英语演讲比赛稿6篇
英语演讲比赛稿1
20xx年4月27日晚七点，成都理工大学能源学院E龙部于6A102举办了“成都理工大学第二届石油文化节之英语演讲比赛决赛”。 本次比赛请到了成都理工大学的专业英语老师当评委，他们分别是：刘伊梅、程艳和甘咏老师，且有能源学院主席张聪、范瑞峰，部长任伟、汤曼、温仁均等十余位嘉宾出席了本次演讲。参赛选手为初赛晋级的十二位来自能源学院和外国语学院的同学。E龙部部长杨强、李辉、范典以及所有干事全权负责本次演讲，且由范典和来自外国语的一位学姐担任主持。
比赛开始，主持人介绍到场评委及嘉宾，宣读比赛规则。每位选手有三分钟演讲时间，一分钟评委提问环节，评委老师将根据演讲者的演讲内容、语言表达和综合印象给选手打分。中场穿插有奖猜单词动环节，比赛结束后英文歌演唱活跃了现场气氛。
经过紧张而又有序演讲，比赛最后一二三等奖和优胜奖，来自能源学院的姬牧野同学和外国语学院的朱芯苇同学用他们标准的发音，激励人心的`演讲分别荣获了各自学院的一等奖。二三等奖均为能源学院和外国语学院各一名，评委和嘉宾为获奖选手颁发了荣誉证书及奖品以资鼓励。
本次比赛不仅显示了参赛选手优异的英语水平，锻炼了胆量，同时也让观众收获颇多，对英语有了更加浓厚的兴趣，这样的比赛应该多举行。
英语演讲比赛稿2
20xx年12月02日晚上6：30在4408教室计算机与信息科学系第二届英语演讲比赛决赛拉开序幕。本次比赛邀请到的嘉宾有：紫荆教育集团主讲老师卢樟林、外教老师Ricky、20xx年大学生英语演讲比赛非专业组， 由宴勇与袁丽担任主持人。比赛以“______Make success”为主题，比赛分为两个部分： 第一部分是围绕主题的定题演讲（每位选手演讲3分钟，时间正负15秒）；第二部分是才艺表演（英文歌曲、英语笑话、英文诗朗诵、英文小品、歌剧等）。
参加比赛的总共有13位选手，他们都是英语口语的佼佼者，给大家带来了一场精彩绝伦的比赛，让观众们享受了一场听觉上的饕餮盛宴，再次选手们积极表现自我好听的歌声、搞笑的表演、优美的舞蹈应有尽有，整个比赛秩序井然，过程中不乏高潮涌现，现场气氛十分热烈，台下的观众以热烈的掌声表达对选手的支持与鼓励。
选手比赛时间结束后，卢樟林老师和Ricky老师分别给我们作了精辟独到的点评，他们的`点评专业而又深刻，并提出了在英文演讲比赛中应该注意的一些问题问题，发人深省，引人深思！
经过两个小时的角逐，共评出一个一等奖、三个二等奖、五个三等奖、四个优胜奖以及一个优秀组织奖。本次比赛即，让他们在舞台上诠释计信学子青春的自信与风采，在欢笑中收获了一份难忘的青春记忆，更重要的是让他们在比赛中思考了自己的人生之路，一举多得而又意义重大！
英语演讲比赛稿3
我院举办英语演讲比赛
为营造我院英语学习气氛，丰富校园文化。10月12日晚，我院学生会学习部主办的英语命题演讲比赛在三教a座201教室举办，23位来自我院20xx级与20xx级的同学参加此次比赛。
比赛以“当苏格拉底遇上孔子”为主题进行演讲。参赛选手们都个个精神饱满，以流畅的英语表述了自己的观点，赢得了观众的阵阵掌声。评委也对选手们的演讲进行了细致的点评。来自20xx级10班的唐仕飞与陈勇以标准的发音，抑扬顿挫的语调，流利的口语从比赛中脱颖而出，荣获了此次比赛的一等奖。 最后，此次比赛在一段精彩的魔术表中落下帷幕。 蔡严丽篇二：英语演讲比赛活动报道 英语演讲比赛活动报道20xx年3月23日，由机械工程学院社团联合会主办，英语协会承办做英语演讲比赛在2229举行，学生会各部长担任了此次比赛的评委。本次比赛从20xx年3月23日正式来开帷幕，从初赛到决赛，经过激烈的角逐，共有10名优胜者从60多名参赛选手中脱颖而出。比赛分为限时自我介绍，随机话题演讲和才艺表演三个部分。参赛选手精心准备，在比赛的每一个环节，用自信生动的语言真诚饱满的热情表达了对世界的看法，更展现了自己的才艺和风采。最后英语协会会长吴天成对整场活动进行了点评。
此次活动只在活跃校园英语学习氛围，激发同学们学英语，说英语的热情，同时也为同学们展现自信自强的风采提供了舞台。 篇三：重大城科第二届英语演讲比赛决赛新闻稿 重大城科第二届英语演讲比赛决赛新闻稿 ——放飞激情 燃烧梦想20xx年4月8日晚19:30分，重庆大学城市科技学院在主教学楼111成功隆重举办了由重庆大学城市科技学院校团委主办，e-zone英语协会及人文学院团总支共同承办的第二届英语演讲比赛决赛。
