工作学习体会
工作学习体会1
IQC是对原材料进行检验的部门，通过对来料的检验保证上线使用的是良品，进而保证生产品质。是小公司的IQC还兼有对供应商品质管理的职能。
一、检验规范
检验规范是把产品接受规格依文件的形式定义下来作为检验员检验的根本依据，具体形式有文件和图片，限度样本等等。这个规格告诉检验员什么样的可以接受，必须定义清楚且可执行。检验规范一般有工程师负责编制，规格制定的工作绝对不是闭门造车，这个规格是要参照行业标准并结合客户标准制定，检验规范是一动态的文件，若规范发生增添或更改必须及时转达给检验员，并尽快对检验规范进行更改。
二、抽样计划
抽样计划参照美军标，AQL参照行业标准和客户要求。抽样数量要根据供应商品质状况决定多抽或少抽。需特殊说明的是对于特殊包装或破坏性的检验，可依据情况具体而定，像贴片的电子料我一般要求每次到料检5pcs。螺钉螺母到货量很大，但我要求检10pcs即可。如果供应商的的品质状况较烂需重点监控时需安排多抽，告诉大家一个简单的公式，最小抽检数量是不良率的倒数乘以3。同样对于供应商品质表现较好的考虑对供应商或对料号免检，制定出免检的条件，经品质经理批准后执行免检。最终的目的是挡住不良并且又不浪费人力。
三、抽样手法
随机抽样、分层抽样和系统抽样等，为防止不良漏失，原则上适用分层抽样，这个需要主管监督执行。
四、检验设备及资料的准备
检验员检验时需适当的设备，设备需经过验收，量测系统分析，并且定期校验，这方面小公司一般做的不到位，设备不齐、没有验收流程和校验管理。有的小公司没检测设备，用实用测试代替仪器测试，这样做在一定程度上加严了规格，对工厂有利，因为实用不行也可能与其适配的其他零件出了问题。检验资料就是检验时图纸、规格书、样品、限度样本等，这些需在到货前有工程单位发行到IQC，小公司做的不到位，有的在量产时才有。我的IQC就这样，量产了还没图纸和规格书。什么都没有。
五、来料异常的处理
IQC检验员在对所有项目检验完毕后，把所有异常项目、不良率写到异常单上，发邮件到采购、PMC、供应商等单位，各相关单位进行MRB会议，决定特采，退货，挑选，报废等处理方式，决定后通知仓库、IQC、供应商处理方式，并将异常单发给供应商，要求限期恢复。
六、检验资料的整理
IQC负责供应商品质异常报告的整理和分析，方便主管及时了解供应商的品质状况，同时作为供应商绩效考核和选择淘汰供应商的依据。
七、供应商的管理
对于供应商的品质异常需需要求提交8D报告，也没必要每次都开8D，可根据风险程度由主管确定是否开8D，对于供应商会回复8D报告需及时合格，追踪实际改善效果。
定期到供应商现场稽核，确认供应商的品质管理状况，可根据产品特点对仓库、检验、现场管理、异常改善、文件管理等现场稽核，对于发现的品质风险高的异常，需开整改单，限期整改。对于配合度差的供应商是需要技巧来管理的，这里不再详谈。
八、品质协议
品质协议时就是把品质要求与供应商以协议的形式定下来，包括批退率，上线不良率，重大异常罚款等事项，可作为罚款的依据。
九、产线上来料不良的处理
IQC检验总免不了有漏网之鱼，可能因为抽样检验的原因，这种不良一般不良率较低，IQC没办法抽检到，另一种就是高不良率的不良，就是因为IQC对检验规范不熟悉、粗心大意或是抽样方法有问题。对于流到产线上的不良要及时处理，以不影响生产出货为前提，对产线上不良现象、不良率、供应商、影响范围等信息确认清楚，然后就是不良品的'处置和产线是否停线的处理，处理产线的异常要以不影响生产为前提，尽量依特采、挑选、换货等手段处理产线不良。对于品质临时管控也要即刻导入，包括终检、IPQC、IQC和供应商OQC、终检、IPQC等需在第一时间进行管控，避免不良造成的影响扩大。对于品质风险很高的不良，需停线处理。待不良解决后再恢复生产。有时候是制程不良和来料不良难以分清，这种情况就要看你灵活处置了。
最后讲一下IQC工作的经验，对于大公司，订单量大，供应商的配合度较好，可严格要求供应商按系统执行，不再多谈。对于小公司则不同，小公司更多考虑的是生存，一般对品质不太关注，更多关注的是能不能出货，一般能出货就行。对供应商的要求也好低，再加上订单少，没底气，所以对于IQC检到的异常，为了保证出货，会特采或挑选适用。作为IQC切不可一意孤行，挡住不放。要坚持开特采单再放行，后续出了品质问题也是对品质部的保护。和产线的关系，产线是IQC的客户，他们更多的看到IQC漏失到产线的不良，给他们造成的困扰感受最深，这就需要IQC做好自己的工作，同时及时对来料异常进行处理，平时多多沟通。加深彼此了解。需要说明的是产线是客户，有时会退一些制程不良给供应商，不可管控太严。有时产线制程不良太多，损耗超过比例，可出面帮产线要一些良品冲抵损耗。和采购、供应商的关系，这个关系很微妙，采购手里握着订单和货款，供应商自然不敢怠慢，采购拿着供应商的回扣，时常和供应商站到一边，说品质规格太严之类的鬼话，供应商一般不敢这样说。而品质是负责来料品质的判定，只能在一定程度上阻止供应商的交货，并没有干掉供应商的权力，因此品质在供应商那里的地位会稍逊一筹啊，但我觉得品质的力量也不容小视，因为品质有退货和罚款的权力，并且可以整理品质报告给老板看，供应商如果认识不到这一点，你可以用退货和罚款来提醒他。再不理你可以升级，可以把退货记录及重复发生不良的证据整理成报告给老板看，记住一句话品质你说了算。平时要对供应商严格管理。对于配合度差的供应商，要看其在供应链中的地位而定，只要不是One scource就不怕，大不了换供应商。对于和采购的关系，他们往往和供应商穿一条裤子，大叫规格太严，甚至会私下去拉拢你的检验员，你可以用数据和图片来辟谣。用数据来告诉老板供应商有多烂。不怕采购不就范。
