诗词的作文优秀【15篇】
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的诗词的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗词的作文1
“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，这句诗是被我反复吟诵的座右铭。可是，很久以前，我也曾觉得诗词难懂。
但是，随着背的诗越来越多，虽不敢说满腹经纶，也算是顺手拈来。
曾有人说，“《诗经》如同彼岸花，即使无法摘取，也一直存活于心。”我那时并不赞同，但是父亲很喜欢国学，所以《诗经》是必须要背的。
《诗经》每篇不过百字，却有十分之六七只认得我，我不认识它。于是左手字典，右手《诗经》，倒真有几分才女的模样了。
后来，渐渐喜欢上它也似是情理之中。原来，它不过是前世的前世，被我们遗忘在河畔的歌谣。我生平第一次感觉到诗词离我这样近。
六岁的时候上小学一年级，至今还记得课本中的第一首诗——胡令能的《小儿垂钓》。因为读起来朗朗上口，让我深深的爱上了唐诗的韵律，几乎每次领了新课本，第一件事就是要将语文课本上的古诗背诵下来。如此一来，偶然的无心插柳换来倒是树木成荫——语文成绩出奇的.好。
迷失在诗词平平仄仄的音韵之美中，曾有多少次梦回长安，听李白郁郁不得志的叹息；看孟郊“一日看尽长安花”的春风得意，也曾对卖炭翁的遭遇无限同情，更曾为纳兰容若的“当时只道是寻常”湿了衣襟。
不知何时，诗词已成为我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，装饰了我的梦。
我心心念念的唐诗宋词啊，你如同涓涓的细流，冲去我心田的污垢，夜夜伴我浅眠。原来，诗词一直久居我心中，又怎会遥远？
诗词的作文2
古人云：腹有诗气气自华。古诗词如一幅美丽的山水画，让人陶醉其间。
记得小时候，妈妈下班回来，带给我一本《唐诗三百首》，我以为是一本故事书，我开心地一蹦三尺高。可当我看到里面的内容时，心情心如同跌入万丈深渊，我失落地问妈妈：”妈妈，怎么不是故事书呀？”“怎么不是，你看这一首首诗里包含着不同的故事。坐下来，妈妈给你讲第一首诗里包含的故事。”妈妈-边说一边拉着我坐下。妈妈绘声绘色的讲道：“《静夜思》是唐代李白写的。李白字太白，号青莲居士，此诗意思为：明亮的`月光洒在井上的栏杆上、好像地上泛起了一层白霜。“我”禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡……我专心地听，仿佛自己置身于诗里的情节中，直到妈妈叫我，我才知道妈妈已经讲完了。我十分高兴地说：“妈妈，这比故事书还有趣！”“嗯，那我们每天学一下，并把它背下来，好吗？”妈妈起身将书放入我的杯里。“好！”我一蹦一跳的带着书回屋背诵。就这样，日复一日，我已经掌握了许多古诗词了。现如今，我早已与古诗词结成了好朋友，它成了我生中必不可少的一部分。
我爱古诗词，它为我的生活增添了许多色彩。
诗词的作文3
生命中，每个人埋藏于心底的各种感情，总需要一把钥匙来开启、唤醒，而唤醒我的钥匙，便是圣洁高雅的诗词。
诗词唤醒了我对父母的感恩之情。小时候年幼无知，只觉得家是避风的港湾，父母应该撑起我们头上的一片天；只觉得自己在外面受了委屈，被扎了满身的刺，就可以转过身来，将刺扎在背后的父母身上；只觉得父母应当为我们提供帮助，我们应当向父母索取。直到我读到《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”，我才开始明白——父母虽是我们坚实的后盾，我们却也不能只知索取，不懂回报。他们的恩情，给予我们的帮助，需要我们用一生去品味、去理解、去回报。从此，我开始感恩父母。