此次比赛目的在于进一步加强当下校园文化建设，引导广大青年学生强化学习意识，培养国际眼光，提高独立思考和语言表达等能力，此次决赛是重庆市演讲比赛的准备赛，届时代表我校参加比赛的选手将是本次校园区演讲比赛的优胜选手。比赛伴随着选手的开场秀，英文歌合唱“tomorrow will be better”中隆重拉开帷幕，比赛分为命题演讲，即兴演讲及外教提问三个环节，经过激烈角逐，最终非专业组郝永华和专业组李元杰同学荣获冠军。此次比赛邀请到了我校来自美国的外语教师kapala，以及陈宏和林光奕教授等共七位评委老师，对经过初赛和复赛选拔出来的非专业组及专业组共计17位优秀选手进行了精彩点评。最后由评委老师们为获奖选手颁奖，在现场观众热烈的掌声中，此次英语演讲比赛决赛圆满结束。 选手风采 ——李亚薇篇四：英语演讲比赛新闻稿我院王子鸣同学在外语文化节演讲比赛中取得优异 成绩11月30日18时30分，我校外语文化节演讲比赛在外国语学院隆重举行。本次比赛由校团委，国际交流与合作处，学工部以及教务处主办，外国语学院承办。应邀出席本次比赛的领导有我校教务处处长林秋华，校团委社团部部长任永明，外国语学院党委书记许崇波以及文学院高级辅导员孙世友，此外担任评委的还有赵永梅，王平，顾慧萍等老师。王子鸣同学代表我院参加了本次比赛。 首先由主持人致以慷慨激昂的开场白，并就比赛规则及评分标准进行了简要说明。接下来，比赛正式拉开帷幕，比赛分为“演讲”和“即兴回答”两个环节。此次共有 19 个来自不同学院的同学参加了比赛。我院王子鸣同学的演讲《what we can’t afford to lose is process》，或慷慨激昂，或深情低沉，或情感真挚，将青春风采展现得淋漓尽致。并且她凭借清晰流利的口语，声情并茂的演讲获得了评委老师的一致赞赏。在“即兴问答”环节，王子鸣同学凭借较高的英语水平、较强的临场发挥能力和应变能力，从容回答所选问题，赢得观众阵阵掌声。最后我院王子鸣同学获得比赛的一等奖并接受了许崇波书记的颁奖。 通过本次比赛，不仅给同学们提供发挥才能的.舞台，充分展现我院学生的优秀风采，而且有助于营造我院英语学习氛围，调动全院学生学习英语的积极性。同时丰富了校园文化，推动我院英语教学建设。篇五：英文演讲比赛复赛新闻稿20xx年5月12日晚19：30怀化学院外语系举办怀化学院大学生英文演讲比赛（专业组）
暨第十二届英文演讲比赛复赛，此次比赛的目的在于为学生营造良好的英语学习氛围，提升同学们的综合语言运用能力，展现外语系学生的良好风貌。 比赛分为主题演讲和即兴问答两个环节，复赛选手按年级分三组进行比赛： 先进行定题演讲（限时3分钟），演讲结束后，评委提问一个问题，选手回答限时1分钟。
定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好演讲稿进行演讲；评委用英语提问，可以是与选手演讲主题有关的问题、选手在演讲过程中涉及的问题，也可以是评委感兴趣的问题，选手一律用英语进行回答。此次比赛邀请到外语系优秀教师姜苓、张弛、汪黎黎、谢锦芳、李静、向要立、郭嘉蓓、禹淑英、李昌其老师共9位老师担任评委，对选手进行现场即兴提问。比赛分组、分年级设立奖项，最终选取15名选手进入决赛。经过激烈的角逐，15名优秀选手脱颖而出晋级决赛，分别为20xx级一等奖1名、20xx级一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名、20xx级设立一等奖1名，二等奖2名。 在观众的热烈掌声中，怀化学院外语系英语演讲比赛复赛圆满结束。 活动细则：
（1）活动名称
（2）时间：20xx年5月12日晚19：30
（3）地点：外语楼 20xx级a-101，20xx级a-304，20xx级a-301。
（4）主题：i am a college student
（5）形式：
复赛选手按年级分三组进行比赛： 先进行定题演讲（限时3分钟），演讲结束后，评委提问一个问题，选手回答限时1分钟。
定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好演讲稿进行演讲；评委用英语提问，可以是与选手演讲主题有关的问题、选手在演讲过程中涉及的问题，也可以是评委感兴趣的问题，选手一律用英语进行回答。
（6）要求：① 演讲不得超过规定时间； ② 紧扣主题，观点鲜明，逻辑性强； ③ 语言有感染力，得体大方； ④ 问题回答言简意赅。
（7）评分标准：
参赛选手的分数由两部分组成 ：定题演讲部分（该部分占总分的70％） 回答问题部分
（该部分占总分的30％）评分细则为： 发音15分内容30分 仪态仪表10分 语言能力20分应变能力15分 总体印象10分 总分100
分
（8）评委：
20xx级评委：姜苓、张弛、汪黎黎 20xx级评委：谢锦芳、李静、向要立 20xx级评委：郭嘉蓓、禹淑英、李昌其
（9）评委：奖项设置分组、分年级设立奖项。20xx级设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名、20xx级设
立一等奖1名，二等4名，三等奖5名；20xx级设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。20xx级第一等奖、20xx级第一、二、三等奖获得者参加决赛和20xx级第一、二等奖获
