我爱诗词作文（实用17篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我爱诗词作文，希望能够帮助到大家。
我爱诗词作文 1
暂时卸下学业的重负，选择一个于月光融融的夏夜，轻轻翻开《中国历代诗词精选》，微黄的书页便缓缓翻卷开来。我捻着书页，漫溯在上下五千年的文化长河中，任诗韵在心田肆意流淌……
春花盛开的月夜，流连于张若虚的诗情画意。抬眼望去，是那一江渺无边际的春潮，潮水翻涌着一轮皎洁如玉的月，影影绰绰，碧波浮光，与深蓝的天幕中孤独的圆月交相辉映，似乎要融为一体，却又始终保持着一段若即若离的距离。月下的花林仿佛正覆着一层雪霜，雪白的似乎与江畔的浑茫一片。月下有花树摇情，有游子思乡，亦有鸿雁传书，有恋人思情……万般思绪、千种哲思都付与滔滔不尽的流水与皎皎生辉的孤月，带着悠悠不尽的乡愁与绵绵不绝的相思，坠入“落月摇情满江树”的梦幻世界。
恍然间，耳畔响起幽幽羌笛之声，那大抵是步入了王之涣的玉门关了。但见关外黄沙映残阳，腥风伴血雨，关内黄河上白云，孤城万仞山。岑目远眺，只见兵营内残旗乱舞，劲风萧瑟，一派悲寂苍凉之景。这时也才明白诗人的感叹：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”那似乎是对边关将士的安慰劝勉，亦或是一种无奈的自嘲与抚慰。
我乘舟寻觅在茫茫诗海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，尽情感受蜀道上“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的巍峨巉岩，透过险峻的蜀道领略诗人怀才不遇的`苦恼愤懑；继而又“举杯邀明月，对影成三人”般疏狂一醉，借酒浇愁；亦或体验“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的少女惬意；忽而“采菊东篱下，悠然见南山”般躬耕陇亩，优哉游哉。
阅诗经、览楚辞、吟唐诗、唱宋词、哥元曲、品明清诗文，踽踽独行的屈原、超然田园的陶潜、狂放豪迈的李白、乐观豁达的苏轼、诗情万种的易安居士……。一代代诗文大家，接力行舟，让悠悠诗韵流淌于文化的长河。
我爱诗词作文 2
中华文化博大精深，有我们经常提到的琴棋书画，四大国粹，还有中国的民俗节日，都是我国文化的璀璨明珠，代代相传，经久不衰。不过我还是最喜欢中国古诗词。
我喜欢古诗，是因为它读起来朗朗上口。从小时候的“春眠不觉晓”，“白日依山尽”开始，直到现在，我已经会背了许多古诗，了解了许多诗人在诗中表达的情感。它虽然篇幅小，但寓意深远。
每年寒暑假我都会积累一些唐诗宋词。去年暑假八月初，我就把作业都完成了，整天无所事事。妈妈提议让我背古诗。一开始我还是挺不情愿的，后来一想觉得妈妈的提议也不错，背古诗可以丰富我的.假期生活。每天一首，背什么由我自己定。有一天我闭上眼睛，双手翻着古诗单一拍桌子，喊道“今天就背这首古诗了”，我睁开眼睛，立刻就后悔了，原来是我翻到了范仲淹写的《岳阳楼记》。这是一篇初中必背古诗文，对于我来说可难了，妈妈在旁边“幸灾乐祸”的笑着说：“姑娘这么用心啊，都想背这篇古诗文了，背完了我给你个奖励”。我无奈之下只好拿起古诗单一遍又一遍的读，又写了两三遍，还在手机上找了相关资料、视频，连吃饭也不忘默背几遍，只用了一天时间我就熟练的从头背到尾了，妈妈惊呆的看着我说：“你这也太厉害了吧，超过了许多初中生。”听完后我倍感开心，我也收到了妈妈大小奖励。这个暑假让我更加喜欢上了古诗词。
中国古诗词有3000多年的历史，是我国的艺术瑰宝，也是古人智慧的结晶，我们要好好学习古诗词，并且传承下去。
我爱古诗词。
我爱诗词作文 3
中华民族有五千年的悠久历史，有无数灿烂的艺术瑰宝，其中古诗词是一颗耀眼的明珠。
从上学到现在，我在课内外都读了很多古诗。厚厚的布条包裹着一个人的职业生涯，他的肚子里塞满了诗词书法。诗歌可以陶冶情操。它有一种说不出的独特魅力，让人在文学的浩瀚海洋中与之同游。
