个人阅读心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的个人阅读心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
个人阅读心得体会1
阅读是每个人每天必读的经历。古人曾说:“无书之日，无生之日。”目前，我们应该多读书。我们读得越多，我们的课外知识就会越广泛。大大增加的知识将为我们未来的`阅读水平打下良好的基础。
读书是必须的，多读书的好处如下:1。考试的时候会经常得到课外阅读。课外阅读面广的同学在这里会占优势，比别人分的高几分。不要小看这几点。如果其他的题都答对了，就只有这一题，那就亏了。2.现在找工作要知识面广，工作效率高，速度快。
这次徐老师给我们发了一本书《小学生必做的50件事》(分男生版和女生版)，讲的是小学生的人身安全问题和行为习惯，应该消除的缺点以及如何做一个好学生、好同学、好孩子。我特别注意健忘，记日记等。我个人有健忘症，做的每一件事都需要同学老师家人的提醒或者等一两个月才想起。我想到一个办法——把每天发生的事情记下来当日记，每天读一两遍，这样一举两得！
读书的好处太多了，我读不完。“一日无书，万物荒芜。”同学们要好好学习，多读书，加油！
个人阅读心得体会2
课外阅读是学生提高语文素养和文学素养的有力途径，学生通过课外阅读不仅可以增加积存，还可以丰富学习生活，纯洁精神世界，陶冶情操，启迪思维。《语文课程标准》提倡学生要多读书，读好书，读整本书。本月，我指导学生阅读了林海音的《城南旧事》，通过实践，我对如何指导学生课外阅读有了一些个人的理解。
一、阅读指导课，开启学生阅读的兴趣
学生刚刚接触到一本书，有的同学并不会由于对其内容“无知”而布满奇怪，反而会因书籍过厚而产生畏难心情，心想什么时候才能读完啊?尤其有些书的开头就让人索然无味，让人难以连续读下去。在这点，我深有体会，当时读《麦田里的守望者》，读着开头几页，看到书中充满污言秽语，便产生排斥心情，假如不是意志力支持，真的难以坚持读下去。但是小学生缺乏良好的自我约束力量和顽强的意志力，他们读书的动机大局部是兴趣，假如某本书让他们索然无味，便很难有效地阅读。我觉得，当学生接触一本书时，我们细心上一节阅读指导课，推举本书，开启学生对本书内容的熟悉，会激发学生阅读的兴趣。
进展《城南旧事》指导课，开头我用课件出示骆驼黑白图片，播放音乐李叔同的《送别》同时动情地朗读《城南旧事》的序言，给学生创设了良好的阅读情境，激发了学生的情感共鸣，让学生有了走进这本书的急迫心情。然后我对学生进展了读这本书方法的指导，首先由书名绽开想象;接着先读序言;然后引导学生看名目，学生通过书名、序言、名目对整本书的内容有了也许的印象，接着，我通过出示人物图片和人物精彩的片段描写，让学生对人物有了根本的.熟悉。最终，我播放了电影《城南旧事》中的一些精彩片段，让学生详细地感受这本书中人物特点，尤其电影中的英子，说话声音悦耳纯洁，表情丰富纯净，让学生特别宠爱，迫不及待走进书中，体会英子的悲欢离合与酸甜苦辣。
上好阅读指导课是学生有效阅读的第一步，我们要细心撰写教案，尤其要制作精致的课件，让图片与音乐创设美妙的情境，调动学生情感，引导学生情不自禁想走进书中。
二、读书记录表，帮助学生阅读
俗话说：“不动笔墨不读书。”学生在阅读过程中，除了要求学生读书做笔记，摘抄好词、好句、概括主要内容、三言两语说感受，我还作了一份读书记录表，从主要人物、给人印象、人物命运与归宿、需要阅读的章节几方面帮助和考察学生的阅读，学生每读一章节，每接触一个人物，便在读书记录表上留下痕迹，要求简洁，简单操作，学生读完这一章，接触完这个人物，便急迫地想读下一章，接触另一个人物，极大地激发了学生的阅读兴趣。
兴趣是最好的教师，指导学生阅读，我们要从学生的心理动身，从理解学生的兴趣动身，上好阅读指导课，让学生做读书记录表，无疑是激发学生阅读整本书的良策，而后，我将连续在这两方面努力，给学生阅读增加兴趣、情趣。
