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学前教育工作心得体会

时间：2024-11-11 17:47:02 心得体会我要投稿

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学前教育工作心得体会[精选9篇]

　　我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编精心整理的学前教育工作心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

学前教育工作心得体会[精选9篇]

学前教育工作心得体会1

　　暑假期间，在同学的帮助下，我找到一个在幼儿园实习的工作，当时我的心情很高兴。但是，心里不免有点怀疑自己，因为在这之前我也找到过一个工作，但是，我都没有干很长时间，因为很累所已都没有坚持下来。

　　到了第二天，我和一个师姐约好在一个地方见面，他带我们去实习的地方，当我到了实习的地方的时候，那些孩子都过来把我紧紧地围住了。七嘴八舌的说话，孩子的脸上也都露出可爱天真的笑容。

　　师姐大体的给我说了一下，要教的东西，我也看着师姐教了一上午，我当时感觉很简单，当我第二天，真的去实习的时候，我开始紧张了，因为他们的书，我从来没有见到过，所以我就利用中午和晚上的时间去学习，在这实习的.一个月中，我也曾经想过要放弃，但最终还是坚持了下来，因为在教他们的时候，当我第一次在黑板上写字的时候园长说我的字不好看，从那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他们中午睡觉的时间，去练字，在教他们的时候，我也知道了到了自己学到的知识还少，应该更多地去学习一些知识，丰富自己。

　　在实习的这一个多月中，和孩子们在一起真的很快乐，虽然自己还有很多不足的地方，但孩子们都会很宽容的去包容你，虽然现在我已经不在那里实习了但是我永远也忘不了在那里实习的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎样去教好孩子怎样和孩子相处，这些经历是我永远的财富，在那里我也收获了快乐。我也知道了今后我要怎样去努力我永远不会忘记这次实习的。我也不会忘记我教过的那些孩子们的。我永远都会记得你们的。

学前教育工作心得体会2

　　幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名教师不容易，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，20xx年9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进行了一次培训，培训分为三期进行，我有幸也参加了这次活动，而我是第二期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上说，这次的培训是非常重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的未来，做一名幼儿教师就要有爱心,耐心，细心，和责任心，老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么忙，有机会来学习，就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。

　　开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了《幼儿园教育指导纲要(试行)解读，我看过这本书，对我来说并不陌生，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很有趣，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春老师对我们讲游戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，最后一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久游戏结束，使我感受到了我交了好多朋友。这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应该坚持体，智德美诸方面的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的'规碌，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。

　　德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

　　在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

　　通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

学前教育工作心得体会3

　　幼师人人都知道，幼教行业是一个关注孩子成长的行业。在教育孩子的过程中，幼师需要读懂孩子和理解孩子的心理。在这个过程中，我们需要努力克服各种挑战和困难。在这篇文章中，我将分享我的幼师学前教育心得与体会，希望与大家共勉。

　　我一开始认为教育幼儿应该是非常简单的。但事实证明，这是一个异常复杂的过程。在我早期的教育工作中，我曾经非常关注课程设计以及教学计划，但是随着时间的推移，我开始以不同的层次和方向思考问题，关注孩子和他们的需求是教育的重点。为了更好地开展教育工作，我进一步发掘各个方面的资源，例如让孩子们社交互动，了解他们的家庭背景，促进他们的学习。在这个过程中，我越来越发现孩子们对于自己的.发展和学习都会有非常明确的需求和想法。听取孩子们对于自己情感和需求的表达，更能够帮助幼师去定向教育和启发孩子的潜能。

　　幼师的角色不仅仅是一个教育者或启发孩子的灵魂。幼师需要成为家长教育孩子的伙伴，与家长沟通孩子在学校的表现和情况，以便为孩子的家庭教育提供参考。我相信，我们需要不断推进与家长的沟通，让家长更多地了解孩子，教会他们如何与孩子互动，让孩子感受到家庭和学校的双重关爱。这里需要引起幼师的注意，确保与家长的沟通和课程设计是因材施教，以便让每个孩子都能够充分地发挥自己的潜力。

　　在教育孩子的过程中，我们需要使用一切适合的方法和手段。我曾经利用各种教学资源，包括班级图书馆、多媒体课堂和教学实用工具。这些资源可以有效地激发孩子们的兴趣和好奇心，让他们更好地掌握知识和技能。此外，我们还需要通过不同的方式来评估孩子的技能和知识水平。教师需要注意到，成绩并不是评估孩子能力的唯一标准。我们需要知道不同孩子的发展速度和方向，并以此为依据开展教育和教学。换句话说，我们需要站在孩子们的角度考虑问题，根据他们的兴趣，制定更适合的教育方案。