我喜欢沙漠的辽阔，长河落日圆的地方，也会被冲向皇冠，雨歇的爱国情怀所激发；我佩服他，第二天早上他发现他的白羽箭，尖深的将军在坚硬的岩石，李光，谁看到发生在国王身上的事情，赢得了他去世前后的.名声，可怜辛弃疾，我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁；在毛主席的笔下，北国风光千里冰封，飘雪的构图仿佛把人置身于北国一望无际的景色之中；然而王维的诗闲桂花落，夜静山空，把我带到了夜静山涧；李白飞流三下千尺。怀疑银河坠落了九天，让我感受到庐山瀑布的雄伟壮丽。
在这些古诗中，我体会到了古人的情怀，领略了祖国许多地方的美景。同时，这些诗也启发了我。当我遇到困难时，我会想，不是天寒地冻，而是梅花闻起来有多香，让我鼓起勇气，克服困难。做事没成功的时候，想起江东的孩子多才多艺，想东山再起也是未知数，就没灰心，继续努力。
读万卷书，行万里路！在未来，我会更加热爱古诗词，从中汲取我们中华民族的精神营养，让我的人生道路变得更加充实和宽广。
我爱诗词作文 4
有人说在这个日新月异的社会发展进程中，文言文已经过时了。但我却对他情有独钟，我喜欢他的精炼语言，美好的意境。读它的时候常常使我浮想联翩，身临其境。我家住在桃花源，那里“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”你看那“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁温?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”我就是那个顽皮的小儿子，我看到哥哥们都在干活，我也拿起了鞭子去放牛。
我悠然地骑在牛背上，嘹亮的歌声穿过树梢，我无比惬意的'享受着这无拒无束的快乐……“归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧明。”听着清越的鸟鸣，我悠闲的走在黄四娘家那开满鲜花的小路上，向刘禹锡先生的“陋室”走去，今天他要给我们讲周敦颐的《爱莲说》。远远的我就听到那里传来了朗朗书声：“人之初，性本善……”早到的同学已经开始背书了。
我加快脚步向私塾走去，但还是迟到了，刘先生罚我背《沁园春雪》，“北国风光，千里冰封………江山如此多娇”背到这里我节节巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下。“啪”我一下从神游中惊醒了过来，要不是刘先生这一戒尺我还准备“儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。”呢！我爱古诗词，我喜欢接受他美感意识的熏陶。
我爱诗词作文 5
比赛时间是10月10日晚七点，我们班举行我爱记诗词大赛，地点是文成实验小学群益楼五楼会议室。
会议室有两个教室那么大，刚进会议室，你的眼球会被屏幕上“文成实小五（1）求真班我爱记诗词”这几个鲜红的大字所吸引，屏幕下方是20张摆放整齐的桌椅，它们分成四列五排。桌子的左右两面是裁判席和主席台；桌椅的正对面是观众席和各组的台下支持人员台。
虽说是7点钟开始，但是，在6点钟已经有人陆续进场了。个个精神饱满，他们有的上至七八十岁的老爷爷，有的还是几个月大的婴儿，有的是年轻力壮的小伙子。选手们有的在谈笑风生，似乎胜券在握；有的手握空拳，呆呆地望着天花板，似乎在思考着什么；有的正在紧张地复习着，嘴里念念有词；有的趴在桌椅上，养精蓄锐，好像准备待会大干一场；有的满头大汗，双脚不停地垛垛地；还有的在悠闲的吹着口哨，觉得自己肯定能得好成绩。
主持人宣布：“比赛开始，有请全班一起朗诵《射虎词》”。
“刷”的一声，全班起立，快速流利地背出了《射虎词》。观众席上的家长们赞叹声连绵不断，老师的嘴巴也咧到了耳根。
“嘿嘿，知道我们的厉害了吗？”我洋洋得意地想到。
紧接着，到了“我是冠军”环节，各队队长纷纷依次介绍自己队的成员。如果让我评最有意思的介绍当数我们队长林妍汐啦。想到这里我都有一股笑意涌上心头。她快速地说道：“诗仙！诗仙！永不成仙；诗圣！诗圣！永远不胜；诗佛！诗佛！一尊呆佛。”惹得家长们哈哈大笑，前仰后合，鼓掌声连绵不断。
