英语写作指导15篇[优]
英语写作指导1
在托福备考的时候，很多人也许都会遇到一个考试的怪圈，就是仿佛在成绩上给自己画了一个怪圈，一圈又一圈的原地踏步。想要冲出这个成绩局限，仿佛是非常困难的，那么，现在我们就为大家带来如何冲破托福写作25分的怪圈，希望能为大家的备考带来帮助。其实作文如果想提高分数，绝大多数人该是分为2个阶段的，第一个阶段应该是改错，第二个阶段应该是提升。
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改错是因为，其实很多中国的考友在一开始的时候，是充满的各种各样语法的错误的。当然，最为常见的错误还是主谓搭配不一致、自己凭空造词，以及中式思维。
比如说如下一段：Obviously, it was an usual phenomenon spread all over the world. This phenomenon isn’t a good trend to society and country. It can lead to people losing their personalities.
这里面3句话，其实是一个完整的统一体，意思本身是非常连贯的，但是作者在写的时候，由于英语实力不够，因此把本句话写得支离破碎。
首先usual就很少用来修饰phenomenon，因此这里该把usual改为common。然后phenomenon的不定冠词该是a而不是an，因此又错一处。然后spread本身应该是一个伴随关系，因此要写的话也该是spreading。但是，中国学生总是喜欢写大而无当的东西，因此这里不如把spread all over the world直接删掉。
第二句，就是典型中式英语的体现，isn’t a good trend to society and country，翻译过来是“对社会和国家来说不是一个很好的趋势”，但是其实在这里trend趋势这个词完全没有必要，因为英文里trend这个词很少单独出现，出现的时候也多是but we can already spot more than a dozen new fall trends，这样与另外一个词合起来构成一个完整的意思，因此这里不如删掉。
第三句，lead to people losing从语法上来说，就是错的，应该是lead somebody to do something.
而且，这3个句子其实内部逻辑连接非常的紧密，因此，在尽量少修改原文的前提下，可以修改为：Obviously, it is a common phenomenon that leads people to lose their personalities, so it is not good for societies and countries.
这就是一个很典型的修改句子的过程，不经过这个过程，这个过程就像是一个打地基的过程，如果没有的话，再向上提升就非常得困难。
第二个过程，就是提升的过程，其实哪怕作文里所有的内容都没有语法错误，但我们最多也就是23分的标准。要想继续提升，就要让自己写的地道。
优秀范例的`最后一句话“But it does not mean that recreational facilities take the second place. ”首先，“But it does not mean that”这个表达方法“这并不意味着”专门用来表示否定，中国考生就很少会用到，这个是该记在本子上的。然后的“take the second place”。
可以说现在可以买到的所有的作文书都是停留在简单的文章结构、单词替换和句型积累上，但这对于托福作文本身来说，是远远不够的。只有针对自己的问题对症下药，才能使自己的托福作文突破25分。
英语写作指导2
内容
1、你想说的最重要的事是什么?如果已经说出来了，在草稿中找出这段话，并在句子下面划线。如果还没有说出来，现在就写。
2、文章里所写的每件事都同主旨相关吗?哪个部分你不需要?如果你写的是当你在银行实习时，意识到自己宁愿成为一名核物理学家，那么坐公交上班这段话就显得十分没有必要了。
3、你做到具体化了吗?如果发现自己只是泛泛而谈，那么就把一般变为具体。
4、你有没有思考并回答读者最想问的问题?
5、你的文章是否像你的人?有没有在陈述自己时过于正式?是不是过于随意?寻找一种适合主题的语调(乏味的语调会毁了一个好故事)。
6、文章中最令你满意的是什么?
7、文章中最令你不满的是什么?哪一部分还不对头?要使它和文章其他部分一样好，你能做什么?
趣味
1、你开头的第一个句子能否抓住读者的注意力?如果你是读者，它能吸引你吗?“我14岁时，我家搬到了吉隆坡”是否同“他们把大货车开过来，上面装着各种各样的箱子。我的东西被他们无情地扔进里面，直到空荡荡的房间里只剩下我一个人。我们又搬家了。”一样吸引人?
2、你的文章是否需要更多的细节?举例来说，如果你已经写了在你志愿服务的野营地里，孩子们教会你“欣赏生活中简单的事情”，你还需要再多写一到两句话，详细描述一下这种教育意味着什么。
3、结尾能让读者们感觉文章已经写完了吗?结束语听上去像是结束语吗?在一篇写自己从错误中汲取教训的文章里，一个总结性的概括，不如某些发自内心的简单写法具有感染力。
4、大声地读你的文章，相信自己的'耳朵。你认为这篇文章有趣吗?如果自己都觉得它令人厌倦，想想读者的感觉!
清楚
1、是否每个段落在文章中都有明确的位置?如果不是，就需要做些删除或改写一下。
2、你的读者能轻松地跟上你的思绪吗?有没有需要填充的裂缝或者需要删除的不必要的迂回?
3、有没有一些词或句子显得粗糙或模棱两可?如果有，删除模棱两可的词，加工粗糙的地方。
简洁
1、你的文章到底是从哪里正式开始的?能否把那些引导性的句子删除，直接进入主题?
2、有没有和主题无关的细节?如果有，删掉它们。
3、是否用了很多的词语，其实用一到两个词就可以完全代替?“我要告诉你们的非常重要的一点是，我申请的只有贵校一所学校，那是我从童年开始形成的一生的渴望。”这是一个无比冗长的句子，不如改为：“我只申请了艾莫利大学，因为我一直都想进这所学校。”记住，在一篇短文里，每一个字都要有意义。
英语写作指导3
写作指导
①口头通知一般是由一方向另一方口头传达的通知，叙述表达尽可能口语化，简洁明了，说清意思就行。
②口头通知不用写通知时间和发通知的单位。
③口头通知一开头可有称呼语，具体因通知对象而异。常用的称呼语有"Comrades and friends"、"Boys and girls"、"Teachers and fellow students"、"Ladies and gentlemen"，也有的不用开头语，直接开始。
④口头通知的一些常用的.开头语和结束语。
Any questions?
