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英语演讲比赛获奖心得
当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的英语演讲比赛获奖心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语演讲比赛获奖心得1
xx浙江省“走进西澳”高中生英语演讲比赛一等奖（口语单项最高分）；xx复旦大学模拟联合国、xx北京大学模拟联合国杭外代表队成员。
关键词：思维是硬道理 语言是软功夫
学习英语需大量“输入”。中国古语道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，之于英语，此言亦得之。关于“输入”，即可分为课内课外。课内所学课文、句型、词组等均为老师精挑细选经最为实用地道的表达，若能做到烂熟于心，作为最基本的语言积累，其功效自然妙不可言。就拿英语演讲而言，在外比赛（特别是初中比赛），评委提问自然是围绕当代中学生生活及有关社会热点，其不外乎课余活动、手机使用、广告、压岁钱、志愿者、 环保 等等，若是恰巧撞到学过课文，信手拈来，便从容自如了。（当然，做到烂熟于心的程度实属不易。）课外则是自己的补充，可以由兴趣领路，比如看一些热门美剧电影或是杂志小说，寓教于乐，岂不美哉！总之，英语学习非一朝一夕之功，“输入”才会有“输出”。
学习英语，思维是硬道理，母语是基本功。英语说到底无非就是一门语言，是载体，所承载的思想更为重要。在我看来，杭外英语教学的一大特色是除了对语言的关注外还引进关于时政、理论、观点的探讨或是辩论，并介绍西方国家的风俗文化。点滴的思想积累亦帮助语言学习。此外，语言是相通的，学好母语对于学习外语的`作用不点自明。
至于具体方法，我以为因人而异，但以下几点建议可供参考。首先，要做到做好老师的要求。特别进入高中，课文一下增长，单词量迅速增多，要做到走在老师前面甚难，那最基本是跟上老师节奏（其实也不易），包括课前预习、听课效率、课后作业、课文背诵、听音跟读等等。若每项都能按老师要求，做到问心无愧，那该生绝对是英语牛人。其次，要时时保持兴趣。“兴趣是最好的老师”，此言老是老矣，但作为真理有永恒的生命力。兴趣可以让人保持对语言的热情和好奇心，从而吸收更多语言元素。另外，杭外英语突出，人才济济。还记得初到杭外，从老师到同学都着实令笔者惊叹。所以要发挥这项优势，从老师、同学身上学习，这不仅会促进语言，说不定会有意想不到的收获。当然，杭外各种丰富多彩的英语活动更提供了宝贵的平台，在实践中学习，并培养其他能力。配音、演讲……这些活动在不知不觉中也塑造更为宽容大气的性格。
作为数百万中国的英语学习者之一，我感到非常惊奇。我相信杭外大学的大部分学生和我一样幸运地以轻松愉快的心情接触并逐渐掌握这门语言。我觉得自己就像一个在沙滩上玩耍的孩子，偶尔会捡起一些漂亮的贝壳，但伟大的英语海洋还未完全展开在我面前。所以，让我们一起加油吧！
英语演讲比赛获奖心得2
我在杭外的英语学习大致分为两个阶段，“外向型学习”和“内在型学习”。
由于我在上小学的时候，英语教育还没有普及，所以我刚开始进入杭外时，我的英语基础几乎为零。然而现在看来，零基础的学生似乎非常适合杭外的英语教育，因为这样一来，老师就不需要纠正你之前学习时可能出现的错误，就好像在一张空白纸上作画比在一张已经有初稿的纸上修改更方便一样。
我天生就是一个开朗外向的人。当我初次接触英语时，这种外向性格对我有着很大的帮助。在课堂上，我会积极抓住每一个表现的机会，参与各种形式的教学活动，如说英语、唱英语歌曲、演绎英语短剧、进行英语演讲等等。课下，老师还会组织各种英语活动，如配音比赛、戏剧表演和英语小故事竞赛，我也会积极报名参加。因此，我很幸运地获得了更多说英语的机会，锻炼了在公众面前表达自己的能力，并培养了学习英语的兴趣。虽然我参与的活动主要与口语有关，但我的收获并不仅限于口语方面。杭外举办了各种形式的英语活动，除了提高口语能力外，也显著地增强了我的英语语感和学习兴趣。我初一时的英语成绩一直处于班级下游水平，但到了初三时已经稳定在中上水平了。然而，我平时并没有刻意花时间提高我的英语笔试成绩。我认为这应该归功于我丰富的英语活动经历。
总之，在初中阶段的英语学习中，我们应该重点参与老师所安排的各项英语教学活动，而不必过于专注于英语笔试的内容。因为这是杭外英语教育的特色之一，学生们应该充分利用这个特点。
高一时期，我在英语学习中遇到了一些困难。虽然我在英语活动中表现出色，但我感到自己的知识储备不够深厚，给人一种虚有其表的感觉。因此，我开始将学习重点放在内在积累上。在高二阶段，我系统地自学了高中英语语法，并有意识地扩大了自己的英语阅读量。在那一学年里，我每天晚上熄灯前都坚持听30分钟的CNN新闻。平时说英语时，我有意识地训练自己的`表达逻辑性，并努力运用一些新学的词汇和句型，使我的演讲更加有内容。