工作学习体会2
通过半天的听课学习,我学到了许多东西。通过听课学习，我感觉到自己在专业方面还有许多不足，在今后的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上能有较大的提高和长足的发展。
教学上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对任课教师各方面的技能都有较高的要求。它要求任课教师不仅是语言教师，同时又是艺术教师。英语教学作为一种第二语言教学，在日常的应用中面临着一定的困难，学生不大容易体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求。因此，如何调动学生学习英语的积极性，成为英语教学中的一个重要环节。讲课教师们通过巧妙的设计，创设出有趣而真实生动的情境，成功调动起学生学习英语的兴趣，使他们在学习中掌握知识的同时体会到成功的`喜悦，真正感受到“快乐英语”的魅力。
讲课教师能充分挖掘学生的每一个兴趣点，将他们引向知识的海洋，从他们的设计中时时刻刻能够感受到教学策略的身影。英语老师的总体素质得到了大的提升，他们善于用简笔画来突破重难点，在很大程度上节约了课堂资源和时间，同时也吸引了学生的眼球调动了学生的学习兴趣。
总之，这次学习收获颇丰。在接下来的工作中，我要将学习所得的经验和体会消化吸收，迅速转化成为自己的东西，并在今后的教学实践中融入自己特色的成分，形成具有自己风格的教学方法。
工作学习体会3
20xx年10月7-9日，我们根学园的全体老师在沈阳福瑞华德福学校参加了张俐老师的工作坊"和孩子一起成长",六位老师的收获可以用"巨大"来形容。20天过去了，课程的内容、我们的感受、教室里的情形、甚至大家当时的讨论都还能清晰的浮现在我的脑海，但当我应禹弘老师邀请来写一篇学习体会时，却迟迟不能落笔，其他老师也有同感，这让我颇感困惑。为此我重新梳理了当时的笔记，终于找到了原因。
在外在形式上，张俐老师的课程是轻盈的：她身披美丽的丝巾，站在讲台前娓娓道来一个个本应很"庞大"的主题时，我们轻松喜悦的状态就像听故事的孩子，连笔记都不用记得太多，因为故事太好听了，图景太清晰了，讨论太落地了，似乎不再需要笔记来帮助我们记忆。然而当我非要在这首让人心旷神怡的交响乐中抽出一个主旋律时，却发现短短三天的课程里几乎覆盖了华德福教育所有最重要的主题：人的本质，华德福教育的本质，华德福社区的本质，0-21岁的成长，幼儿园与家长的关系，好老师的特质，好父母的特质，好家庭的氛围，华德福老师和家长自我发展的必备条件，在家里如何贯彻华德福教育的本质……中间还穿插着无数家长们最关心的小问题：给孩子选择什么样的图书？怎样带孩子去旅游？怎样吃？怎么睡？老人与我们的教育理念不同时怎么办？什么事可以让孩子自己决定？
张俐老师像一位好导游，让我们在不知不觉中看到了这些最基本问题的全景，陶醉其中又浑然不觉她用心的安排，难怪我在写这份学习心得时如此迟疑。这份信手拈来、举重若轻的能量来自于多年的教育积累，更源于她对华德福教育的挚爱。如果在所有这些主题里非要选一个"让你印象最深刻的",我的选择一定是"最好的老师是什么样的",因为张俐老师已经为我们提供了最生动的榜样。
说到一个好老师应有的状态，有一点最重要：他/她爱所有的孩子。同时，热爱自己的教学，上课很好玩，自身有生命力，公平，给孩子美和权威等都是好老师的重要特质。这些在张俐老师的课堂上都有生动的体现，她个人的生命状态和生活状态都很平衡，健康又美丽，温暖又有权威，我们作为学生情绪上感到轻松愉快，头脑中建立了清晰的图景，意志也得到了充分的调动。作为幼儿园老师，我们对自己的职业生出了更多热爱和价值感，更清晰了自我发展的方向，不知不觉已把张俐老师当成了模仿的榜样，希望自己能逐渐成长为像她这样的老师，更希望自己也成为可供孩子们模仿的榜样。
在人的本质这一点上，张俐老师强调："华德福教育是迈向未来的教育，是为未来而准备的",我们要关注人性，回到心灵的层面来研究人的本质。在智商、情商的.基础上，张老师又提出了意志商和灵商的概念，她指出意志里包含着很强的灵性的力量，灵性的力量把意志的种子种在身体里，这让我们对人的本质有了更全面的理解。反观我们自身，也有启发，头是冷的，心是热的，思考要带上情感里的爱和温暖，冷静的思考，热情的行动。
"好家长是什么样的"恐怕是爸爸妈妈们最关心的问题之一。张俐老师的答案发人深省："好的爸爸妈妈爱所有的人，不仅爱孩子，还爱老人，爱同事，爱外面的人，爱自己的事业，做自己喜欢的事并为之投入热情和爱，善良，状态良好，举止得体，孩子能看到他们身上的光芒。"但她也一再强调，世上没有完美的东西，每个人都会有不足，我们都处在不断成长、追求完美的过程中。我们从操作层面讨论了带孩子做事的原则：慢，注重过程，允许犯错，坚持不懈，保证充足的时间，身教重于言教，不断重复，反复示范。这些原则很实用，但也需要我们在生活中有意识去做，并坚持下去。