此时到了“依次接龙”了，我觉得最紧张的是李彦霄。他慢慢地站了起来，主持人问他，他的眼珠子转来转去，手也在不停地颤抖，时间到了，他无奈地坐了下去。我在心里暗想：呵呵，革命尚未成功，你要继续努力。他们诗圣组肯定心在滴血，我转过头一看，他们队一个个灰头土脸的.，似乎已经放弃了。
让我感到最惊心动魄的是“倒背如流”环节了，此时紧张让我脑袋一片空白，心里有十五个水桶，七上八下的。轮到我了，主持说“试蟬衣的前面是什么？”我立马不假思索地说：“理纨扇。”只见队员们焦急地看着我，倒计时：5、4、3、2……就在这危急关头，我突然觉悟，呀！是“清竹篱！”我立马脱口而出！队员们长舒了一口气。耶！我对了，我真想大喊一声。
最后一关是“风云莫测”，总共分为40、60、100分。你选100分，对的话就加100分，错了就不加分。得知这规矩，同学们惊讶地合不拢嘴。
林妍汐选择了100分，这题要是答不对，别说第二名，就算是第四名也有点儿悬。我们在心里为她捏了一把汗，不仅在心里默念：“阿弥陀佛！阿弥陀佛！保佑我们组吧。”啊！肯定是佛祖看我们精诚所至，帮我们度过难关了。结果，林妍汐不愧是我们的组长，没有辜负大家的期望，顺利地拿下了这一块难啃的硬骨头。
夜晚，宁静的空中挂起了一轮明月，预示着我们实小求真班的“我爱记诗词”比赛在这美丽的难忘的夜晚，圆满的画上了一个大圆圈。
我爱诗词作文 6
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首李白的《静夜思》，是我会背诵的第一首唐诗，也是它把我领入古诗的海洋。
小时侯，酷爱诗词的妈妈总爱吟诵诗句。每到晚上，妈妈就吟诵着古诗词伴我进入梦乡……久而久之，在她的熏陶下，我也变得诗情画意起来，常常会主动地读起古诗。妈妈见我这样喜欢古诗，就经常给我买诗词书籍，教我阅读、吟诵。
一次，妈妈教了我一首《乐府诗集长歌行》，其中有一句让为之深深震撼：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话是说年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。语句简洁明了，一针见血地告诫我们要好好珍惜现在的大好时光，不要浪费，要不然等老了再学就来不及了，只能留下满腔的悲伤。正因为我从小就从这句诗中明白了珍惜时间的道理，所以我便时时刻刻要求自己守时、惜时，很多人都为我的这种好习惯而赞叹不已。
但这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问当老师的'妈妈，妈妈听了便笑着替我解答：诗人借园中葵春天茂盛，秋天衰败的形象，来比喻人生少壮时的美好和老大时的凄惨。我才明白原来诗人这段景物描写是为了烘托意境，为下文做铺垫。我把这种写作方法运用在习作中，没想到效果出奇的好，受到了老师的表扬。
从那时起，我觉得我的生活充满了阳光，我似乎就是诗人，时不时总爱吟上几句，引得一群伙伴的追捧。哈哈！我也有“粉丝”！我在得意之余更要感谢古诗，是它，让我思维更灵活；是它，让我学会了写作；是它，让我拥有了自信；是它，让我变得高雅……
千言万语汇成一句话——古诗词，我爱你！在你的身上不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！
我爱诗词作文 7
很小的时候，爷爷就把我抱在怀里，教我依依呀呀地背诵唐诗宋词。那一首首音韵优美、朗朗上口的中华诗词就在不经意间俘虏了小小的我。
我爱语文，尤爱诗词。但当时只喜欢背诵，从没想过自己写诗。
升入四年级后，语文成绩突出的我经老师推荐，有幸成为学校“小荷诗社”的一员。教我们诗词的是李廉德老师。李老师年逾古稀、和蔼可亲，但精神矍铄。他已退休多年，却退而不休，本着对中华诗词和教育事业的执著、热爱，几年如一日，每周四下午义务为我校“小荷诗社”上一次课。李老师的讲解深入浅出，形象生动，每一节课我都听得非常认真，非常投入。我总是第一时间完成老师布置的作业，有不懂的问题就去问老师。李老师常夸我是个聪明好学的孩子，给我极大的鼓励。诗社不乏和我一样的诗词爱好者，我们怀着浓厚的兴趣，专心致志地听讲，如饥似渴地学习，听老师讲解怎样起、承、转、合，怎样平仄相对，怎样合辙押韵，听得津津有味，听得跃跃欲试。