　　在这里，我想强调的是最核心的观点：要努力去理解孩子，需要在教育中投入心力，才能真正切入孩子的内心深处。与孩子和家长建立良好的关系、了解孩子的需要、尊重孩子的思想和想法，这些都是非常重要的。我们需要看到，幼师的职责是让孩子成为快乐、自信、坚强、发自内心的人，而不是让他们成为一本书的产物。只有这样，我们才能发现和掌握更多的教育技巧和手段，不断提高我们的教育素质，帮助孩子们更好地成长、更快乐的生活。

学前教育工作心得体会4

　　去年下半年才从事幼儿教育，心想我小学都能教好，一个幼儿班教不好吗？又不要考试，教他们唱唱跳跳就行了。然一接手就感觉手忙脚乱，完全不是那么一回事，小学生前面用的那一套根本就不起作用，正在我束手无策，感觉茫然时，这时接到去参加幼师培训的通知，一到宁乡师范，发现这个培训竟然正是针对像我这种转岗幼师的人员所实施的培训方案，真令人喜出望外。国培总体来说是课程多、任务紧，有重点，针对性强，形式多样，令人惊喜的是为了方便大家听研讨与交流机会，集中学习班与远程培训班都开设了QQ群，十天的集中学习和两个多月来的远程培训，令我豁然开朗，受益匪浅，学到了不少解决实际问题的方法和教育教学的方法：

　　一、对学前教育教学活动有了重新的认识。

　　彻底改变了‘为了迎合家长的“不让孩子输在起跑线上”的观念’，一个优秀的幼儿应该并不是只看他认识多少个字，会算多少个算式，幼儿园的真正目的是培养幼儿良好的行为习惯，生活习惯，并让他们的这些惯从被他人的提醒转化为自己的自律。而想要达到这个效果，首先教师要坚持自己的专业观念，保持用心、耐心、细心，运用专业的理论和技能，得到家长的支持，转变家长的态度和观念。

　　二、做一个有气质和有人格魅力的教师。

　　我之前都不是很注重外表的，对于衣服搭配也非常的不讲究，总认为这些都不重要，在集中学习中，罗晓红老师的话如当头一棒令我明白了美好的形象是内在美和外在美的统一。作为幼师，是幼儿走进社会的第一接触人，一个不注重外表的幼师，她的学生肯定对审美会大打折扣的。现在我在工作中，尽量的做到不穿黑衣服上班，扎头发也选择鲜艳颜色的皮筋，但我绝对不把头发染色、卷烫什么的，而是保持自然的样子，让孩子感觉自然的美。对每个孩子，不管他们是否富有、聪明、漂亮、调皮、贫穷，都微笑面对，关心、尊重、信任他们，让孩子们从内心感受到老师真诚的爱。而且在以后的工作过程中，做到罗老师提出的建议：倾听孩子、观察孩子、等待孩子、记录孩子、支持孩子，引导孩子、敬畏孩子、学习孩子。

　　三、提高了自己的专业技能。

　　虽学的是教育管理，也从事多年小学教学，但学前教育的专业知识和技能绝对是特殊的，教学方式也大不相同。参加培训回来后，我积极运用自己学到的知识做积极的调整：

　　1、布置教室环境。原来的教室就是简单的白墙，前面贴张红纸上面写个“谁最棒”，因自己的绘画技术不是很好，而且要重做也要花大功夫，我就想出了用彩色卡纸做布置，买了二本剪纸书，再参考电脑里的很多图形，剪了一些图形贴在教室里，倒也像模像样，至少孩子们都认为很漂亮。

　　2、由原来实行的小学化式的灌输式的教学的形式，逐渐改化为以游戏活动教学为主要形式。因本幼儿园是学校的附属幼儿园，基本设施都是小学化的，改变不了硬件设施，我尽量在的教学上改用比较适应孩子的方法，因为住校，在放学时间里我都会针对第二天要学习的内容，做一些简单的教具或者学具。比如编一套动作学习《量词歌》，有了动儿记忆，孩子们学起来比以前一遍又一遍的带读快多了，既发展了身体动作，又学习了记忆方法。今年在学习十以内的加法时，我也改变了数手指、数小棍的方法，仿照碟片里的《小猴开店》的情景，摆了一些简单的东西，先让孩子观察，再实际操作，然后再黑板上画图形复习，感觉孩子们的兴趣挺高的，效果也不错。