与此并列的是另一个重要却容易被忽略的主题："好的家庭氛围是什么样的".通过对自己的童年生活经历进行回顾，我们在张老师的引导下很自然地总结出了华德福教育的九大本质（感觉好有成就感）：爱和温暖，滋养孩子感官的环境和物品，滋养孩子生命力的作息节奏，可供孩子模仿的榜样，足够的室内外玩耍时间和空间，艺术化的、美的环境和整洁精致的物品，乐观的情绪，敬畏之心，成人的自我成长。张俐老师又针对中国家长的现实情况提出了第十条：自由和界限。父母和孩子是有分工的，孩子承担孩子的责任，大人承担大人的责任，如果孩子承担不起后果就别让他选择（他有这个权利但承担不起这个责任），否则是父母的失职。过于尊重孩子的意愿消耗了孩子的意志力。意志力在发展中受到一点阻力会发展得更强壮。给意志力一个界限，把它导向正确的方向，会产生更大的力量。当清清楚楚地划界时，大人和孩子都更有安全感。在混乱中，情绪就会出现。为孩子建立界限时要做到的是重复，说到做到，每天都一样，让孩子在边界里享有自由。
家庭氛围之所以如此重要的另一个原因是，父母的情绪状态和气质类型会直接影响到孩子的身体。父母的怒气多，会伤到孩子肝脏里的生命力；父母的恐惧多，会伤到孩子肾脏里的生命力；父母的自我中心不足，孩子的星芒体无法控制，情绪多；家里的负面情绪多，会压抑孩子的生命力，导致脾胃虚弱；胆汁质的父母如果经常吵架，会影响孩子的消化系统；多血质的父母如果经常变化，会影响孩子意志力的发展，导致孩子容易倦怠，做事无法深入；粘液质的父母如果经常对孩子的需求不能及时反应，孩子可能会出现精神错乱或歇斯底里；抑郁质的父母如果头部思考过多、家庭氛围太过压抑，会影响孩子的呼吸韵律系统（心肺系统），可能出现哮喘等问题。妈妈对孩子的生命体和星芒体的影响更大，爸爸对物质身体和自我体的影响更大。身教比言教更重要，一个人思考正确时行动有可能是错的，一个人行动正确时，思考往往也错不到哪去。但是作为爸爸妈妈，也要允许自己犯错，慢慢改正。同时要注意的是，家庭是三个人或更多人的，客厅是成人的，可以留一个角落给孩子，但不能把家也变成幼儿园。幼儿园是孩子的空间，家庭是一家人的空间，始终要照顾到所有人的需求。家长也有自己的工作、社交、兴趣等，不要把自己的生活全部都放下只围着孩子转。成人的状态很重要，不能完全顺应孩子。
在家庭之外，孩子的另一个生活空间是幼儿园。幼儿园和家长照顾孩子的工作同样重要，老师和家长是在一起学习、研究、养育、照顾孩子的身体，一起参加艺术活动、劳动、户外活动、做自传，一起享受生活。在教育理念上老师和家长是平等的，只是分工和陪伴孩子的时间段不同，都起着养育的责任，都需要大量的学习和成长，老师承载着十几个孩子的成长，学习的量要远远超过家长。"幼儿园的要求"实际上是孩子的需求，一切建议和要求都是以孩子为出发点。华德福学校的学费不是商品的交换，老师全身心照顾孩子，家长用学费支持老师的工作，老师也要经常反思自己有没有照顾好每个家庭的需求。
那么华德福学校为什么要是非盈利的呢？盈利性教育不仅要计算成本，还要计算最高利润，要通过教育获取最大利润，在教育质量与利润产生冲突时，无法保证投资者会放弃利润最大化而选择教育的最优化。而在非盈利学校里，盈利不属于个人，不为利益最大化决策，后续的力量会越来越大，大家一起成为教育的主人，为大众服务。
总而言之，华德福教育是照顾孩子身心灵全面发展的整体教育，是把单纯的智性教育变成意志、情感、思考共同参与的教育。我们选择做华德福老师，或是选择把孩子送到华德福学校，是基于共同的教育理念，甚至共同的精神追求，这些共识就像一颗星星，指引着我们前进的方向，让我们始终走在自我成长的路上，如果没有了自我成长的需求，我们做华德福老师和家长就没有意义了。我们每一天的学习，每一步的践行，每一分的感受，每一刻的思考都是在擦亮心中的星星，带给生命更多的爱与温暖，带给世界更多的美与光明。
工作学习体会4
如何提高执行力?是摆在我们面前急需解决的一件大事，要不断提高企业的执行力。作为一个企业的高层管理和工会工作者，如何把党和国家的各项方针、政策及决策部署不折不扣地落到实处，是一项重要的任务。余世维教授在《赢在执行》一书中用精辟的语言，从细微处着手，宏观上把握，利用典型鲜明的案例，为我们诠释了执行力的真正内涵和实践宝典，结合自己的工作实践，谈点粗浅的体会。
一个企业的成功是要靠出色的执行力来作保证的，提高执行力是企业改革与发展的必然要求。没有执行力，就没有竞争力，也就没有发展力，只有那些建立了执行力文化的企业才可能长久发展，企业的发展历史证明：执行力抓得好，职工队伍就充满朝气和活力，事业就能顺利发展；执行力抓得不好，干部职工队伍就缺乏朝气和活力，事业就会受到挫折。企业面临着人才、管理、机制等方面的竞争，这种竞争最终体现在执行力上。真正把企业做精做强，提高执行力是关键。面对我矿资源不足和黄金市场放开，我们深刻分析了严峻形势和任务，工会提出了：全面提升职工队伍素质、大力开展技术比武、劳动竟赛，提高企业竞争力，增强凝聚力，努力开拓工会工作新局面的工作要求。确保企业持续稳定健康的发展。