有一次，我写了一首绝句，题目叫《秋》。反复斟酌并自认为满意后，我按要求把诗作放在学校门卫处，让李老师取走批阅。几天后，老师来校上课，他问我：“童琪，‘生机自欣欣’是什么意思呀？”我回答说：“就是生物充满生机，欣欣向荣。”老师“噢”了一声，把诗稿递给我：“你还记得白居易读诗给别人听的故事吗？记住，诗是写给别人看的，就要让别人看得懂。”我不好意思地低下了头，翻开本子，仔细阅读老师给我改过的诗——“金秋时节到，果实诱人心。落叶翩翩舞，黄花朵朵金。”平仄对了，押韵对了，内容也很好。我又服气又感激，冲着老师笑了。
从此，我用诗反映我的生活，表达我的'思想。春天到了，万物复苏，百花争艳，我写《春景》描绘它生机勃勃的绚烂景色；游玩回来，我写下《桃源洞》赞美大自然的鬼斧神工，歌颂桃源洞的美丽壮观……如今，我进“小荷诗社”已近两年，写了十几首绝句、多副对联，基本掌握五言、七言绝句的格律和联律。
中国是一个诗的国度。我越来越喜欢在那脍炙人口、流传久远的诗词名篇中徜徉，越来越渴望成为一名小诗人了。
我爱诗词作文 8
古诗词，是中华民族悠久的传统文化。自古以来，我国就有不计其数的诗。诗的特点就是精炼，它篇幅不长，但是只要你细细品读，体会其中的意境。你就能体会诗人所要表达的.情感，这样，诗在你眼中就不是枯燥无味的，而是生动、富有活力的了。
我最喜欢的就诗词是苏轼版的《水调歌头》了，其中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这一句令我回味无穷。诗的大意是：人有相聚也有分离，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以成全。只愿家人能健健康康，平平安安，虽然相距千里，但也能共赏一轮圆月。这首诗表达了苏轼在月圆之时对故乡，家人们的思念。诗中有很多对环境的描写，使我仿佛看到了：朱红色的楼阁、雕花的窗户、美玉砌成的楼、银色的月光轻轻地洒向大地、苏轼正举着酒杯、独自一人遥望圆月……
杜甫的《春夜喜雨》我也很喜欢。它是一首五言律诗，诗人运用了拟人的手法，把雨描写得惟妙惟肖、跃然纸上，整首诗让人感觉意境清幽，充分的体现出了诗人对这场及时雨的喜爱，和对这场春雨来临时的喜悦之情。
诗词文化，博大精深，还需要我们去慢慢地饱览它，读懂它。我爱古诗词，爱它的高深莫测，爱它的意蕴淡雅，爱它的丰富多彩！
我爱诗词作文 9
我喜欢古诗词。打开一本试卷，慢慢品读，细细咀嚼，不求背得快，只求意得深，我总会不知不觉中走进诗人的情感和描绘的意境中。
品读古诗词要学会理解诗人真心抒发的情感以及诗句的画面，此时诗人的心情是悲还是喜？常常诗里面一些感叹的字眼就能意会到诗人作此诗的心情。每一首古诗词都是一幅绝美的画卷，细细品味，仿佛置身于画卷之中。古诗词在用词上的精炼，写景上的高深，实在是让人怕案叫绝。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”每读到这样的诗句，眼前就会出现海阔天空的意境，心中会想起诗人的感叹！“白发三千丈，缘愁似个长。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这样的诗句，总想问：“人间真的还有比这更长，更深，更很的愁吗？”此刻，我们的诗人是悲凉的，而此时，我的心情也跟着那绵绵惆怅而忧郁！“举头望明月，低头思故乡。”“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这样的诗句，诗人写完后自己都要拭泪的。这种对离别家乡后的思念之情，母爱的伟大，诗人的感悟是多么的贴切，恐怕只有中国人才有这份细腻而敦厚的情感吧！
《红楼梦》第四十八回，香菱论诗都要说：“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；有似乎无理的，想去却是有理有情的。”
有的古诗词，清丽婉转；有的`诗句述说离别苦，相思泪，读来总叫人黯然泪下；有的诗句能借物喻人，甚至可以把它们视为座右铭。
