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诗词伴我成长优秀作文

时间:2024-05-25 07:07:07 诗词名句 我要投稿
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诗词伴我成长优秀作文

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的诗词伴我成长优秀作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

诗词伴我成长优秀作文

诗词伴我成长优秀作文1

  小时候,我只会跟着妈妈念“床前明月光,疑是地上霜……”,只是因为它朗朗上口,而并不能体会到诗人那思念故乡的情感。现在,我长大了,会从“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”中体会到诗人因旅途寂寞而有些愁苦的心情;也可以从“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”中感受到诗人因蓟北被收复而欣喜若狂……古诗,伴随着我成长。

  从李白的《静夜思》到叶绍翁的《游园不值》,我都朗诵过。小时候,每每读到李白的《古朗月行》,我都会中断自己的朗读,想象着月亮上的嫦娥、桂树和月兔,想象着嫦娥怎么和月兔玩耍、月兔怎么捣药、桂树什么时候开花、开的花和我们的一样还是五彩缤纷,鲜艳夺目……然后,就会缠着妈妈给我讲月亮的故事;稍大一点,我就知道月亮上没有生命,那只是人们的幻想,并跟着老师一起有模有样地读古诗,体会诗人的情感,但并不完全懂;现在,我长大了,因为小的时候喜欢古诗,也背过几首,在潜移默化中,我的文章中也会不时冒出一些诗句。有空时,呆在自己的小房间里,找一个最惬意的姿势,坐在椅子上,读着诗人们为了抒发自己的情感而写出的诗词,我会自然而然的体会到诗人的情感,也学到了许多的东西:从“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”中,我学到了:不管前路多么艰辛,我们都要勇敢地走下去,不能被困难打倒;从“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”中,我感受到了农民伯伯用自己的心血和汗水种庄稼,如果我们浪费粮食,是多么对不起农民伯伯啊……

  时间在快速的流逝,似乎从刚呱呱坠地的'小婴儿到现在活泼开朗的少女只是转眼间的事,时间改变了我,也改变了其他人,但唯一改变不了的是我对古诗的喜爱,让我们在古诗的熏陶中成长,做一个有内涵的人。

诗词伴我成长优秀作文2

  “读书破万卷,下笔如有神”。这是我最喜欢的诗句,只有多读书、把书读透了,才能落实到笔下写出最美的文章。

  在我三、四岁的时候,幼儿园老师教了我一些古诗,慢慢地我喜欢上了古诗,从此我便和古诗结下了不解之缘。暑假的时候,老师布置我们看《中国诗词大会》,我便又重温了古诗词的美好韵味,更勾起了我对古诗的浓浓深情。

  当我看到学校的桃花开了,我便会想到“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人”。

  看到冬天有人垂钓便会想到:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。

  看到妈妈我便会想起;“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”。让我深深感受到了母爱的伟大。

  看到老师便会想起:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这句诗让我理解了老师默默无闻的`奉献精神。

  记得有一次下课了,同学们出去玩儿了,可我不想出去,便看起了《唐诗三百首》。时间飞逝,不知不觉上课了,我是班长,上课了应该喊起立了,我却被优美的诗句迷住了,还沉浸在自己的世界里。同桌推了推我,小声说:“上课了,该喊‘起立’了。”我这才反应过来,可站起来却随口喊了声:“天下谁人不识君。”同学们都愣住了,随后便笑了起来,这样的事还有很多。

  有了古诗词,我的生活变得更快乐了;有了古诗词,我也懂得了更多的知识。我相信,有了古诗词,世界会变得更美好,更幸福!

诗词伴我成长优秀作文3

  转瞬间,未经到了20xx年,多少千年前的古人对我们来说很边远了,但他们留下的喜闻乐见的诗篇却让我们禁不住赞不绝口。

  实在,在我们刚学会识字起,就注定要与古人在纸长进走沟通。

  “小时不识月,吸息文玉盘。”第一次读这句诗时,我可是有些吃惊,这明显就是我啊小时候,每该谦月时,尔望着地地面这一轮亮月,曾千万次的把它鸣干红玉盘,如斯瞅去,古己取咱们的思维还恰是大共小异呢!

