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小学五年级教师会议上的发言
篇一：小学优秀教师发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
下午好!其实站在这里我特别惶恐，因为我所做的事很多老师都在做，我只是众多辛勤付出的老师里最平凡的一个，在工作中还有很多不尽人意的地方，我应该继续努力。我们都知道：教师这个工作是一本“难念的经”!每天和学生打交道，工作是琐碎的、繁重的，有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着烦苦和劳累。下面就本人的一些浅薄之见与大家做个交流，恳请大家批评指正。
(一)严谨务实，真抓实干
我首先与每一个学生进行了一次谈心，了解他们的思想状况和学习情况，让他们结对子，形成传、帮、带的局面，营造学习的浓厚氛围。由于我们的学生学习的忧患意识是较为欠缺的，如果没有把握好教师主导与学生主体地位的平衡，那教学效率及质量定会大打折扣，充分调动学生学习的积极性很是重要。对于我们这样基础不是很好的学生群体，要敢于让学生想 、学生说 、学生写，同时要懂得适时激励学生，在课堂教学中要让更多的同学主动参与，带动其他同学奋勇争先，就会大大提升了学生学习的兴趣以及求知欲望。每个重要的问题都进行精心讲解，课堂知识力求完整又不忘拓展延伸，学生在课本上记笔记列为日常考查内容，不厌其烦的出好练习题及复习试卷，分层布置作业，多检查，多批改，由于学生不多，每一次的作业我都是当面批阅，当面指出学生出错的'原因，当堂改正，做到堂堂清，让学生在紧凑中内化活用了知识，保证了学生学习成绩的提升。对于提高成绩，我想强调的一点是:勤奋或许是我们唯一的捷径。
(二)人格感召，赢得尊重
我们的很多学生特别是双差生，容易自卑，我们要树立平等意识，去真正关心每一位同学，一次嘘寒问暖的问候，一次中肯的表扬，一回诚意十足的道歉都会让你的形象变得更为高大，要做“眼里有学生”的老师，而不是做“眼里只有知识”的老师，所谓“亲其师，信其道”，学生乐于与你交朋友，教育教学的实效性将大为增强，做对学生负责的老师，关心他们的学习生活及成长点滴，我将会在教学中与学生相伴相携，默契前进。
（三）成立学习小组，促进共同进步
一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。我把全班同学分成了六个小组，
每组4—5名同学，选拔一名语文成绩优秀、各方面能力较强的同学担任小组长，各个小组组内同学推荐一名同学负责背诵，一名同学负责听写，这样基本上每个同学都能参与进来。早读课的时候，组长组织组员进行课文预习或复习，课堂上按照老师要求组织本组同学进行讨论交流，课下督促、检查组员的作业完成情况，这样让学生有事可做，不仅可以提高他们的学习成绩，还可以减轻老师的负担
(四) 严格要求，持之以恒
对学生要求要严格，一方面因为我们的学生基础差，另一方面我们的学生怕吃苦，比如交作业，就是有一部分人不交，面对这种情况，我们不能姑息纵容。有一次，我们班近一半人没交作业，我在课堂上大声训斥着他们的懒惰行为，同学们在座位上如坐针毡，要求他们未交作业的写一份“不交作业自我惩罚决定”，下次若犯坚决执行，结果交作业秩序得到极大转变，学生的自律性显著增强。允许学生犯错，但不允许学生一直犯错，这就是我们作为学生成长领路人所要把握好的原则。正是因为上课严肃，课外严格，学生对老师又敬又怕，对学生知识的传授以及消化巩固得以顺利进行，让学生主动变压力为动力，积极上进，敢于争先。 虽然这次考试取得了一定成绩，但离领导的要求，家长的期望还很远，今后我要多学习多探索多思考，多向各位同仁请教，不断提高自己的文化素养和业务水平，努力提高教育教学质量。
篇二：五年级教师家长会发言稿
尊敬的各位家长：
欢迎大家来学校参加今天的家长会，很高兴我们又多了一次彼此沟通、交流的机会。
时间过得很快，我们一起看着孩子们的成长和进步。可是，我们很多家长愈发的头疼了，因为随着孩子一天天长大，他们的想法越来越多，他们似乎变得越来越难以管教，我们对于孩子甚至是束手无策。 今天我们主要就孩子们的安全和在学校各方面的表现上做一下交流和讨论。
一、安全方面
孩子是我们的心中的最爱，我们不光要重视孩子的学习，也要培养孩子的安全意识，提高安全自保能力。
现在安全已经成为学校乃至社会各层面都高度关注的话题，在学校里，学校始终把安全工作放在首位，扎扎实实开展了许多安全教育工作，同时在学生的活动区域都有相应的监督。认真落实对学生的饮食安全、交通安全、消防安全、校园安全教育，增强学生自我保护意识。如果我们家庭能和学校形成合力，共同加强孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
首先请家长朋友多给孩子强调交通安全。
学校出门这条路的交通安全成为学校最为忧虑的地方，学校为此做了大量的工作，经常向全体师生进行安全教育，父母在平时要有意识地去增强孩子这方面的能力，直到让孩子形成交通安全意识。（早晚到校的问题，校车、自己骑自行车、自己走路。）
其次，请家长朋友们多给孩子强调健康消费。
1、小饭桌的问题。
2、健康消费（压岁钱、零食，小东西，游戏卡）
3、请家长朋友们密切关注孩子的身体健康，我们要给孩子养成良好的个人卫生习惯。