诗词唤醒了我对老师的敬佩之情。稍大一些，我上了学，初知人事时，只觉得老师理应帮我解决学校中的任何琐事，抚平我的心灵创伤；只觉得我来到了学校里，老师就必须让我好好学习，使我拥有一个好成绩；如果我考砸了，就一定是老师的错，一定是老师没有对我负责。直到我读到《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我才恍然大悟——原来老师是一个神圣的.职业，原来老师一直在默默奉献。回首我与老师交往的点滴，我震惊了——原来当时看起来微不足道的每一件小事，都饱含着老师的关爱呀！从此，我开始敬佩老师。
诗词唤醒了我对学习的热爱之情。成为一名少年时，我仍每天浑浑噩噩，只觉得学习太苦太累，不如先玩玩再说；只觉得如今还早，今后再努力也不迟；只觉得再怎么努力也就那样，以后能解决自己的温饱就行了。直到我读到《劝学》“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我才幡然醒悟——现在的努力，都是在为今后的生活铺路啊！只有努力，才能让我们一步一步地在前途未知的人生路上踏实地走下去；只有好好学习、热爱学习，才能一路披荆斩棘，不至于迷失自己的方向。从此，我开始热爱学习。
在朦胧的人生道路上，迷茫、徘徊的我，被诗词唤醒。诗词将永远陪着我，陪着我一直走下去。
诗词的作文4
水袖婉转，眉目低徊，温婉长情—是轻舞的女子，仿佛沐浴着诗词的空灵，踏着莲花状的彩云，伴一曲清歌来到诗词的世界。时光潋滟，总有一些句子，滴墨绽放。
谁说诗词不能设彩入画？绿是江南岸的杨柳重绦，白是长安城的月光渺渺，离别是“寒山一带伤心碧”，遇见是“人面桃花相映红”，娇羞是“倚门回首，却把青梅嗅”，暗恋是“山有木兮木有枝”。一阙一曲，在旧时光里洇出清秀的好颜色，绿杨荫外，红杏枝头，诗词如初，颜色如旧，旖旎如画。
总是偏爱这唐诗宋词，看着总觉得自己早已脱离俗世，是停在云端的一朵云，栖息在藕叶上的一滴露，与从屋檐洒落的柔软光阴缄默相守。
最是诗词存意境。最爱的诗人便是李白，他，且行且唱，在红尘中吟诵生命的乐章；他，亦痴亦狂，在山水间醉看人世沧桑。秀口一吐就是半个盛唐，酒壶一斟就是诗意芬芳。“十步杀一人，千里不留形”，没有过多的繁饰，他总是这样直白却有力地描写。他早让读者感受到了侠客的决绝冷情，却又让人不禁联想这侠客的故事，是报复吗？无从得知。最爱他的狂放，“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”，寥寥几笔，把纷飞的大雪描绘得如此淋漓尽致，他也与天仙们狂醉、醉舞，只留一袭豪放的身影……
记得第一次接触课外诗词还是金钗之年，父亲给我的一本《李白诗集》，仿佛打开新世界的'大门，里面的词语我不是第一次见，却是第一次见到有人将这些词用得如此生动。父亲定也是喜欢李白的，喜欢他的肆意，狂放，我也如此，却也心疼他豪放下孤独的心情，“花间一壶酒，独酌无相亲”。
最是诗词漫情感。是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，离别之情；是“天公忽生我，生我复何为？”，前途渺茫；是“不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间”，淡泊名利；这些情感莫不让人感同身受，诗词中的爱恨嗔痴，莫不醉人。诗人们似乎辗转于世，未曾老去，如画容颜终将老去，不朽的是风骨，他们的情思任流传于世，为世人所感慨。
最是诗词溢哲思。除李白之外，苏轼也是我极其喜爱的，他的《定风波》使我醍醐灌顶。读罢全词，莫不心境豁然，心神振奋。“一蓑烟雨任平生”，是啊，不顾客观环境的恶劣，我只有一蓑衣，便可淡然处之，是多少人无法做到事呢，朋友们都狼狈躲雨，我却不怕这雨。还有他的另一首《定风波》，虽不如上首出名，却也蕴意深厚。说的是一位女子随丈夫漂泊到岭南，并不抱怨，还报以微笑。“试问岭南应不好？却道：此处心安是吾乡。”我认为这位女子也有同苏轼一样的气概，何必管那些身外之事呢，我自己心安不就好了吗？修得容纳海天的心怀，杨柳一叶也可渡汪洋。
在诗词的古韵中我懂得了为人处世之道，淡泊名利之心，古色古香之美。所以何不让我们停下追逐的脚步，捧一本诗词，品一盏清茶，同游千山万水，共赏明月清风，让阅读诗词成为一种习惯。慢慢领会其中的深意，明白许多道理。