个人阅读心得体会3
作为一个新生家长，回想起孩子入园前自己的犹豫、不安，到现在孩子短期内飞速成长，经过半个月的幼儿园生活，孩子对幼儿园的生活已经基本适应，心里深深的松了一口气，并收获了惊喜。孩子上幼儿园对于父母来说都是一个特别意义的里程碑，每一个孩子都是父母眼中的宝、头上的天，百般呵护，万般疼爱，寄予很高的.期望。但父母要学会适当的放手，让孩子接触新的事物、环境，结交新的朋友，开启一段新旅程。
入园前，我也有大部分家长的担忧和不舍。但是，你不能因为这种个人情绪去限制孩子的成长。入园后，冷园长为新生家长详细阐述了多年来办园五大教育理念（健康、科学、社会、语言、艺术）、师资力量、典型案例、相关荣誉，刘主任以其独特的思维模式、创新理念成功引导了一批优秀教师。我家伊恩目前37个月，20_年春季入学托一班，在以赵老师为首全体教师的爱心和耐心下，孩子明显表现出了异于以往的思维、语言、运动、手工能力，同时对阅读产生了浓厚的兴趣。
良好的早期阅读不仅仅对幼儿一生阅读兴趣的养成、获得和阅读能力的发展起到至关重要作用。同时，亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。在“亲子阅读”中让我感触最深的是贵在坚持，在园方开展“亲子阅读”活动后，为了做好家庭教育与园方教育相一致的培养目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流，引导孩子把书中所看到的故事情节表述出来，然后与孩子一起分析、讨论看法，从而对孩子进行教育。
个人阅读心得体会4
——《红楼梦·枉凝眉》
林黛玉，《红楼梦》中最多愁善感、才华横溢的人物，她是老太君贾母的外孙女，字颦颦，别号潇湘妃子，荣府千金贾敏与巡盐御史林如海之女。原为太虚幻境中绛珠仙草，为报答神瑛侍者灌溉之恩而转世。自幼体弱多病、多愁善感，因母亲早亡，寄住在贾府，林黛玉生得倾城容貌，兼有旷世诗才，名列“金陵十二钗”正册之首。
林黛玉是个内慧外秀，楚楚动人，惹人怜爱，多愁善感的女性。林黛玉之美，还表现在她才学横溢和浓郁的诗人气质。黛玉天生丽质，气质优雅绝俗。她有着寄人篱下、父母双亡的不幸遭遇，处在“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的贾府的恶劣环境，黛玉的生活正如探春所说，外头看着光鲜，其实十分难熬。但是她也有着青春少女的活泼热情，并非终日都只在哀愁之中。
林黛玉在贾府十分孤立无援，她惟一的知己是贾宝玉。对贾宝玉的`情，是她生命之源，一旦失却这情，生命也就终结。她不能离开贾宝玉，更不能失去贾宝玉的心。但是，在最初时，他俩若即若离，互相试探，都不肯把真心掏出来。尤其是林黛玉，她在对贾宝玉的真心还没有充分了解之前，不肯轻易地流露出自己对贾宝玉的情，因为她很自尊自重。
满纸荒唐言，一把辛酸泪……品读《红楼梦》，内心总会缭绕着感动和遗憾的情愫。虽然早已把结局背得滚瓜烂熟，也知道留下的是一片泣血的残阳，但依旧禁不住去翻阅。曾几何时，我并不欣赏《红楼梦》。贾宝玉的哭哭啼啼，林黛玉的弱不禁风，王熙凤的见风使舵都成为了我讨厌的原因。只翻几页便已在月色下酣睡。再回首，有一段时光的缩影浮现于脑海。那时我爱读书，四大名著、《史记》、《资治通鉴》、《昆虫记》……等各种中外名著我都“略知皮毛”——实际上都是囫囵吞枣。无奈，那时我只看《红楼梦》中的好词好句，根本谈不上“品读”。偶尔认真地看上几句，便主观地认为只有黛玉和宝玉在一起才是最好的结局。如今，再一次拿起《红楼梦》。