目前，执行力不强是不少企业的通病。许多问题往往不是出在政策上、理论上，而是出在执行力上：执行走偏。具体表现在三个方面：一是决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低、甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远。二是计划在执行过程当中经常延误，有些工作甚至不了了之，严重影响了计划的执行。三是力度。制定的政策在执行过程中力度越来越小，成效不大。分析其原因，认为主要有以下几个方面。
一是缺乏责任心。有少数干部职工缺乏责任心，存在着“浮”、“散”、“粗”、“虚”等方面问题，工作部署了下去了仍旧拖拖拉拉，无所作为。
二是缺乏全局观念和大局意识。不能自觉地贯彻上级要求，而是各取所需，对自己有利的就执行，不利的就不执行。还有的爱找借口推卸责任。有问题，怪客观原因，唯独不主观上找原因。
三是制度不完善。某些制度与实际脱节，又不能根据形势发展及时修订完善，在执行上缺乏可操作性，在制度执行过程中掺杂较多的人为因素，随意性比较强。
四是机制不健全。存在人浮于事的现象，导致多头管理、责任主体不明确、工作效率不高，对既定目标缺乏有效的监督，抓落实仅仅停留在文件上、会议上，致使工作力度小。
提高执行力的具体措施：唯有提高执行力，用心去做事，才能实现上下认识一致、行动一致。要提高执行力，首先,增强责任心是前提，执行力实际上体现的是一种工作态度，它需要激情和动力，需要用心去做事。作为一个企业的.高层管理者，有没有这种责任心，是衡量其合格不合格、称职不称职的首要标准。用心去做好本职工作，不但是对企业、对国家、对社会负责的表现，同样也是对自己、对家庭、对事业负责的表现。反过来，只有对自已、对家庭、对事业负责了，才能对企业、对国家、对社会负责，也就会积极主动地想办法、出主意、拿措施、抓落实，执行力也就得以提高了。
提高执行力，只靠自觉性是不行的，要提高执行力，完善制度是保障。制度问题带有根本性、全局性、稳定性和长期性。因此，要进一步规范执行力的标准，用制度来克服一系列影响执行力的因素。
要提高执行力，抓好队伍建设是根本。执行力作为一门如何完成任务的学问，不是一个简单的管理问题。因此，人的因素是第一位的。因此，一个团队素质的高低，直接决定执行力的强弱。首先,要抓好领导干部队伍建设。领导干部是一级组织、一个单位、一个部门的领头人，是全面提高执行力，狠抓工作落实的关键人物。要提高领导干部的执行力，增强其示范性和带动力，关键是要抓好领导干部的选拔任用，形成正确的用人导向，逐步形成一套科学合理的政绩和干部评价制度、标准和方法，全面、科学、正确地评价政绩、认识干部，把想干事、能干事、会干事、敢干事、执行力强的干部提拔重用到领导岗位。其次，要抓好员工队伍建设，提高工作能力和办事效率。要大力改善、优化、提升员工队伍；进一步建立员工培训体系，不断加强职业道德教育和岗位技能培训，提高思想政治素质和业务素质；引入竞争激励机制，形成充满生机和活力的用人机制；坚持以人为本，营造团结、和谐的企业文化氛围，为员工办实事、办好事，改善、提高员工的工作、生活环境和条件，保护、激发员工的积极性、主动性和创造性。
工作学习体会5
20xx年7月2日，集团董事长王应虎作了集团公司20xx年上半年工作报告。
报告为参会人员介绍了企业上半年情况，总结了企业在上半年取得的种种成绩。抓增长，保效益。始终把保证效益增长排在工作的第一位。各团队各司其职，齐心协力完成全年目标；抓融资，保增长。领导小组积极落实融资目标，为项目建设和集团发展打好基础；抓项目，保转型。以建设“6+1”项目为核心，转型企业经济发展方式，提高经济发展效益和质量，以项目发展拉动企业发展；抓产业，优结构。推进新项目建设，优化产业结构，构建“6+1”产业新格局；抓创新，增驱动。新项目建设引用行业先进技术，实施现代化企业管理制度，打造B2B电商平台；抓机制，保发展。引入知名公司为企业打造现代化企业管理系统，以严格的工作要求和完善的管理机制助推企业发展；抓协调，推运行。各项目间协调发展，协调推进，合理规范的推进企业工作；抓环保，保安全。重视生态环保，保障员工安全；抓文化，保生活。完善各企业部门绩效考评机制，保障好员工的工资收入等问题。
报告对企业发展存在的问题作了全面分析，无论是企业内部的发展和管理问题，还是企业要成为一流的公司所面临的种种挑战，坚定了企业上下解决困难、迎接挑战的决心；明确了企业下半年工作任务和措施。从生产到销售，以创新科技树立新材料优势，以优化工艺、提高效率来确立中高端产品，确立“调结构、转方式、促创新”的集团发展方针。报告内容既简明扼要，又切中正题，科学地规划了企业的整体发展。
对于公司的发展，融资是至关重要的'一环。融资是企业发展壮大的客观需要，也是维持企业运行，推进“6+1”项目建设的关键。要解决融资问题，除了通过银行贷款、国债、企业债券、股票来进行融资，也可以采用杠杆融资、自偿性贸易融资、风险投资等融资方式。积极拓展融资渠道，走多元化的融资道路。但是，无论是运用怎样的融资方式，都要警惕相伴而来的融资风险。以银行贷款为例，如果企业资金短缺或决策失误，产生不能取得资金还本付息的融资风险，可能导致企业财务状况恶化。在以融资为手段助推本公司发展的同时，应该严格防范融资风险，建立融资风险评估机制和重大风险警示制度，保障融资安全。
