名字的故事

[热]名字的故事14篇

　　名字的故事 篇1

　　名字的故事

　　大家都有名字,我也不例外。

　　我的名字叫宋祎迪，是妈妈给取的，它也有来历。下面我来给大家说一说吧！

　　“宋”是我的姓，和爸爸的姓一样。

　　“祎”这个字的意思是美好。

　　“迪”这个字的'部首是走之，我属蛇，这个字是祝福我长命百岁。

　　所以我叫这个名字的原因是：妈妈爸爸祝福我一生美好幸福、长命百岁。

　　我的名字有趣吧、美好吧！我喜欢我的名字。

　　名字的故事 篇2

　　世界上的每一个人都有自己的名字，有的人同名同姓，有的而又自己特别的名字。我们的名字后面不知有多少奥秘呀！你知道吗？不同的字则有他不同的意思。像欣是欣欣向荣的意思，很多家长都喜欢取这个字。而我的名字我很猜不透变去询问了妈妈。

　　“每人的'名字都有含义，也包括你呀！”妈妈笑嘻嘻地说。听妈妈说我本来的名字不叫王梓衿而叫王梦珂，我听了也摇摇头说：“那王梦珂又有什么含义呢？”妈妈说：“那时，妈妈不太怀得住孩子，但她和爸爸心里很希望有个孩子。有一天，妈妈做梦。梦到了一块玉，因为那时，玉是宝贝。没过几天就怀上了。妈妈以为是从梦中而得到了我，所以给我取了梦珂，王字旁是因为玉是宝贝，因而我本来叫王梦珂，但因为我要上学时，姐姐突然说我这名字不太好，而且我正好缺木，后来姐姐就给我取为王梓衿。这下你懂我名字后面的故事了吧！他是多么奇妙！让我自己也明白了许多！

　　每个字后面其实都有很多含义，有的含义令人易懂，而有的含义则让人很难看懂，你的名字有奥秘吗？快和大家来分享吧!

　　名字的故事 篇3

　　我的名字叫“沈俊皓”。如果你要问我的名字由来，那我就告诉你吧！

　　首先，我姓“沈”是因为我爸爸姓沈，我爷爷也姓沈，我太爷爷也姓沈。所以，我自然也姓沈。俊的意思是爸爸妈妈希望长得英俊潇洒，通俗地说希望我长得帅帅的，这个“皓”的'意思呢，就是洁白明亮，让我清清爽爽地做人，明明白白地做事。

　　“沈俊皓“这个名字，还带来很多笑话，真是把我气得火冒三丈。有一次，班里的那些调皮的人把我的名字编了个外号叫“省略号”。一听到有人叫我这个外号，我的心就会燃烧起来。

　　这就是我的名字，一个令我苦恼的名字。

　　名字的故事 篇4

　　我的名字叫小栋，关于我的名字有一个有趣的故事。

　　在我没出生的时候，我爸爸就开始翻字典准备取名字了，可是后来一直到出生的时候也没取好。人家问：“你的小孩叫什么名字啊？”我爸爸回答：“还没取好名字呢。”于是我的出生证明上就没写名字。据说我现在看到的出生证明上的`名字，也是我爸爸后来加上去的。我到家里后，邻居也问我叫什么名字，于是我的爸爸和爷爷就开始想了。一开始，我爷爷说：“叫岑泽东吧，和毛泽东差不多。”我爸爸说：“不行不行，和领袖的名字一样有点太夸张了。”接着，我妈妈提议：“干脆音调大致相同，字稍微改动一下。”于是便改成了现在的“岑哲栋”，大家就都同意了。

　　为了这个名字，妈妈还问过我这个名字好不好，要不要改一下，我认为我这个名字非常好，不需要修改了。

　　我的这个名字有三种含义。第一种含义是：哲是聪明人的意思，代表我是聪明人里面的栋梁。第二种含义是：在浙江话里，“哲栋”和“泽东”的发音是一样的，希望我能够成为一个想毛泽东那样的人。第三种含义是：我们这里正好是浙东地区，而“哲栋”和“浙东”的发音又有点相像。