记不清这是第几次看了，可至少只有这一次我走进了《红楼梦》，走进了大观园中形形色色的人物的内心。我欣赏黛玉，她诗一般的性格，诗一般的生活，可我并不想成为她;我同情宝钗，同情她成为了家族联姻中的牺牲品。一次次刻骨铭心的伤痛，一次次笑逐颜开的喜悦……我的思绪也跟随着他们的经历飞过一片朦胧的月色，来到了那个好似瑶池仙境却又犹如地狱的贾府。可《红楼梦》中的人物最终还是逃不过曹雪芹为他们设计的悲惨命运。因为《红楼梦》终究只是一场飘逸在红尘中华丽而凄楚的梦……
个人阅读心得体会5
歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。”
最近认真读了安妮特·l·布鲁肖(Annette L. Brushaw)的《给教师的101条建议》，读了这本书，让我有很多收获，也有很多教学方面的建议。原教学中的许多疑点烟消云散，出现了101个教育小故事，涉及教育的方方面面。有老师教育孩子的经历，有课堂意外后的随想，有转变观念的经历，有爱孩子的收获。
看着书中的故事，我不禁想起了自己。如果我是类似的情况，我会像老师一样对待这样的学生吗？当意外发生，当学生的行为已经超出底线，我会怎么做？我是会像故事中的老师一样一笑置之，灵活应对，还是会大发雷霆，用自己的威严压舱学生个性的.闪光？我不知道，但我已经在慢慢改变自己，慢慢融入孩子们，成为他们最亲密的朋友。
看完这本书，给我印象最深的是最后一章:不要放下任何一个孩子。
上面写着“优秀的老师让差生变得更好，让好学生变得更好。”学生失败了，我们也失败了。“自我反省，我教的班里有很多差生。每次上课都走神，跟不上进度。久而久之，他们成了我的眼中钉。轻的无视他们的存在，重的惩罚他们。现在想想都觉得丢人。每个人都有自己的技能，自己的分工，自己的生活方式。为什么要坚持手指一样长？作为教师，我们不仅要培育参天大树，更要让每一朵小花都灿烂绽放。如果他热爱音乐，就让他成为音乐家；他热爱艺术，就让他成为一个小画家吧。这样才能真正做到对所有学生因材施教。
个人阅读心得体会6
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进展计量、记录、计算、分析、检查、猜测、参加决策、实行监视，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济治理活动的重要组成局部。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济治理工作，是加强经济治理，提高经济效益的重要手段，经济治理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。
针对于此，在进过了两年的大学学习生活之后，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，全部的有关会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我都根本把握了，但这些好像只是纸上谈兵，如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我确定会是无从下手，一窍不通。自认为已经把握了肯定的会计理论学问在这里只能成为空谈。
于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。两个学期的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开头是那样的劳碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我们的自学力量和结合力量没有很快的结合与适应，只能依靠教师的引导和帮忙，现在的我们可以称得上是一个根本会计人员了。学校实训的目的.就是要加强我们力量培育和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石!这次的综合实训我想简洁的从几个方面来谈!