我们财务部深入学习半年工作报告，深刻领会报告精神。为配合集团整体发展，坚持“事前计划、事中控制、事后分析”的财务管理体系。努力将财务管理工作从被动记账向主动管理推进，不仅做好财务账务的记录和处理，还要做好财务监督工作，逐步推进对企业贸易的财务分析，建立有助于企业发展的财务管理体系。
工作学习体会6
我从事人力资源工作在银行实习，近日有幸参加了全省组织到深圳的培训。这次培训对我开拓视野、提升思维、优化理念、充实经历、提高能力帮助很大，是一次难得的受教育机会。培训后，我深深觉得自己要好学善学，创造业绩。
本次培训课程共有10门课程，既有宏观的，又有微观的；既有理论的，又有实践的；有解决思想观念的，更有解决专业技能的。特别是其中许多经典语言如：“机器可以修理，但人不可以修理。”“学习型组织只是创造良好的学习环境，帮助员工变化成长。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“以天下之目视者，则无不见；以天下之耳听者，则无不闻；以天下之心虑者，则无不知。”等等，给我留下了深刻的印象，将陪伴我度过一生。
好学善学，是我的主要培训体会，也是我从事人力资源工作所必须做到的。好学，我就是要珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，树立终身学习的意识和不断学习的习惯。只有学习好了，我才会有真本领，能够担负起自己的责任，有知识、有能力、有经验，去完成每一项工作任务，实现工作高效与完美。善学，我要做到有批判的学习，哪些知识对我有用，必须抓紧时间学习；哪些知识作用不大，可有可无，暂且放一放；哪些知识毒害身心健康，必须坚决抵制；做到了这些就是善学。通过好学善学，我才能真正掌握知识理论与工作技能，按照农行的工作精神与工作要求，做好自己的工作，为农行的健康、持续、快速发展贡献力量。
“创造业绩”是工作的根本目标，没有业绩，一切工作都是空的，为此，我要针对当前金融市场竞争激烈的'形势，按照我省农行发展现状和服务三农的政治使命，把创造业绩作为自己工作的出发点与归宿。要培养自己吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，服从农行的工作安排，紧密结合人力资源岗位实际，完成各项工作任务，提高工作效率与工作质量。“创造业绩”要加强执行力建设，做到以人为本，提高农行核心竞争力，执行力建设的根本要求是要做到“执行到位”。为此，我要按照工作的要求，坚决执行农行的各项工作决定与工作措施，想方设法，排除万难，攻克堡垒，创造执行到位的良好环境与条件；要奋发主动、创新工作，随时把握时机，寻找工作的突破点，迎难而上，争取完成各项工作任务，以优异的业绩向农行汇报。
以上是我参加深圳培训的一点学习体会，我要把这些学习体会落实到自己的每一天与每一项工作中去，努力做出工作成绩，为提升农行核心竞争力，促进农行又好又快发展，作出自己应有的努力与贡献。
工作学习体会7
参加第五届班主任工作论坛，我聆听了四位老师的讲座，其中留给我印象最深刻的是任小艾老师的发言。言语中，我可以感受到任小艾当教师时对工作的那份热情，对学生的爱和对事业的向往。她是我今后工作中的榜样，我希望能像她一样做一位智慧型的班主任。
班级管理是一门艺术，对学生的思想教育蕴涵着无穷的智慧。这个智慧哪来的？从学习中来，从不断的经验积累中来。聪明可以说是天生的，但智慧绝不是与生俱来的，甚至可以说智慧是后天铸就的。因此不要怕自己曾经走过弯路，更不能怕犯错误。在一次次的错误当中，我们才会不断吸取教训，我们才可以不断地增长智慧。当记者问起曾经和任老师一起工作过的同事：“你们说她那么优秀，她到底和你们有什么不同呀？”老师们说：“她就一点和我们不同，我们比不了，那就是她点子特别多，她总有无穷无尽的'教育智慧。”
最典型的例子是：她为学生努力营造“七彩阳光”的校园生活。星期一，师生对话日。每个小组选一个代表和老师对话，学生可以选校长、科任老师或者班主任。星期二，家长系统讲座日。请家长到学校给学生们讲课。星期三，英语日。要求同学们除了上其他课以外，必须使用英语对话。星期四，音乐欣赏日。星期五，无批评日。星期六，外出活动参观日。星期日，小组劳动日。学生在家要从事家务劳动。这些活动是我从来没有为班级设立的，尽管与我们学校的学生实际情况不符，但是我还是觉得很值得大家去借鉴。平时自己总埋怨学生无心向学，纪律懒散，但却难以发挥自己的智慧去改变他们。有时自己尝试了，例如让班干部开主题班会，让班干部自主管理班事物，但效果不好。我便气馁了，没有动脑子想更佳的方法。
而任小艾老师如此成功，她所有的教育智慧都来源于认真的学习和不断的反思，她把自己的智慧积累总结成四个步骤：
第一步是调查研究。要想当一位智慧型的老师首先要调查，要了解学生在想什么，知道学生需要什么，喜欢什么。这样才有利于走进学生的心灵。