　　3、因为是自学的风琴，只会右手弹，左手用一个键打拍子。在培训期间虽然只学了几天的左手打拍子，但收获很大，回来后买了一个电子琴在家练习，虽然对于应该怎么配伴奏还不会，但已经会左手伴奏一个分解和旋了。

　　4、学习了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，明白了幼儿教育不仅仅只是唱歌跳舞，拼音数字，一个完整的幼儿教育领域包括了‘语言、数学、健康、社会、音乐’，并且各科相互联系，在幼儿园里应该由一个老师统筹教学，不能像小学那样分科教学。在本期开学时，我便把相关领域的教材要求写好给学校领导，并讲明白这是《纲要》要求的，也是幼儿必须学习的，于是本期，我们便有了这五大领域的相关教材，每次上课前我都会先自己学习要教的内容，并多从网络上搜索相关参考资料，选择比较适行的教育方法，保证自己教得对，教得好。

　　5、严于律已，特别是在对幼儿有要求时，一定注意好自己的言行举动，做好孩子的榜样，如教育孩子有礼貌，首先自己一定得有文明礼貌的行为，老师不管是碰到了孩子还是孩子的家长都笑一笑，问个好，久而久之，学生也就养成了看见老师、同学、家长笑一笑，问好的习惯。

　　6、重视幼儿卫生保健。幼儿是人生的启蒙阶段，健康必须从幼儿抓起，要做好相关的卫生保健工作，就必须要认识幼儿的生理特点。六岁以前，幼儿的骨骼容易变形，所以在生活中要给予充足的`营养和适当的运动，在教学中要培养幼儿正确的坐、立、行的姿势，保证幼儿身体的正常发育。我在网上下载了“礼仪操”里“行”“坐”的律动，先自己学好，再让幼儿欣赏，然后一边讲解一边教学，效果也比较好。

　　7、学以致用，在反思中成长。从自己的日常教学行为反思自己的这次教育教学对吗？还有没有更好的教育教学方法呢。我常常借鉴别人的教学方法，有什么问题会在群里请教经验丰富的老师，或者网上查询专家的做法。比如在学习了龙音老师的《狮王争霸》的活动课后，我准备模仿着上一节课的，可是因为技术问题我编辑不了这首曲子，后来我觉得《找朋友》这首歌也比较适应龙音老师创造的那些律动，只要把相争斗的动作改为友好交朋友的动手就行了，来经过训练走圈和左右手规则，在小班老师的帮助下，我尝试了《找朋友》的活动课，孩子们都玩得非常开心，第一，歌曲是他们熟悉的，第二，他们第一次接触这样子的活动。

　　8、通过现场专家交流和Q群里的研讨交流，解决了很多实际上的困难。如：对于混龄班的困惑，指导员向老师就提出了，分组教学，我尝试了一下，集体教学时，把几个年龄小的编成一组，让他们的学习任务简单一些，果然效果好些，我教得没那么累，他们学得也轻松。

　　总之，非常感谢领导给予了我这个非常宝贵的学习机会，非常感谢各位专家的精心讲解，非常感谢辅导老师的辛勤付出，感谢各位学员的耐心帮助，使我对幼儿教育从零认识转变到了对自己从事幼儿工作充满希望和信心，在今后的工作中，我一定倍加学习，运用各种有用的知识和资源，让自己的专业理论和技能得到进一步的提高，从而在教学工作中更能充满自信，让自己带的每个孩子都快乐健康的成长。

学前教育工作心得体会5

　　20xx年的X月XX日至X月X日，我参加了任县教育局组织的为期六天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。

　　教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。

　　首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标，认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的'专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

　　其次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会教，更应学会学，学会反思、学会研究、学会做人。

　　最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！

　　总的来说，我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，最后感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！

学前教育工作心得体会6

　　随着社会的进步和人们对教育重视程度的提高，学前教育作为教育体系的重要一环，扮演着培养孩子综合素质的基石角色。作为学前教育的从业者之一，幼师承担着引导儿童全面发展的重要责任。在多年的教学实践中，我深刻体会到了幼师对学前教育的重要性，也积累了许多心得体会。