　　听完了关于我的名字的故事后，大家的名字有没有什么有趣的故事呢？

　　名字的故事 篇5

　　我的名字—邵勇杰。

　　名字是用来识别一个人的符号，而这个符号又是用各种文字来表示的。一个人的名字一般是由姓和名组成的，所以也叫姓名。

　　在我刚懂事的.时候，就曾问过爸爸：为什么爷爷、爸爸和我的名字前面都是邵？爸爸告诉我，“邵”是我们这个家族系统的姓。姓也是一个族号，标示着一个家族血缘关系的延续。“邵”姓在《百家姓》中排第83位。

　　再说说我的名。听妈妈讲，在我出生后，长辈们聚在一起，商量着给我起名字。因为我出生的那年是虎年，所以起名时大家自然就围绕着“虎”来考虑。

　　体现虎的特点，有“凶”、“猛”、“勇”、“威”等字，前两个字用在名字上显然不合适。最后，大家都认为取“勇”比较好。“勇”字的基本字义是：有胆量，敢做。如勇敢、勇气、勇士、英勇等。这也寓意着长辈们希望我是一个勇敢的“小老虎”。

　　确定了勇字后，考虑到我爸爸和妈妈的名字都是两个字，爷爷提议我的名字最好是三个字。于是，在勇字后面又加了“杰”字。一方面杰字有“超乎寻常”，“才智出众”的意思；另一方面杰字也对应我爸爸名字中的“俊”，即“俊杰”。

　　名字凝聚着父母的深情厚意和殷切期望。名字的故事不但使我知道了名字的由来，而且激励着我的成长。使我懂得要学好知识，学会做人，勇敢诚实，勤奋向上，不辜负家长的期望，不辜负老师的教诲，做名符其实“勇敢杰出”的邵勇杰。

　　谢谢大家！

　　名字的故事 篇6

　　一。活动目标

　　1。引导学生了解自己名字的故事。

　　2。体会家人对自己的深情厚爱及殷切期望，从而萌发对他们的感激、孝敬之情。

　　二。教学重点、难点

　　体会平常的名字中所包含的不平常的含义。

　　三。活动准备

　　1。学生提前和家人一起讲述自己名字的故事，并用自己喜欢的方式写下来。

　　2。教师准备自制的纸话筒。

　　3。教师准备课件。

　　四。教学过程

　　激趣导入，揭示活动主题

　　1。师自我介绍。

　　2。请几个学生介绍自己的名字。

　　3。师：同学们的声音真洪亮！我们知道每个人的姓名都是由姓和名两部分组成的，下面让我们先随小博士一起走进名字文化城，去了解姓的由来吧！

　　板书课题： 名字的故事

　　观名字文化

　　师小结。

　　名字的故事

　　1。师： 喂，嗨，哈……同学们，知道老师在叫谁吗？学生答到，那么现在呢？

　　师：是啊，其实名字就是我们每个人的代号。我们每个人都有自己的.名字，它再也平常不过了。但只因这里面蕴涵着深厚的文化，铭刻着历史变迁的信息，寄托着家人的期望，而使得一个个名字变得鲜活起来。下面我们来玩一个游戏好吗？我们玩的游戏名称叫“猜猜看”。我说名字的故事，你们来猜猜看这个人的名字。

　　师：我们的大诗人李白，关于他的名字也有一段鲜为人知的故事呢。

　　2。采访交流。

　　。师：李白的名字就是这么来的，那么同学们你们的名字里边是不是也有故事呢？下面老师就给一两个同学上台来充当小记者的机会，你对谁的名字感兴趣，你就去采访谁。谁愿意来试试？