诗词中存有意境，漫有情感，铺有色彩，溢满哲思，如何说他不吸引人呢？最是诗词能摄魂！
诗词的作文5
“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。”“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”乐予学教育第二届诗词大会决赛正举办得如火如荼、热火朝天。
比赛总共分为三队：四年级的飞鹰队、五年级的鲤鱼队、六年级的.俱学队。我方是鲤鱼队。在年级淘汰赛，我们靠着吴嘉晋、陶未然和我，杀出重围到了决赛。
决赛主要分为三个部分：必答题、抢答题和飞花令。在前两轮较量中，我方勉强位居第二。
接下来是飞花令——主题是重复字的诗句。我们开始重整旗鼓。六年级则围成一圈，讨论对策，十分严谨。四年级早已哭爹喊娘，士气低下，在他们看来自己输定了。
比赛开始，我率先站起来，以一句“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”来了一个“下马威”。四年级队员似乎早有准备：“青青园中葵，朝露待日晞。”六年级的钟泽扬师兄显得有“王者风范”，“花谢花飞花满天”一句脱口而出。“战争”一触即发。
五、六年级两队皆十分投入，他们口吐莲花，各领风骚，一争高下。四年级队员还有些胆怯，拖了许久才道出一个短句。
有时队员也会给予对手“神助攻”。陶未然喊出“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”对方马上接了“行道迟迟……”及“采薇采薇……”的两个长句。我们就接上：“五月斯螽动股，六月莎鸡振羽，七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”
四年级队不久就失去了战斗力，六年级队“敌军围困千万重，我自岿然不动”，仍然显得不紧不慢。最后，因为吴嘉晋“唐宗宋祖，稍逊风骚”的错误失败了。可我们——我和钟泽扬师兄、陈梓愉师兄、吴嘉晋、陶未然等人，都“诗”如泉涌。虽然没能胜过师兄师姐们，可大家“百般红紫斗芳菲”，感受到了诗歌之乐。
诗词的作文6
诗词藏于心，岁月不败人。
题记
泱泱华夏大国，五千年文化孕育炎黄子孙，而诗词，正如那熠熠生辉的瑰宝，岁月流逝却不掩其华，反而更为其增色。它蕴含着中华优秀的文化内涵，是中华民族思想的积淀。每当清闲，我总爱背上一两句诗词，与它相伴，何其有幸。
读诗词时，一切都好像静了下来，手捧一掬清茶，闭上双眼，历史的变迁，情感的喷涌，与古今圣贤的对话好似一一体验。
诗词，让我了解丰富多样的情感。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我好像看到了壮志难酬却又充满希望的李白，那是一份信仰；但愿人长久，千里共婵娟，我好像看到了中秋佳节，却苦与亲人不得相见的苏轼，那是一份美好的.祝愿；流水落花春去也，天上人间，我仿佛看到了亡国却仍怀念故乡，怀着无限惆怅悲哀的李后主，那是一种奢望；会当凌绝顶，一览众山小，我仿佛看到了自信人生的青年杜甫，那是一种志向；红军不怕远征难，万水千山只等闲我似乎看到了历经苦难却又自豪无比，怀有天下大任，舍我其谁之旷达胸襟的毛主席，那是一份骄傲。
诗词，让我领悟生活的真谛。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风让我学会坚持不懈、不怕困难；落红不是无情物，化作春泥更护花让我学会无私奉献；问渠那得清如许，为有源头活水来告诉我要不断汲取知识。
当文化基因流淌于血脉中，镌刻于灵魂，哪里怕什么岁月不待人，与诗词相伴，在真理中历练，不断提升自己，诗词将继续引领我在人生的长河中乘风破浪，直向前行。
诗词的作文7
“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难难于上青天……”一边背诵着《蜀道难》，我一边在心底也感叹了一声“古诗词之难难于上青天”，并且追问自己：今天，我们为什么要读诗词？
