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研究性学习心得体会

时间:2025-01-12 17:59:40 学习心得 我要投稿

研究性学习心得体会

  当我们备受启迪时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编帮大家整理的研究性学习心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

研究性学习心得体会

研究性学习心得体会1

  时间过得很快,只一转眼的时间,18周就已经过去了,我们开始完成后的工作:结题。在研究期间,我们每周多会积极参与,认真完成。虽然这个过程看上去有些漫长,但随着时间一分一秒的流逝,我们也终走过来了。

  记得第一周开题的时候,当组长与我们确定好课题后,同学们都热情高涨,就好像在长时间的干旱之后,临来了久违的甘露,滋润着我们的心灵。组长分配了各个小组的小组任务后,各个小组都立即分头行动,寻找,搜集。各个小组需要的资料,成员个个都很激情。于是,在这种氛围下,第一贼后的任务很快便完成了,而且过程轻松高效。没留下一点遗憾。

  在我们的共同协作下,经过18周的努力,我们终于结题了,结束任务时,我们谈论着各自的研究成果。每次结束本周的任务时,我们都欢声笑语,一次次的任务被我们圆满完成,我们都很高兴,回望过去那一周的心情,至今历历在目。

  研究中相关的史料,那康乾盛世的原因,康乾盛世的评价,那一切的一切都是我们用辛勤的汗水搜集来的,都将在我们的欢声笑语中结束。康乾盛世是清朝的鼎盛时期,当时社会的生活,衣食住行,仍印记在我的脑海里。那康乾盛世的手工业,商业都给我们留下了深刻的印象,那时的政治,经济制度至今让我深深震撼。

  好一片欣欣向荣之景,好一幅太平之画。在星星点点间,流露出当时社会的多彩,使人震颤。那个时期的文学成就,社会的盛况,无不倾洒洋溢着欢乐的笑容,字里行间充满生的喜悦,但历史终究是历史,有生的`喜悦,就有死的悲哀。一个偌大的大清王朝,任凭它的光辉,任凭它的不可一世,也终究成为过眼云烟,在史书留下一大片已故的辉煌。唉!这就是历史,让人无情让人无奈。

  总的来说,任何一个探究的过程有喜必有忧,有苦必有乐。《红楼梦》是一部伟大的作品,研究它必然要花一番精力去细细品读,从而得到感悟。从《红楼梦》中我得到的一条结论:万物极盛之时,里极衰之时也不远矣。

  通过这次的研究学习,我又懂得了:什么样的人间才是真正的人间,怎样的__才是真正的__。回到现实之中,回到起点,原来这一过程需要学习更多团结与合作精神,更多欢乐。唯有团结,上下一心,才能缔造奇迹,唯有欢乐才能持之以恒。

研究性学习心得体会2

  寒假里,在学校的精心组织和老师的带领下,同学们到清华大学和圆明园开展了一次有意义的研学旅行。

  通过此次实践活动大家不仅了解到了清华大学的校园文化、圆明园的历史文化,而且感受到了学校之外的师生之间、同学之间的别样情谊。

  到达的第一个地点是清华大学的艺术博物馆。走进国内顶尖学府,品味沧桑历史,体会厚重人文。来到瓷器展馆,映入眼帘的是一个个精美绝伦的瓷盘瓷碗还有瓷瓶,那残留的历史痕迹令人神往,图案不仅优美还有一种清新淡雅的感觉,让人觉得每一件瓷器都是有灵魂的,仿佛在告诉我们发生在它身上的故事,告诉我们这几千年来中国发生的事。

  来到书画展馆,那苍劲有力的字,入木三分的'技法让人拍手叫绝。小桥流水人家配上一片宁静高远的天空,人与自然的和谐在画中表现的淋漓尽致。接着是铜镜展馆,其背面雕刻的如海兽、葡萄、鸟雀、蜂蝶、奇花异草等等,内容丰富多彩,值得细细品味。在体验区拿起一面铜镜,仿佛时光倒流回久远的历史,置身于神秘又令人神往的后宫。后是艺术展区,里面摆放的大多是历代学生的毕业作品,在这里同学们真真切切的感受到了学术气息、大师风范。抽象概念的雕塑图画,先进科技的研发产品,带有深意的创意饰品萦绕于心久久无法忘怀。