　　首先，幼师应以爱为基础，注重培养儿童的情感与社交能力。年幼的孩子缺乏独立性，需要得到他人的关爱和支持才能健康成长。作为幼师，我们应该用心去爱每一个孩子，用细致的关怀和温暖的表达去滋润他们的心灵。在教学中，我发现，用爱心去对待孩子们，会让他们更加主动、积极地参与到学习和活动中来，也会让他们更容易和他人建立起亲密的情感联系。

　　其次，幼师应发挥引导者的作用，注重培养儿童的自主学习和问题解决能力。学前教育是儿童认知发展最早、最关键的时期，他们吸收知识的速度和能力都非常惊人。而我们作为幼师，应该抓住这个机会，通过给予儿童自由探索和实践的机会，引导他们主动学习，培养他们的自主学习和问题解决能力。我会制定启发性的授课计划，设置开放性的活动环境，让孩子们能够通过自己的观察、实践和探索，获得知识和经验，养成主动学习的习惯。

　　进而，幼师应理解每个儿童的独特性，为其提供个性化的教育服务。每个孩子都是独一无二的，拥有不同的兴趣、需要和学习方式。作为幼师，我们应该深入了解每个儿童，关注他们的成长需求，提供个性化的教育服务。我会与家长沟通，了解儿童在家庭环境中的个性特点，以此为依据，针对性地开展优化课程设计，满足每个儿童的成长需求。

　　此外，幼师应积极与家长合作，共同促进儿童的全面发展。学前教育不仅仅是在幼儿园或学校之中进行，家庭环境在其中的作用同样不可忽视。作为幼师，我们应该积极与家长沟通，了解他们的教育期望和对孩子的期待，通过与家庭的.密切合作，共同为儿童的全面发展奠定坚实基础。我会定期与家长开展意见交流会，共同研究解决儿童在成长过程中的困惑和问题，通过充分的合作，让孩子在家庭和学校两个环境中得到全面培养。

　　最后，幼师应保持学习的热情，不断提升自身的教育水平和专业素养。学前教育是一项高度专业化的工作，幼师需要不断学习新知识，不断提高自己的能力水平。在实践中，我积极参加教育培训，加强对学前教育理论的学习，提升自己的教育教学水平。我会不断反思和总结教学过程中的经验教训，研究教育实践的新理论，以此为动力不断提升自己的专业素养。

　　总之，幼师对学前教育的心得体会是一个不断深化和完善的过程。在实践中，我深刻体会到了爱的重要性、引导的重要性、个性化的重要性、家校合作的重要性以及自身学习的重要性。这些体会和心得将成为我未来教育实践中的宝贵财富，使我更好地投入到学前教育工作中，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。

学前教育工作心得体会7

　　学前教育是儿童成长过程中至关重要的一环，我有幸从事学前教育工作已经三年。这三年来，我深深地感受到了学前教育的重要性和挑战性。在这个主题中，我愿意分享我三年来在学前教育领域的工作心得体会，希望可以对其他从事学前教育工作的人们提供一些启示和帮助。

　　学前教育的首要任务是培养儿童的兴趣。通过观察和了解儿童的特点和需求，我发现每个儿童都有独特的兴趣和才能。在教学过程中，我注重从儿童的兴趣出发，设置了丰富多样的活动和任务。我发现，当儿童参与的活动与他们的兴趣相符时，他们会更加主动、积极地参与其中，学习效果也更好。因此，为了培养儿童的兴趣，我经常观察他们的游戏偏好、听取他们的意见，并结合课程内容进行调整和改进。

　　学前教育的目标不仅仅是教授基本的学习内容，更重要的是培养儿童的综合素质。在我的工作中，我注重培养儿童的'观察力、想象力和创造力。通过组织各类游戏和活动，我鼓励儿童主动探索和发现。我发现，当儿童在一个自由、开放、生动的环境中学习和交流时，他们的综合发展会得到更好的提升。因此，我会通过故事、游戏和手工制作等方式，积极培养儿童的观察力、想象力和创造力。

　　学前教育中，家长是重要的合作伙伴。我十分重视与家长的沟通和合作，了解家长对儿童教育的期望和需求，并及时向家长反馈儿童的学习情况和进展。我鼓励家长积极参与儿童的学习活动，组织亲子活动和家访，与家长分享教育经验和方法。我发现，与家长的良好互动和合作可以促进儿童的综合发展，形成家园合作的良好氛围。这种合作模式不仅为儿童提供了更好的学习环境，也提高了家长对学前教育的认同和支持。

