诗词的作文优秀【15篇】
在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的诗词的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
诗词的作文1
“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”,这句诗是被我反复吟诵的座右铭。可是,很久以前,我也曾觉得诗词难懂。
但是,随着背的诗越来越多,虽不敢说满腹经纶,也算是顺手拈来。
曾有人说,“《诗经》如同彼岸花,即使无法摘取,也一直存活于心。”我那时并不赞同,但是父亲很喜欢国学,所以《诗经》是必须要背的。
《诗经》每篇不过百字,却有十分之六七只认得我,我不认识它。于是左手字典,右手《诗经》,倒真有几分才女的模样了。
后来,渐渐喜欢上它也似是情理之中。原来,它不过是前世的前世,被我们遗忘在河畔的歌谣。我生平第一次感觉到诗词离我这样近。
六岁的时候上小学一年级,至今还记得课本中的第一首诗——胡令能的《小儿垂钓》。因为读起来朗朗上口,让我深深的爱上了唐诗的韵律,几乎每次领了新课本,第一件事就是要将语文课本上的古诗背诵下来。如此一来,偶然的无心插柳换来倒是树木成荫——语文成绩出奇的.好。
迷失在诗词平平仄仄的音韵之美中,曾有多少次梦回长安,听李白郁郁不得志的叹息;看孟郊“一日看尽长安花”的春风得意,也曾对卖炭翁的遭遇无限同情,更曾为纳兰容若的“当时只道是寻常”湿了衣襟。
不知何时,诗词已成为我生命中不可分割的一部分,它早已融入我的骨血,装饰了我的梦。
我心心念念的唐诗宋词啊,你如同涓涓的细流,冲去我心田的污垢,夜夜伴我浅眠。原来,诗词一直久居我心中,又怎会遥远?
诗词的作文2
古人云:腹有诗气气自华。古诗词如一幅美丽的山水画,让人陶醉其间。
记得小时候,妈妈下班回来,带给我一本《唐诗三百首》,我以为是一本故事书,我开心地一蹦三尺高。可当我看到里面的内容时,心情心如同跌入万丈深渊,我失落地问妈妈:”妈妈,怎么不是故事书呀?”“怎么不是,你看这一首首诗里包含着不同的故事。坐下来,妈妈给你讲第一首诗里包含的故事。”妈妈-边说一边拉着我坐下。妈妈绘声绘色的讲道:“《静夜思》是唐代李白写的。李白字太白,号青莲居士,此诗意思为:明亮的`月光洒在井上的栏杆上、好像地上泛起了一层白霜。“我”禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡……我专心地听,仿佛自己置身于诗里的情节中,直到妈妈叫我,我才知道妈妈已经讲完了。我十分高兴地说:“妈妈,这比故事书还有趣!”“嗯,那我们每天学一下,并把它背下来,好吗?”妈妈起身将书放入我的杯里。“好!”我一蹦一跳的带着书回屋背诵。就这样,日复一日,我已经掌握了许多古诗词了。现如今,我早已与古诗词结成了好朋友,它成了我生中必不可少的一部分。
我爱古诗词,它为我的生活增添了许多色彩。
诗词的作文3
生命中,每个人埋藏于心底的各种感情,总需要一把钥匙来开启、唤醒,而唤醒我的钥匙,便是圣洁高雅的诗词。
诗词唤醒了我对父母的感恩之情。小时候年幼无知,只觉得家是避风的港湾,父母应该撑起我们头上的一片天;只觉得自己在外面受了委屈,被扎了满身的刺,就可以转过身来,将刺扎在背后的父母身上;只觉得父母应当为我们提供帮助,我们应当向父母索取。直到我读到《游子吟》“谁言寸草心,报得三春晖”,我才开始明白——父母虽是我们坚实的后盾,我们却也不能只知索取,不懂回报。他们的恩情,给予我们的帮助,需要我们用一生去品味、去理解、去回报。从此,我开始感恩父母。