  “当初不赖美教习,看你当前怎么办。”奶奶又在申斥我了。“急什么,生成我才必有用。”我不紧不缓的说讲。过后刚上三年级的我并不知路这句话没于何处,是什么意思。只晓得这能让奶奶无言以对。等到六年级时我才发明本来这是李皂《将进酒》中的一句话,诗我是在抒领感情而我却用它来替本人辩驳,这岂不是写亵读了李白的诗篇。

  跟着年纪的增加,我懂得的诗越来越多。这些有些写了祖邦的.大好河山,有些则托物言志,抒发了作者的巨大情怀。

  如“茅檐低小,溪上青青草,醉面吴音相媚好,白发谁野翁媪。”就写出了安谧的乡村生涯,,让我也为之憧憬。而“墙角数枝梅,凌冷单独启”则写出了不畏酷寒,百折不挠的精力,不外我最爱好的仍是“仰天大啼出门往,我辈岂是蓬蒿人”的潇洒情怀,就使他养成了我撒脱的性情。

  古诗词也让我更恶的表白情感,像读到项羽黑江从刎的故事时,即不由自主地吟诵讫李清照的“至昔念项羽,不肯功江东”应看到电视中战斗入言的热火朝天时又会想伏“马作的卢飞钝,弓如霹雳弦惊”的诗句。

  归头看看诗词给我的成长带来了多多诗情绘意,诗词就是我的成长行程中最佳的敌人。

诗词伴我成长优秀作文4

  诗词是我国传统文化之一。中国诗起于先秦,鼎盛于唐朝。中国古代把不合乐的叫“诗”,合乐的叫“歌”,统称为诗歌。按故事情节还分为抒情诗和叙事诗;按语言韵律,分为格律诗和自由诗。诗能集中地反映社会生活,还能抒情言志。

  诗词如歌,在平平仄仄中婉转悠扬,在抑扬顿挫中低回不尽,让人忘忧,使人开颜。每一首诗歌都是一个故事,让人们如痴如醉,魂牵梦绕。

  周朝一个古朴而又多情的朝代,诗经就是这个朝代的代表作,“关关雎鸠,在河之中,窈窕淑女,君子好求。”这是千古传诵的佳句,“美人如玉,君子多情”这深沉的情意是人们谈论的.永恒话题。

  晚唐李商隐的“何当共剪烛,却话巴山夜雨时。”这种相思之情又让多少儿女共沾巾,感动之余,我希望天下有情人“月上柳梢头,人约黄昏后。”

  古诗词更有着忧国之情,忧民之心的人。唐朝杜牧的一句“商女不知亡国恨,隔唱悠长后庭花。”尽显出他对祖国的忧愁。杜甫的“国破山河在,城春草木深”。让人揪心让人愁。岳飞的《满江红》的“靖康耻犹未雪,臣子恨,何时灭与待从头,收拾旧山河,朝天阙”更是生动描绘了一位忠臣义士、忧国忧民的高大的英雄形象。

  北宋白居易在浏览钱塘江时,闲情逸致地抛下一句“乱花渐欲迷人眼浅草,才能没马蹄”与游历江南之后写下的流颂千古的《忆江南》,“江南好风景旧曾谙,日出鲜花红胜火,春来江水绿如蓝,怎不忆江南”描绘了祖国壮丽的景色,让我们为之自豪。

  万涓成水,终成河流。在中华文化这条长河里,最主要的就是古诗词,人们常叹时间如逝水,可只有这古诗词得以保存,我愿古诗词伴我左右,做我的良师益友,伴我成长。

诗词伴我成长优秀作文5

  行走在古诗里,成长在古诗里。

  ——题记

  诗,是那么美,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”……无需理解,只要大声吟诵,你就能感受到它的美。

  在我牙牙学语时,儿歌里的诗成了我最先接触的诗句。“鹅鹅鹅,曲项向天歌”我一边拍手,一边用童稚的声音背诵着。我的眼前,仿佛出现了一只雪白的大鹅,它伸长脖子,唱着歌,翅膀在水面上滑动,发出“哗哗”的声音。通俗晓畅如白话,读起来又是朗朗上口,这对启蒙阶段的孩子来说再合适不过了。