以《竹石》为据，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我的理解是这样的：生长在青山上的竹子，无论遇到什么样的挫折打击，都不畏惧来自各方面的逼迫，依然挺拔向上。这句诗原是形容竹子坚韧不屈的性格，但暗喻的却是一个人的品格和气势。这句诗早已是我生活中的座右铭，它时刻警惕着我，遇到困难不能退缩，面对黑暗要学会转身，用意志驱赶生活中的痛苦，拿勇敢来点亮我的生命。
古诗词是我的良师益友，教会我慢慢学习着以和蔼的脸色，谦恭的腰身，平和的心底，宁静的灵魂迎接属于我的每一天。
我爱诗词作文 10
锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这是古诗《锄禾》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它领我走进古诗的海洋。小时侯，听爷爷说，我的爸爸酷爱唐诗，他虽然没考上学，但对唐诗情有独钟。
久而久之在爸爸的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常能吟诵几句。有一次，爸爸教了我一首《长恨歌》，其中有一句最令我难忘：“少壮不努力，老大徒伤悲。”爸爸告诉我这句话虽然只有十个字，但它告诉我们好好珍惜现在的大好时光，努力学习，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。
后来我就去问学识渊博的老师，老师便笑着替我解答，原来诗人这段景物描写是为了下文的铺垫，使意境更好地烘托出来。就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的`作文添了不少色。所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我丰富了知识，而且了解到中华民族五千年的古代文化。古诗还让我学会了很多写作技巧。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。
我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。千言万语汇成一句话，中华古诗词我爱你！从你的字里行间里我受益匪浅。
我爱诗词作文 11
中华上下五千年，千万首唐诗宋词像是一朵朵莲花点缀在历史的长河中，让我们领略中华文化之美，我爱诗词，它带给我快乐。
近几年有一档文化节目特别火爆，那就是中国诗词大会，我和爸爸都特别喜欢这个节目，一期不落的看下来，为选手们丰富的诗词知识所折服。其中我们最喜欢飞花令这个环节，看着选手们一句接一句的背诵着诗词，感到既紧张又刺激，同时也佩服他们能记住这么多的古诗词。诗词大会激起了我对诗词的兴趣，我和爸爸准备也以花、月、春为内容比试一场飞花令。
晚上九点了，我还在桌前准备着，一边翻开书本，一边在网上查找资料，不停地在纸上写写画画，而此时，爸爸早已经呼呼大睡了。夜深了，我望着窗外的月亮，举头望明月，低个头思故乡这句诗一下子就从脑海里蹦了出来，我对明天的飞花令比赛充满了信心。
第二天我早早起床，吃饭的时候还不停地复习昨天记下的诗词。早饭后，期待已久的`飞花令终于开始了。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，我旗开得胜抢先说出了第一句。墙角数枝梅，凌寒独自开，爸爸也不甘示弱立刻就接了一句。就这样进行了两三个回合，我十分着急，回想着昨晚记下的诗词大脑里却一片空白，第一回合我输给了爸爸。第二回合我放松心态，屡败屡战，经历了十几个回合终于以微弱的优势战胜了爸爸。到了第三回合决胜局，和春有关的诗词我最拿手，我胸有成竹准备和爸爸一决胜负。春眠不觉晓，春风吹又生，春江潮水连江平，当春乃发生我和爸爸你一言我一语，比赛有条不紊的进行着。何处春江无月明爸爸说，这是我最后一句了，如果你能接上了就赢了。我兴奋极了，绞尽脑汁想一句和春有关的诗句，突然我看到小鸭子玩偶，春江水暖鸭先知！我大声的说出这句诗，赢了这次飞花令比赛。
一次简单的飞花令比赛，我积累了诗词，学会了处理问题，也让我加深了对诗词的热爱，感受到中华文化的博大精深，还需要我们不断学习传承。
我骄傲，我爱诗词！
