- 相关推荐
谈话记录格式
谈话记录格式包括基本信息、谈话内容、记录人签字和备注。谈话内容涵盖开场问候、问题陈述与讨论、共识与行动计划、总结与结束等步骤。下面是小编帮大家整理的谈话记录格式,希望能够帮助到大家。
谈话记录格式 1
谈话记录格式
时间:xxx
地点:xxxx
谈话人:xxx
被谈话人:xxxx
记录:xxx
谈话内容:xxxxx
签字:xxxx
谈话记录:
地点:办公室
谈心人:A
谈心对象:B
B:通过开展“三句话”教育活动,把我的认识提高到了一个新的境界,接受了一次深刻的党性教育,我要检讨一下自己的缺点和不足:以前在学习上我存在着应付思想,态度不够认真,缺乏自觉性;自我约束也不够,偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。
A:不错,你能有这种态度是正确的。但在工作上,我又要批评你几句:就是在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神,对你自己负责的工作都是浮于表面,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在,难以从本质上提高工作质量。
B:我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求,学习不够专心,有时半途而废。我认为,我们都应该不断加强学习,全面提高自身政治素质,牢记党的宗旨,增强党性的锻炼。
A:我存在的突出问题就是:责任意识差,有时满足于管好自己,对见到的'问题不愿意多说,不想多说,不愿意得罪人,不想得罪人,没有从大局上考虑问题。
B:我也存在工作主动性差等问题,没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习,同时勤于学习业务知识,不断改进工作作风,完善自我。
A:今天谈心使我收获颇丰,也使我深受教育,大家有这样的认识,说明我三句话教育取得了预期的效果,党员队伍建设初见成效,刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足,其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的,都能够遵守纪律,作风正派,工作勤恳,为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时,也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。
谈话记录格式 2
一、基本信息
谈话时间:
谈话地点:
谈话人:
被谈话人:
谈话主题:
二、谈话内容
1. 开场与问候
谈话人:(寒暄与问候)
被谈话人:(回应寒暄与问候)
2. 谈话引入
谈话人:今天找你来谈话,主要是关于[具体事项或问题],希望我们能坦诚地交流,共同找到解决问题的方法。
被谈话人:(表示理解与配合)
3. 主要问题陈述与讨论
谈话人:最近在工作中,我注意到[具体问题或现象],对此我有些疑虑和担忧。我希望听听你的看法和解释。
被谈话人:(详细陈述问题背景、原因及个人看法)
谈话人:(根据被谈话人的陈述,提出问题、疑虑和建议)
被谈话人:(对谈话人的问题进行回应,进一步阐述自己的观点和解决方案)
4. 共识与行动计划
谈话人:经过我们的讨论,我认为我们可以达成共识,即[具体共识内容]。为了落实这些共识,我们需要制定具体的行动计划。
被谈话人:(同意共识内容,提出具体的行动计划)
谈话人:(对行动计划进行点评和完善,明确责任人和时间节点)
5. 谈话总结与结束
谈话人:今天的'谈话很愉快,我相信通过我们的共同努力,一定能够解决当前的问题,推动工作取得更好的成绩。
被谈话人:(表示感谢与信心)
三、谈话记录人签字
谈话记录人:
签字时间:
四、备注
1. 谈话记录应准确、客观地记录谈话内容和双方观点,不得添加、删减或歪曲事实。
2. 谈话记录应及时整理、归档,并妥善保管。
3. 若谈话内容涉及敏感信息或需要保密的事项,应严格按照相关规定进行处理。
【谈话记录格式】相关文章:
员工谈话记录10-21
师德师风谈话记录怎么写,师德师风谈话记录09-14
留守儿童谈话记录(精选7篇)04-18
小学生谈话记录(精选11篇)10-09
有关于辅导员谈话记录02-12
关于病例讨论记录格式09-16
小学生师生谈话记录(精选7篇)03-20
帮扶学生谈话记录合集(通用9篇)05-12
小学学生谈话记录(通用6篇)03-12
谈话的作文05-19