得者参加决赛。
（比赛入围选手名单将通过海报和负责人通知的形式进行公布，入围决赛选手可选择指
导教师：基础英语教研室全体教师及基础英语、高级英语任课教师等。
英语演讲比赛稿4
I am an English teacher
Good afternoon, ladies and gentlemen, it’s a great honor to speak here: I am an English le often say: Teacher is the engineer of human spirit. Last September, I became a teacher. How to become a real teacher? This is the first difficulty that I come across in my career. At first, I felt so good and fun to stay with so many lovely students, then I integrated with them, and soon, the problem came out. If a teacher can’t set up her dignity in front of the students, it will make the class teaching more difficult. In my lessons, the students often kept on talking, acting, and asking questions. What should I do? I can’t get along with them like this any more. I must be strict with them. Pay more attention to what should be praised, what should be criticized. Any carelessness is not permitted. At last, the class discipline became better.
Nowadays, the importance of learning English is obvious. The world becomes globalization and unify. The association of each country is closer and closer. People call the earth as a global village. English is the first current language in the international world. The communication of politics, economy and culture is upon English. As we know, we will take a beating if we lay behind. How to catch up with the world? That is, study English well to gain the first hand data. The entrance of WTO, the Olympic Games which will be held in 20xx, shows that we must learn English well as quickly as possible. Forcing study won’t stay in the heart, feeding knowledge into the brain won’t get a good result, and high mark isn’t our teaching goal. To get a satisfied effect, we should make the students learn on their own initiative. How to make them feel interested in studying English? I think the key point is the teaching design. It must be vivid and vigorous. We can change our study contents into games, performances, competitions and so on. Let them believe English is easy and funny.