　　师：刚才这几位小记者表现得怎么样？接受采访的同学的名字有趣吗？我想，咱们班有这么多同学，肯定还有不少有趣的名字的故事，同学们想知道吗？

　　。师： 好！下面我们先想一想，然后就分组来召开一个主题为“名字的故事”的现场小记者会。每个人都有当小记者和说出你的名字的故事的机会。

　　小记者们请注意啦！

　　好，XX市XX区云塘小学第一届小记者会现在开始，小记者们赶快积极行动吧！

　　。全班交流汇报。

　　师：好，时间到，请小记者们各就位！那么谁是最优秀的小记者呢？观众看了才知道。

　　生汇报。

　　教师小结：是啊，一个名字的诞生，寄托着家人的希望，记载着一段温馨的故事。它凝聚着父母长辈对我们的深情厚意和殷切期望。听了同学们名字的故事，老师也深深地感受到父母对你们那份真挚的、无私的爱。

　　听家长的心声

　　师：课前，我访问了几位小朋友的家长，听听他们给孩子起名的故事吧！

　　师小结。

　　激情导行，谈感想回报

　　1．猜老师的名字的故事。

　　教师小结：其实，老师的名字也和你们一样，也体现了爸爸妈妈对我的爱与希望。是啊，我们幸福，我们骄傲，因为有爱我们的爸爸和妈妈，请让我们闭上眼睛，回想一下这么多年来父母关爱自己的点点滴滴，家庭的美满和温馨。此时此刻，你最想对爱你的爸爸妈妈说些什么？

　　2．学生自由畅谈。根据学生回答，老师随机引导学生说出怎样去回报爸爸妈妈的爱和希望，现在应该怎样做等。

　　3．师：同学们说得真好，我想如果你们的爸爸妈妈听到你们这番话，一定会非常非常高兴，因为他们有你们这样懂事的好孩子。

　　师：同学们这么懂事，让老师既高兴又感动，让我们一起献上一首诗给她————我们最亲最爱的妈妈。

　　总结

　　师： 同学们，今天我们学了;;名字的故事>>，大家都知道了许多关于名字的文化与来历，领会了爸爸妈妈对我们的期望和厚爱，老师也深信你们的明天会如同你们的名字一样美好。

　　名字的故事 篇7

　　每个人都有名字，而且每个名字都有一个小故事，我也有名字，而且，我有两个名字，以前我叫杨安琪，现在我叫杨雅淇。

　　我刚出生的时候，护士把我从手术室里抱出来，爸爸接了过来，看见我眼睛大大的，觉得很漂亮，像个天使，就起了个名字叫“安琪”。

　　大多数人刚出生的时候都睁不开眼睛，要过一个星期左右才能睁开眼睛，可是我刚抱出来的时候，爸爸就看见我睁开眼睛，还看了看四周，然后又打了个哈欠睡着了。我叫“安琪”也是跟这件事有关系。

　　到了上学的时候，爸爸妈妈觉得安琪这个名字有点俗气，而且当时上幼儿园的'时候，老师每次讲《安徒生童话》里的《安琪儿》的时候，我总是以为叫我，所以爸爸妈妈就找了个算命的先生给我又起了个名字，叫“雅淇”。

　　“雅”这个字是从诗经上找到的。诗经分为风·雅·颂，爸爸妈妈就选了中间的雅，雅是高雅、文雅的雅，爸爸妈妈希望我长大以后有学问。当时，算命的先生说我中间这个字最好是12画，雅字刚好是12画，所以我名字里的第二个字是“雅”

　　我的名字的第三个字是“淇”，爸爸本来想让我叫王子旁得琪，因为“琪”的意思是美玉，爸爸妈妈的名字里都有玉这个字，但是算命的看了我的生辰八字的时候，说我命里缺水，好像是因为我属龙，又是巳时生的，而且我姓杨，“杨”代表杨树，这三样都需要水，刚好三点水旁的淇是水的意思，所以我名字里的第三个字是“淇”。