诗词唤醒了我对老师的敬佩之情。稍大一些,我上了学,初知人事时,只觉得老师理应帮我解决学校中的任何琐事,抚平我的心灵创伤;只觉得我来到了学校里,老师就必须让我好好学习,使我拥有一个好成绩;如果我考砸了,就一定是老师的错,一定是老师没有对我负责。直到我读到《无题》“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,我才恍然大悟——原来老师是一个神圣的.职业,原来老师一直在默默奉献。回首我与老师交往的点滴,我震惊了——原来当时看起来微不足道的每一件小事,都饱含着老师的关爱呀!从此,我开始敬佩老师。
诗词唤醒了我对学习的热爱之情。成为一名少年时,我仍每天浑浑噩噩,只觉得学习太苦太累,不如先玩玩再说;只觉得如今还早,今后再努力也不迟;只觉得再怎么努力也就那样,以后能解决自己的温饱就行了。直到我读到《劝学》“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,我才幡然醒悟——现在的努力,都是在为今后的生活铺路啊!只有努力,才能让我们一步一步地在前途未知的人生路上踏实地走下去;只有好好学习、热爱学习,才能一路披荆斩棘,不至于迷失自己的方向。从此,我开始热爱学习。
在朦胧的人生道路上,迷茫、徘徊的我,被诗词唤醒。诗词将永远陪着我,陪着我一直走下去。
诗词的作文4
水袖婉转,眉目低徊,温婉长情—是轻舞的女子,仿佛沐浴着诗词的空灵,踏着莲花状的彩云,伴一曲清歌来到诗词的世界。时光潋滟,总有一些句子,滴墨绽放。
谁说诗词不能设彩入画?绿是江南岸的杨柳重绦,白是长安城的月光渺渺,离别是“寒山一带伤心碧”,遇见是“人面桃花相映红”,娇羞是“倚门回首,却把青梅嗅”,暗恋是“山有木兮木有枝”。一阙一曲,在旧时光里洇出清秀的好颜色,绿杨荫外,红杏枝头,诗词如初,颜色如旧,旖旎如画。
总是偏爱这唐诗宋词,看着总觉得自己早已脱离俗世,是停在云端的一朵云,栖息在藕叶上的一滴露,与从屋檐洒落的柔软光阴缄默相守。
最是诗词存意境。最爱的诗人便是李白,他,且行且唱,在红尘中吟诵生命的乐章;他,亦痴亦狂,在山水间醉看人世沧桑。秀口一吐就是半个盛唐,酒壶一斟就是诗意芬芳。“十步杀一人,千里不留形”,没有过多的繁饰,他总是这样直白却有力地描写。他早让读者感受到了侠客的决绝冷情,却又让人不禁联想这侠客的故事,是报复吗?无从得知。最爱他的狂放,“应是天仙狂醉,乱把白云揉碎”,寥寥几笔,把纷飞的大雪描绘得如此淋漓尽致,他也与天仙们狂醉、醉舞,只留一袭豪放的身影……
记得第一次接触课外诗词还是金钗之年,父亲给我的一本《李白诗集》,仿佛打开新世界的'大门,里面的词语我不是第一次见,却是第一次见到有人将这些词用得如此生动。父亲定也是喜欢李白的,喜欢他的肆意,狂放,我也如此,却也心疼他豪放下孤独的心情,“花间一壶酒,独酌无相亲”。
最是诗词漫情感。是“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,离别之情;是“天公忽生我,生我复何为?”,前途渺茫;是“不愿鞠躬车马前,但愿老死花酒间”,淡泊名利;这些情感莫不让人感同身受,诗词中的爱恨嗔痴,莫不醉人。诗人们似乎辗转于世,未曾老去,如画容颜终将老去,不朽的是风骨,他们的情思任流传于世,为世人所感慨。
最是诗词溢哲思。除李白之外,苏轼也是我极其喜爱的,他的《定风波》使我醍醐灌顶。读罢全词,莫不心境豁然,心神振奋。“一蓑烟雨任平生”,是啊,不顾客观环境的恶劣,我只有一蓑衣,便可淡然处之,是多少人无法做到事呢,朋友们都狼狈躲雨,我却不怕这雨。还有他的另一首《定风波》,虽不如上首出名,却也蕴意深厚。说的是一位女子随丈夫漂泊到岭南,并不抱怨,还报以微笑。“试问岭南应不好?却道:此处心安是吾乡。”我认为这位女子也有同苏轼一样的气概,何必管那些身外之事呢,我自己心安不就好了吗?修得容纳海天的心怀,杨柳一叶也可渡汪洋。
在诗词的古韵中我懂得了为人处世之道,淡泊名利之心,古色古香之美。所以何不让我们停下追逐的脚步,捧一本诗词,品一盏清茶,同游千山万水,共赏明月清风,让阅读诗词成为一种习惯。慢慢领会其中的深意,明白许多道理。
诗词中存有意境,漫有情感,铺有色彩,溢满哲思,如何说他不吸引人呢?最是诗词能摄魂!