As the step of history is advancing, the demand of English teaching is changeable. The junior students are not what we know as before. They have a lot of knowledge, and are good at combining English with other subjects, such as history, geography, physics, chemistry and so on. Their English level is higher than what we thought. Many of them started learning English in their primary school. So English teacher should pursue advanced studies constantly, and master the latest teaching materials and methods to meet today’s demands.
I feel very happy to be an English teacher. I will do my best to teach English well with my knowledge, my patience and my enthusiasm. Make Chinese speak English better, and show their ability and talent in the world stage. I am proud to tell you: I am an English teacher.
英语演讲比赛稿5
Sports are more than competitions. To me, they mean growth under the care of others. I learned this the hard way.
I used to be very shy and often felt lonely. Although I did well in all the academic subjects, I was afraid of physical education. My classmates often laughed at me.
“Look at that girl,” they said. “Her feet don’t leave the ground when she runs!”
Their words embarrassed me. Moreover, whenever the teacher organized some competitive games, no one in the class liked to have me as their partner or team member. As a result, I often ended up looking at others enjoy their games.
Things would go on like that if not for a sports meet in my high school. By mistake, my name was put on the list of those who would compete in the women’s 1500 meters race. By the time people found the mistake, it was too late to change.
My desk-mate was a natural athlete. She said to me, “I couldn’t run that race in your place, because I’ve signed up for three items already.” Other athletic girls of the class said the same.
I was utterly dumbfounded. 1500 meters! Running against the best runners from other classes! And in front of students of the entire school! It would be the worst nightmare I’d ever have!
“You still have time to catch up because there is still one month before the sports meet,” they all said this to me, including my teacher.
My desk-mate patted me on the shoulder, “Cool! You will run for our class! And we will do training together.” Yes, this is not just for myself, but for my class too, I said to myself. But still, 1500 meters to me was like Mount Everest to a beginning climber. I had no idea even how to start my preparation.
Fortunately, my desk-mate gave me a hand. Every afternoon after class, several of us ran together. When the fear of being laughed at struck me, I saw others running right beside me. They gave me strengths. While we were running, some others would stand by the tracks cheering for us.
One month certainly couldn’t make me a good runner. But when I was standing behind the start line, I no longer felt lonely or afraid. I saw my classmates standing by the tracks waving at me as if about to run beside me.
With the shot of the starting gun, I dashed out and ran as fast as I could, as if it were a 200-meter race. Soon I was out of breath and slowed down. Other runners passed me one by one, and gradually I had no idea how many of them were still behind me. My legs were getting heavier and heavier, and I might fall down at any moment. However, I suddenly heard my classmates chanting my name. My desk-mate even ran along the tracks beside me and cheered for me at the same time, just like the month-long training we did together.
As expected, I was almost the last to cross the finish line. Immediately, my classmates held my arms and urged me to walk on my feet and not to sit down. I was surrounded, with all kinds of drinks handed to me. I felt a kind of warmth I had never felt before. Even though I was almost the last to finish the race, I was full of confidence that I would improve in the future.
That sports meet was an unforgettable experience. The memory of my classmates cheering for me, holding my arms and handing me drinks stays fresh on my mind. Sports are no longer about winning or losing. They give me a lot of confidence, both confidence in my fellow students and confidence in my own potential. I am no longer lonely, no longer afraid. Sports have brought me close to my classmates and helped us grow together.
Now, I participate in the sports meet every year. Even if I am not competing, I would help my classmates with their practice, just like the way my desk-mate and others ran with me.
体育比赛越来越多。对我来说，他们的意思是在别人的照顾下成长。我学会了这个艰难的方式。
我曾经是很害羞，经常感到孤独。虽然我做得很好，在所有的学科，我是害怕体育教育。我的同学经常嘲笑我。
“看那个女孩，”他们说。“当她运行的时候她的脚不离开地面!“
他们的话使我感到尴尬。而且，每当老师组织了一些有竞争性的比赛，在班上没有人喜欢把我当他们的伙伴或团队成员。因此，我经常结束看别人享受他们的游戏。
如果不是我的高中的一个运动会，事情会继续下去。错误地，我的名字被列在那些将参加女子1500米比赛的人名单上。人们发现这个错误，太晚了。
我的同桌是个天生的运动员。她对我说：“我不能在你的地方跑，因为我已经报名参加了三个项目。”。
我完全被惊呆了。1500米!与其他班上最好的.赛跑选手赛跑!而在整个学校的学生面前!这将是我曾经有过的最糟糕的噩梦!
