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中学数学听课心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编整理的中学数学听课心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学数学听课心得体会1
20xx年12月23日，我有幸参加了由学校组织到马坝中学的听课，这次课的主题是“同课异构”，学到了不少东西，深感作为一个新教师自身存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动及心得体会汇报如下：
我听的是两节高三的数学课，可以看出两位老师，扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态，灵活的机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑，动口，动手，主动积极地参与学习。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程，从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当充分的，不仅备教材，还备学生，体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能也都进行了精心的设计。
教学过程细致，从授课教师的教学过程看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了数学知识的结构体系，能根据学生的知识水平，认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，做到突出重点，突破难点。
第一节课是过老师的`课，过老师采用的是多媒体教学，课堂容量较大，学生思考的容量也大，主要讲了三个类型的题目，这三个类型的题目基本概括了直线与圆的位置关系在高考中能够考到的问题，以及思维方向，由学生和过老师一起对问题给出了不同的解决方案，非常的适用，这三个类型也是对高考题型的预测，这节课过老师更倾向于思维的点拨。
第二节课是许老师的课，许老师的板书可以看得出来是经过精心设计的，很有条理性，通过每一个问题给出一类问题的解决思路，几个问题看得出来也是许老师经过精心设计的，底下的同学思维非常活跃，能够跟着老师的步骤走，还有对于问题给出的变式也非常有针对性，设计的非常好。
总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己，课后认真反思，坚持写好教学后记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想，有特色让学生，家长和自己都满意的研究型教师。
中学数学听课心得体会2
xx月xx日，市教育体育局组织的青年教师优质班比赛在济渎路学校举行。我去听了两节数学课。亮点总结如下：
亮点之一：和谐氛围是课堂教学中学生活泼积极发展的基础，也是学生快乐学习、提高课堂教学效率、构建知识结构的重要条件。只有这样，才能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体。在本次展览课上，教师具有与学生沟通、缩短师生距离、营造和谐氛围的独特技能。比如马毛妮的脑筋急转弯，既能轻松调动学生的积极性，又能缓解师生的紧张情绪。俗话说：“亲其师，信其道。“只有当学生愿意与我们交流时，我们才能真正听到他们的心，课堂效率才能更高。我觉得对于所有的新班，也应该先和学生建立这样的关系，所谓开好头。
第二个亮点：让学生自发地提出问题。例如：在煎饼问题上，在给出条件后，问学生：“你想问什么样的问题？”对于学生自己的问题，他们更积极地思考解决方案，培养他们的发散思维。
亮点三：古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要实践，心中悟出始知深。在教学中，要及时为学生提供足够的时间和空间去体验和探索，让学生积极构建知识，形成技能，发展思维。在本次活动的展示课上，老师们做得尤为突出。在煎饼问题中，让学生的手当煎饼，桌子当煎饼。学生可以深刻理解当时的具体情况，更直接地找到解决问题的方法。印象也会更深刻。在教师的有效指导下，学生以小组为单位，通过绘画、剪切、拼写，意识到两个图形实际上面积相等，平行四边形面积可以是底部（长）×高(宽)，更一目了然。
第四个亮点：注重培养学生的自我展示能力。在煎饼中烤三个煎饼时，学生讨论后，让他们在黑板上交流具体想法；接下来的四个煎饼和五个煎饼都用这种方法让学生交谈，达到了交流互助的目的。学生、教师和学生可以更平等地倾听和交流。帮助他们提高学习效率。
纵观两节课，两位老师的四个教学环节不是随意组合的。但经过仔细考虑，各自承载着不同的'教育教学价值，各种数学思想在材料讨论的帮助下逐步渗透。虽然他们的教学方法、评价方法不同，但可以让学生从生活经验和现有知识，让学生学习有序思考方法，可以将课堂数学知识和方法应用于生活现实，体验数学，体验数学的价值，感受“数学”的乐趣，让我们在独特的教学生态中漫步，享受同样的效果。
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