　　学前教育是一个不断更新知识和教育方法的领域。我不仅注重对学科知识的学习和更新，还积极参加各类专业培训和学术研讨会。在这三年来，我不断提高自己的教育理论和实践能力，不断改进自己的教育方法和教学设计。通过不断学习和专业发展，我提高了自己的专业水平，也能够更好地应对学前教育中的各种挑战和问题。

　　通过三年来的学前教育工作，我深刻体会到培养儿童的兴趣、重视综合发展、注重与家长的互动和合作以及持续学习和专业发展的重要性。这些心得体会不仅对于学前教育工作者来说至关重要，也能够为儿童的健康成长提供更好的教育环境和支持。

学前教育工作心得体会8

　　教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我十分重视这次的教育实习机会。

　　教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作;二是班主任工作。教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了一定的了解。实习期间，从头到尾我都认真对待每一个环节。因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。如果我教不好，我就会误人子弟。

　　俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。

　　为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。

　　班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的`转变工作。因而，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，仔细了解班级情况，并经常深入到学生中，了解他们的学习生活情况，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。

　　在我实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化;为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发。

　　教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了!

学前教育工作心得体会9

　　学前教育是儿童教育体系中的第一环，对儿童的整体发展起着至关重要的作用。在我从事学前教育工作的三年时间里，我积累了一些工作心得和体会。下面我将以五段式的方式，分别从培养幼儿综合能力、营造良好的教育环境、与家长密切配合、增强自我提升和坚持专业素养几个方面来论述我的心得体会。

　　首先，培养幼儿综合能力是学前教育工作中最重要的任务之一。幼儿的综合能力包括智力、语言、社交、情感和体质等方面的发展。在实践中，我发现通过游戏活动可以很好地培养幼儿的综合能力。比如，我利用游戏培养幼儿的动手能力和专注力，通过创设各种情景和角色扮演来提高幼儿的社交能力和情感表达能力。此外，我还积极鼓励幼儿参与集体活动，培养他们的合作意识和团队精神。通过以上种种方式，我发现幼儿的综合能力有了明显的提高。

　　其次，营造良好的教育环境对幼儿的发展起着重要的推动作用。在这方面，我注意到环境的布置和氛围的营造是非常关键的。我经常利用贴纸、图画和装饰品来丰富教室环境，让它更加丰富多彩和有趣。同时，我也注重给幼儿创造一个和谐、温暖的学习氛围，让他们在自由、轻松的环境中能够开展各类活动。在实践中，我发现这样的教育环境能够激发幼儿学习的兴趣，提高他们的学习效果。

　　第三，与家长密切配合对于幼儿的全面发展至关重要。家庭教育是儿童教育的重要组成部分，家长在幼儿的成长中起着不可替代的作用。在和家长的交流中，我通过电话、家访等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的'表现和需求。我也积极向家长传递幼儿在教育机构中的学习情况和进展，并与家长探讨合理的教育方法和策略。通过与家长的紧密配合，幼儿在学前教育中的学习和成长得到了更好的支持和引导。

　　第四，增强自我提升是学前教育工作者的必修课。在这个信息化、快速发展的时代，学前教育的知识更新和专业发展速度也较快。为了更好地适应教育改革和社会发展的需要，我不断阅读相关专业书籍，参加培训和学术研讨会，拓宽自己的视野和知识面。此外，我还积极加入学前教育相关的社团和组织，与同行学习交流，不断提升自己的专业能力和素质。

　　最后，坚持专业素养是学前教育工作者的核心要求之一。专业素养是指学前教育工作者应具备的专业知识、教育观念、职业道德和能力等方面的素养。在我的工作实践中，我始终遵守职业道德，确保工作的公正、客观和敬业。同时，我也注重不断提高自己的专业知识水平，积极参与教研活动，与同事们共同研讨教学方法和策略。通过坚持专业素养，我不仅提高了自己的业务能力，也得到了同事和家长的肯定和赞赏。

　　总而言之，学前教育是一项充满挑战和成就的事业。通过工作的实践和总结，我深刻体会到培养幼儿能力、营造良好环境、与家长密切配合、增强自我提升和坚持专业素养等方面的重要性。相信我会在今后的教育工作中不断努力，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

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