  参观结束是与领队的学姐学习交流,在楼下同学们围成一圈,学姐给我们讲述她的高考经历与学习方法,强调了效率与专注的重要性,学会区别玩与学习,也鼓励我们说“心中有目标一切都有可能”。另外她还提到了练字与口语的重要性,字如其人,写得一手好字对于人生都是十分重要的。

  下一个地点是圆明园,圆明园有“万圆之园”之称。清朝帝王到盛夏就来到这里避暑、听政、处理军政事务,因此也称“夏宫”。同学们由三园之一的绮春园进入,看着一路的断壁残垣,思绪重新回到那段屈辱的历史,英法联军洗劫圆明园,抢掠焚烧,许多文物至今流落异乡下落不明。八国联军之后,又遭到匪盗的侵袭,终变成一片废墟。现存圆明园遗址是永远的国耻纪念地,是世世代代进行爱国主义教育的活教材。想到梁启超曾经说过:“少年兴,则国兴;少年强,则国强;少年富,则国家富。”作为新一代祖国的栋梁,我们应好好学习勿忘国耻用知识改变命运振兴中华!

  研学期间在导游的指导下,同学们增长了知识,开拓了眼界,提高了学习的兴趣和热情,真正做到了学有所获,不虚此行。

研究性学习心得体会3

  今天,在校方的精心组织下,全体同学来到创新园园区开展研学活动,此次研学活动让我们学习了许多妙趣横生的植物生长知识,感受了日新月异的科学技术变化,激发了我们对未来生活的期待,这真是一次难以忘怀的经历。

  首先,我们来到的是无土栽培馆。我们了解了两种不同的植物栽培方法。第一种是水培法,就是利用立体式管道栽培,让水肥在管道中流动,而植物生长在管道上的洞里面。第二种是基质土栽培,利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤来栽培植物。通过参观,开拓了我们的视野,给人留下了深刻的印象。

  当我们还沉浸在无土栽培馆的'奇妙场景中,不知不觉就走进了花卉馆。这些鲜花来自不同地域,生长习性也大不相同,有草本的也有木本的,其中给我留下深刻印象的是宝塔花和生命源。宝塔花也称金塔花,它开出花瓣后就叫金虾花。宝塔花色彩鲜艳,形态各异。生命源安家在广袤无垠的大漠里,人们一旦找到了它们就相当于找到了水源,它是大漠中美的一道风景线。花卉馆真是百花争艳,让人流连忘返。

  美好的'东西总是稍纵即逝,不一会我们来到了盆景馆,场馆内有许多奇珍异树,的是日本五针松,这种植物目前在全世界仅存两株,它们活的时间比较长,大约有三百年,被称为植物界的活化石,如今这里居然就有一盆,真是让人大开眼见啊!除此而外,还有另一种名为“一位”的植物,它的名字很奇怪,让人听起来就觉得很有趣。它大约活了一百年,上部早已经枯死了,而下部分却生长的极为茂盛,虽是同一植物,可上下两部分的景色却截然不同,真的是一株很奇妙的植物。

  盆景馆的几株植物给我留下了深刻的印象,引发了我对生命价值的思考,让我的心绪久久不能平静。不知走了有多远,我们就又来到了一个新地方——南方树馆。这里面有一种树,结出的果子叫文蛋果,它是一种南方的果子,色味俱佳。还有一种果子,它名字听起来有一点搞笑——鸡蛋果,果子的个头像鸡蛋一样大,吃起来像蛋黄一样干干的、沙沙的,真是让人回味无穷!