诗词的作文5
“采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。”“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。”乐予学教育第二届诗词大会决赛正举办得如火如荼、热火朝天。
比赛总共分为三队:四年级的飞鹰队、五年级的鲤鱼队、六年级的.俱学队。我方是鲤鱼队。在年级淘汰赛,我们靠着吴嘉晋、陶未然和我,杀出重围到了决赛。
决赛主要分为三个部分:必答题、抢答题和飞花令。在前两轮较量中,我方勉强位居第二。
接下来是飞花令——主题是重复字的诗句。我们开始重整旗鼓。六年级则围成一圈,讨论对策,十分严谨。四年级早已哭爹喊娘,士气低下,在他们看来自己输定了。
比赛开始,我率先站起来,以一句“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”来了一个“下马威”。四年级队员似乎早有准备:“青青园中葵,朝露待日晞。”六年级的钟泽扬师兄显得有“王者风范”,“花谢花飞花满天”一句脱口而出。“战争”一触即发。
五、六年级两队皆十分投入,他们口吐莲花,各领风骚,一争高下。四年级队员还有些胆怯,拖了许久才道出一个短句。
有时队员也会给予对手“神助攻”。陶未然喊出“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”对方马上接了“行道迟迟……”及“采薇采薇……”的两个长句。我们就接上:“五月斯螽动股,六月莎鸡振羽,七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。”
四年级队不久就失去了战斗力,六年级队“敌军围困千万重,我自岿然不动”,仍然显得不紧不慢。最后,因为吴嘉晋“唐宗宋祖,稍逊风骚”的错误失败了。可我们——我和钟泽扬师兄、陈梓愉师兄、吴嘉晋、陶未然等人,都“诗”如泉涌。虽然没能胜过师兄师姐们,可大家“百般红紫斗芳菲”,感受到了诗歌之乐。
诗词的作文6
诗词藏于心,岁月不败人。
题记
泱泱华夏大国,五千年文化孕育炎黄子孙,而诗词,正如那熠熠生辉的瑰宝,岁月流逝却不掩其华,反而更为其增色。它蕴含着中华优秀的文化内涵,是中华民族思想的积淀。每当清闲,我总爱背上一两句诗词,与它相伴,何其有幸。
读诗词时,一切都好像静了下来,手捧一掬清茶,闭上双眼,历史的变迁,情感的喷涌,与古今圣贤的对话好似一一体验。
诗词,让我了解丰富多样的情感。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,我好像看到了壮志难酬却又充满希望的李白,那是一份信仰;但愿人长久,千里共婵娟,我好像看到了中秋佳节,却苦与亲人不得相见的苏轼,那是一份美好的.祝愿;流水落花春去也,天上人间,我仿佛看到了亡国却仍怀念故乡,怀着无限惆怅悲哀的李后主,那是一种奢望;会当凌绝顶,一览众山小,我仿佛看到了自信人生的青年杜甫,那是一种志向;红军不怕远征难,万水千山只等闲我似乎看到了历经苦难却又自豪无比,怀有天下大任,舍我其谁之旷达胸襟的毛主席,那是一份骄傲。
诗词,让我领悟生活的真谛。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风让我学会坚持不懈、不怕困难;落红不是无情物,化作春泥更护花让我学会无私奉献;问渠那得清如许,为有源头活水来告诉我要不断汲取知识。
当文化基因流淌于血脉中,镌刻于灵魂,哪里怕什么岁月不待人,与诗词相伴,在真理中历练,不断提升自己,诗词将继续引领我在人生的长河中乘风破浪,直向前行。
诗词的作文7
“噫吁嚱,危乎高哉,蜀道之难难于上青天……”一边背诵着《蜀道难》,我一边在心底也感叹了一声“古诗词之难难于上青天”,并且追问自己:今天,我们为什么要读诗词?
