态。而专家讲座则打破了这个局限，通过现代化的音像设备向农民展示了全新的农业技术、农产品加工、市场营销等方面的知识，让农民们对现代农业的发展方向有了更清晰的认识。通过接触这些知识，农民们不仅增长了见识，还提高了农业生产的科学化程度，为自己的农田开辟了更广阔的天地。

　　其次，专家讲课深入浅出，让农民易于理解。之前，农民们对于学习都感到局促和苦乏，很少主动去学习新的知识，这与他们自身文化水平和教育经历的限制有关。而专家讲座的特点是力求深入浅出，用通俗易懂的语言向农民传授知识。我记得在这次讲座上，专家们通过生动形象的画面和具体的案例，把复杂的农业科学问题简化为农民日常生活中的实际问题，比如棉花的种植、玉米的施肥等。这样的讲解方式，让农民们的学习更易于接受，也更容易将知识应用到实践中，提高了他们的学习积极性和学习效果。

　　第三，专家讲座激发了农民的创新意识。在专家讲座中，专家们不仅向我们传递了自己的知识，还帮助农民们培养起了创新的思维方式和技能。他们鼓励农民们利用自己的经验和想象力，主动地探索新的农业技术和创新方案。通过专家讲座，我认识到创新不仅存在于实验室和大学中，农民作为实践者同样可以发挥创新的能力，为农业的发展贡献自己的智慧。听专家讲座的过程中，我捕捉到了许多灵感，也结识了许多志同道合的农民，我们一起探讨着如何将专家知识应用到实际中，为我们自己的农田创造更好的条件。

　　最后，专家讲座增强了农民的`自信心。在专家讲座上，专家们鼓励农民们勇于尝试新的农业技术，相信自己的能力可以应对挑战。专家们的话语和肯定让农民们深深地感受到自己的价值和能力，从而增强了他们的自信心。这种自信心不仅体现在农民种植技术上，在他们日常生活中也显露无疑，他们变得更加勇敢、开放，敢于迎接新的挑战和改革，从而推动了农村社会的发展。

　　综上所述，农民参加专家讲座的体会是非常丰富和有益的。通过专家讲座，农民们不仅拓宽了视野、提高了知识水平，还培养起了创新意识和自信心。面对未来的发展和挑战，我相信农民们会继续听专家讲座，不断学习、实践和进步，为我们美丽富饶的乡村贡献力量。

听专家讲课的心得体会2

　　近年来，我国农村地区不断加强农民培训工作，使农民能够更新知识、学习技能，提升自己的素质。作为一位农村青年，我有幸参加了专家讲座，聆听了专家们的讲解和指导。通过这次学习的机会，我深刻体会到专家讲课对于农民的重要性，也获得了许多宝贵的心得体会。

　　首先，专家的讲课内容丰富多样，时效性强。在讲座中，专家结合农村发展的最新趋势和政策，分享他们的研究成果和实践经验，帮助农民了解和把握农业的前沿动态。例如，有专家讲解了新型农业科技，在提高农产品质量和产量方面的创新实践。还有专家分享了新型农业经营模式，如农业合作社、农村电商等，让农民了解到不同路径和机会。这些讲座内容都非常实用，对于农民的生产生活具有重要的现实意义。

　　其次，专家讲座能够提供专业的指导和解决问题的方法。在农业生产中，我们常会面临一些难题与挑战，而专家们能够根据自己的学科背景和经验，提供一些建议和解决方案。例如，我所在的地区曾经面临昆虫害虫的严重问题，许多农民都不知道如何应对。在一次专家讲座中，专家详细讲解了防虫的方法，从农业生态环境、农药使用到生物防治等方面，为我们提供了很多指导。通过专家的讲解，我们能够更好地预防和控制害虫，提高农作物的产量和质量。

　　此外，专家讲座还能够帮助农民拓宽视野，增强自信心。对于很多农民来说，由于长期生活在农村，他们的经验和认识往往相对有限。而专家们通过分享自己的见闻和经验，让农民了解到外面的世界，拓宽了他们的视野。例如，一个专家分享了他在国外农业发展的经验，让我们了解到了世界上先进的农业技术和管理理念。这种经验的分享不仅让农民们感到骄傲和自豪，也激发了他们进一步学习和发展的动力。