第二步是反思。要反思自己哪些方面做的是对的，哪些方面做的是不够的，甚至是错误的。在反思中肯定自我，批判自我。因此，我们应常常认真地解剖自己：当学生违纪时，我是否采取了适当的教育方法；当学生上课打瞌睡时，是否由于我的课上得不够精彩；当学生抄袭作业时，是否由于上课未听懂根本就不会做；当后进生屡教不改时，是否因为自己的教育方法不好。……要做到这一点，需要的是何等的雅量、胸怀，以及对教育事业何等的热爱！要成为一名合格乃至优秀的教师，这种敢于认识自己、反躬自省的勇气恐怕是必不可少的。当我们有勇气直面自己时，我们才会发现，其实自己还做得很不够。反省我自己吧，我也曾经有放弃后进生的念头，我也经常埋怨学生的素质一代不如一代……但除了埋怨气馁，我却很少会把教育反思，教育个案写下来。
第三步就是总结。反思之后要认真的总结一下前段时间的工作，做的怎么样，哪些工作值得肯定，哪些工作是需要认真的思考和改进的。在总结中我们会发现自己很多东西违背了教育规律。
总结之后就是学习。作为老师，我们真正要学的是实用教育学和实用心理学。我们还得读更多的书，把从书中读到的、感悟到的方法和理念直接用以指导我们的教育实践，在处理突发事件时激发灵感，迸射出智慧的光环。
任小艾老师的讲座非常的精彩，是因为既有专业化的理论基础，又有生动的事例，令大家听得津津有味。听了她的讲座，在由衷地对她产生敬佩之情的同时，我会努力工作与学习，加强研究与反思，努力成为一位智慧型的班主任。
工作学习体会8
合规是银行业一项核心的风险管理活动，健全、有效的合规风险管理机制，是实施以风险为本监管的基础，也是健全银行内控体系、提高市场竞争力的基石。五、六月是我们邮储银行的风险合规月，根据分行开展的“我学习，我合规”为主题的合规教育活动的精神，在分行相关部门的宣传和组织活动下，作为一名普通的信贷人士，我积极、认真的参加了此次学习活动，认真领悟了活动精神，提高了风险防范意识，增强了合规经营的理念，并且明晰了自己以后在岗位中的相关职责和风险注意事项。下面就此次合规学习总结出几点体会。
一、加强风险合规教育，是树立阳光信贷形象的需要。
俗语云：“无规矩，不成方圆”，我行在对各项业务的发展和各个部门的管理上都有着相关的规章制度，这些制度的制定并不是空穴来风，是经过严密的设计和许多实际工作经验教训中不断总结出来的，各制度之间亦是相互制约、相互监督来实施的。所以在我们实际工作中务必要严格按照规章制度办事，养成良好的习惯，未雨绸缪，将风险防范于未然。做到制度先行，指示服从制度，信任不忘制度，习惯让位制度。而作为一名信贷人士，在我今后的工作中我要不断加强业务知识的学习和职业道德的培养，严格按照业务制度办事，做到守法、合规。严格遵守“三查”、“八不准”制度，保持团队的纯洁，注重职业操守，树立邮储银行阳光信贷的良好形象。
二、加强思想警示教育和执行力建设，是有效内控制度的保障。
近年来，金融系统发生的经济案件屡见不鲜，如近期烟台银行的的案件，这不仅干扰破坏了经济金融秩序，而且严重地损害了银行的社会信誉。所以我们必须采取相应措施，从源头上加强预防。纵观近几年这些银行职业犯罪行为，会发现其中一条重要的共性就是忽视思想方面的教育。我们平时过多强调了业务工作的重要性，而忽视了干部职工的思想建设，没有正确处理好思想政治工作与业务工作的关系。在思想教育方面我们要进行正面教育，又要坚持经常性的案例警示教育，做到合规在心中，时刻敲警钟。另一方面，有效的内控制度关键在执行，以检查促进和保障内控制度的执行，坚持查处违规不心软，严惩违规不手软，坚决不搞“带病”上岗，做到“有令则行、有禁则止”。在信贷方面，应注重现场检查与非现场检查相结合、全面检查与专项检查相结合、自查与互查相结合、定期检查与不定期检查相结合，同时积极利用专项审计和全面审计，去贯彻制度、去发现问题，不定期对整改情况进行抽查落实，确保政令畅通。这是加强执行力建设的基本要求，是合规文化的重要体现，合规就是效益，管理创造业绩，实现由人的管理向制度管理再到人文管理的转变。
三、改变服务观念，更新服务意识，是有效防范风险，促进我行业务发展的'内在要求。
在此次学习过程中的1个案例分析让我映像深刻，在案例中的银行人士为了防范风险，保证客户资金安全，提出了“延伸服务”的概念，即去到医院去验证客户所说是否属实。通过案例，我深刻的意识到，随着历史的发展，我们的服务也应跟上时代的潮流，不仅要在案件防范上，还应包括在发展业务上。在当前市场竞争越来越激烈的情况下，要突破原有的局限，创造个性化服务，以全面优质的服务吸引客户才能在竞争中立于不败之地。这就要求我们必须树立强烈的市场意识，善于研究现实的和潜在的市场，善于拓展优质市场，善于竞争优质客户，通过有效的市场营销促进业务的快速发展。特别是要找准客户定位，牢固树立为优质客户服务的意识。
此次教育让我更深刻领悟到“合规人人有责、合规创造价值”的理念，并且更坚信了增强依法合规审慎经营意识，能把我行各项经营活动引向正确轨道，推进各项业务有好又快的发展。我相信通过全行员工的共同努力，邮储银行的明天会更好！
工作学习体会9
xx年8月29日在玉山镇中心小学顺利召开了《全镇半年教育工作总结》会议，会议内容涵盖对上半年来教育工作内容的总结并学习了当前的教育教学改革的新形势，刘主任在会议上作出重要讲话，提出新学期的工作重点和工作中的具体要求。李主任对新学期的教学常规制定作了详细介绍，让我们对今后的教育教学工作有了更加细致的了解，找到了努力地方向。通过本次会议，结合自己的教学工作，受益匪浅.