一、实训根本内容
《会计职业技能实训》包括一个企业连续三个月经济业务的会计处理实训，十月份的会计业务实训是在学完初级会计后进展的，十一月份会计业务实训是在学完中级会计进展，十二月份的会计业务实训是在本学期刚刚完成的，也就是本钱会计学完后。
二、根本过程
1、审核原始凭证。详细包括
a、审核原始凭证的真实性；
b、审核原始凭证的全法性；
c、原始凭证的合法性；
d、审核原始凭证的完整性；
e、审核原始凭证的正确性；
f、审核原始凭证的准时性。
2、编制记帐凭证。根本要求有：
a、记帐凭证各项内容必需完整
b、记帐凭证应当连续编号
c、记帐凭证的书写应清晰、标准
d、记帐凭证可以依据每一张原始凭证填制
e、除结帐和更正错误的记帐凭证可以不附原始凭证外，其他记帐凭证必需附有原始凭证
f、填制记帐凭证时若发生错误，应当重新填制
g、记帐凭证填制完经济业务事项后，如有空行应当自金额栏最终一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。
3、登明细帐。其中详细包括：三栏式明细帐、数量金额式、多栏式。
4、“T”形帐汇总。这是为登帐所做的预备，它能反响这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清晰的看到其借贷所发生的余额以及最终余额。
5、编制科目汇总表试算平衡。这是对“T形帐的汇总,各科目的借贷金额最终是借方等于贷方,假如不平必需从前面的帐中找出错误.
6、登记总帐。根据科目汇总表中各科目依次登帐。
7、资产负债表、利润表的编制。
三、留意事项：
1、错帐更正方法：在记帐过程中，可能由于种.种缘由会使帐薄记录发生错误，而作为会计人员应运用正确的更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。我想这是我们在作帐时留意的一点。
2、对帐。在实训中我们必需做的是原始凭证与证帐凭证、各明细帐与总帐核对等。我想其中有好多人都省略了这一步。
在实训中我们最能体会的是一个字:累!不过这是一种苦尽甘来的感觉，我们会以累感到傲慢，也是我们的专心表现!不过作为一名学生，最终能够很好的把握书本上的学问并且敏捷运用，不仅仅只有自己的功绩，还应当感谢不厌其烦为我们解答每一个疑难问题的教师，感谢教师对我们每一位学生的热心帮忙!我想我还会珍惜在学校的每一次的学习，而这样的实训学习更是值得我去珍惜!
个人阅读心得体会7
教委给每位老师都准备了《致青年教师》，让我们利用暑假好好读一读。书中写了很多关于教育教学的常识，和大家分享了很多我遇到的有趣的问题，让这些问题引起我们对教育的关注和研究。感触很深，想和我们老师分享一下。
在书的序言里看到“对教师的职业生活负责”这几个字，我有点惊讶。虽然我只看了吴老师几十页的书，但我心里有很多感触:作为一个青年教师，我们可以多思考。只有团结、正直、进取的集体才能激励我们前进；只有积极、正面、阳光的形象，才能给我们更多的发展机会。我们青年是真正想自觉维护这个集体、促进这个集体、实现集体凝聚力的力量。但是，一个优秀集体的整体塑造，良好集体形象的树立，不是一朝一夕或轻而易举就能实现的。它需要我们青年教师时时刻刻的关注和努力，需要我们关注细节和小事，从我做起，做好每一件事。
同时，吴老师也坦诚地揭示了现代教育中的一些教育问题，比如“确实有学生难教”。每个人都有一个漫长的学习过程，成长环境也不一样。或多或少，一些体现了一些独特“个性”的学生，会影响到我们的日常教学。这样的学生好像比以前多了，尤其是在一些非班主任的班级，这样的孩子表现越来越明显。以前我一直相信一句话“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”正因为如此，当我们面对一些特殊的孩子时，往往会放弃自己的大脑，想尽办法证明自己能很快改变他(她)，证明自己有能力。但是，在有限的课堂时间里，我们往往为了这棵树放弃了一片森林，有些得不偿失。吴老师在书中多次提到和渗透的“不要急”和“慢”，让我松了一口气。我想“尽一切可能，遵从上帝的旨意”可能是我们对待“困难学生”的准则。
例如，在《做一个心胸宽广的老师，为什么你的学生缺乏宽容》一书中，吴先生启发我们为了学生而开阔我们的心胸。因为教育者的胸怀就是学生的世界，教育者的胸怀有多宽，学生的精神世界就有多大。一个老师有宽广的胸怀，才能让他的.学生面朝大海，仰望星空。的确，处于青春期的学生最容易受到外界的影响和同化，老师的一言一行势必影响学生的一生。现在社会的竞争压力越来越大。教学生心胸开阔，心胸宽广，是抵抗压力，调节自己的最好的不可替代的方法。
社会上一些极端事件的发生，不过是一些心胸狭隘、封闭的人所为。可见，让我们都做一个旷达大气的老师来影响我们的学生，对整个社会有着重要的影响！
个人阅读心得体会8
它是学问的殿堂，它是才智的黄藏，它是通向真理的路，我是游览学问海洋的舟，他就是我的好朋友——书。