  上幼儿园后,我便开始学习有浅层含义的诗了。“锄禾日当午,汗滴禾下土”妈妈告诉我,这是在描写农民伯伯辛苦种植粮食的情景。我眼前便出现了农民伯伯在炎炎夏日里种田的情景,他们弯着腰,脖子上搭着一条毛巾,裸露在外的皮肤早已被晒黑,勤劳的双手上布满了皱纹,汗水从他们的发丝间流过,轻轻静静地结成水珠顺着额头而下滴落在泥土里……妈妈借这首古诗告诉我要珍惜粮食,体会到农民伯伯的艰辛。

  上了小学,我接触最多的便是富有社会冷暖、人间处世的.哲理诗。“横看成林侧成峰,远近高低各不同”“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”……第一句诗让我明白了,角度不同,立场就不同。第二句诗让我学会了面对失败时要学会换一种思路,这样才可能成功。

  这两年央视有一档很火的节目——《中国诗词大会》,节目中的选手都在舞台上演绎着诗词的美好与博大精深。我十分羡慕节目中选手丰富的诗词积累,这档节目使我对诗词的热爱更多了。

  无论是现在还是未来,我都会让诗词伴我成长。

诗词伴我成长优秀作文6

  如果说生活是一本书,那么古诗则是一支笔,用五彩的颜料,描绘着人生,叙写着精彩。

  儿时的我,每晚只有听着妈妈吟诵的古诗才会安静入睡,兴许是古诗的功劳,现在的我不但身体康健,还对古诗发生了浓厚的兴趣。

  随着年龄的增长,诵读已经不能满足我对古诗的需求,我开始在古诗的意境里遨游:

  我喜欢王维的清新淡远,喜欢李白的豪放飘逸,更喜欢高适的雄浑质朴。

  我曾在梦里与李白把酒问青天,与李商隐花间策马寻诗,与贾岛月下推敲诗词。

  我从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”读懂了诗人精忠报国的爱国情怀;从“孤舟蓑立翁,独钓寒江雪”中读懂了诗人那颗孤独寂寞的心;从“生当作人杰,死亦为鬼雄”中读懂了李清照堪比男儿的英勇气魄;从“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”中读懂了词人对古代英雄的向往从;从“野火烧不尽,春风吹又生”中读到了一股振奋人心的前进力量。

  《游子吟》是一首简短的小诗,却为我清晰勾勒了这样一幅画面:夜深人静,天上寒星点点,低矮的小屋里闪烁着莹莹灯光,只见屋里灯前正坐着一位头发花白的老人手里拿着针线,她凑着微弱的烛光在为将要外出求学的`儿女赶制衣服。她眼已有些花,但她还是细致认真地缝着。那布满厚茧的手正一手捏针、一手拿线,一针一线努力地缝着,她缝的是多么认真啊!她不是用针线在缝,她是用自己满腔的疼爱与千万的不舍在缝呀!生活中,我也有这样一位好妈妈,她不辞辛劳、默默无语,却用自己瘦弱的双肩为我撑起了一片晴天,使我如雨后春笋般健康茁壮的成长。真的是“谁言寸草心,报得三春晖”!

  古诗不但使我明理,更教会了我做人,我相信,古诗会一直伴我走向明天!

诗词伴我成长优秀作文7

  唐诗的韵律很押韵,读起来感觉琅琅上口,妈妈说这叫韵律美。像唱歌一样。比如孟浩然的《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。这里边的晓、鸟、少都是押的ao韵,像王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。这里边吴、孤、壶押的是u韵。妈妈教我说:“只要能够把握住韵脚,读起来非常好听,也非常容易背会。”我按照妈妈给我讲的去读、去背,果然觉得好背多了。

