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浅析高考英语作文佳词妙句的运用

时间:2022-08-12 23:48:24 高中英语作文 我要投稿
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浅析2012高考英语作文佳词妙句的运用

佳词妙句、意蕴深远——浅析2012高考英语作文佳词妙句的运用
  
  江苏省海安县实验中学 许宏田
  
  【摘要】该文以2012全国高考英语试题的书面表达为源,分析了在实际写作时如何才能体现良好的措辞,巧妙的词汇组合以及经典句式的使用,通过不同的实例的评析使学生明确写好书面表达的途径。
  
  【关键词】措辞;组合;结构
  
  【中图分类号】G633.7 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587(2012)10-0032-02
  
  一篇好的书面表达读来常常会给人以用词精确之感。也许看似平凡无比的词汇,如果运用得当会给文章增添其文采。而许多学生在写作时常常缺乏的就是炼词炼句的能力,因此所使用的词汇或句式常常是千篇一律,或是平淡无味,或是平铺直叙,这样的书面表达自然不可能在高考中取得良好的分数。由此在平时的写作训练中应时时关注他人的经典之作,从中汲取适合自己所写内容的的营养成分,久而久之便会聚沙成塔。而我行我素,依然如故,则难以提高。现结合2012全国高考试卷中的书面表达内容,对如何恰到好处地遣词造句作一些探讨,望能对学生有所启发。
  
  一、用词精辟,隽味含蓄
  
  纵观高考的书面表达的范文,不难发现其中许多用词的确不同寻常。也许学生在写作时可能会想不到选择这些词汇,而正是这些词汇的运用给文章增添了无限的生机,给人以恰到好处的感觉。更为人惊叹的是有些看似普通的词汇但经过巧妙的组合后,形成了独特的韵味,从而为文章增加了美感,细细地品味下面句中的经典用词,便能悟出其中的奥妙。
  
  1. To avoid such conflicts, we should be kind to one another, which is essential to enjoying a harmonious life(江苏试卷)。
  
  该句中的essential一词最为人所仰慕,学生在表达时此意义时最有可能是使用important 来代替该词,而全然不知essential有the most important 的内涵,所以该词的使用起到了强势语气的功能作用,浓笔渲染了该句的比喻用法。
  
  2. When I was enjoying the fantastic scenery around, something unpleasant caught my eye. (福建试卷)
  
  该句中的fantastic一词极其微妙,在英语中可表示“异乎寻常的”,“极好的”,“极出色的”的意思。而学生常常喜欢用beautiful来表达此意,则显略为单调,不能渲染出特有的情感。使用该词也许会别有风味。
  
  3. As Teachers’ Day was approaching, our class decided to hold a party to celebrate the important day for a change this year. (陕西试卷)
  
  该句中的approaching最为经典,该句中的approaching用词精细, (范文先生网 www.fwsir.com) 原为空间或时间上的“接近,靠近”,但用于进行时态可表示即将来临之意,学生在表达此意时会常常使用be coming这样普通的词汇,如果在学习中细心揣摩词汇的内涵意义,学会措辞对提高自己的语言运用能力大有陴益。
  
  4. Whenever I had difficulties, they were always available. Soon, I became one of the top students in my class, which greatly increased my confidence and got me motivated. (湖北试卷)
  
  该句中的闪光词汇有两个,一为available 该词用法独特,其内涵意为“在身旁”,利用静态的形式表达了动态的效果。这种化动为静的表达有时往往会更胜一筹,让人感到词汇运用的无穷魅力。二为motivated,该词表达了“激发积极性”的含义,把个人努力进取的精神刻画得惟妙惟肖,堪称用词技巧的高超。
  
  通过上面几例中的用词可以看出,英语书面表达中如使用几个高级词汇可使文章显得与众不同,那些韵味独特的词汇会使文章读上去迥然不同。
  
  二、组合巧妙,韵味无穷
  
  纵观高考试卷中的一些表达,有时看是平凡无比的词汇,但一经巧妙的组合并形成了独特的形式,给人难以望怀,细细品味这些表达会使学生产生无限的遐想,体会到英语英语运用的魅力。阅读下面几句中的表达,便可分晓。
  
  1. It is also a virtue to forgive and forget, especially in such competitive and stressful society. (江苏试卷)。
  
  该句中的神奇之处是文中的forgive and forget,利用英语头韵法的修辞手法将两个词巧妙地连在一起,将如何对待他人的态度昭然若揭,而后句中的competitive and stressful又把当今社会的现实表露无疑,给文章增添了一份美感。
  