　　我有两个名字，这两个名字都很好听，都有一个小故事，我喜欢我的名字，我要像我的名字一样，做一个有知识有修养的人。

　　名字的故事 篇8

　　“哇……”伴随着一声啼哭，我降临到了这个美丽多彩的世界。名字便是爸爸妈妈送给我们的第一份独一无二的礼物。它不仅是一个称呼，还蕴含着家人对我们美好的期盼和祝福！

　　我叫李伟峰。我的名字中的“李”是随爸爸爷爷的姓；中间的“伟”是我妈妈的名字中的“微”演变而来的，因为“微和伟”发音有相同之处，所以我名字的'第二个字是伟；“丰”是我出生在秋天，田野里的果实、稻谷都丰收了，所以我的第三个字是“丰”，也有着成就梦想之寓意。爸爸妈妈给我起李伟峰这个名字，是希望我们一家人永远在一起。也希望我将来的事业和学业都能取得双丰收，成就一翻非凡的伟业。

　　我有一个小名叫丁丁。因为爸爸说我出生时是个小不丁点，所以爸爸给我起的小名是丁丁。以前我可喜欢这个小名了，但现在我不太喜欢这个小名，是因为隔壁邻居家的一只小白兔就叫丁丁。有一次我和爸爸在小区公园散步，忽然有人叫“丁丁，丁丁，”我以为是爸爸在喊我，但回头一看，原来是我隔壁的人在喊那只兔子，我看到后生气的走了。

　　每个名字都有着美好的寓意，都寄托着父母对我们的期望！我一定不辜负家人对我的期望，要好好学习，争取长大后成就一翻事业，做一个对祖国做贡献的人！

　　名字的故事 篇9

　　大家好，我叫王泽斌，听着这个名字不错吧？是个挺好听的名字吧？现在由我来给大家解说一下我的名字。王：是我的姓氏，泽：是润泽，润泽大地、润泽地球，毛泽东主席的名字里也有这个泽字。斌：是指文武双全之才，做中国的栋梁之才。所以我就叫王泽斌啦！

　　上一年级下学期的时候，我们班就开始流行给其他（她）同学起外号啦！有人给我起外号，我觉得给人起外号是不好的，因为：爸爸妈妈们辛辛苦苦想出来的名字被那些同学们说改就改，这如果是你你会同意吗？我敢说你也不会同意，因为这是不好的一个没有素养的行为，这是对人的不尊敬，只有你尊敬了别人，别人才会尊敬你。如果你整天说人家的外号，那他就会不理你不喜欢你啦！所以大家不给人家起外号好一点啊同学们。如果你见了一个同学，就叫他的外号，我敢说他的自尊心就会大减，那他就会记住这一次，他就不会再理你啦！所以嘛，给人起外号是一个不道德的行为，如果你给人家起了一个好听的`跟好朋友互相叫的话，人家可能还会原谅你，如果是不好听的话，他就不一定会怎么样啦！所以大家都不要给其他的同学起外号了。

　　有一次，邢老师让我们想一想自己的一个笔名，我就想：“冬天的火、快乐一生…………都不太好听，我突然想起了一个笔名，阳光小子，阳光指的是像太阳一样高兴，天天快乐，小子就是对男孩子的称呼，所以，我就叫阳光小子了，我以后打日志的时候我也打上阳光小子，阳光小子就是我——王泽斌。

　　名字的故事 篇10

　　1994年的一天，一个叫“曾夏汝”的名字被注册了。

　　我为什么名这个名呢？

　　曾是曾祖母的曾，因为我们家世世代代都行曾，所以我的姓就是曾。

　　我的名字的.第二个字就是——夏，至于我为什么第二个字叫夏，我立刻去查字典，我查道的结果是：夏雨雨人（xià yǔ yù rén）雨人：雨淋在人身上；雨：动词，落下，淋。夏天的雨落到人的身上，使人凉爽舒适。比喻及时给人带来好处。我马上去问爸爸，爸爸说：“夏是因为你在夏天出生的，但是字典有这个意思，也就是说你的夏有两种意。”我想大概以前还没有这个词吧!