静言思之,我想我慢慢找到了答案。
品读诗词,我们可以与古人共情共鸣,借鉴先人的智慧。我们可以感受到屈原“虽九死其犹未悔”的拳拳赤子心,更加坚守初心;能够体会到文天祥“不指南方不肯休”的'悠悠报国志,愈发勇于担当;亦可体察到卫国女子对“士也罔极,二三其德”的绵绵哀怨情,如此,我们会擦亮双眼,以寻良人。品读诗词,根情,苗言,华声,实义,人间百态尽在诗词之中。
品读诗词,自可丰富内涵、涵养品格。培根说“读诗使人灵秀”,读古诗词不止是为了丰富自己的储备以应对考试之类,而是追求一种“诗意的栖居”境界。随着古诗词积累的增多,突然某一天,我们观月不是月,会突然蹦出一句“辛苦最怜天上月,一夕如环,夕夕都成玦”;赏花不是花,会在春日漫游满园春色时道一句“只道花无百日红,此花无日不春风”……不知不觉间,诗词早已与我们的生活融在了一起。
日升月落,斗转星移,人生不过须臾几十载,而唯有诗词方可“不废江河万古流”,那么,让我们携起手来,共赴一场品读诗词的盛会吧!
诗词的作文8
“千山鸟飞绝 ,万径人踪灭……。”听,学校里又传来了朗朗的古诗声。每天早晨,学校的喇叭里便会播放出一首首的古诗,这时同学们便跟着喇叭念了起来。这已经成为了我们学校一道壮观的景象了。因此,我也养成了爱读诗的好习惯了。
我的哥哥是个诗的爱好者。每次我去他家时,经常会发现他在读古诗和画一些有关古诗文的手抄报,因此,我便受到了他的影响,我最熟悉的是我平生第一次听到的古诗《静夜思》便是表哥教我的。那是我五岁的时候,一天,我又去找表哥玩了,他依然像往常一样,念着我听不懂的古诗,我忍不住好奇的问:“哥哥,你在念什么呀,我怎么一点好都不懂呢?”表哥抬头望了望我,温柔的说:“是小思思啊,噢,我刚才念的是一首唐诗,名字叫《静夜思》,它是我国唐代著名的诗人李白所写的。李白当时正在异国他乡,在一个月光皎洁的夜晚,李白望着天上的'明亮的月亮,便思念过日子了故乡,于是他便写下了这首著名的《静夜思》……。”我似懂非懂地听表哥介绍着。从那以后,每当我去表哥家时,表哥总是让我和他一起读着古诗,读完之后,他再我讲这首诗的大概内容和诗人表达的思想感情。从此,我那幼小的心灵里一颗诗的种子便在开始慢慢地萌芽了。
啊,我爱古诗,爱它优美的诗词,爱它那令人回味思索的思想感情。
诗词的作文9
时间过得真快呀,转眼又到了星期五。我最喜爱的作文课正好在这一天。我的心里又是期待,又是兴奋,还有点小紧张。
老师刚走进教室,就先跟我们卖了个关子。她拿出一个带有小熊图案的圆形金属盒子,对我们说:“这就是今天的作文内容。”话音刚落,大家便开始七嘴八舌地讨论起盒子里装得是什么。有人猜是钻石,有人猜是黄金,有人猜是铁块,还有的人猜是炸药;我和浩然因为太饿了,猜是糖果或者饼干。可是,我们所有人的猜测都被老师一一否认了,最后,还是王老师为我们揭开了谜底。老师打开盒子,许多人都涌上前去看,哦,原来盒子里藏着的秘密是几张小纸条呀!正当大家疑惑不解,讨论纷纷时,老师拍了拍巴掌教室里瞬间安静了。老师清了清嗓子,慢慢地讲述比赛的规则,大家专心致志地听着,教室里鸦雀无声,连一根针掉地上的声音都能听得清清楚楚。规则讲完了,紧随其后的便是一场精彩的龙争虎斗。
第一场比赛,幸运之神落到了管友志那一排身上,他们六人慢慢吞吞走上讲台,其他五个人面容有点紧张,唯独王康皓众目睽睽之下仍旧不紧不慢。比赛开始了,前面几个男生一直不是很顺利,不是忘了作者,就是忘了内容。管友志和王康皓干脆直接不会背了。最后,第一轮以只有夏时雨一人勉强过后过关而结束。