最后，请家长朋友们教育孩子注意游戏的安全
希望家长们回家再跟孩子讲讲安全游戏的问题，引导孩子注意保护自己，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。同时提醒、关注孩子不要带一些尖锐的东西，如小刀、剪刀等，以免发生危险。尤其是活泼好动、打闹现象较严重的孩子，家长更得时时刻刻的、不停的提醒和教育。毕竟无论是谁出现伤害，身体上、心理上都是无法承受的，而肇事者必定要加以赔偿，同时心理也不好受，当然，作为老师，我们也一如既往的把孩子的在校安全作为头等大事来关注。以上道理相信家长们都明白，所以我希望家长们配合的一下具体工作：
1、重申孩子到校的时间，监督学生的午休：早上7：40上课，中午11：40放学，下午1：40预备，请家长务必记牢这些时间，并和接孩子的家人交代好，准时接送孩子。
2、六一以后我们就有了午休时间，请家长监督孩子在家睡午觉，教育孩子不要在中午或放学时间在外玩耍以免出现不安全事故。
3、要教育孩子团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些学生骂人已成口头禅，极不文明。
4、我们的家长也要通情达理，自己的孩子在校与别人的孩子发生一些小的摩擦，我们应该先找老师解决，宽容对待，毕竟孩子们人小多数是闹着玩，不是故意去伤害。
（二）学生在校的各方面表现
本学期为了有效地进行班级管理，锻炼学生的能力，提高学生的自我管理能力，在班内采取一系列的方法来让学生进行自我管理，每个学生都有自己的小任务，并让他们自觉主动去完成。现在我们班的晨读、中午到校后的时间段都有专人负责，指引学生学习。每个小组的组长负责管理本组学生的纪律、卫生，收发家庭作业，并负责检查学生对当堂内容的吸收消化情况，对于掌握不足的学生及时予以讲解，帮助学习有困难的学生解决问题。
在这半年，我们三位老师和这些孩子一起交流，在他们的成长过程中看到了孩子们很多的优点，当然也看到了他们的不足，尤其在孩子们的学习上，他们的表现更是参差不齐，可以说是有了一些极端的变化，下面我就谈谈孩子的学习表现，马上进入六年级了，我们三位老师商量后认为应当让家长接受到孩子真实的学习情况，优秀也好，需要加倍努力也好，不要避讳，知道了才会引起我们的高度注意，才会为孩子今后的学习作出必要的引导：
1、态度：俗话说，态度决定一切
⑴很多学生在不断的进步中养成了自觉学习的意识，形成良好的学习习惯，在每一方面的表现都赢得了老师的好评，在家里他们对学习也
总是很认真，自觉。
⑵还有相当一些孩子还是有一种浮躁的情绪萦绕在学习中，这些孩子对待学习是一种应付的心理，作业做了就算了事，至于做成什么样，可想而知。同样的这些孩子在家里对学习也会表现出一种敷衍，懒散的现象，对于您的教导也是听不进去，或者就是一种抵抗情绪。 ⑶排斥学习，他们不愿意做作业，甚至不写作业，更有一些学生老师指出他的错误，他还不肯承认，在那里强调自己的理由，这样的孩子还需要家长多费心引导，监督，启发，多鼓励和激励。希望各位家长在这方面能引导好自己的孩子。因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话，学习就更是难上加难了。
这一时期孩子的生理，心理都向成熟开始过渡，此时的学生有着强烈的求知欲望，努力表现自己的成熟，开始有不同的观念、见解，出现了心理上的叛逆，此时的教育对于孩子今后的学习和心理发展都有着重要的作用，所以作为老师和家长都不能掉以轻心。
我们可以来看看孩子们对学习的态度。（展示孩子的作业）
2、习惯：细节决定成败
我们班有36名男生，25名女生，男同学多，特别是活泼好动的男生多。一般说来，活泼好动意味着聪明。但是，过于好动也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的时间短，上课不遵守纪律等，影响自己，影响别人，老师讲的内容听不见，成绩不稳定等。这样，老师上课费劲，效果还不好。
⑴有些同学上课习惯不好，不抬头，注意力不集中，不会听课，讲过的知识不接受，强调的知识学不着。而且是一直存在这些毛病。李瑞鑫、郝婧楠、孙泽、李润泽、郝昀实、王鑫潼、柳子骏、王森、刘子航这些孩子经常对于讲过的题目订正率低，过后仍是存在疑惑甚至不会做。
⑵还有的学生学习习惯不好，不知道主动学习，家庭作业敷衍了事。对于学生来时早上和中午到校以后，多数的同学都能主动学习，但是，还有些同学需要班干部、老师提醒才知道自己要干什么，做作业也不认真，了了草草，敷衍了事，比如：郝一鸣、滑正哲、白则阳、苏润泽、施阳凯、邱晨晓、滑树童、陈浩、杨浩、李默然、李杨、韩纪超、董月彤、段祎哲、田怡鑫。
⑶还有的学生作业习惯很差，他们的家庭作业很少有认真完成的，尤
其是长假，作业就不做，家里学校两边撒谎。试卷、作业中对于自己做错的题目在讲解完以后依然不该错，多次不改，有的学生就是应付，作为家长，你看看我们真的需要起到监督起作用。
3、成绩：总体看，女生好，男生差。
从当前学生的成绩来看，学生的分化开始呈现了，⑴一直很稳定的，成绩较优秀的:学习劲头十足，不断在进步；⑵很多学生现在的成绩一塌糊涂，习惯也没有养成，成绩一直没有起色;⑶忽上忽下，不稳定。
面对这样的现状，我们家长需要与老师一同配合的是什么呢？先要改掉孩子的一些坏习惯：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