书是学问的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是翻开学问宝库的金钥匙，生活中没有书籍，如同生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。
书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，哀痛，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊!我阅读我欢乐。
我爱读书!书是一匹马，让我在学问的原野中奔驰!书是一双翅膀!让我在奇异的世界里自由飞行!书是多彩的笔，在我的心中画着学问的蓝图，书更是我最好的朋友，带我走进生活，教我如何做人，如何面对，书——我的挚友。
书可以医治愚昧，书可以使人聪明，书籍是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书里的学问是珍贵的，不读书，就是输在了起跑线上。
没有书的世界是乏味的.，没有仔细阅读过人的生命是不完整的，没有阅读的生活也是苍白的，没有颜色，读书的人是欢乐的，我的人生因读书而变得绚烂而绚丽多彩。
书是无穷的宝藏，它为我增加了丰富的阅历，书里蕴含着欢乐的天堂，让我遗忘了全部的庸俗，书还像一团暖和的火焰，照亮了我的人生隐蔽在黑暗之中的路。
在阅读的过程中，我懂得了遇事要顽强，同时也吸取了战胜困难的阅历。：书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。“阅读带给我无尽的欢乐。我在阅读中成长，也在阅读中收获。
阅读让我成长，书香让我兴奋，只有不断的阅读，学问的甘泉才不会干枯，才会取之不尽，用之不竭，阅读成了我生活中不行缺少的一局部，由于阅读让我欢乐，阅读让我成长……
个人阅读心得体会9
灯光下，拿起妈妈新买的书，封面上一个醒目的题目映入我的眼帘《苦儿流浪记》
这本书的资料很令人感动：书里的主人公名叫雷米，是一个可怜的弃儿。他年幼时被人偷走，养父把他卖给了艺人维达理。雷米跟随可亲可敬的主人四处流浪卖艺。主人去世后，他无依无靠，在苦难中渐渐成长起来。在好心人的帮忙下，最终找到了亲生母亲，迎来了属于自我的'幸福生活。
读完这本书，我愣愣地看着封皮，脑海里思潮起伏。雷米在主人死后，无依无靠、独自闯荡，虽然经历漂泊之苦，但他一向是用勇敢、坚强、乐观向上、只靠自我的心态去应对一切困难的。可如今的孩子们呢，一遇到困难就叫家长，如果让他们自力更生，那仅有软弱、无助、哭丧。他们就像温室里的花，经不起一点风吹雨打；他们在父母的翅膀下生活，受不了一点伤害。
在家长那特殊的“爱”下，他们养成了饭来张口衣来伸手的坏毛病，不管他们学习多好，在父母的纵容和坏毛病的“追随”下，如何在社会上立足？勇敢、坚强、勤劳、乐观向上，这些词已经从他们的生活中消失了，留下的仅有软弱、无助、懒惰。那些完美的词只配让那些真正勇敢、坚强、勤劳、乐观向上的好孩子使用！
靠山山会倒，靠人人会老，靠自我生活才完美！同学们，请牢记这句话，必须要按照这句话去做。让我们向他——我们的榜样雷米学习，做一个勇敢、坚强、乐观、勤劳、人见人爱的好孩子！
个人阅读心得体会10
利用这个寒假我读了两本书：《第五项修炼》和《杜拉拉升职记》，我从书里看到的好像只是一些表层的东西，却也足以让我受益。
先看的是《第五项修炼》，刚起先看着那些环行线路图和那些专业术语，有些犯难，有些看不懂。真惊奇它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金榜。渐渐我读懂了。呵，那感觉真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感爱好的图表，都在给我以启迪以思索。我喜爱那个水煮青蛙的小故事：假如你把一只青蛙放在沸水中，它会立即跳出。但是假如你把青蛙放在温水中，然后渐渐加热，当温度渐渐上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最终无法动弹。虽然没有什么限制它脱离逆境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样？因为青蛙内部感应生存威逼的器官，只能感应出环境中激烈的改变，而不是针对缓慢渐进的改变。所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知改变的步调，并特殊留意那些微小以及不寻常的改变，避开被煮青蛙的命运。
《第五项修炼》有五项主要的内容：分别是自我超越、改善心智模式、建立共同志向、团队学习、全局思索。每个团体都有自己的特点，彼得圣吉博士的观点是要我们去发展学习型的团队合作。更重要的是，我们应当从中学到自己须要的.理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用，学以致用。《第五项修炼》字字如玉，发人深思，催人觉醒，授人以渔，引人胜利......