　　我的名字的第三个字是——汝，汝这个字一下自己让我想到了肯定跟水和女有关，又有翻开我的朋友——字典，意思你，怎么跟水半点关系都没有？我焦急地去问妈妈，妈妈说：“因为你五行属火，所以就缺水我就给你去三点水的字，再加上你是女的，合起来就是‘汝’。”妈妈怎么这么迷信，就这样随随便便取了这个名。

　　我反对爸爸妈妈的观点，虽然没有一个名人的名字跟我一样，但是这样才显示出我的风格嘛。我觉得我的名字的意思是：在被人有困难的时候，能及时给人带来好处。

　　原来，这就是我的名字的意思啊。

　　名字的故事 篇11

　　我的名字叫王婉欣，我有一个不长不短的头发。

　　我姓王，我名字中的“婉”表示具有和顺、温和、的意思，而父母们都是希望女孩性格能够非常的温和，所以在起名的时候，也会想要运用温和的字来起名。

　　“欣”表示父母希望我每天开心、高兴，像小草一样生机旺盛，充满了活力。

　　这就是我名字的'含义，我很喜欢这个名字。

　　名字的故事 篇12

　　教学目标：

　　1、通过调查交流，了解自己名字里的故事。

　　2、敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。

　　3、乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。

　　教学准备：

　　课前每个学生向家长了解自己名字里的故事。

　　教学过程：

　　一、猜姓名，揭题

　　1、教师导语：同学们，认识老师吗？怎么称呼我？

　　对，老师也想认识一下你们，能告诉我，你叫什么名字吗？

　　那你们知道我叫什么名字吗？

　　2、教师引导：知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？（生答）告诉你们，老师这个名字是……所以就给我取……这个名字了。

　　3、揭示课题：现在同学们都知道我名字里的故事了，老师还不知道你名字里有些什么故事呢。课前老师让同学们向父母了解你名字的来历，现在愿意说给大家听听吗？

　　二、介绍自己名字的含义

　　1、指名交流，哪位小朋友愿意来告诉大家你名字里的故事？（指名说，随机强调说话时的注意点。）

　　2、师评点，并出示说话要求：（1）说说姓什么，叫什么；（2）说清楚是哪个字；（3）名字是谁给取的；（4）为什么叫这个名字；（5）说说小名。

　　3、现在你想不想把你的名字里的故事告诉你周围的同学听？这样吧，我们六人合成一组来讲讲。（生小组交流）

　　4、周围的同学都知道你名字里的故事了，可老师还不知道，其他同学也都不知道呢，你愿意说给大家听听吗？（指名说，师随机点评。）

　　三、拓展练习

　　1、每个人都有自己的'名字，你有，我有，大家有。有些知名人物的名字也很有趣，老师来说两个人的名字，你们看认不认识。王昊、谢婉滢？不知道吧。那知道月亮姐姐吗？冰心呢？告诉你们，其实王昊就是月亮姐姐，谢婉滢也就是冰心奶奶。原来王昊、谢婉滢是她们的父母给取的大名，而月亮姐姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、爱好等给取的昵称或笔名。假如让你给自己取个名字，你会取怎样的名字？