我们如何引导孩子学习？
1、 做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养
重视预习，让学生学会预习。
给学生足够的时间和空间进行预习，让学生积极主动地自主探索，获取知识，同时获取成功的体验。老师从检查预习中了解学情，做到“少教，学生反而学多”。
学会建构“知识体系”
孩子如果能及时总结自己的知识系统、明晰知识间的联系、掌握知识规律，就相当于构建了自己的“知识体系”。
2、 正确对待孩子的作业
⑴对于改错作业，家校作业的练习。就是学生有了错题后的'改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。
⑵家庭作业
1）、抓作业态度态度，作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错。如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。
3）、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。，另外也可以培养孩子思维的条理性。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处会后可以交流，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望我们能够携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，为孩子们能在今后的学习中，取得优异的成绩而努力。
篇三：五年级家长会任课教师发言稿1
尊敬的各位家长：
下午好！
我是五年级的数学老师张老师，首先，向在百忙之中，抽出宝贵的时间来学校参加这次家长会的各位家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！也要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学生的关心和重视，因为孩子的教育光靠老师是不行的，还需要家长们的大力配合。由于接触这个班时间不短了，所以也特别希望通过本次家长会和各位家长进行沟通，使我们在教育孩子、管理孩子上达成共识。
我是一个比较随和的人，很容易让学生接近。我曾经送给自己这样一句话：要用微笑面对身边的人。上课的时候，我是学生的严师；下课以后，我是学生的益友。作为数学老师的我，把“爱是打开学生心灵之门的钥匙”作为自己的教育信条。我坚信，只要我爱学生，学生也会喜欢我，喜欢我传授给他们的点滴的知识。当然，在爱学生的同时，我还严格地要求他们。让他们在今天做完的事，决不会允许明天才完成；作业没写好的，必须重做，直到写出自己的最好水平为止在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流。在教育学生方面呢，我比较欣赏“赏识”教育。每个人都希望得到别人的表扬，更何况一群十一二岁的小孩子。当他们什么
方面做得很好的时候，及时地给予表扬，如听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了等情况下及时鼓励加积分，他们会越来越自信，做得更好。
在这大半学期以来，我们班数学学习习惯较好，一直比较优秀，非常懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操心，完成的也比较好，也有个别的同学自己不能严格要求，课上注意力还不够集中，需要老师督促，书写较差，学习习惯差，基础较差，经常不交作业。其他能主动完成作业，处在中等水平。马上进入紧张的复习阶段了，一学期的`知识更多了，学期末能否有理想的成绩，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的配合，如果我们都尽力了相信一切会有好的成绩。因此，在剩下的时间里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的负责任，是为了他好。
2、希望家长能善于发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。
3、让孩子多读健康有益的课外书。
4、希望家长能正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起分析问题的所在，研究改进措施）
5、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
6、希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出宝贵的建议，我们可以电话联系。（18093128149）
为了给孩子打下良好的基础，为了孩子能有好的未来，为了孩子们的健康成长，让我们携起手来，把他们培养得更好，更出色，取得更大的进步！在今后的教学中我会尽我的一切能力把孩子教好，让他们学有所得，不辜负家长的信任。谢谢大家！
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