读《杜拉拉升职记》完全是抱着一种轻松愉悦的心情，却也看到了很多很多的东西。这是一本贴近现代生活的书，是对我们现代生活的一个真实写照。书中的主子公，那个具有时尚名字的杜拉拉，因她身在世界500强之外企职场，执著上进踏实勤奋，用一般人难有的勤奋，再加上不断学习聪慧的大脑，为她自己加薪晋级换来了机会，最终成长为这个大公司的hr经理，并为自己赢来了志向中的爱情。我们必需面对这样一个惊奇的事实：在这个世界上，胜利卓越者少，失败平凡者多。胜利卓越者活得充溢、自由、潇洒，失败平凡者过得空虚、艰难、猥琐。人活着就像航海，"假如一个人连自己的目标在哪里都不知道，那么任何风向对他来说都是不顺的"。对于刚刚踏出校门的人们，每个人都会怀揣各种各样的幻想，然而当你真正步入一个公司，处于一个职位的时候，你可能会发觉其实现实与自己所想象的状况是不同的，这样有些人非要逆流而上，而有些人则会顺流而下，然而时间和实践证明往往后者会走的更远、更好、更顺当，而前者多会在埋怨中生活。因此，当你发觉自己不适应当前环境的时候，我觉得其实变更自己比起变更环境更简单一些，也更好用和实际一些。这样在工作中不论环境如何变更，你都可以应对自如，因为你本身就在变更。而另一方面，对于工作和环境的不断改变，在你的身边会出现各种各样的问题，而对于这些问题，我们还应具备的就是"思索"。其实在工作中会思索的人要比只会努力的人更轻松、更有效率、更有前途。
作为一名现代社会的高校生，我们也很快将要走出校内，踏上社会，有属于自己的一份工作。想要在自己的工作岗位上有所作为，我认为向杜拉拉学习是很有必要的，尤其是她的擅长变更勤于思索。
生活可不是想象中的那么简洁，你若青涩，便还能成长；你若熟透，便将腐烂。只要你还肯学，就能不断成长。
个人阅读心得体会11
中华民族在漫长的历史中，制造了光芒绚烂的古代文化，今年暑假，我就读了一部经典——《论语》。《论语》是儒家文学的经典著作，由孔子的弟子及xx编纂而成，影响了从古至今的一代又一代人。
为政篇其次里说：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是：只是读书，而不思索问题，就会惘然无知没有收获;只是冥思苦想而不仔细读书，就会越来越怀疑。在我们学习中，光读书而不思索，就会错误的理解文章的含义;光思索而不读书，怀疑越来越多，却又找不到正确答案。只有既会读书，又会思索的学生，在学习中才会。
八佾篇第四里说：子曰：“父母在，不远游，游必有方。”意思是：父母在世的时候，不要出远门。假如不得已要出远门，也肯定要告知他们准确的去处。无论我们在哪儿，爸爸妈妈总是最牵挂我们的人，自己出去玩了，肯定要跟父母说一声，让他们放心。假如耽搁了时间不能准时回家，也要跟他们说一声，不让他们担忧。
述而篇第七里说：子曰：“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。”浪费了就会不谦逊，不懂礼节，节省了就会寒酸。与其不懂礼节，宁可寒酸。我们在生活中肯定要节省，空调能不开就不开，洗菜的水可以用来浇花或冲厕所，用过的纸反面可以用来打草稿……
与经典同行，与圣贤为友。学习前人的'才智，丰富自己的人生。读一读《论语》，使自己学的更多，成长的更快。
个人阅读心得体会12
读书对一个人一生的进展特别重要，从小培育孩子阅读的习惯更为重要。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”亲自阅读是引领孩子喜爱读书的一种途径。
书对孩子而言，是熟悉世界的重要渠道。因此我们就为孩子选择适合其认知程度与爱好的书籍。自从微笑进入中班以来，我发觉她比以前更喜爱看书了。许多时候都是拿起书就大声朗读起来，读到不熟悉的字时，会拿着书来问我，我告知她读音后，她会连续读下去。读到自己熟悉的一些难字或好玩的情节时，会哈哈笑起来。
有时晚上临睡时让我讲故事给他听，她每次都听得津津有味。有时也突发奇想说：“妈妈，我也给你讲故事。”讲完后，我就会问他这个故事主要讲的什么内容？让你明白了什么道理呢？启发他思索问题，这样便于他理解故事的意义，并对文字产生爱好，是他理解力量渐渐加深。在家中，我给孩子买了数百本适合孩子阅读的书籍，厚厚薄薄一大堆，培育他的阅读爱好，帮他提高阅读力量，拓宽他的学问面。