　　专家讲座还能够促进农民与专家、农业管理部门的沟通和合作。讲座期间，农民可以提出自己面临的`问题和困惑，与专家进行互动交流。这种互动让农民感到被重视和关注，也让专家们更好地了解农民的需求，为农民提供更有针对性的帮助。此外，一些讲座还安排了参观和实践环节，农民们可以亲自了解和体验专业技术，与专家进行实地指导。这种合作和交流不仅加深了农民对专家的认识和信任，也促进了农民与专家之间的合作和共同发展。

　　综上所述，专家讲课是非常有益的农民培训形式。通过专家的讲解和指导，农民能够得到最新的农业知识和技术，解决实际问题，拓展视野，增强自信心，促进合作与发展。我相信，随着农村发展的推进，专家讲课将在农民培训中扮演越来越重要的角色，为农村地区的发展和农民的提升贡献更多的力量。

听专家讲课的心得体会3

　　今天上午和下午，我在阜师院大礼堂先后聆听了朱震国老师讲授的《荷花淀》、刘飞耀老师讲授的《范进中举》，还有他们各自的讲座及吴博士的点评。我觉得在我听过的公开课中，这是最精彩、收获最大的一次。两位老师的授课有许多共同之处，现简述如下：

　　一、语言表达基本功非常高

　　正像名演员唱戏，我们从他们的第一句唱腔就可以听出他们的功底一样，两位老师一张口，就显出其令人惊叹的语言表达水平。

　　朱震国老师讲话声音非常好听，好像练过美声唱法一样，富有磁性。他开始讲课时声音并不高，但后来我发现，他极富有表演才能。平淡的课文在他有声有色的朗读下，变得活了起来。他极善于用夸张的语气表达人物的感情。他的语调变化非常丰富，听其讲话就是一种很美的艺术享受。他的笑声明朗、温和、亲切，给人以巨大的鼓励。

　　刘飞耀老师讲课激情四射，声音洪亮、清晰，中气十足，给人以强烈的震撼。刘老师也极善于作示范性朗读，他朗读的胡屠户夸赞范进那一段，简直是活现出人物的媚态。

　　二、注重并善于引导学生对文本作深入的解读

　　在分析人物形象时，朱震国老师非常注重抓住文中内涵丰富的关键性词句，引导学生联系上下文作深入的、切合实际的分析。比如分析《荷花淀》第一部分中水生和妻子话别的这一段，朱老师抓住“笑”、女人“流着眼泪”等细节引导学生分析。值得注意的是，他从不满足于学生作贴标签式的回答，而是通过不断的追问，把学生的思考引向深入。朱老师还非常注重解读文本方法的指导。比如在分析小说开关环境描写的作用时，学生一时回答不出，朱老师就作了深情的范读，然后通过简析，化解了这个难点。

　　刘飞耀老师对《范进中举》一文的解读更显示了扎实的功力。刘老师非常注重对词句形象的.分析，给我启发很大。比如范进发疯这一段，刘老师抓住范进发疯时反复说的话“噫！好了！我中了！”引导学生揣摩其心理活动，还总结出这一段描写中“一”字句用得较多，并分析其作用。

　　在分析胡屠户骂范进这一段时，刘老师总结出“不”字句用得较多，并分析其原因。

　　在随后的讲座中，刘老师更从理论和实践两方面对汉语形象的问题进行了生动而又精辟的分析。

　　三、两位老师的备课功夫令人佩服

　　朱震国老师在讲授《荷花淀》时，没有使用多媒体，完全是脱稿授课，每个词句所在的位置他都记得清清楚楚，可见这一课他下了多大的功夫。而刘飞耀老师则展示了他广博的知识素养，他的课件简单实用而又条理清晰，资料的引用恰到好处而不繁乱。