  不仅如此,唐诗还告诉我很多道理。记得最清楚的就是杜秋娘的《金缕衣》劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。刚开始读这首诗的时候,我不知道什么是金缕衣,就问妈妈。妈妈说是用金线织成的衣服。我一听,觉得很惊奇,金线织的衣服,那得多贵啊!妈妈说,杜秋娘就是为了劝我们珍惜少年时光、努力学习科学文化知识才写得这首诗,咱们来读读吧。就这样我认真学习了这首诗。这才知道,再贵重的衣服,在奢华的`生活,都不必去珍惜,最应该珍惜的就是美好的时光,应该抓住少年的美好时光,努力学习,长大才能为祖国做出贡献。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”现在不学习,到老只能白白地叹息,一切都来不及了。

  在读到《长干行》的时候,通过妈妈的讲解,我仿佛看到了一个可爱的古代女子,她聪明、热情又很有礼貌,和自己的老乡热情地打招呼。妈妈说,我和哥哥身上缺乏的就是热情。见人不知道打招呼。有一次在公园玩,我看到奶奶在公园锻炼,却不知道和奶奶打个招呼,奶奶为此还说我是“冷血动物”。学过这首诗以后,我也试着和我见到的熟人、亲人打招呼,他们都说我变了个人。

诗词伴我成长优秀作文8

  诗词,由一个个普通的方块字,凝成一首首不朽的文化。它普通,但又有着不一样的光芒。

  我爱诗词,我爱这个伙伴!爱它的质朴,爱它的意境,爱它所承受的情感。我从未奢望我能将所有的诗词都领略一番,但我永远都怀着一颗初见到它的心……

  白落梅,一个周身散发着梅花气息的女子,因此,她的笔下,一字一言都书写出无限的'意境和情感。她曾写过许多书,书中常引用到一些委婉含蓄的诗词,慢慢地,我将她们记了下来。那是多么美妙的语言啊!短短几字,说出了道不尽的愁,道不尽的思念。

  我小心翼翼地将这些诗句藏在怀里,刻在心中,我的心开始因这一句句的诗词泛起了点点涟漪。

  一次,与父亲一同去书店,随手一翻身旁的书——《宋词》,看到了“红了樱桃,绿了芭蕉……”,我心中一喜,这不就是我怀中的其中一句吗?我按捺不住内心的暗流,央求父亲为我买下这本书,父亲应了。

  当我将书欢欢喜喜地捧回家,翻开第一页,这些个有生命的文字开始舞动其曼妙的身姿,展现出一个个场景。于字里行间,我仿佛又听到了那道不尽的愁与思念,有感觉到了心中泛起的涟漪。时间一长,家中与诗词有关的书越来越多,父亲劝我舍弃一些,可我怎么能够舍弃她们呢?无奈之下,父亲也对我没法子了。他也再没说什么。我小心翼翼的抚摸着那书面,哭着笑了,因为我想起与这些书的过程。这是普通的诗词,它陪伴了我多少个日日夜夜,陪我走过了多少独自一个在家中的日子,给我讲了多少的故事。这书,见证了我的成长,给予了我莫大的勇气,是它使我有勇气独自一人呆在家中,是它教会了我许多人生的道理……

  诗词,从小陪伴我长大,读起时,心中总会泛起涟漪,这便是我爱它的原因。但每每看见它,又会想起它陪伴我的日日夜夜,以及父亲的回答,这便也是它所给予给我不同的意义吧。

  相逢如初见,回首是一生。谢谢你,我的伙伴,谢谢你的陪伴和告诉我人生的意义。

诗词伴我成长优秀作文9

  嗨!大家好,我叫丁语桐。我从小就酷爱古诗词,很早就能背骆宾王的《鹅》﹑李白的《静夜诗》、《赠汪伦》等。一直以为背古诗是一件简单的事。但经过那堂课后改变了我的看法。

  那天阳光明媚,我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的《登鹳鹊楼》。正好蒋老师走过,小声地说了一声,“王之涣的《登鹳鹊楼》,王之涣了解吗?”我顿时愣住了,真不知道,不由得红着脸低下了头。老师微笑地对我说,诵读经典古诗,除了能背诵,更要了解诗词的来龙去脉,也要了解诗人所处的历史环境等,只有这样才能品读出诗的韵味。我赶紧点点头,心想:诵读经典古诗词还有这么多的学问。

  回到家我就上网,一查原来王之涣,字季陵,唐朝并州(今山西太原)人。生性豪放不羁,所作诗文也像他的人一样气势豪迈,热情奔放。他所作的诗“传乎乐章,布在人口”,深受大众喜爱,为世人所传诵,与高适、岑参、王昌龄等齐名。知道了这些,再读这首诗时想到当时的情景,不由得感情从心里自然而发,直抒胸臆,淳朴真挚!老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢?