我爱诗词作文 12
五年级下半学期开学的第一天，我观看了电视节目《开学第一课》，节目里面呈现了汉字、武术、古诗词等内容，展现了博大精深的中国文化。其中，最令我印象深刻的还是古诗词。
古诗词之美让我向往。当春来来临，小草露出小脑袋，睁开了惺忪的睡眼，伸了一个懒腰，我想起了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，一阵风吹来，杨柳那碧绿的纸条迎风飘扬，让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
当你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看着那独特的'风光，我的脑海里蹦出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。当夏天夜晚，知了在鸣叫时候,“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”就是最好的写照。
当秋天，道路两旁枫树叶子变红，我想到了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
当冬天来临，梅花再墙角独自开放，我想到了“墙角数枝梅，凌寒独自开”，当大学纷飞，落在轻松上，使我想到了“大雪压青松，青松且挺直”。
古诗词之美令我向往，古诗词之美无处不在，它体现在四季之中，也可以体现出爱国情怀。一位96岁的老前辈，让我尤为敬佩，他从事古诗词翻译60多年，使中国那浩如烟海的古代诗歌流传给了多少国家，让多少国家的居民体会到中国古诗文的美。
我爱古诗词！
我爱诗词作文 13
古诗词是古人为了抒发情感写的文字。常包含着多种意思，宏伟大气，富有节奏感，读起来也朗朗上口。所以我们每个人应该好好的去感悟古诗词，感悟古人描写的含意。
我就很爱读古诗，从一年级的《咏鹅》、《春晓》开始直到现在，我也已经会背通很多古诗了，而且这些都是长短不一的呢！
记得有一次，我早早的就写完作业了，看了一眼表，距离睡觉还有半小时呐！于是我的目光扫视了一圈，最终落到了我的古诗单上，于是我拿起古诗单翻阅起来。心想：”这次，要背一个大气、洒脱，长一点儿的。不久我的目光落在了岳飞的《满江红》身上。想起之前在学校听同学背过，觉得很大气，想背来着，可一直没有时间。今天终于是有时间了，于是我便大声朗读起来，一遍，二遍……一直读了五遍才读热。然后又一句一句反复的.背，然后再穿连在一起就背会了。
我走到爸爸跟前说：”爸爸，我会背《满江红》了。”爸爸说那你给我背一遍我听听。于是我便慷慨激昂的背了一遍。爸爸听了很惊讶，说到：”我姑娘都会背宋词了！很好，继续努力吧！”听完后我心里美滋滋的，心想，今后一定继续努力，利用空余时间多多背诵古诗词，让老师同学也都对我刮目相看。
啊！我爱古诗词！
我爱诗词作文 14
如古童话魔幻绮丽，藤蔓苏生；如爱琴海波兰荡漾，飘逸浪漫；如玉兰花流香四溢，清香沁脾……属于我们的心灵之花，在唐诗宋词的滋润下，正悄悄吐蕊，绽放芬芳。生命如花，花开花谢，一世浮华。然而，却有那亘古不变的低吟浅唱，开出不败的花，或冶丽美艳，或娇俏多姿，或慷慨大气，或清新优雅……
如一杯清茶，散着清甜幽香，亦带几分苦楚，翻开唐诗宋词，诵读那古诗韵中深藏的思绪……听那“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的慷慨激昂，愿与李白放歌江湖，挥洒诗情；听那“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的低沉雄壮，愿与范公同赴沙场，金戈铁马；听那“不堪倚危阑，肠断已销魂”的浅斟低唱，愿与柳郎弃了浮名，纸醉金迷……欢喜你的豪放，亦爱惜你的`婉约，在浮华世上，诗词是清远古韵，与心相和。
他是淡然宁静的菊。他抛弃功名，躬耕田野，官场的功名利禄早已令他心生厌倦，他在田园生活中宁静致远。你看那月下归来，衣裳已经沾上露水的人儿，却笑谈“衣沾不足惜，但使愿无违”，字句真诚，竟是如此自然而率性！他是南山下悠然采菊的陶渊明，采下那朵菊，是如此清逸而洒脱。