如今的社会许多人都要上班养家，孩子要上学，孩子和父母的相互沟通机会和相处时间有限，但我觉得我们应当尽我们的所能，每天花30分钟的时间和孩子在一起读书，切切实实地关怀孩子的学习。亲子共读就是让我们和孩子一起，共同学习、共同共享、共同经受一件事情，共同体会故事中的喜怒哀乐，引导孩子读好书，好读书。亲子共读是加深孩子和父母感情的桥梁，它可以加深父母与孩子的`亲情，使孩子深切的体验到父母的爱的暖和，促进孩子的身心健康进展。
我们共同读书吧！阅读为我们供应了一个和孩子沟通的平台。就让我们和孩子一起欢乐的阅读、和孩子一起共享阅读的喜悦吧！
个人阅读心得体会13
寒假的时候，陈老师陪着我们一起读了《论语》这本书，它记录了孔子的教育思想和政治思想。
其中，我最喜欢的一节就是——曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”它的意思是每天要多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力?和朋友交往有没有诚信?老师教授的知识有没有按时温习?
于是，我开始反省自己今天在这些事情上有没有真的做好。早晨，妈妈让我帮忙给妹妹取一双袜子，我立马就去拿了，妹妹还谢谢了我，我听了以后心里很开心;中午家里来客人了，有一位小朋友是我很喜欢的一个小女孩，我真诚的.邀请她和我一起玩我心爱的玩具，想到这里我的心里就乐开了花;到了晚上，我想想我只完成了每天的常规作业，却没有温习学过的知识，我觉得很惭愧，想想老师那么辛苦的教我们知识，我们却总是一边学一边丢到脑后，从来不知道“温故而知新”，以后我要坚持温习我学过的知识，那样我才会越来越棒! 学会每天反省自己，我们才能知道自己在哪方面做得好，就要继续保持，哪些方面没做好，就要不断改进。我希望我读完了《论语》以后也可以把里面的道理用到我的学习和生活中，让我更加优秀! 论语个人阅读心得体会 篇3
孔子的《论语》语言深奥，我作为一名小学生，只知《论语》是一部描述孔子与他的学生们的语录，其他的便一概不知了。就在五年级时，学校编写了各年级适用的《论语》，我才慢慢对它产生了兴趣。
读过了《论语》后，我了解了孔子是中国儒家的创始人，《论语》中记录了他的一些值得我们借鉴的言论，其中大多关于学习，十分适合我们小学生阅读。
《论语》对我的学习的帮助效果非常显著。《论语》中的”学而时习之，不亦说乎?“用直接的两句话告诉了我，学习知识并不仅仅是学习一遍，更重要的是要时常复习，巩固知识。同时，要把学习当作一个充实自己生活的过程，要怀着愉快的心情去对待它。另一句”温故而知新，可以为师矣。“也在强调着复习的重要性，还要求每一次都能有新发现。
就拿那一次来说吧，那天是语文测试的日子，前一天晚上由于我贪图玩耍，就没有复习。练习时，许多题目我都答不出来，急得我抓耳挠腮，最后成绩很差。回到家后，我发奋努力，每一天回到家后不是和小伙伴们玩耍，而是打开书包，开始复习功课。就这样到了第二次语文测验，我从容不迫地在卷子上行云流水般地写下了答案，最后，取得了不错的成绩。
从表面上来看，要”温故知新“很困难，但只要每天坚持，就一定能有新体会。孔子的这个学习方法古今通用，也是许多现代人提倡的。读《论语》，仅仅是两句话，就收获了这一大学习方法，难道那些对古文不屑一顾的人还不刮目相看吗?
个人阅读心得体会14
我喜爱读书，我的儿子也喜爱读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的进展、身心健康有益，始终是我的困惑。现代物质文明的进展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有爱好也喜爱读，可我觉着许多东西对孩子的身心进展并不太好，甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书，孩子却又不喜爱。