  我听后如梦初醒,原来经典古诗词有这么多学问呀!从那以后,每诵读一首古诗,我总要先查找诗的历史背景和诗人的生平经历,再细细品读,唱一唱,这样读出的.古诗韵味十足。诵读经典对学习课文帮助也很大呢,在学习《但愿人长久》这篇有关苏轼的课文时,我因诵读苏轼的《水调歌头》这首词而对大文豪有所了解,在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系,并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼,所以苏轼对弟弟的感情特别深,这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

  其实,诵读经典古诗词好处多多。平时说话用用古诗词,别人就多敬你一分;作文时多用用古诗词,文章增色就能少扣一分呢!继承历史文化的精髓,弘扬传统文化的精华,不真是需要我们做的吗?

  诵读经典古诗词,伴你我快乐成长哦!

诗词伴我成长优秀作文10

  “草长莺飞二月天”,“小荷才露尖尖角”,“沉思往事立残阳”,“诗酒趁年华”,这些耳熟能详的诗句,随着我清晨的吟诵,已经融入了我的血液中,至于为什么,不为别的,只因为这件事。

  一天,我和爸爸妈妈一起去爬香山。往上一望,巍峨的香山像一位巨人坐在地上。我马上想到了杜甫的诗:“会当凌绝顶,一览众山小。”要是我能登上山,就会像杜工部一样了。

  我们开始爬山。第一个小时,我在前面追着蝴蝶,这时的感觉是“快快登山喜欲狂”。我坚信一定能马上登到顶峰。可是,仅仅过了一个小时,我便感觉有些累了。汗水从头发上流下,顺着眼皮溜走,在脸上绕了几个S形圈,反射出太阳火热的光辉。不过,我仍认为有可能爬到顶峰。在一个半小时之后,我再也撑不住了——汗,已如雨下;臂,也已酸疼。我实在坚持不住,便在一块碧绿的大青石上坐了下来。

  “累了?”妈妈亲切的问,“也没事,给你看会儿书吧——《唐诗三百首》。”我顺手翻开了有书签的地方,一看,正是李白的《行路难》——“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”“对呀,连一个古人都能做到,那为什么我做不到?”

  想到这里,我马上精神百倍,立即开始跑。我这时的'心情可用一句诗来证明——“快快登山喜欲狂”。山上原本同李清照一般无趣的小溪;和晏殊一般无趣的松树;和柳永一般无趣的岩石,都变得如同苏轼一般生动。

  终于爬到山顶,果然是“会当凌绝顶,一览众山小”了。自此,每当我有问题时,都会借助诗词来化解。

  诗词,最伟大的诗词!

诗词伴我成长优秀作文11

  古诗,是中国传统经典的一种,也是最具有代表性的一种。古诗有很多类型,其中我最喜欢的有两种:唐诗,宋词。这两种古诗,将伴随着我一起成长。

  在唐诗里,我最喜欢的是叶绍翁的《游园不值》。这首诗的内容是:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。诗人叶绍翁对苍苔很是喜爱,怕鞋给它踩出印来。“怜”一字胜于“喜”,写出了诗人对苍苔小心怜爱。“小扣”指的是轻轻敲门,好像出于礼貌,又怕把里面的春天吓跑。但是朋友很长时间不开门,应该是不在家。下面这两句诗可就富有丰富的想象力了:诗人想象里面有很多花啊,草啊,就像整个院子都洋溢着春色,特别是“关”一字,即运用了拟人的手法,又夸张地写出院子里满是春,我特别喜欢。然后,突然看见,有一支代表着春的红杏,从墙里探出头来。这是多么诗情画意啊!