　　四、把课堂还给学生

　　两位老师的课都是学生在老师的引领下，对课文作深入积极的探索。没有枯燥的讲解，没有干巴巴的腔调，有的是一波又一波精彩的对话。时间在不知不觉中就过去了，一个小时仿佛只是一瞬间。真令人叹服。

听专家讲课的心得体会4

　　向来我中华民族就自以文明之邦居之，文明礼仪自不可少，现在的家长除了喜欢培养孩子的艺术特长以外，孩子的文明礼貌，言谈举止也都开始注重从小培养，这从全国各地国学大行其道就可以看出一些端睨。

　　近日教育科学院的一位专家开设了一节有关孩子礼貌养成的课。这节专家课吸引了很多家长的参与。在认真听取了专家讲述后，家长们便按图所骥的去做。结果在回访调查中，很多家长都有相同的教育心得体会。

　　这些教育心得体会总的说可以归纳为以下几点：

　　第一以身作则胜过千言万语。咱们中国人有句老话叫做“有理不在声高”，这还真对!年轻的`父母总以为孩子年纪小，不听话就大声的训斥，以示警戒。殊不知越是这样孩子的内心就会产生逆反的心理，更是愿意顶着风和你对着干。而如果同样的事情，你取消了训斥，自己不仅没有指责孩子，只是自己把事情在孩子面前重新认真做一遍，那么在一边的孩子会自然的感觉到自己的不足，从而认真的去做好。

　　第二点就是培养孩子的文明礼貌应注意尊重孩子，不要随意对比。

　　我们很多家长都有这样的言行。总是拿别人家孩子的优点数落自己的不足。殊不知这样的方法严重的挫伤了孩子的自尊心和极积性。而在听取了专家的讲解之后，采用尊重孩子，并且注重孩子个体差异的方式后，孩子竟然比过去进步很多，不仅越来越讲礼貌，而且学习也进步了。

　　在交流分享这些教育心得体会之后，家长们纷纷表示会继续使用这些好方法让孩子健康成长!

听专家讲课的心得体会5

　　20xx年11月8日学校组织了“李小仙名师工作室与东川四小课内外阅读教学研讨会”我听了呈贡龙街小学教师李小仙、段燕、李艳萍的语文，回想三位名师的课，让我受益匪浅。人们常说：听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为教师在讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们总是以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵。下面具体谈谈我的收获体会：

　　一、首先学会的是：如何去听课

　　（一）、听课时该听什么？听一节课，应有一个明确的目的，听课时需要关注两个方面：一方面是关注教师的教，它包括：第一，重点难点的突破，一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否；第二，板书及教学媒体运用；第三，课堂气氛。另一方面是关注学生的`“学”。

　　（二）、听课时的角色定位：既是审美者，也是参与者。我们要多学习名师们的长处、闪光点，为我所用，所以在听课时，应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。

　　（三）、听课的目的是学以致用，吸收经验。所以我们去听课的首要的目的是要看名师们怎样教。还要听课堂设计，听教师怎样讲，看学生怎么学；要以审美的心态去听课，以参与者、研究的心态去听课；听课后的还要及时地反思、总结。

　　二、让我感受最深的有以下三点：

　　（一）名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的、有意义的、富有挑战性的学习内容。一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。这些观摩课，导入新课有的是创设认知冲突的思维情景，使孩子徘徊在思维的矛盾中，从疑问中产生“探个究竟”的想法，它体现了教师对教学全过程的匠心。

　　（二）教师很会调动学生学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握知识，重视过程、注重体验。

　　（三）善于创设愉悦和谐的课堂气氛，教师能适时热情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。展示课上愉悦和谐的学习环境使学生个个如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，实现了认知与情感的统一，使课堂教学达到事半功倍的效果。课堂中有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想……课堂上师生情感的交流，为师生的双边活动注入了活力。有矛盾的困扰，有无言的沉默，有巧妙的比喻，有机智的幽默，有解决问题的欢呼和掌声……和谐愉悦的教学环境，实现了认知与情感的统一。名师们的课，体现了她们创造性的教学艺术。

　　以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，能丰富我的教学技能技巧，听课、听名师讲课是我成长的一个捷径，我将继续努力，不断反思，更上一层楼！

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