学校开展新教育亲子共读活动特别有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的乐观性。为了孩子的寒假过得更加开心和充实，学校特地召开家长会议强调亲子共读的意义和重要性，供应读书建议，并相关班级的阅读书目，使我们做家长的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到书店选书，大体根据学校的书目，再尽量由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的乐观性。儿子选择了《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇异的数王国》等几本他喜爱的书。儿子买到喜爱的.书便是爱不释手。
按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有爱好可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发觉孩子只是看喧闹，看里边的小故事，明显对语文学问力量的培育及教育没起到多大作用，于是开头抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的。于是我和孩子竞赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些在阅读过程中，我和孩子相互争论、沟通，提高了孩子的语言表达力量。有时间的时候我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的欢乐。然后共同争论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书争论、思索的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记。我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注意引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了专心读书的习惯，而不是光看故事情节。一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也专心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是共享欢乐，同时也要共享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了学问，训练了思维力量。如今，我们的亲子共读是从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思索的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。
个人阅读心得体会15
《海底两万里》是反而那景点科幻小说的第二部作品，其叙述了一个不可思议的旅程。博物学家阿龙纳斯搭载著尼莫船长的潜艇走偏了世界海洋的各个角落，了解了当时人们所不清楚的神秘世界，揭开了大自然的神秘面纱。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
《海底两万里》在叙述的同时，用了大量的篇幅不厌其烦的介绍了海底动物的种类和生存情况，小说为了更好地做到这一点，凡尔纳创作了一个以为动物分类为趣的角色，阿龙纳斯的仆人——康赛尔。每当他遇到生物，第一件事情就是将它们按种、属、科、目、纲、门、界分类。所以这篇小说给人带来的感觉就好像是一本生物大全一样。另外，除了生物学外，这篇小说中还涉及到了许多其他知识，如地理学，天文学，物理学，化学以及野外生存技能等等，比如，如何用利用太阳的位置来测定潜艇的经纬度，如何通过化学反应来发电，如何利用潮汐来摆脱搁浅等等。其知识面之广，实在是令人叹为观止。
除此之外，凡尔纳书中的尼莫船长的潜艇更是了不得，一次又一次的'创造了当时的奇迹，面对大自然的强大，船长毫不畏惧，应对自如，即使被困冰隧道五天之久，氧气即将用完之际，他还是能保持一个冷静的思想，沉著应对。
这篇小说不仅包含了大量的理论知识，同时也使我了解到危难时刻要保持沉著冷静，这样才能渡过难关。
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