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留守儿童谈话记录（精选7篇）
留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。以下是小编为大家整理留守儿童谈话记录（精选7篇）的相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
留守儿童谈话记录 篇1
对象：黄九洋。
地点：龙王沟小学。
时间：20xx.1.28，中午十二点。
我：小朋友叫什么名字啊？
黄：黄九洋。
我：上的几年级啊？
黄：六年级。
我：爸爸妈妈在外面打工吗？
黄：恩。
我：那他们现在回来了吗？
黄：还没有。
我：他们大概什么时候回来呀？
黄：大概二十五、六吧！（农历十二月）
我：他们现在在哪里打工啊？
黄：在温州。
我：就是在那些鞋厂里？
黄：是。
我：你觉得他们在外面打工累吗？
黄：累。
我：去过爸爸妈妈打工的`地方吗？
黄：去过。
我：他们带你们出去玩吗？
黄：去玩。
我：那里好玩吗？
黄：好玩。
我：在家会想爸爸、妈妈吗？他们多长时间回来一次啊？
黄：会，他们每年回来一次，并且很晚，过了元宵节就走了。
我：今年暑假回来参加我们的活动吗？
黄：会。
小结：孩子有点内向，不太爱说话，不过通过我们简单的交流，我们已经成为较好的朋友了。
留守儿童谈话记录 篇2
标签： 留守儿童、教育 教育分类： 访谈记录
对象：黄大明（黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记）
地点：黄大明家
时间：20xx.1.27
我： 黄书记您好，在忙呢？
黄： 在锯柴，你们什么时候放的假啊？
我：腊月初九。黄久洋现在在您家住吗？
黄妻：是的。他在十堰他舅舅家住了几年，现在寄住在我们家里。
我： 那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？
黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。他（黄久洋）自己有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。
我：这样啊，不过小学生现在就带手机会影响学习吗？
黄： 方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你们现在做一个活动，是什么性质的呢？
我： 您也听说了呀！我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。到时候可以教教他们英语、课外知识什么的。
黄： 这是好事啊。
黄妻：对啊！你们也可以教教他们唱歌、跳舞什么的。
我： 阿姨这个建议很好。
黄： 那你们现在是在宣传还是……
我：我们现在只是想让家长了解一下这个活动，获得你们的理解和支持。
黄： 这是一定的。
我： 到时候希望黄久洋可以参加，你们家离学校也蛮近的。
黄： 好的。那些初高中生也可以参加吗？
我： 嗯，如果他们愿意当然可以啊。
黄： 其实你们不必这么费力的`，你们可以给家长写一封信，然后让孩子带回去啊。
我：确实，这是个很好的建议。到时候希望您们多多支持。
黄： 一定，一定。
我： 再见！再次感谢您们的理解和支持。
小结：叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的建议，也让我们的家访容易展开了许多。
留守儿童谈话记录 篇3
留守儿童姓名：张同学
谈话时间： 年 月 日
谈话地点：张同学家
师：听说你以前有很多让老师头疼的问题?
丙：老师帮我分析过，可能跟我的生活环境有关系吧。我跟爷爷奶奶住，爷爷奶奶都宠着我，什么事都满足我。记得有一次奶奶生病了，我放学回家奶奶没有做饭，我竟然冲着奶奶大吼了一顿，奶奶当时就哭了。可我也不知道我错在哪里。第二天老师知道了这件事，在班会课上老师让我们集体看了邹越的演讲，我是流着泪看完的，奶奶年纪那么大了还要照顾我，什么好吃的.都留给我，尽心尽意地照顾我。我竟然认为这些都是理所当然的，不但不回报爷爷奶奶，还经常惹爷爷奶奶生气，我真是太不懂事了。下午放学，我主动向奶奶承认了错误，奶奶原谅了我。这以后，老师经常让我们观看视频，谈体会，发表演讲。现在，大家都说我比以前懂事多了。
留守儿童谈话记录 篇4
留守儿童姓名：谢同学
谈话时间：年 月 号
谈话地点：办公室
1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你?身边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的'学生有关心和帮助?
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?
3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
谈话效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
留守儿童谈话记录 篇5
留守儿童姓名：邱同学
谈话时间： 年 月 号
谈话地点：办公室
谈话内容：父亲在常州打工，她和妈妈弟弟在家，她的情绪不稳，高兴的时候，她什么都愿意做，并且成绩提高得也快。心情不好的'时候，上课不愿意听，也不做作业，成绩就会很快下降。
谈话效果：现在情绪基本较稳定，遇到自己解决不了的事，就来找我，给她分析一下事情的原因，目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快，亦较稳定。
留守儿童谈话记录 篇6
时间：2012年1月16日
住址：北门沟59号
家访对象：郑磊
家访人：陈道玲
家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。
家访内容：
学生情况 基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问，但是本学期拖拉现象明显减少，进步还是可观的'。
家访心得 孩子的父母春节都回家过年了，和家长沟通：上学期，该生学习上十分吃力，本学期好转了很多。由于自己十分努力，爷爷对孩子也很上心，孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上，郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真，而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐个订正……正是这种态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系，和老师联系，促进学生尽快赶上来。
留守儿童谈话记录 篇7
时间：20xx年1月16日
住址：赵家坝元亨国际
家访对象：黄燕
家访人：陈道玲
家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。
家访内容：
黄燕是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。
家访心得
家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的.问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
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