  这一首小诗,它教会了我怎么用准确的字,修辞手法来表达自己的.思想感情。宋词中,我最喜欢的就是辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》。内容是:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。第一次读这首诗时,我觉得它实在是太富有美感了。特别是“明月别枝惊鹊”,写的是多么的形象!诗人不说大白话,而是用美妙的语句来表达自己的意境,这是我应该学习的。还有“七八个星天外,两三点雨山前”,即用了借代,又用了对偶。多么美!诵读古诗,这是我成长过程中不可缺少的一部分。

诗词伴我成长优秀作文12

  光阴似箭,日月如梭,猛然间,我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。在紧张的学习过程中,我经常抽出一些空余时间来背诵古诗。古诗已经成为我的精神食粮,背诵古诗成了我生活中不可缺少的内容。

  还记得吗?在我们很小的时候,爸爸妈妈一个一个字教我们:鹅鹅鹅;床前明月光……那时候,我们对古诗还没什么概念,只是一味去死记硬背。直到上了小学,才开始真正学习古诗,开始学会了理解古诗的意思,走近诗人。开始发现古诗的美妙和神奇。

  浏览高适的“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美,吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫,独上危楼凭曲栏”,让我仿佛亲临八百里洞庭湖,品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天,好花开遍雪中莲”,又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的'奇观……阅读,背诵古诗,让我领略到大自然那美妙无比的景色。

  通过古诗,我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀,领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。通过古诗,使我懂得了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概;通过古诗,使我体会到龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀,通过古诗,使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。

  阅读古诗绝不是为了消磨时间,更不是什么休闲娱乐。它是祖国文化宝库的瑰宝,能够最大程度的陶冶个人的情操。成长中,古诗伴随着我,让我时刻受到古诗文化的熏陶。

诗词伴我成长优秀作文13

  唐诗就像是一座姹紫嫣红的百花园,异彩纷呈,奇丽无比。每一首诗就像是一朵芬芳迷人的花。而我呢?遨游在诗中,仔细品味着诗中那妙不可言的精华,真是惬意之极啊!

  在我刚上一二年级的时候,妈妈就给我买了许多关于唐诗的书。那时候我不理解诗的意思,于是,便经常拉着妈妈让她给我一句一句地教。慢慢的,我看着句上的拼音,能一句一句地读出来了,我高兴极了。一有时间就自己照着镜子摇头晃脑地读诗背诗。“举头望明月,低头思故乡”,“鹅鹅鹅,曲项向天歌”……还幻想着自己有一天做个大诗人。

  长大以后,我读的诗多了,也从中明白了不少道理。读李白的《赠汪伦》,我从“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中体会到了友谊的真挚与纯洁;从刘禹锡的《浪淘沙》之中的“日照澄洲江雾开,淘金女伴满江隈里我体会到了淘金妇女的劳动辛苦。从中,我明白了,诗人在写作的时候就已经把自己的感情抒发了出来,最后全部融入到了诗中,这样我们在读诗的时候,才会有一种身临其境的感觉。

  在诗中,我也得到了许多宝贵的启示。如:读孟郊的《游子吟》后,我从“谁言寸草心,报得三春晖”中体会到了母爱的`伟大,明白了要让父母少操心。从李绅写的《悯农》中体会到了农民种田时的辛苦,明白了要珍惜、节约粮食·····

  读诗,还培养了我的理解能力。因为要读懂诗,就要明白诗中的意思。而理解意思,就得“细嚼慢咽”,一个字一个词地去理解,直到渗透为止。到那时,眼睛、脑海里便会浮现出诗中所描绘的景色,诗才能读懂读透。

  在读诗时我还体会到,诗人的写作风格也是多姿多彩的。李白的飘逸、杜甫的沉郁、孟浩然的清雅、王维的冷峻、高适的悲壮······无不胜举。

  啊!古诗,你如一片片落叶,撒落人间,你如一朵朵花儿,争奇斗艳。你让我明白了道理,得到了启示。你是我前进方向的指明灯,照亮我前进的道路,你是我成长路上的指南针,指引我走上正确的道路。

  我爱古诗!

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