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考察谈话记录
考察谈话记录（一）
高从迎老师是秦城区大门乡郭城学校三年级的语文教师，有时也教数学。高老师自1976年起开始从事教学活动，1996年在天水二师进修。他的家庭基本情况如下：
高老师有三个孩子，两个女儿。大的24岁，小的19岁都已成家。大女儿实中毕来，二女儿小学毕来就结束了学来。二女儿曾因为不能继续上学而抗菌素议但最后被说服，2001年——2002年期间学习缝纫技术。 最小的儿子18岁，现读中专，学习“模型设计与制造”专业，在父亲的口中，这无疑是个好小伙，能吃苦耐劳，对同学团结，对老师尊敬。成绩中等偏上。
家中的主要农作物是小麦，玉米，除此无别的经济作物。收入的主要来源是高老师的工资，大约840元/月。主要支出的是儿子的教育，学费2500元/年，每学期生活费约800元。高老师说，在这里，老师的生活条件是相对好的。
他说，现在提的是素质教育，实际是应试教育。因为成绩与政绩挂钩。年终主要考核优秀率合格率。而孩子们呢，学课本已足够，负担并不重，作业无非是“生字十个”一类。他们“散漫成性，没有学习习惯，”非得“强压式”的教学。
高老师认为在这里开展不了读经活动的原因是：“（老师）水平有限、缺乏资料，（教学）压力太重，只教与考试有关的。”
在最后，他给我们留下了他们的地址以及下面这些话，这是应我的要求而写的：
“年纪轻轻学渊博 为人之师我所学 我年以迈学知浅 平我学识育新人 最后祝你心想事成，工作顺利 一路顺风，身体健康
天水市秦城区大门乡郭城村
考察谈话记录（二）
雷平平是峪口附中二年级的一个小女孩，她才九岁半。这小姑娘有一双很大很亮的眼睛。因为她父亲在外做生意，母亲下地未回，所以对她家庭的了解主要是从她五叔口得知的。
他共有弟兄三个，姊妹两个。他曾两次去过上海，并呆了一年半时间，因此尽管他只上到初一，我想他算是见多识广的人。他是和产父亲，母亲一起生活的。这里的习惯，父母是和小儿子生活在一起的。他刚结婚不久。儿子也才几个月大（起名雷煜），这一家五口，只有三个人的地“山川三亩地”，只种粮食。平常他到一个学校的食堂工作，主要的经济来源。在出外打工。而主要的支出是：吃药，看病和用电。
他认为在这个200户30000人的村子里，生活水平属上等的占10%，较差的占20%，困难的很少。
考察谈话记录（三）
杜小忍是汪川中心学区，四年级的一名男同学，他学习成绩优秀，他还有一个姐姐一个兄弟。加上祖父母，这一家是七口人。
杜小忍家有一个小商店。他父亲做小生意，不在家。主要由他母亲负责他们姊弟三个的学习。她初中毕业，直言说道现在辅导孩子学习比较吃力了。而他并不听说，以“老师不嫌你不嫌哩”对答母亲的检查作业。
杜家七亩地，主要种麦子。因此地里自学成才少，家务活多。杜小忍的婆，七十岁了。对于杜小忍的母亲她评价很高。认为她勤劳、孝敬，会持家。（我想，这样一个家庭，上有老、下有小，一人撑着，也真难为人了。）她说，家里的生活水平还可以。
问杜小忍：“想不想上大学？”答：“想。”问：“想不想去北京”点头答：“想。”问：“喜欢《三字经》吗？”答：“喜欢。”
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