  2. Don’t be self-centered and try to be considerate. We must learn to handle conflicts calmly and wisely. (江苏试卷)。
  
  该文的结尾之处用两个副词calmly and wisely作为结局,深刻地阐述了应如何handle conflicts,既要冷静又需理智,与前面文中的表达not calm enough和cared too much about winning and losing遥相呼应,起到了特殊的功能效果。
  
  3. I hope this opportunity will not only make you happy, but also satisfy your interest in Chinese operas. (天津试卷)
  
  该句用not only…but also递进的结构形式较好地表达了通过观看戏剧后产生的感受。这样的组合形式起到了双管齐下的功能作用,不但阐明了此机会让人怡情,又满足了个人对中国戏剧的审美情趣,起到了强化语气的作用。
  
  4. My experience tells me that it is not what you are given but how you make use of it that determines who you are. (湖北试卷)
  
  该句用三个不同形式的连词what, how, who诠释了个人的感受。此种表达看似简单,但一旦融合在一起便韵味十足。既起到了强势语气的功能作用,又把他人的遵遵教诲融入情感之中。平凡的词汇造就出不同凡响的组合,让人去细细品味这充满韵味的句子。
  
  三、结构独特,醇味浓郁
  
  除了独特的用词之外,变化多端的句子结构也常常会使得表达的内容更富有风味。在写作中如能适当地使用一些经典的句子结构和表达方式,会使自己的文章显得技高一筹,从而得到阅卷老师的青睐。走进高考试题的大观园,领略他人的句式风采,其醇味必会留香。
  
  1. Ms. Li spent a wonder time with us, but we know that we cannot thank her enough for her hard work and guidance. (陕西试卷)
  
  该句为文章的结尾句,其中的经典之处就是cannot thank her enough这一结构,其意为“无论怎样……也不过分”,正是这样的句式把学生对老师的尊敬之情表达得栩栩如生,让人读后感觉其味醇厚,其香无比。
  
  2. We should learn from the black pencil: not to mind what others say so long as we are confident in what we have done. (北京试卷)
  
  该句的巧妙之处是两个what的宾语从句结构,一作动词mind的宾语;二作介词in的宾语。句子以拟人化的手法阐明了不要介意他人之说,只要对自己所做的充满信念。该句的运用蕴含着极强的寓意,以物喻人,让人读后沉思良久。
  
  3. For one thing, they help to improve my writing skills and broaden my horizons. For another thing, they can enrich my life and provide me with great fun. (江西试卷)
  
  该句的非同寻常之处为两个并列的过渡性词语。这些过渡性词语的使用会将需阐述的内容引入纵深之处。从后面的表达“提高写作技巧,扩展眼界”和“丰富生活,提供乐趣”便可见此结构的妙用。该句写出了深度与广度,细腻的阐述犹为精致,让人仰慕不止。
  
  4. Disappointed as I felt at the shabby campus and the poorly equipped classroom, I found the teachers patient and considerate. (湖北试卷)
  
  该句采用as引导的倒装形式叙说了作者对校园外貌的初次印象。那破旧的校园和设备简陋的教室让作者感到如此的失望,作者的情感通过此句活灵活现地表露出来。其中的shabby和poorly 两个词汇生动地描绘了此校园的状态。然而作者笔锋一转,用patient和considerate把该校教师的风貌和盘托出,表现出作者扎实的文字功底。
  
  5. Outside the door stood my dog, mud all over his body. I could not help sobbing at that moment. Only from that moment on, have I understood the deep feeling of empathy. (湖南试卷)
  
  该句的神奇之处在于两个倒装结构前后呼应。Outside the door stood my dog为全倒装;have I understood为半倒装,突显了高级结构用法的典范。另外,mud all over his body的独立结构又更胜一筹,让人为之惊叹。读完此句,那醇味浓郁的特色怎不引人入胜。
  
  通过上面几点对高考试卷书面表达遣词造句的分析和论述可以看出,在实际写作中要想使自己的书面表达达到较高的境地,就必须注意词汇的选择和句式的多样化,从而使整个文章给人以焕然一新之感。如果学生在实际写作中不断地加以借鉴,学会正确地措辞和妙用句子结构,又何尝不能写出脍炙人口的经典之作呢?
  
  【参考文献】
  
  1、杜志建,《金考卷特快专递》第1期 英语2012年全国各省市高考试题汇编 新疆青少年出版社

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