高中英语学习的重点应该是注重内在积淀，扎实掌握所学知识。其中持续坚持的阅读习惯、系统自学习惯、听音习惯等起着至关重要的作用。因为它们确保你每天有稳定的时间接触英语。必须强调的是，积累的过程是非常漫长的，它可能伴随你一生。
英语演讲比赛获奖心得3
我在xx的英语学习大致分为两个阶段，“外向型学习”和“内在型学习”。
由于我所就读的小学当时并未普及英语教育，所以我刚进入xxx时，基本上没有接触过英语。然而，现在我发现，零基础的学生似乎非常适合xxx的英语教育，因为这样可以省去老师纠正之前学习偏差的工作，就像在一张白纸上绘画比在一张初稿上修改更加方便一样。
我天性开朗外向。在我最初接触英语时，这种外向型的性格给了我很大的帮助。上课时，我会积极抓住每一次表现的机会，说英语、唱英语歌、演英语短剧、做英语演讲等各种形式的教学安排基本上我都会参与。课余时间老师会组织各色各样的英语活动，比如英语配音、戏剧表演和英语小故事比赛，我也会积极报名参加。因此，我幸运地获得了更多说英语的机会，练就了在公众面前表达自己的能力并培养了学习英语的兴趣。虽然我参与的活动多与英语口语有关，但我所收获的确不只局限于口语方面。xxx形形色色的英语活动除了锻炼口语之外，对英语语感和学习兴趣培养的作用也是十分显著的。我初一时的英语成绩徘徊在班级下游，但初三的`时候已经稳定在中上水平了。然而平时我并没有刻意花时间去提升自己的英语笔试成绩。我觉得这应归功于我丰富的英语活动经历。
总之，初中阶段的英语学习，注重参与老师安排的各项英语教学活动，而不必过于专注于死记硬背笔试内容。这也是我们学校英语教育的特色之一，学生应该积极利用这种学习方式。
英语演讲比赛获奖心得4
第六届21世纪杯全国英语演讲比赛初中组浙江赛区冠军、全国总决赛一等奖。
关键词：go for it + confidence + participation = english is fun to learn
说实话，如果在我小学时听过我说英语的人看到我现在所获得的奖项，会感到非常惊讶。因为在小学时，我在英语这门科目上表现最差。从二年级开始上英语课，也许是因为教材的进度没有与同步，而且很多同学都已经在课外班上掌握了要学的内容，所以老师只是简单地点到课本知识，没有解释语法规则。每次我总是感到困惑，虽然能说一些简单的英语，但不知道为什么。因此，我总是落后于那些在课外班里学习英语的同学。
后来，我加入了Goforit平台，情况有了一些改变。由于Goforit是为零基础的学生设计的，所以他们将每一个知识点都讲解得非常清楚明白。这种系统化、有条理的教学方法使我逐渐掌握了该语言的规律，我也因此成为了班上英语成绩比较好的学生之一。同时，我也要感谢小学时的英语老师，他们教会了我规范的语音和语调。
到了杭外之后，也许是口试中给考官留下了比较深的印象，我很幸运地被任命为小班的英语课代表。在新学期第一节课的才艺表演中，我得了一等奖。这让我有信心将课代表这份工作做好。在接下来的几个学期中，我参加了很多的英语活动，包括英语歌曲比赛、配音比赛、短剧表演比赛以及英语节drama night节目筹备工作等等。前段时间参加了“二十一世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛，并获得了一等奖。
要说学习经验，其实我也没有什么特别的方法。无非就是上课积极参与，认真完成作业，并且珍惜早晚听读时间。我觉得听读时间其实很重要，现在很多同学在听读的时候都很不认真，只顾做别的作业或干自己的`事情，其实认真听读英语既可以锻炼口语、听力，也能为日后背课文而省下时间，所以应该是一件需要认真对待的事情。
其次就是主动参与各类英语活动。杭外学生应该能够获得很多这方面的资源。不论是模拟联合国还是表演赛事，亦或是演讲比赛，都需要大量运用英语，这是扩展词汇量和提高英语能力的良好途径。尤其是一些重要比赛如“二十一世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛和“希望之星”，参与其中不仅能锻炼语言本身，还能涉及其他方面的经验。我在准备演讲比赛时查阅了很多相关书籍和资料，与周围的人也进行了深入讨论，回答了很多问题，从而提升了我的反应能力、逻辑思维能力和语言组织能力。比赛期间我结识了许多来自全国各地的选手，我也向他们推荐了一些好吃好玩的地方，以表示我的热情。与来自伦敦的美女主持人的交流以及评委的意见听取同样使我受益匪浅。
另外可以多看一些英文电影、听一些英文歌曲或者看一些英文书、网站等，有兴趣的同学也可以试着用英语写 日记 、写博客等等。而且做这些事非常的轻松，完全可以把它们当做放松的方法而不一定非要以学英语为目的。久而久之，就能在英语上有很大的进步。
最后建议大家有空的时候可以去英语角多和外教交流。个人认为和外国人聊天是很好玩的一件事情，因为能够学到的不仅是语言，还有他们以不同的文化和价值观看世界的角度，非常长见识。假如不太有机会和外国人当面交流，可以在网上找一个笔友，以电子邮件往来书信，效果也是一样的。
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