她是清丽婉约的百合。曾是柔美纤细的官宦千金，在晨露中追逐蝴蝶的娇俏少女，晚霞中荡舟，口中轻吟“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的她，在北宋覆亡的大时代背景下终于眉眼沧桑，只叹“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”了。《金石录》一修数载，李清照的清丽百合也在时光荏苒中，散出厚重芳香。花败亦是花开，长盛不衰。
他是遥望幸福的格桑。一生在仕途不得志，饱受排挤，又在情之一字上儿女情长，却留下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的千古名句。他的诗句迷离恍惚，费人猜想，一句“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，让多少人惘然？如此追逐幸福的李商隐，定愿将代表幸福的格桑花，开至极盛！
呵，朵朵花盛放在人类历史长河，不衰不灭。一本诗词谱写的时光书，让我走往更远的路途。我爱的是那羊肠古道，你平稳迈着韵脚的低吟浅唱，我爱的是那夜半宴会，你不必浮夸兀自一人安静絮语。爱你如月光流淌的痕迹，爱你如舒伯特的小夜曲，爱你给文字最有力的节奏和秩序。你莹润了心灵，中华的古音渗透了心，便是最华美的新生。
我爱诗词作文 15
“锄禾日当午，汗滴禾下土……”一走到四楼，我就听到了我同桌的声音。小跑进教室一看，同桌正在认真地背古诗呢。不止我的同桌，教室里其他同学都在全神贯注地背着诗，整个教室热闹非凡。这都是因为等会两节语文课，我们班要进行古诗词背诵挑战赛，我们为了这个比赛可花了不少的时间来准备呢。
上课铃声响起来了，只见老师拿着抽签盒走进了教室，这时教室里还有同学在小声地读着诗。老师让我们停下来，并向我们说明本次古诗词背诵挑战大赛的规则：每个人按顺序上来抽签，每次抽出两张写有诗的纸条，抽出来之后直接交给老师，老师报诗的题目，然后开始背诵。总分100分，每首诗40分，背错一个字扣两分，还有20分表现分，老师要求每当有同学在背诗的时候，我们要认真听，不能吵闹。听着老师在讲台上说比赛规则，大家坐在座位上都十分紧张。
接下来，老师宣布比赛开始，教室里瞬间炸开了锅，大家你望我，我看你，看哪一个同学第一个上去背诗。这时老师问哪一大组先来，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。我们这一大组的'同学除了我，其他的同学都举起了手，于是老师让我们先来，于是，我们组的同学一个接一个地上去背诗了。有的同学背得流利且大声，有的同学因为紧张而忘记了那首古诗，有的背错了一个字。我十分紧张，心里在不停的默念：千万不要抽中难背的诗，千万不要……
轮到我了，我走上讲台，把手伸进抽签盒。我心想：千万不要抽到难背的诗。我从抽签盒里拿出两张纸条交给老师，在等待老师说出诗的名字的时候，我的心砰砰直跳。“第一首：《古朗月行》，请背诵。”老师一说完，我松了一口气，这首诗我早就会背了，于是我十分自信地大声地把诗背了出来。第二首是《赠汪伦》，我也轻轻松松的将它背了出来。我十分开心，我应该可以拿100分吧。这时老师说：“背得很不错，十分流利，但是，背错了一个字，最后一句是‘不及汪伦送我情’，不是‘不及汪伦赠我情’。”我一听，有些后悔，我怎么把这一句背错了呢?真粗心。我慢慢的走回座位，下一个同学紧接着走向讲台……
这次古诗词背诵挑战赛我背错了一个字，我很后悔。我告诉自己，以后一定要认真背古诗。
我爱诗词作文 16
我爱古诗词我酷爱语文，更喜欢古文，文言文是我喜欢的古文类型之一，而最爱的古文类型就是古诗词了。