  后,我们来到了超级菜园。这里有立体栽培的西红柿,它的栽培限度的节省了西红柿生长所需的空间,同时也节省了人力和物力。它的生长周期一般是四十五天,多了也就是多出六、七天。新技术的使用大大的缩短了植物的生长周期,让人不禁感慨科技才是第一生产力。

  这次研学活动,让我们学到了很多课本上学不到的知识,拓宽了我们的眼界,激发了我们的想象力,明确了我们的学习目标和理想。在回来的路上我不禁发出这样的感慨,如果可以的话,我长大一定要创造出更多的植物养护方法,争取让它们结出更高质量的果实。

研究性学习心得体会4

  一些心得:

  我们研究了近五个月,并不是一帆风顺的。在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,毕竟要做一个调查报告,也不是一件简单的事情,这时老师一向在我们身边鼓励我们,并且告诉我们明确的知道自己想调查什么资料,调查的具体对象是谁,调查的目的与好处是什么,想取得什么样的调查结果,采用什么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。

  这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好情绪,调整好心态,安下心来做准备。后,我们完成了,期间遇到的困难不少:调查的学校多,待分析的资料多,分析的.难度大,困难重重,使人望而生畏!但我们依然挺了过来!

  在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种状况下并没有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,派给组员,大家同时工作,比如这个组去这几个学校,那几人去那个学校,等等。

  如果有的组员提前完成任务,也会热心主动的帮忙别的组员。正是正因大家共同合作,互相帮忙,以群众的利益为主。在四个人之间,合作的关联依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有关的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也没有耽误很多学习时刻。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。

  我觉得这课程的开设培养了我们善于发现问题,解决问题的潜质。以往的学习,偏重于对概念或理论的字面明白,而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试,而忽略了潜质的培养,而这一门课程恰恰是填补了我的这一不足之处。

  研究性学习务必包含对资料的搜集、修改与整理,还包括实验的没计,数据的记录等等。使我们必需要发现问题并解决问题,久而久之,这种潜质被训练出来了。

  其次,这一课程的开设,培养了我的动手潜质。研究性学习的每一项学习资料,方式,都要求有自己来解决。而当我对我自己感兴趣的一个课题进行研究时,不管是记录数据;或是做一个有关这一课题的模型时,都十分投入,无意识地提高了自己的动手潜质。而一个动手潜质强的人是很容易立足于社会的,我们这一代的青少年缺乏动手潜质,我虽然没有“衣来伸手,饭来张口”的习惯,但是,也接近于这一程度。

  研究性课程的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础,后,这一课程的开设培养我的创新意识。以前的我,总是老师讲什么,我就听什么,从来不会多想几个为什么,而上次研究课后,我渐渐地开始独立思考问题了。

  在近一个学期的学习后,我们的研究性学习后走到一个尽头,在这个学期的研究性学习中,我虽然贡献不大,但在我们这个小组组员的发奋下,我们还是完成了这次学习。

  在这期间我懂得了很多很多,学习了许多以前我所不知道的,因此这次学习让我增添了政治的课外知识,激发了我对政治的学习兴趣,能够说对我的影响很大。在整个研究性学习中,我经常要查阅一些相关资料,经常半天也得不出任何结果,我几次想要放下查阅,经常认为这不是我一个人的事,少我一个的资料也不好紧。但我想一想,应以大局为重,因此坚持查阅了下来,终查到自己想要查的东西,心里很激动,时常大舒一口气,一阵莫名的书爽回荡在心中。

  从中我得到了磨练,得到了“坚持就是胜利”“苦近甘来”这些道理。它使我在日常生活中,在遇到困难时,我就敢于迎难而上,并终战胜困难。

  当然,在整个研究性学习中,我也得到了一些宝贵的教训,我也做得有些不足,如我经常不做事,经常把重的、难的工作交给别人做,而自己经常坐享其成,而养成了不劳而获的习惯。因此,我知道了做事要认真、不能马虎,要有耐心,这样才能把每件事做好。