第二轮比赛由老师随机抽取同学进行比赛,许多人纷纷举手毛遂自荐,结果老师选中了吴浩然、王睿、张嘉欣、林雨彤、陈梦怡和赵彤这六位同学。他们背得都很不错。其中表现最亮眼的就是吴浩然了,他不仅声音响亮,吐字准确,而且熟练流畅,可谓是我们班的佼佼者。最终,第二场比赛以六人全部过关而告终。
第三场比赛的规则和之前有所不同,原来是随机抽取一首古诗背诵,这次是一次性背诵八首古诗。这可不简单,但依然有许多人勇于参加比赛。结果老师命令幸运之神降临到张家兴、丁海洋和谢伟铭的身上。张家兴挺着胸膛走在最前面,最近一周的新起之秀丁海洋紧随其后,机灵又聪慧的谢伟铭走在最后,一副稳操胜券的`样子,看上去信心十足。比赛开始了,只见张家兴刚开口,就背得很不流畅,他背得忽断忽续、忽急忽缓、忽快忽慢,仿佛有一只无形的手在死死地掐着他的脖子。我忍不住为他捏把汗,最后他总算十分艰难地越过了这道坎。接下来是丁海洋,他背得如小溪般流畅,声音如雷霆般响亮,速度如闪电般迅速,这八首古诗在他的口里完全是卖肉的切豆腐——不在话下。结果,他毫无悬念地完成了这项艰巨的任务。最后一位是谢伟铭,他的速度特别迅速,背诵也很流畅,唯一美中不足的是他的声音实在太小了,而且是越来越小,等背到最后一首时,已经几乎听不见了。
最后的最后,为了记住这场比赛,老师还亲自拿出手机,为他们三人合影,将这美好的一瞬间化为永恒的回忆。这照片,不仅展现出他们踏实的学习品质,更向我们证明了他们对古代诗词的无比热爱。
20xx年10月20日,是我的人生中永远难忘的日子——我的班级举行了我最爱的古诗词背诵大赛!
诗词的作文10
今天我们学校开展了读背‘‘弟子规”的活动,今天,我们每人都获得了一本《弟子规》老师说:“学校是要让我们学会‘学人为师,行为世范’。”
第一篇:弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”这一篇的意思是在日常生活中要做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹,其次在一切日常生活中,言语行为中要小心谨慎,讲信用。和大众生活中,要平等博爱,并且亲近有仁德的人,向他学习,这些都很重要是非做不可的事,如果做了之后还有多余的时间精力,就应该学习对自己有益的事。我却在日常生活中没有做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹,我也没有学习对自己学习有益的事,学完了弟子规,我很有感触,我以后一定要改正,要做好。
我也很推荐像我这样大的.孩子们读弟子规,把学习搞好,孝敬爸爸妈妈,尊敬自己的长辈诵读经典的儿童是快乐的。诵读经典的家庭是祥和的。
诗词的作文11
今年春节期间,“中国诗词大会”第二季火了。总共十场比赛,我每期必看,每天跟着选手答题,还能答对五六道题呢!选手们的才华,嘉宾老师的博学多识,尤其是高个子姐姐武亦姝、最萌身高差的彭敏、女博士陈更,他们实在是让我羡慕不已。我也想背很多很多诗词,我也想去参加百人团,我也想去中国诗词大会!
看到我这么有兴趣,爸爸带我到书店里买了一本书,书名是《古典诗词诵读宝典——从历史走来的诗词曲谣联》,这本事书我很喜欢,为什么呢?
这本书非常全面,从诗经、楚辞到明清、近代,诗、词、曲、谣、楹联,各时期的名人、名篇、流派,最优秀的`、最有代表性的作品都收录了,爸爸说这是一个不错的选本。虽然有很多诗句我不太懂,有的字我也不认识,爸爸说生字可以查字典,不懂的诗句先读起来,随着年龄的增长会慢慢能够读懂的。寒假中我已经开始诵读了,最近我还录音上传了二十多首到班级电台呢!