教育的不断改革和发展，新课程教学理念的深入，让我们必须不断创新，加强学习，才能适应教育前进发展的步伐。总结上学期有很多的亮点，在教好课的同时，积极参加各项教研活动，不断提升自己。在新学期到来之际，继续学习，不断积累丰富的'教学经验，发扬上学期的积极的工作作风，争取取得更好的成绩。
为人师表，因此教师注重自己的言谈举止，当好先生，教育好学生，做人做事要尽心尽力。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，更重要的是教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。正确的面对工作，用积极的态度服务于教学。
新学期的工作重点中突出了教学质量第一，安全教育第一的宗旨。我们镇一直以来都很重视教学质量，今年在镇教委领导的指导下和老师们的努力，在教学质量上有了新的突破，为我们在今后的教学有了新的动力。
李主任在《新学期，新办法》会议中指出，网络教研还是今后教学工作的重点之一，相约周三教研活动照常开展，本项活动为老师们进行经验交流提供了平台。作业备课也进行了新的调整，可以使用历史备课，把更多的时间放在教学中，为提高教学质量服务。
蔡元培先生说过，“欲知明日之社会，且看今日之校园”。学校是培养人，发展人的地方。作为21世纪的小学教师，应该能够置身于团结和谐的魅力工作群体中，让自己与他人快乐成长。
以上是我在本次会议中的几点心得体会。教育是需要用爱支撑一辈子的事业，我钟爱着我所从事的教育事业，热爱我的学生，我会用我全部的心血去实践,去体验，干好我选择的事业。
工作学习体会10
零违规，防差错，从我做起”这项活动开展已有两个月了，在这段时间里，我行的每位员工，都在以自己的行动来参与这次活动。通过活动给我最深刻的体会就是：细心防差错，粗心铸大过。
银行工作是风险性很高的一项工作，如果不按规章制度办事，当风险发生时可能就会酿成严重的后果。所以在工作中，一定要按照相关规章制度去办。以往总是认为，这样也是小事那样也没有多大的事，很多的制度都没有切实落实到实处，比如说有时临时离柜一下马上就回来时没有锁屏锁箱；偶尔为了图方便也没有将大额现金全部放入保险柜等，这种现象现在已经全部都得以纠正了，防范意识也得到了明显的提高。我想，在我们前台办理业务，只要按制度办事了，就会减少很多案件的发生。比如在开户和挂失时，一定要认真审核客户的有效证件的.真实性，不要用复印件替客户开户和挂失，这样就会有效的减少诈骗案件的发生；大额存取款时要审查是否属于可疑交易和洗钱交易；自己保管的各种印章也要妥善保管好，不能借用给他人使用和加盖。只要我们在办理业务过程中始终认真仔细，坚持按制度办事，就不会有风险的存在，相反如果我们粗心大意，不遵章守纪，随时都有可能铸成大过。
同时，我们还需要积极学习，不能抱着安于现状、不思进取的想法，要让自己更上一个台阶，获得更大的发展。学习的积累相当的重要，加强学习，及时掌握新的知识，掌握熟练的技能，才能让自己实现零差错。学习能提高思想素质，只有从思想上提高了，才能防止对金钱的诱惑与邪念。学习不能只满足于理论方面，与同事之间的相互学习、相互交流经验也很重要。
总之，“零差错，零违规”是一项长期而又艰巨的任务，我们一定会做到始终坚持，并且坚信“习惯成自然”的道理。相信自己，一定成功。
工作学习体会11
从本周一学完李老师的家族系统排列学习班已经三天了。李老师要求我们每个学员都要写一篇心得体会，最晚应在今天上交。这不，现在已经是晚上12点了，却一个字都没有写。为了表示我对学习的虔诚，也为了对得起李老师诲人不倦讲解。
其实，我是被我老婆逼着去学的。起初，我老婆跟我讲的时候，正好我手上因为职称的事搅得我焦头烂额，当然也就谢绝了好的好意。她说“你去将对我很重要。”，“我非常想你帮我一把。”，“你去了我很高兴。”……之类的话，最终我还是没有顶得住我老婆的软磨硬泡。我有一个观念是：老婆喜欢的，我就做吧。我说了去学，我就认认真真地学。从早上八点半钟去，一直到晚上八点钟回。一直坚持了四天，一点不打折扣。我想既然去了，就认真学（对我来说是全新的），对得起讲课的人，也对得起我老婆，这就是我的内心实话了。读到这里的人可能觉得，我是下了很大功夫的。我这不算什么，学习班里每个人都这样，甚至有一家三口从浙江坐飞机过来上课，第四天又坐飞机回去，就为了家庭和睦，子女沟通，那才叫用心呢。
李老师的家族系统排列，是属于心理学的范畴，对我来说既是全新的，又很神奇。怎么做呢，通过我所看到的个案操作过程，我理解有几个阶段。第一阶段：提出问题。跟病人一样，自己跟李老师讲你哪里不对了，希望李老师帮你解决点什么问题。比如：总是觉得活得没劲，想自杀。总之，让老师知道你想解决什么问题。第二阶段：了解家族成员情况。老师会让你绘出一张你家族成员组成树状图。把与你有关的家庭成员，包括子女、父母、伯爷叔子，死的活的都把他们按一定的规则绘在这个图上。特别是那些特殊经历的成员（如有疾病的，去世的，堕胎的）都要写上去。这对于下一步的诊断至关重要。第三阶段：家族成员系统排列操作。就是选出一些人，代表你的某些家族成员。并根据你对他们的印象以及在家庭中的第位亲疏，凭你的感觉安排他们站立的位置，从家族成员的相对位置，展现这些家族成员在你的`脑子里的地位、亲疏关系。第四阶段：潜意识表现。当家族成员逐个排列，逐个再现到当事人的面前的时候。这时候当事人看到不是一个个的现时的人，而看到的就是这个人所代表的那个人，比如，父母，兄弟等。这时候奇迹可能就发生了，当事人完全处于忘我的状态，潜意识的一些情绪、言语、感情就显露出来。有的看到他的死去的弟弟，痛哭流渧，喃喃自语。第五阶段：诊断。根据当事人的表现，家族成员的表现，李老师在旁边从不同的角度，不停地观察，一会儿问些问题，一会给大家讲解，这些表现意味着什么。逐渐地，逐渐地，当事人心理障碍发生的成因泘出水面。第六阶段：提出解决问题的途径和方法。有了前面的五个阶段，最后解决问题的途径就显得水到渠成。李老师会告诉你问题出在哪里，让你回家做哪些功课，了断哪些情结，等等……具体而可行。我作为学员，看到这里，总觉长长地舒了一口气，转而又对李老师娴熟的手法，广博的知识，特别是对人情事故深刻的了解而深深地折服。