  虽然研究性学习结束了,但我还会应用研究性学习当中的经验,把它有用的部分应有与我的学习当中,助我的学习更上一层楼。――谢谢大家,谢谢我的团队。

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研究性学习心得体会

研究性学习心得体会1

  时间过得很快,只一转眼的时间,18周就已经过去了,我们开始完成后的工作:结题。在研究期间,我们每周多会积极参与,认真完成。虽然这个过程看上去有些漫长,但随着时间一分一秒的流逝,我们也终走过来了。

  记得第一周开题的时候,当组长与我们确定好课题后,同学们都热情高涨,就好像在长时间的干旱之后,临来了久违的甘露,滋润着我们的心灵。组长分配了各个小组的小组任务后,各个小组都立即分头行动,寻找,搜集。各个小组需要的资料,成员个个都很激情。于是,在这种氛围下,第一贼后的任务很快便完成了,而且过程轻松高效。没留下一点遗憾。

  在我们的共同协作下,经过18周的努力,我们终于结题了,结束任务时,我们谈论着各自的研究成果。每次结束本周的任务时,我们都欢声笑语,一次次的任务被我们圆满完成,我们都很高兴,回望过去那一周的心情,至今历历在目。

  研究中相关的史料,那康乾盛世的原因,康乾盛世的评价,那一切的一切都是我们用辛勤的汗水搜集来的,都将在我们的欢声笑语中结束。康乾盛世是清朝的鼎盛时期,当时社会的生活,衣食住行,仍印记在我的脑海里。那康乾盛世的手工业,商业都给我们留下了深刻的印象,那时的政治,经济制度至今让我深深震撼。

  好一片欣欣向荣之景,好一幅太平之画。在星星点点间,流露出当时社会的多彩,使人震颤。那个时期的文学成就,社会的盛况,无不倾洒洋溢着欢乐的笑容,字里行间充满生的喜悦,但历史终究是历史,有生的`喜悦,就有死的悲哀。一个偌大的大清王朝,任凭它的光辉,任凭它的不可一世,也终究成为过眼云烟,在史书留下一大片已故的辉煌。唉!这就是历史,让人无情让人无奈。

  总的来说,任何一个探究的过程有喜必有忧,有苦必有乐。《红楼梦》是一部伟大的作品,研究它必然要花一番精力去细细品读,从而得到感悟。从《红楼梦》中我得到的一条结论:万物极盛之时,里极衰之时也不远矣。

  通过这次的研究学习,我又懂得了:什么样的人间才是真正的人间,怎样的__才是真正的__。回到现实之中,回到起点,原来这一过程需要学习更多团结与合作精神,更多欢乐。唯有团结,上下一心,才能缔造奇迹,唯有欢乐才能持之以恒。

研究性学习心得体会2

  寒假里,在学校的精心组织和老师的带领下,同学们到清华大学和圆明园开展了一次有意义的研学旅行。

  通过此次实践活动大家不仅了解到了清华大学的校园文化、圆明园的历史文化,而且感受到了学校之外的师生之间、同学之间的别样情谊。

  到达的第一个地点是清华大学的艺术博物馆。走进国内顶尖学府,品味沧桑历史,体会厚重人文。来到瓷器展馆,映入眼帘的是一个个精美绝伦的瓷盘瓷碗还有瓷瓶,那残留的历史痕迹令人神往,图案不仅优美还有一种清新淡雅的感觉,让人觉得每一件瓷器都是有灵魂的,仿佛在告诉我们发生在它身上的故事,告诉我们这几千年来中国发生的事。

  来到书画展馆,那苍劲有力的字,入木三分的'技法让人拍手叫绝。小桥流水人家配上一片宁静高远的天空,人与自然的和谐在画中表现的淋漓尽致。接着是铜镜展馆,其背面雕刻的如海兽、葡萄、鸟雀、蜂蝶、奇花异草等等,内容丰富多彩,值得细细品味。在体验区拿起一面铜镜,仿佛时光倒流回久远的历史,置身于神秘又令人神往的后宫。后是艺术展区,里面摆放的大多是历代学生的毕业作品,在这里同学们真真切切的感受到了学术气息、大师风范。抽象概念的雕塑图画,先进科技的研发产品,带有深意的创意饰品萦绕于心久久无法忘怀。