诵读古典诗词,可以培养我们优美的文采,宽阔的视野和优雅的气质。“书读百遍,其义自见”,让我们一起背诵古诗词,一起做博雅少年吧!
诗词的作文12
古诗词犹如一杯茶,恬静中带着一丝清香;古诗词又似一枚橄榄,愈品愈有味;古诗词更像一朵莲花,既清新又自然,让人心旷神怡。
我的妈妈是语文老师,在她的影响下,我从小就与古诗词结下了不解之缘,从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“静夜思”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”,诗词一直陪伴着我成长。
在古诗词中,轻轻感受诗词散发出的诱人香气,慢慢走进诗词的世界。于是,那清凉的智慧之水便缓缓流进我的心田,给予我无穷的知识,精神上的.支持,情感上的熏陶及品格上的启示。
古诗词伴我成长,让我的成长之路洒满阳光。我好似望见那多情的李白着一袭青袍,脸色微红地在屋中踱步。笔墨一泼就是一首诗:“天生我材必有用,千金散去还复来”,这是何等的自信啊,“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”这是多么令人向往的知音呀!苏轼大笔一挥,“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”辞章雄伟,气势磅礴,晏殊却发出了“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的人生慨叹,他们那一句句诗词,把我带入了那令人神往的世界,思绪也跟着飞翔……
我爱古诗词,古诗词无处不在:当我在学习道路上消极受挫时,仿佛有人在我耳边呢喃说:“会当凌绝顶,一览众山小。”当我求知若渴,而却屡屡碰壁时,我会想起那句:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”来给自己加油。当我迷失了方向,感到前途迷茫时,一句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”重新点燃了我的希望,当我沉迷于网络游戏,虚度光阴时,妈妈常会吟诵着“百川东到海,何时复西归”,让我细细咀嚼“少壮不努力,老大徒伤悲”的个中滋味……那一句句富含哲理的诗,不时地敲醒了一个梦中人!
古诗词象春天的阳光,让我温暖;如夏日的绿荫,给我清爽;似秋时的硕果,使我充实;是冬季的热火,催我奋进。
古诗词,伴我成长!
诗词的作文13
沿着竹简的丝丝纹理,顺着布帛的脉脉条痕,在醉人的晚风中,携一抹清浅月光,走入时光深处,去寻觅诗词醇香的味道。
诗词的味道宛如春风,清朗徐徐。
惊蛰,吟一句“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”春风徐徐而过,一丝春日的芳香轻轻拂过鼻尖。更令人动容的便是这种入春风的曲,带着点儿风中的暗香,款款侵入心底,润湿眼眶。思故人,怀故园的情愁爱恨,带着春日的绵绵的芳香,在我脑海中挥之不去。“阳春布德泽,万物生光辉。”万物生辉的季节,青草嫩绿,百花齐放,不仅是美景的迸发,更是生命的新的启航。“细草微风岸,危樯独夜舟。”在这深夜江畔的微风中,夹杂着夜独有的清凉味道,江岸旁的湿润味道,细草独有的`清新味道,和着诗人沉郁的忧伤。晚风的清冽之味,轻而载重,似重而轻。
原来,诗词有着风的清朗之味,徐徐漫过心底。
诗词的味道亦或似酒,浓醇浑厚。
芒种,吟一句“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,田野里想必是一片忙碌,农民们既要忙着收,又要忙着种,一面是收获,一面又是期待。江南梅雨绵绵的夏夜,有期许,也有失落,但谁又能说得清惊喜会在什么时候悄然而至呢?此种情致,犹如一杯浊酒缓缓流过心底,写得深蕴含蓄,余味曲包。“绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘。”山亭夏日风光,色彩艳丽,情调清和,悠闲宁静与夏日乡村的风景相互交织着。想又叹一句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”又是一口醇酒灌在心田。瞬间,在辛弃疾的手里,更增添了一份闲情逸致,在这里没有酒店有茅店,没有歌声有蛙声,仕途失意的诗人却创造了一幅最美好的乡村意境。