“你还有时间赶上，因为还有一个月前的运动会，”他们都对我说，包括我的老师。
我的同桌轻轻地拍了拍我的肩膀，“酷!你将为我们班竞选!我们会一起做的，“是的，这不仅仅是为了我自己，也为了我的课，我对自己说。但是，1500米对我来说就像是珠峰的一个开始攀登者。我甚至不知道如何开始我的准备。
幸运的是，我的同桌给了我一只手。每天下午放学后，我们几个人一起跑。当我害怕被嘲笑时，我看到别人在我身边奔跑。他们给了我力量。当我们在奔跑时，有些人会站在轨道上为我们喝彩。
一个月肯定不能让我成为一个好赛跑者。但是当我站在起跑线后，我不再感到孤独或害怕。我看到我的同学们站在铁轨旁，好像在向我跑来跑去。
我用枪打了一枪，冲出去，跑得很快，好像是200米赛跑。很快我就喘不上气，放慢了速度。其他的赛跑者一个一个地从我身边经过，渐渐地，我不知道他们中有多少人在我身后。我的腿越来越重了，我随时都可能跌倒。然而，我突然听到我的同学们唱着我的名字。我的同桌甚至在我的身边跑过，在同一时间为我喝彩，就像我们在一起的那一个月的训练。
正如所料，我几乎是最后一个越过终点线。立刻，我的同学们抱着我的胳膊，催促我走在我的脚边，而不是坐下来。我被包围了，有各种各样的饮料递给我。我感觉到了一种从未有过的温暖。即使我几乎是最后一个完成比赛，我充满了信心，我会提高在未来。
那次运动会是一次难忘的经历。我的同学们为我欢呼，抱着我的胳膊，递给我一杯酒，我的心都在新鲜。体育不再是关于赢得或失去。他们给了我很大的信心，都对我的同学信心和我自己的信心。我不再孤单，不再害怕。体育把我带到我的同学们，帮助我们一起成长。
现在，我每年参加运动会。即使我不在竞争，我会帮助我的同学与他们的做法，就像我的同桌和其他人一起跑。
英语演讲比赛稿6
我院王子鸣同学在外语文化节演讲比赛中取得优异
成绩
11月30日18时30分，我校外语文化节演讲比赛在外国语学院隆重举行。本次比赛由校团委，国际交流与合作处，学工部以及教务处主办，外国语学院承办。应邀出席本次比赛的领导有我校教务处处长林秋华，校团委社团部部长任永明，外国语学院党委书记许崇波以及文学院高级辅导员孙世友，此外担任评委的还有赵永梅，王平，顾慧萍等老师。王子鸣同学代表我院参加了本次比赛。 首先由主持人致以慷慨激昂的'开场白，并就比赛规则及评分标准进行了简要说明。接下来，比赛正式拉开帷幕，比赛分为“演讲”和“即兴回答”两个环节。此次共有 19 个来自不同学院的同学参加了比赛。我院王子鸣同学的演讲《what we can’t afford to lose is process》，或慷慨激昂，或深情低沉，或情感真挚，将青春风采展现得淋漓尽致。并且她凭借清晰流利的口语，声情并茂的演讲获得了评委老师的一致赞赏。在“即兴问答”环节，王子鸣同学凭借较高的英语水平、较强的临场发挥能力和应变能力，从容回答所选问题，赢得观众阵阵掌声。最后我院王子鸣同学获得比赛的一等奖并接受了许崇波书记的颁奖。
通过本次比赛，不仅给同学们提供发挥才能的舞台，充分展现我院学生的优秀风采，而且有助于营造我院英语学习氛围，调动全院学生学习英语的积极性。同时丰富了校园文化，推动我院英语教学建设。
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