　　2、你现在取好名字了，你能把你取的小名或者别名来告诉大家吗？你还要告诉大家你为什么取这个名字。（生说）

　　3、有些知名人物的名字也很有趣，课后可以去搜集、了解一下。

　　4、回家以后，和家里人说说，你从名字里知道了哪些新鲜事！

　　四、课堂小结。

　　同学们，通过这节课的学习，我们知道了大家名字里的故事，原来小小的名字里有着大学问呢！【2】口语交际：名字里的故事

　　教学目标：

　　1、了解自己名字的来历。

　　2、说出对自己名字的看法，学会交际与沟通。

　　3、引导学生体验研究的快乐，培养学生交际与沟通的兴趣。

　　教学重难点：

　　学生了解自己名字的来历，学会交际。从而写出自己的真情实感。

　　教学准备：

　　回家向父母打听自己名字的来历或者询问家人或同学的名字的来历

　　教学课时：

　　1课时

　　教学过程

　　一、谈话导入，创设情境

　　师指一生：请问你叫什么名字？

　　师问他/她：你知道你的同桌叫什么名字吗？你会写他/她的名字吗？（生写）

　　师问：同桌，他/她把你的名字写对了吗？（同桌说正确的名字写法。）

　　师再问：你知道他/她为什么叫这个名字吗？

　　二、以教材为依托，了解名字

　　1、我们学过的课文都是哪些作家写的？说说他们的名字。

　　2、你知道我们学过的课文中有那些人物？说说他们的名字。

　　3、你还知道哪些人的名字？

　　4、这些人的名字当中，你知道谁的名字的来历。

　　三、以说话为基础，小组交流名字的故事。

　　1、师：每个人都有自己的名字。说说你叫什么名字？是谁给取的？为什么给你这个名字？它有哪些特殊的含义？参考：大家好，我是（），在字典里，我的名字中的（）字的含义是（）。通过调查，我了解到我的父母给我取这个名字是希望我（）。知道了这个名字的含义，我感到（）。

　　2、根据上述，小组内互相说说自己名字的来历。

　　交流的时候，同学们要认真的听，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。注意用语要有礼貌，神情自然。

　　3、指名全班交流。师生共同评议：说清楚了没有？说得有趣吗？

　　四、作业

　　回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。看看你能不能讲得清楚，说得有趣。

　　板书设计：

　　口语交际：名字里的故事

　　清楚、有趣

　　教学反思：

　　说名字里的故事，这是一个同学们都十分熟悉的话题。每个人都有名字，每个名字里都有家人对他们的期待，因此，在课前我让学生去询问家人自己的名字有什么含义，这不仅有利于加强亲子关系，也让学生理解家人的良苦用心。课堂上，我多让学生说，让学生写他人的名字，也是在促进生生之间的相互交流和了解。交流故事环节，我以规范的语言引导学生发言，使他们能清楚有条理地表达自己所想的内容，以真正地实现沟通和交流。课堂上学生积极发言，气氛活跃。

　　名字的故事 篇13

　　八年前的春天，大地复苏了，我出生了，我的名字也诞生了。

　　20xx年四月份，下了半个月的'雨，而且妈妈特别喜欢梧桐树，所以我就有了“雨桐”这个名字，至于“叶”就不需要我解释了吧？因为我爸爸姓叶啊。

　　我小时候都住在姑姑家，幼儿园的老师不知为什么给我取了一个外号叫“洗脚桶”，这个外号也太恶心了吧？我非常非常讨厌这个外号。

　　我的“桐”和别人的三撇的“彤”不一样，有些老师都会写错，一听我的名字中有个“tong”字，就直接写成“彤”字。

　　有时候，新交的朋友会叫我“月雨彤”，我说了好几次是“叶雨桐”，可他们叫着叫着，又把我叫成了“月雨彤”。

　　我现在满8周岁了，我的名字也满8周岁了，它有时还会被亲昵的叫成“桐桐”，这个叫法我很喜欢。

　　名字的故事 篇14

　　我的名字叫林小轩，国是爷爷说：“要按字派。”所以就国字，前面两个林国是爷爷取得，轩是爸爸取得，因此我就叫林小轩。

　　我还有一个小名叫“可可”，哥哥希望我长得可爱，可是“可可”这个名字有很多人叫。有一天，我去公园玩，突然有人叫“可可”，我赶紧回头，是谁在叫我，原来是一位阿姨在叫她的女儿不要乱跑，再不听话就不带你回家了。我问小妹妹，你的.小名也叫“可可”吗？我的小名也叫“可可”。我回家把这件事告诉了妈妈和哥哥，哥哥幸灾乐祸地叫起来：“我们家的可可也是女孩子。”

　　这就是我名字的故事，朋友们，你们也说说自己名字的故事吧！

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