  参观结束是与领队的学姐学习交流,在楼下同学们围成一圈,学姐给我们讲述她的高考经历与学习方法,强调了效率与专注的重要性,学会区别玩与学习,也鼓励我们说“心中有目标一切都有可能”。另外她还提到了练字与口语的重要性,字如其人,写得一手好字对于人生都是十分重要的。

  下一个地点是圆明园,圆明园有“万圆之园”之称。清朝帝王到盛夏就来到这里避暑、听政、处理军政事务,因此也称“夏宫”。同学们由三园之一的绮春园进入,看着一路的断壁残垣,思绪重新回到那段屈辱的历史,英法联军洗劫圆明园,抢掠焚烧,许多文物至今流落异乡下落不明。八国联军之后,又遭到匪盗的侵袭,终变成一片废墟。现存圆明园遗址是永远的国耻纪念地,是世世代代进行爱国主义教育的活教材。想到梁启超曾经说过:“少年兴,则国兴;少年强,则国强;少年富,则国家富。”作为新一代祖国的栋梁,我们应好好学习勿忘国耻用知识改变命运振兴中华!

  研学期间在导游的指导下,同学们增长了知识,开拓了眼界,提高了学习的兴趣和热情,真正做到了学有所获,不虚此行。

研究性学习心得体会3

  今天,在校方的精心组织下,全体同学来到创新园园区开展研学活动,此次研学活动让我们学习了许多妙趣横生的植物生长知识,感受了日新月异的科学技术变化,激发了我们对未来生活的期待,这真是一次难以忘怀的经历。

  首先,我们来到的是无土栽培馆。我们了解了两种不同的植物栽培方法。第一种是水培法,就是利用立体式管道栽培,让水肥在管道中流动,而植物生长在管道上的洞里面。第二种是基质土栽培,利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤来栽培植物。通过参观,开拓了我们的视野,给人留下了深刻的印象。

  当我们还沉浸在无土栽培馆的'奇妙场景中,不知不觉就走进了花卉馆。这些鲜花来自不同地域,生长习性也大不相同,有草本的也有木本的,其中给我留下深刻印象的是宝塔花和生命源。宝塔花也称金塔花,它开出花瓣后就叫金虾花。宝塔花色彩鲜艳,形态各异。生命源安家在广袤无垠的大漠里,人们一旦找到了它们就相当于找到了水源,它是大漠中美的一道风景线。花卉馆真是百花争艳,让人流连忘返。

  美好的'东西总是稍纵即逝,不一会我们来到了盆景馆,场馆内有许多奇珍异树,的是日本五针松,这种植物目前在全世界仅存两株,它们活的时间比较长,大约有三百年,被称为植物界的活化石,如今这里居然就有一盆,真是让人大开眼见啊!除此而外,还有另一种名为“一位”的植物,它的名字很奇怪,让人听起来就觉得很有趣。它大约活了一百年,上部早已经枯死了,而下部分却生长的极为茂盛,虽是同一植物,可上下两部分的景色却截然不同,真的是一株很奇妙的植物。

  盆景馆的几株植物给我留下了深刻的印象,引发了我对生命价值的思考,让我的心绪久久不能平静。不知走了有多远,我们就又来到了一个新地方——南方树馆。这里面有一种树,结出的果子叫文蛋果,它是一种南方的果子,色味俱佳。还有一种果子,它名字听起来有一点搞笑——鸡蛋果,果子的个头像鸡蛋一样大,吃起来像蛋黄一样干干的、沙沙的,真是让人回味无穷!