静言思之，我想我慢慢找到了答案。
品读诗词，我们可以与古人共情共鸣，借鉴先人的智慧。我们可以感受到屈原“虽九死其犹未悔”的拳拳赤子心，更加坚守初心；能够体会到文天祥“不指南方不肯休”的'悠悠报国志，愈发勇于担当；亦可体察到卫国女子对“士也罔极，二三其德”的绵绵哀怨情，如此，我们会擦亮双眼，以寻良人。品读诗词，根情，苗言，华声，实义，人间百态尽在诗词之中。
品读诗词，自可丰富内涵、涵养品格。培根说“读诗使人灵秀”，读古诗词不止是为了丰富自己的储备以应对考试之类，而是追求一种“诗意的栖居”境界。随着古诗词积累的增多，突然某一天，我们观月不是月，会突然蹦出一句“辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦”；赏花不是花，会在春日漫游满园春色时道一句“只道花无百日红，此花无日不春风”……不知不觉间，诗词早已与我们的生活融在了一起。
日升月落，斗转星移，人生不过须臾几十载，而唯有诗词方可“不废江河万古流”，那么，让我们携起手来，共赴一场品读诗词的盛会吧！
诗词的作文8
“千山鸟飞绝 ，万径人踪灭……。”听，学校里又传来了朗朗的古诗声。每天早晨，学校的喇叭里便会播放出一首首的古诗，这时同学们便跟着喇叭念了起来。这已经成为了我们学校一道壮观的景象了。因此，我也养成了爱读诗的好习惯了。
我的哥哥是个诗的爱好者。每次我去他家时，经常会发现他在读古诗和画一些有关古诗文的手抄报，因此，我便受到了他的影响，我最熟悉的是我平生第一次听到的古诗《静夜思》便是表哥教我的。那是我五岁的时候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一样，念着我听不懂的古诗，我忍不住好奇的问：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一点好都不懂呢？”表哥抬头望了望我，温柔的说：“是小思思啊，噢，我刚才念的是一首唐诗，名字叫《静夜思》，它是我国唐代著名的诗人李白所写的。李白当时正在异国他乡，在一个月光皎洁的夜晚，李白望着天上的'明亮的月亮，便思念过日子了故乡，于是他便写下了这首著名的《静夜思》……。”我似懂非懂地听表哥介绍着。从那以后，每当我去表哥家时，表哥总是让我和他一起读着古诗，读完之后，他再我讲这首诗的大概内容和诗人表达的思想感情。从此，我那幼小的心灵里一颗诗的种子便在开始慢慢地萌芽了。
啊，我爱古诗，爱它优美的诗词，爱它那令人回味思索的思想感情。
诗词的作文9
时间过得真快呀，转眼又到了星期五。我最喜爱的作文课正好在这一天。我的心里又是期待，又是兴奋，还有点小紧张。
老师刚走进教室，就先跟我们卖了个关子。她拿出一个带有小熊图案的圆形金属盒子，对我们说：“这就是今天的作文内容。”话音刚落，大家便开始七嘴八舌地讨论起盒子里装得是什么。有人猜是钻石，有人猜是黄金，有人猜是铁块，还有的人猜是炸药；我和浩然因为太饿了，猜是糖果或者饼干。可是，我们所有人的猜测都被老师一一否认了，最后，还是王老师为我们揭开了谜底。老师打开盒子，许多人都涌上前去看，哦，原来盒子里藏着的秘密是几张小纸条呀！正当大家疑惑不解，讨论纷纷时，老师拍了拍巴掌教室里瞬间安静了。老师清了清嗓子，慢慢地讲述比赛的规则，大家专心致志地听着，教室里鸦雀无声，连一根针掉地上的声音都能听得清清楚楚。规则讲完了，紧随其后的便是一场精彩的龙争虎斗。
第一场比赛，幸运之神落到了管友志那一排身上，他们六人慢慢吞吞走上讲台，其他五个人面容有点紧张，唯独王康皓众目睽睽之下仍旧不紧不慢。比赛开始了，前面几个男生一直不是很顺利，不是忘了作者，就是忘了内容。管友志和王康皓干脆直接不会背了。最后，第一轮以只有夏时雨一人勉强过后过关而结束。
第二轮比赛由老师随机抽取同学进行比赛，许多人纷纷举手毛遂自荐，结果老师选中了吴浩然、王睿、张嘉欣、林雨彤、陈梦怡和赵彤这六位同学。他们背得都很不错。其中表现最亮眼的就是吴浩然了，他不仅声音响亮，吐字准确，而且熟练流畅，可谓是我们班的佼佼者。最终，第二场比赛以六人全部过关而告终。