我之所以喜爱古诗词，可能是因为表姐。小时候，我的表姐就钟爱语文，她非常喜欢古文，你别看她最喜欢的是文言文，但是以前她经常给我背诵古诗词，表姐不光背诗句，还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的`意境。那些古诗词不仅诗句美，连连所描绘的意境也美。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺和恰恰啼。”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》，我还记得表姐当时给我讲的大概诗意：在江边散步，看见黄四娘家前的`小路上鲜花朵朵，把枝头都压弯了，是多么鲜艳，多么美丽啊！就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了，在花丛中翩翩起舞，自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱：“真美丽啊！真美丽啊！”听着表姐讲述的诗意，我想象到了那种美丽的田园风情，是多么美丽，真是恍若人间仙境！
渐渐地，我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。我开始想方设法地调查、了解诗人。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是唐代文学家、哲学家，刘禹锡所作的《望洞庭》。刘禹锡字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。刘禹锡的诗内容富于战斗色彩，生活气息浓，其语言通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容，是唐代诗坛上的重要诗人，被称为“诗豪”。刘禹锡与柳宗元同榜进士，交往甚多，人称“刘柳”，也与白居易交谊深厚，世人将其与白居易合称“刘白”。作品有《刘梦得文集》。
这样优美、瑰丽的古诗词，不仅让我陶冶了自身的情操，还增长了语文知识，真是一举两得啊！我爱古诗词！
我爱诗词作文 17
大千世界，无奇不有。
我爱充满了浪漫色彩的《安徒生童话》；我爱充满了生活色彩的《一千零一夜》；我爱充满了爱国情怀的《钢铁是怎样炼成的》；我爱充满了豪情壮志的《水浒传》；但我更爱充满了浓厚的文学色彩的古诗文。
我爱古诗文的图画美。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这一千古名句，描绘了一幅宏伟的画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，病树之旁万木依旧争春。这也揭示了新事物必将代替旧事物的人生哲理；“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”描绘了一幅回望秦岭，云遮雾锁，家今何在？眼前蓝关，大雪拥塞，马亦不前的悲凉画面，让人不禁鼻头一酸。“野芳发而悠香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”让我们真切地感受到了山间四季的景色之美。
我爱古诗文的哲理美。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”饱含了深刻的人生哲理：当我们面对困难时，别害怕，迎头而上，坚持不懈，总会有豁然开朗的时候；“会当凌绝顶，一览众山小”让我知道了站得高，看得远。只有登上顶峰才能俯视一切，努力战胜困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，告诉我们面对挫折，迎难而上，锲而不舍，继续前进，总会出现一片新天地。
我爱古诗文的人情美。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”体现了李白与汪伦的友谊之深厚，让我们感动；“仍怜故乡水，万里送行舟”中看到故乡的水“都不忍离开他，要送他万里，这是对故乡多么眷恋的`情感啊！“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。”这几句诗写出了诗人杜甫由自己的遭遇想到了其他可怜的人，同情他们，想让他们有一个“风雨不动”的庇护所，为他们遮风挡雨，这是多么高尚的道德境界啊！
中华民族的文化闪耀着他们独特的光芒，引领我们前进，让我们进一步探寻它们的奥秘。
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