我想再谈谈传统文化与家族系统排列的关系。我总的理解是：异曲同工，殊途同归。我理解，中国传统文化是规范我们每一个人的道德标准，做人的标准。只要你按照传统文化中所说的去做你就是一个合格的人，高尚的人，有道德的人。是针对人类而言。李老师的家族系统排列，也要求你行在你的道上，也要求行善积德，而且还能够找出你之所以出现这样那样的问题的症结所在，并提出有效的途径和方法，使你回到正确的人生道路上来。是针对具体的某一个人。所以说传统文化规范我们的行为，使我们行在道上。家族系统排列，让那些不在道上的人，怎么样回到道上来。
我的职业是教师，以德为先的教育正值当时。家族系统排列的工作方法，提供我对那些问题学生深入认识引导的利器。
盲人摸象，难无偏颇，批评指正。
工作学习体会12
年新春伊始，我校就隆重召开了第五届第二次教职工代表大会，校长代表大学做了工作报告，总结了学校年各项工作取得的成绩和存在的差距，分析了学校当前改革发展面临的形势，进一步明确了年的主要工作。近期，几次学习校长工作报告，体会甚深，总结如下。
年是大学“五”规划的开局之年、攻坚之年，也是我校再一次实现飞跃的一年：大学以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估；“热能工程”学科入选国家重点学科；1个一级学科、4个二级学科、1个交叉学科通过了北京市重点学科的初选答辩；成立了全国高校中首家可再生能源学院以及核科学与工程学院，扩展了具有华电特色的“大电力”学科体系；学校科研经费总额突破2.4亿元，特别是纵向科研项目经费突破万元；“电站设备状态监测与失效预防”科研团队入选教育部XX年度“长江学者和创新团队发展计划”； “大电网保护与安全防御学科创新引智基地”入选“高等学校学科创新引智计划”（即“111计划”）；北京校园西区综合楼建设工程顺利进行，预计XX年下半年竣工；等等。听着，看着，回味着我们大学发展的历程，我们又怎能不振奋鼓舞，又怎能不为身为华电人而感到骄傲自豪呢！
与此同时，刘校长也实事求是地分析了我们在思想意识与实际工作中面临的问题与不足，并指出了教育教学质量、科技创新与人才建设是XX年的重点工作，其中人才建设又要注重人才的“博士化、国际化与工程化”。这意味着我们学校从规模与数量的发展转化到质量与内涵的建设。在过去几年，大学招生人数与办学规模不断扩大；科研项目数量与合同额也飞速增长，这些都是我们学校腾飞的基础但是，要想办一所高水平的大学，仅有这些还是不够的。教育教学质量是大学的生命线，是大学发展的根本。而校部新引进的青年博士比较多，教师的教学、科研负担非常重，所以教学质量有可能受到影响。科技创新是大学发展的动力。虽然，学校科研发展很快，也取得了许多“国”字头的项目，但是重大项目，尤其是结合实际工程的重大项目偏少；科研成果化的能力比较弱。人才是大学发展的保障。学校在积极引进高水平的人才与知名学府的博士，但是缺乏更多的学术大师、领军人物和更多优秀的.中青年学术骨干。而且，青年教师中从学校到学校的现象比较普遍，缺乏实际工程经验，这在某种程度上也不利于我们把握电力工业的需求，产生大成果。因此，刘校长的工作报告可以说是为学校“摸准了脉，开出了良方”。
我们学习校长工作报告，是为了更好地落实大学的“十二五”规划，是为了把工作做好。结合校长工作报告，我在工作中要注意以下几点。
1、在凝练学科发展方向上，力争做到“重点突破，迎头赶上”。一方面，利用我们在电力系统及其自动化学科深厚的基础，争取在一些点上取得突破，以取得更大的成果。另一方面，应针对国家重大需求，瞄准新兴的学科点，如分布式能源及其对能源发展的影响，节能技术等等。由于各高校都在起步或尚未启动，我们就有可能占领先机，为学科可持续发展培育新的增长点。
2、在科研团队与人才培养上，切实搞好团队建设，注重人才的“博士化、国际化与工程化”。应整合资源，制定方向后合力做几件事情，而不应各自为战。只有交叉融合，才能增强实力，才能做大事，也能出大成果，也才能培养高水平的人才。要强调团队的枢纽作用，要注重培养优秀青年教师。
3、在承接高水平项目方面，战略上要坚定信心，制定远大目标，在战术上，要从小事做起，合作做起，做实做好，逐步建立我们的声望。
4、企业是自主创新的主体，所以应保持我们与工业界的密切联系，注重产学研结合。电气工程学科是应用学科，不断强化与工业界的联系，我们才知道国家的需求是什么，工业界的需求是什么，学科发展的方向在哪里，我们的成果只有在实际中应用并解决实际问题，才能显现学科的影响力，这也是电力大学的特色。
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