第三场比赛的规则和之前有所不同，原来是随机抽取一首古诗背诵，这次是一次性背诵八首古诗。这可不简单，但依然有许多人勇于参加比赛。结果老师命令幸运之神降临到张家兴、丁海洋和谢伟铭的身上。张家兴挺着胸膛走在最前面，最近一周的新起之秀丁海洋紧随其后，机灵又聪慧的谢伟铭走在最后，一副稳操胜券的`样子，看上去信心十足。比赛开始了，只见张家兴刚开口，就背得很不流畅，他背得忽断忽续、忽急忽缓、忽快忽慢，仿佛有一只无形的手在死死地掐着他的脖子。我忍不住为他捏把汗，最后他总算十分艰难地越过了这道坎。接下来是丁海洋，他背得如小溪般流畅，声音如雷霆般响亮，速度如闪电般迅速，这八首古诗在他的口里完全是卖肉的切豆腐——不在话下。结果，他毫无悬念地完成了这项艰巨的任务。最后一位是谢伟铭，他的速度特别迅速，背诵也很流畅，唯一美中不足的是他的声音实在太小了，而且是越来越小，等背到最后一首时，已经几乎听不见了。
最后的最后，为了记住这场比赛，老师还亲自拿出手机，为他们三人合影，将这美好的一瞬间化为永恒的回忆。这照片，不仅展现出他们踏实的学习品质，更向我们证明了他们对古代诗词的无比热爱。
20xx年10月20日，是我的人生中永远难忘的日子——我的班级举行了我最爱的古诗词背诵大赛！
诗词的作文10
今天我们学校开展了读背‘‘弟子规”的活动，今天，我们每人都获得了一本《弟子规》老师说：“学校是要让我们学会‘学人为师，行为世范’。”
第一篇:弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这一篇的意思是在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次在一切日常生活中，言语行为中要小心谨慎，讲信用。和大众生活中，要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都很重要是非做不可的事，如果做了之后还有多余的时间精力，就应该学习对自己有益的事。我却在日常生活中没有做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，我也没有学习对自己学习有益的事，学完了弟子规，我很有感触，我以后一定要改正，要做好。
我也很推荐像我这样大的.孩子们读弟子规，把学习搞好，孝敬爸爸妈妈，尊敬自己的长辈诵读经典的儿童是快乐的。诵读经典的家庭是祥和的。
诗词的作文11
今年春节期间，“中国诗词大会”第二季火了。总共十场比赛，我每期必看，每天跟着选手答题，还能答对五六道题呢！选手们的才华，嘉宾老师的博学多识，尤其是高个子姐姐武亦姝、最萌身高差的彭敏、女博士陈更，他们实在是让我羡慕不已。我也想背很多很多诗词，我也想去参加百人团，我也想去中国诗词大会！
看到我这么有兴趣，爸爸带我到书店里买了一本书，书名是《古典诗词诵读宝典——从历史走来的诗词曲谣联》，这本事书我很喜欢，为什么呢？
这本书非常全面，从诗经、楚辞到明清、近代，诗、词、曲、谣、楹联，各时期的名人、名篇、流派，最优秀的`、最有代表性的作品都收录了，爸爸说这是一个不错的选本。虽然有很多诗句我不太懂，有的字我也不认识，爸爸说生字可以查字典，不懂的诗句先读起来，随着年龄的增长会慢慢能够读懂的。寒假中我已经开始诵读了，最近我还录音上传了二十多首到班级电台呢！
诵读古典诗词，可以培养我们优美的文采，宽阔的视野和优雅的气质。“书读百遍，其义自见”，让我们一起背诵古诗词，一起做博雅少年吧！
诗词的作文12
古诗词犹如一杯茶，恬静中带着一丝清香；古诗词又似一枚橄榄，愈品愈有味；古诗词更像一朵莲花，既清新又自然，让人心旷神怡。
我的妈妈是语文老师，在她的影响下，我从小就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“静夜思”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”，诗词一直陪伴着我成长。