原来,诗词有着酒的浓醇之味,轻轻滑过舌边。
诗词的味道更是如花,清香柔腻。
秋分,吟那一句“红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。”读着读着,便似有一缕清幽的夏荷残香,自手中书卷扑面而来,点染着空气中的丝丝秋凉,只余点点若有若无的闲愁与凄苦缱绻于心。“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。”劝勉友人保持傲雪凌霜的气节,乐观向上,切莫意志消沉。或是在零零的落花边轻咏“零落成泥碾作尘,只有香如故”。不似鲜活的花朵般润泽,尘中落花的丝丝余香,和着细尘、清风,钻入鼻腔,味道是干燥的,耐人寻味的,需要用心去捕捉。正如落花之品德,它或许为人所轻视,其实细细观察,便能被它一生默默奉献的无私而感动。
原来,诗词有着花的清香之味,悠悠拂过鼻尖。
拂去历史的尘埃,轻捧书卷,轻吟诗词,细品其味,寻到了诗词醇香的味道……
诗词的作文14
韶华易逝,那些过眼云烟转瞬即逝,唯有中华诗词,凝聚万分精彩。
遥望唐朝白帝城,一位年近花甲的老人此时正从桎梏中离开。他也曾有仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人的洒脱自负;也曾有月下飞天镜,云生结海楼的浪漫情怀;也曾有安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心言的不攀权贵的高洁。此时,泛舟江上,望着远去的白帝城,听着凄婉的猿啼,不禁缓缓吟出:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。他已然年迈,身体犹如旋转得越来越慢的齿轮,但他的心却不曾老去,仍然保留着难得的赤子之心,如幼小的孩童一般。他,是永远活在盛唐的李太白。
遥望南宋边塞,一位能文能武的军士,此时正在沙场进行大点兵。他也会有蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去的细腻婉约;也会有青山遮不住,毕竟东流去的矢志不渝;也会有欲说还休,却道天凉好个秋的识尽愁苦。此时,麾下分炙,听着独有一番风味的塞外琴音,不禁忆起过往:了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。挑着夜灯,擦拭着宝剑,仿佛梦回吹着号角的战场。旌旗摇曳,亘古的战场与哒哒的马蹄声永远留在他的记忆中。他,是词坛飞将辛稼轩。
何时倚虚幌,双照泪痕干的渴望团圆;心在天山,身老沧州的.无奈惋惜;萧瑟秋风今又是,换了人间的凭吊感慨。每一句诗词,都有它背后的悲欢离合;每一声吟诵,都有它过往的喜怒哀乐。
或许,在某一个瞬间,总有那么一句诗,让我们与诗人的心灵碰撞,然后激起生命的浪花。只要你愿意去感受诗词的结构美、音乐美和画面美,就会发现,诗词的世界原来精彩万分。
在这样的年纪,与诗词相约,给生命添上几分古韵,真是一种典雅的美。
诗词的作文15
手如柔夷,肤若凝脂,是一眼惊艳:辗转反侧,寤寐思服,是一份惦念:水榭棱台,雕栏玉砌,那是一方宏美,月有阴晴,人有悲欢,是一心思念……
诗词之美,美在走心,动在用情。
桃李春风一壶酒,江湖夜雨十年灯。那是一份至情至性的交情。花谢花非花满天,红袖香断有谁怜。那是一句揉断肝肠的叹惋。掬水月在手,弄花香满衣。那是一个风清月朗的静夜。
诗词之美,美在其情,其画。美在言已尽而意无穷,美在一语读罢,欲辩忌言。
金甲烂漫,芬芳甘冽,几分清冷,却又带着几分独盛于秋的.傲意。几朵几来,扬扬酒洒生于木篱之下。主人信步而来,弯腰,撩袖,满眼金黄飒爽,清香满面。收一朵入怀,抬眼,便是一缕薄云,缭绕山巅,轻挠心底。采菊东篱下,悠然见南山。那是一份闲逸。
烛火轻晃,暖光随着烛焰一波波闪烁,时明时暗。不时“啪”的一声,惊了一室沉寂。拿起剪刀,却要在伸向烛心时顿住。片刻只得轻轻一叹,看向窗边……何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。那是一种想念。
诗词之美,美在诗音如画,词若长歌,美在它就生于生活,触手可及。我们摘一朵花是诗,见一个人是诗,怀一份旧也是诗。诗词是文化,是根,同时,诗词就是我们。蝴蝶是我,我是蝴蝶,诗词是我,我便为诗。
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