  后,我们来到了超级菜园。这里有立体栽培的西红柿,它的栽培限度的节省了西红柿生长所需的空间,同时也节省了人力和物力。它的生长周期一般是四十五天,多了也就是多出六、七天。新技术的使用大大的缩短了植物的生长周期,让人不禁感慨科技才是第一生产力。

  这次研学活动,让我们学到了很多课本上学不到的知识,拓宽了我们的眼界,激发了我们的想象力,明确了我们的学习目标和理想。在回来的路上我不禁发出这样的感慨,如果可以的话,我长大一定要创造出更多的植物养护方法,争取让它们结出更高质量的果实。

研究性学习心得体会4

  一些心得:

  我们研究了近五个月,并不是一帆风顺的。在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,毕竟要做一个调查报告,也不是一件简单的事情,这时老师一向在我们身边鼓励我们,并且告诉我们明确的知道自己想调查什么资料,调查的具体对象是谁,调查的目的与好处是什么,想取得什么样的调查结果,采用什么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。

  这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好情绪,调整好心态,安下心来做准备。后,我们完成了,期间遇到的困难不少:调查的学校多,待分析的资料多,分析的.难度大,困难重重,使人望而生畏!但我们依然挺了过来!

  在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种状况下并没有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,派给组员,大家同时工作,比如这个组去这几个学校,那几人去那个学校,等等。

  如果有的组员提前完成任务,也会热心主动的帮忙别的组员。正是正因大家共同合作,互相帮忙,以群众的利益为主。在四个人之间,合作的关联依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有关的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也没有耽误很多学习时刻。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。

  我觉得这课程的开设培养了我们善于发现问题,解决问题的潜质。以往的学习,偏重于对概念或理论的字面明白,而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试,而忽略了潜质的培养,而这一门课程恰恰是填补了我的这一不足之处。

  研究性学习务必包含对资料的搜集、修改与整理,还包括实验的没计,数据的记录等等。使我们必需要发现问题并解决问题,久而久之,这种潜质被训练出来了。

  其次,这一课程的开设,培养了我的动手潜质。研究性学习的每一项学习资料,方式,都要求有自己来解决。而当我对我自己感兴趣的一个课题进行研究时,不管是记录数据;或是做一个有关这一课题的模型时,都十分投入,无意识地提高了自己的动手潜质。而一个动手潜质强的人是很容易立足于社会的,我们这一代的青少年缺乏动手潜质,我虽然没有“衣来伸手,饭来张口”的习惯,但是,也接近于这一程度。

  研究性课程的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础,后,这一课程的开设培养我的创新意识。以前的我,总是老师讲什么,我就听什么,从来不会多想几个为什么,而上次研究课后,我渐渐地开始独立思考问题了。

  在近一个学期的学习后,我们的研究性学习后走到一个尽头,在这个学期的研究性学习中,我虽然贡献不大,但在我们这个小组组员的发奋下,我们还是完成了这次学习。

  在这期间我懂得了很多很多,学习了许多以前我所不知道的,因此这次学习让我增添了政治的课外知识,激发了我对政治的学习兴趣,能够说对我的影响很大。在整个研究性学习中,我经常要查阅一些相关资料,经常半天也得不出任何结果,我几次想要放下查阅,经常认为这不是我一个人的事,少我一个的资料也不好紧。但我想一想,应以大局为重,因此坚持查阅了下来,终查到自己想要查的东西,心里很激动,时常大舒一口气,一阵莫名的书爽回荡在心中。

  从中我得到了磨练,得到了“坚持就是胜利”“苦近甘来”这些道理。它使我在日常生活中,在遇到困难时,我就敢于迎难而上,并终战胜困难。

  当然,在整个研究性学习中,我也得到了一些宝贵的教训,我也做得有些不足,如我经常不做事,经常把重的、难的工作交给别人做,而自己经常坐享其成,而养成了不劳而获的习惯。因此,我知道了做事要认真、不能马虎,要有耐心,这样才能把每件事做好。

  虽然研究性学习结束了,但我还会应用研究性学习当中的经验,把它有用的部分应有与我的学习当中,助我的学习更上一层楼。――谢谢大家,谢谢我的团队。