在古诗词中，轻轻感受诗词散发出的诱人香气，慢慢走进诗词的世界。于是，那清凉的智慧之水便缓缓流进我的心田，给予我无穷的知识，精神上的.支持，情感上的熏陶及品格上的启示。
古诗词伴我成长，让我的成长之路洒满阳光。我好似望见那多情的李白着一袭青袍，脸色微红地在屋中踱步。笔墨一泼就是一首诗：“天生我材必有用，千金散去还复来”，这是何等的自信啊，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”这是多么令人向往的知音呀！苏轼大笔一挥，“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”辞章雄伟，气势磅礴，晏殊却发出了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的人生慨叹，他们那一句句诗词，把我带入了那令人神往的世界，思绪也跟着飞翔……
我爱古诗词，古诗词无处不在：当我在学习道路上消极受挫时，仿佛有人在我耳边呢喃说：“会当凌绝顶，一览众山小。”当我求知若渴，而却屡屡碰壁时，我会想起那句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”来给自己加油。当我迷失了方向，感到前途迷茫时，一句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”重新点燃了我的希望，当我沉迷于网络游戏，虚度光阴时，妈妈常会吟诵着“百川东到海，何时复西归”，让我细细咀嚼“少壮不努力，老大徒伤悲”的个中滋味……那一句句富含哲理的诗，不时地敲醒了一个梦中人！
古诗词象春天的阳光，让我温暖；如夏日的绿荫，给我清爽；似秋时的硕果，使我充实；是冬季的热火，催我奋进。
古诗词，伴我成长！
诗词的作文13
沿着竹简的丝丝纹理，顺着布帛的脉脉条痕，在醉人的晚风中，携一抹清浅月光，走入时光深处，去寻觅诗词醇香的味道。
诗词的味道宛如春风，清朗徐徐。
惊蛰，吟一句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”春风徐徐而过，一丝春日的芳香轻轻拂过鼻尖。更令人动容的便是这种入春风的曲，带着点儿风中的暗香，款款侵入心底，润湿眼眶。思故人，怀故园的情愁爱恨，带着春日的绵绵的芳香，在我脑海中挥之不去。“阳春布德泽，万物生光辉。”万物生辉的季节，青草嫩绿，百花齐放，不仅是美景的迸发，更是生命的新的启航。“细草微风岸，危樯独夜舟。”在这深夜江畔的微风中，夹杂着夜独有的清凉味道，江岸旁的湿润味道，细草独有的`清新味道，和着诗人沉郁的忧伤。晚风的清冽之味，轻而载重，似重而轻。
原来，诗词有着风的清朗之味，徐徐漫过心底。
诗词的味道亦或似酒，浓醇浑厚。
芒种，吟一句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，田野里想必是一片忙碌，农民们既要忙着收，又要忙着种，一面是收获，一面又是期待。江南梅雨绵绵的夏夜，有期许，也有失落，但谁又能说得清惊喜会在什么时候悄然而至呢？此种情致，犹如一杯浊酒缓缓流过心底，写得深蕴含蓄，余味曲包。“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。”山亭夏日风光，色彩艳丽，情调清和，悠闲宁静与夏日乡村的风景相互交织着。想又叹一句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”又是一口醇酒灌在心田。瞬间，在辛弃疾的手里，更增添了一份闲情逸致，在这里没有酒店有茅店，没有歌声有蛙声，仕途失意的诗人却创造了一幅最美好的乡村意境。
原来，诗词有着酒的浓醇之味，轻轻滑过舌边。
诗词的味道更是如花，清香柔腻。
