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中学地理第一课教学讲稿
中学地理第一课教学讲稿
----素养、追求、情怀和方法
一、地理给你的独特技能（素养）
人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。学生建立人地协调观，就能够正确认识地理环境对人类活动的影响，以及人类活动影响环境的不同方式、强度和后果；能够理解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因；能够结合现实中出现的人地矛盾的实例，分析原因，提出改进建议。
综合思维是地理学基本的思维方法，指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。学生运用综合思维方法，就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环境特点，并且能够辩证地看待现实生活中的地理问题。
区域认知是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。学生掌握区域认知方法，就能够形成从区域的视角认识地理现象的意识与习惯，运用区域综合分析、区域比较等方式，来认识区域特征和区域人地关系问题，形成因地制宜进行区域开发的观念。
地理实践力是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质。学生具备地理实践力，就能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动，对地理探究活动充满兴趣与激情，并会用地理眼光认识和欣赏地理环境。
二、地理给你的独特事业（追求）
如果你地理学的很好，而且你又十分热爱这个学科。那么大学报专业时候，可以选择去学地质学，石油工程，勘探学，资源管理与城乡规划
地理信息系统……下面，我们就来详细地盘点一下，中学地理好的学生可以考虑的一些专业。
1.适合天文学专业
业务培养目标：本专业培养具备良好的数学、物理和天文等方面的基本知识和基本能力，能在天文学及相关学科从事科研、教学和技术工作的高级专门人才。
2.适合学勘察技术与工程专业
业务培养目标：本专业培养具备地质学、应用地球物理学、岩土钻掘工程学等方面的基本知识，能在资源勘查、工程勘察、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘察、设计、施工与监理等方面工作的高级工程技术人才。
3.中学地理好适合学石油工程
业务培养目标：本专业培养具备工科基础理论和石油工程专业知识，能在石油工程领域从事油气钻井与完井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面工作，获得石油工程师基本训练的高级专门技术人才。
4.中学地理好适合学采矿工程
业务培养目标：本专业培养具备固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。
5.中学地理好适合学海洋技术
业务培养目标：本专业培养具备海洋科学的基本知识及海洋高新技术开发研究的能力，能从事海洋高科技、海洋资源开发及海洋工程的高级专门人才。
6.中学地理好适合学海洋科学
业务培养目标：本专业培养具备海洋科学的基本理论、基础知识和基本技能，能在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术工作的高级专门人才。
7.中学地理好适合学应用气象学
业务培养目标：本专业培养掌握应用气象学专业的基础知识、基本理论和基本技能，能够在农业气象及生态环境监测调控、信息分析处理、资源开发利用和防灾减灾等科研、教学和业务部门工作的应用性高级专门人才 。
8.中学地理好适合学大气科学
业务培养目标：本专业培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能，能够在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。
9.适合学地理信息系统专业
业务培养目标：本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。
10.资源环境与城乡规划管理
业务培养目标：本专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。
11.中学地理好适合学地理科学
业务培养目标：本专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。
三、地理给你的独特气质（情怀）
当你不能忍受北京的雾霾的时候，当你不能忍受导航指错路的时候，当你要开一个餐馆，想进行最佳选址的时候，你都会接触到地理学科。只要人在这个世界上，和地理位置，空间打交道，那么，空间分析，地理学科的分析，就一定是有用的。
对于不从事地理相关工作的人来说，学好地理，能看一眼地图就知道自己在哪里；能知道从成都到北京怎么转火车；能知道12月份去三亚度假要带夏天的衣服……常识能让生活更加便利。
对于从事地理相关工作的人来说，地理是爱人，是饭碗，是命……
因为有时区、日界线，歪果仁之间才能约定时间，商量几时开餐。
因为有经纬度坐标+大地投影，妈妈再也不用担心我走丢了。
因为懂地层的年代分布，我们才知道哪里有矿物宝藏。
因为了解地震滑坡海啸飓风等等灾害的成因，我们才知道把房子建在哪里更安全。因为有这群热爱地理，学习地理，研究地理的人，为了让生活更加便利，他们把未知探索成已知，还有一群人，他们把已知变成常识。
学了地理之后，风雨雷电的来龙去脉，沧海桑田的前世今生，日、月、山、川……一切都了然于胸，浩浩乎一身仙家气派；学了地理之后，知道地球不过是银河系某条旋臂上的一粒小小尘埃，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，不敢妄自托大，也能成就若谷虚怀。如同《中国国家地理》宣传语说的“地理是一种教养，地理是一种气质”；学地理其实还有个好处，就是让我每次在碰到莫名其妙的风水先生攻击我的设计方案时，能够据理力争，有个科学的理论体系，省得我还要找狼牙棒什么的打断风水先生的腿。
四、学好地理的三大要点（方法）
1、课前准备和预习
准备3大件：地理课本、地理图册和地理练习册
课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。第一步，先看教材中有几个黑体字标题，从中可以了解教材讲了几个方面的大问题；第二步，根据每一个标题下面教材篇幅大小，文字和图表多少，大体确定教材的重点和难点；
2、课堂听课和笔记
听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径，是释疑解难的主渠道，是学习常规的最重要环节。因此，同学们要认真听好课。同学们听课时要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同学们听课要精力集中，全神贯注，不走神，紧跟老师的思路，认真思考，积极思维；眼到要求按照老师的意图，或看黑板，或看课本，或看地图等；耳到要求认真听课；手到要求或记笔记，或勾画课文重、难点，或做演示操作等；口到要求默读 、朗读、提出问题、回答问题等。做课堂笔记可采用三法：⑴标记法：把老师授课中的着重点画上红线、红圈等标记。⑵见缝插针法：在课文空白处记下老师授课时的注释，正确与错误的区别点。⑶归纳重点法：在笔记本上重点记录教师授课时对相关地理概念的解释。
3、课后复习和作业
复习和作业不是目的，而是为了及时巩固预习、听课所获知识而采取的一种有效手段。根据人类的遗忘规律，复习和作业需课后及时进行。一般来说，在复习完相关教材内容，笔记的基础上，再来独立完成作业效果较好。
参考媒体：北斗启星社区、左岸右岸_sxky的博客 旭德高考咨询刘老师
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