秋分，吟那一句“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。”读着读着，便似有一缕清幽的夏荷残香，自手中书卷扑面而来，点染着空气中的丝丝秋凉，只余点点若有若无的闲愁与凄苦缱绻于心。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”劝勉友人保持傲雪凌霜的气节，乐观向上，切莫意志消沉。或是在零零的落花边轻咏“零落成泥碾作尘，只有香如故”。不似鲜活的花朵般润泽，尘中落花的丝丝余香，和着细尘、清风，钻入鼻腔，味道是干燥的，耐人寻味的，需要用心去捕捉。正如落花之品德，它或许为人所轻视，其实细细观察，便能被它一生默默奉献的无私而感动。
原来，诗词有着花的清香之味，悠悠拂过鼻尖。
拂去历史的尘埃，轻捧书卷，轻吟诗词，细品其味，寻到了诗词醇香的味道……
诗词的作文14
韶华易逝，那些过眼云烟转瞬即逝，唯有中华诗词，凝聚万分精彩。
遥望唐朝白帝城，一位年近花甲的老人此时正从桎梏中离开。他也曾有仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的洒脱自负；也曾有月下飞天镜，云生结海楼的浪漫情怀；也曾有安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心言的不攀权贵的高洁。此时，泛舟江上，望着远去的白帝城，听着凄婉的猿啼，不禁缓缓吟出：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。他已然年迈，身体犹如旋转得越来越慢的齿轮，但他的心却不曾老去，仍然保留着难得的赤子之心，如幼小的孩童一般。他，是永远活在盛唐的李太白。
遥望南宋边塞，一位能文能武的军士，此时正在沙场进行大点兵。他也会有蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去的细腻婉约；也会有青山遮不住，毕竟东流去的矢志不渝；也会有欲说还休，却道天凉好个秋的识尽愁苦。此时，麾下分炙，听着独有一番风味的塞外琴音，不禁忆起过往：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。挑着夜灯，擦拭着宝剑，仿佛梦回吹着号角的战场。旌旗摇曳，亘古的战场与哒哒的马蹄声永远留在他的记忆中。他，是词坛飞将辛稼轩。
何时倚虚幌，双照泪痕干的渴望团圆；心在天山，身老沧州的.无奈惋惜；萧瑟秋风今又是，换了人间的凭吊感慨。每一句诗词，都有它背后的悲欢离合；每一声吟诵，都有它过往的喜怒哀乐。
或许，在某一个瞬间，总有那么一句诗，让我们与诗人的心灵碰撞，然后激起生命的浪花。只要你愿意去感受诗词的结构美、音乐美和画面美，就会发现，诗词的世界原来精彩万分。
在这样的年纪，与诗词相约，给生命添上几分古韵，真是一种典雅的美。
诗词的作文15
手如柔夷，肤若凝脂，是一眼惊艳：辗转反侧，寤寐思服，是一份惦念：水榭棱台，雕栏玉砌，那是一方宏美，月有阴晴，人有悲欢，是一心思念……
诗词之美，美在走心，动在用情。
桃李春风一壶酒，江湖夜雨十年灯。那是一份至情至性的交情。花谢花非花满天，红袖香断有谁怜。那是一句揉断肝肠的叹惋。掬水月在手，弄花香满衣。那是一个风清月朗的静夜。
诗词之美，美在其情，其画。美在言已尽而意无穷，美在一语读罢，欲辩忌言。
金甲烂漫，芬芳甘冽，几分清冷，却又带着几分独盛于秋的.傲意。几朵几来，扬扬酒洒生于木篱之下。主人信步而来，弯腰，撩袖，满眼金黄飒爽，清香满面。收一朵入怀，抬眼，便是一缕薄云，缭绕山巅，轻挠心底。采菊东篱下，悠然见南山。那是一份闲逸。
烛火轻晃，暖光随着烛焰一波波闪烁，时明时暗。不时“啪”的一声，惊了一室沉寂。拿起剪刀，却要在伸向烛心时顿住。片刻只得轻轻一叹，看向窗边……何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。那是一种想念。
诗词之美，美在诗音如画，词若长歌，美在它就生于生活，触手可及。我们摘一朵花是诗，见一个人是诗，怀一份旧也是诗。诗词是文化，是根，同时，诗词就是我们。蝴蝶是我，我是蝴蝶，诗词是我，我便为诗。
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