Does everyone understand?
精选范文
①Please be quiet, everyone. There"s something you need to know. As our teacher is ill,
we"re to have reading class together with the students of Class Three today. Please take your benches with you to their classroom. The oral class will be put off until tomorrow. That"s all. Thank you.
②Attention please, comrades. There is going to be a talk on American Family in the Lecture Hall this afternoon. It"ll be given by an American professor _____ Mr. Smith. Those who want to attend please be there at 2:30.Any question? If no, that"s
③Listen, please, I have something important to tell you. We"re going to hold a get-together with some foreign students at 7:00 p. m. on Friday in the Foreign Student"s Dining Hall. Any one who wants to take part in it, please be there on time. Thank you.
④Ladies and gentlemen, Listen, please. This afternoon we"re going to visit the Great Wall,the bus will stop at the foot of the Great Wall. Three hours later, we"ll get together here and back to the hotel. When you go to visit the Great Wall, please take your valuable things with you.And remember to come back to the bus at five o"clock. Do be there on time.
Does everyone understand?
Since everyone understands very well.
①假如你是班长，利用课余时间告诉你的同班
同学，本星期六下午4:00在本班教室召开班会，主题是：如何保持教室干净、整洁。请同学们准备好发言。(字数：60～80左右)
参考词语
将……四处扔to throw…about
对……危害to do harm to
吐痰to spit
保持……干净go keep…clean
准备好to get ready for
②假如你是学生会主席，通知各班团支部书记今天下午4:30在会议室开会，讨论本学期打算开展哪些活动等事宜。(字数：60左右)
英语写作指导4
1.It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world.
在这个迅速发展的世界里，对每个人来说，学好英语是非常重要的。
2.The harder you work at it, the more progress you will make.
你工作越努力，你取得的进步就越大。
3.If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will bee much more beautiful.
如果每个人都为保护环境做出贡献，世界会变得更加美好。
4.The best way to remember new words is to practice them everyday.
记忆新单词最好的方法是每天操练这些单词。
5.The atmosphere in my family is fantastic
我的家庭气氛温馨和睦。
6.The reason why people choose to live in the city is that the life is more convenient and colorful.
人们为什么选择生活在城市的'原因是因为城市的生活更方便、更多彩。
7.I had a great first impression of American people.
我对美国人民有了很好的第一印象。
8.We have lots of confidence in our ability to solve any problem.
我们对自己解决问题的能力有足够的信心。
9.With the rapid development of modern technology, the Internet has bee a necessary part of our daily life and work.
随着现代科技的迅速发展，互联网已经成为生活和工作中必不可少的一部分。
10.You should read as many books as you possibly can.
大家应该尽可能的多读书。
英语高考作文漂亮句子之对比议论
1、我同意这个计划。
Iagreeto/aminfavor of the plan.
2、首先，建工厂会给人们提供不同的工作。
First, the building of the factory will provide people with different jobs.
3、其次，它可以省许多钱。
Second,it can save a lot of money.
4、最后，它不会太危害环境。
Last,but not least, it won’t do much harm to the environment.
5、我反对这个计划。
I don’t agree to the plan.
6、一方面，它会占去学校太多的空间。
On one hand, it will take too much space of our school.
7、另一方面，机器的噪音会影响我们的教学工作。
On the other hand, the noise of the machines will have bad effect on our teaching work.
8、总之，我认为这不是个好计划。
In a word, we don’t think it a good plan.
9、一般来说，我们必须特别注意这个问题。
Generally speaking, we must pay much attention to this problem.
10、在我看来，它不值得做。
In my opinion, it is not worth doing.
英语高考作文漂亮句子之图画说明
1、这副图描写了我们的学校生活。
This is a picture of our school life.
2、有一个男孩站在那儿。
There is a boy standing there.
3、有一些学生在打篮球。
Some students are playing basketball.
4、另外一些人在彼此交谈。
Others are talking with each other.
5、甚至有一个人在打太极拳。
There is even one who is practicing taichi.
6、阳光明媚。
The sun is shining brightly.
7、天空蔚蓝。
The sky is blue.
8、微风吹拂。
The wind is blowing softly.
9、鸟儿在树上欢快地叫着。
The birds are singing happily in the trees.
10、树木充满了生机。
The trees are full of new life.
英语写作指导5
句子是表达一个完整意思的最小当位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的`英语句子能够生动，形象，准确的表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始。
英语基本句型及造句:
1.主语+谓语+状语(介词,名词短语或从句)
The sun rises up in the east and sets in the west.
We get up early every morning.
The meeting lasted 2 hours.
2.主语+不及物动词+副词
This kind of wine drinks well and sells well.
The suit wears well.
Glass breaks easily.
3.主语+谓语+介词+宾语
We all agreed on the terms.
He hates to argue with his wife about such small matters.
All these things are to be answered for.
4.主语+系动词+形容词
Good medicine tastes bitter to the mouth.
He was so tired that he fell asleep the moment he went to bed.
Your explanation sounds reasonable.
5.主语+谓语+直接宾语
I want your promise.
Have your fixed my watch?
This factory produces 1000 cars a week.
6.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
He paid me a visit yesterday.
He owed me 50 yuan.
He wrote his family a letter yesterday.
7.主语+谓语+宾语+宾补(to do)
I will get someone to repair the recorder for you.
I didn’t mean to hurt you.
He in vited me to teach at a well-known university.
8.主语+谓语+宾语+宾补(do)
I often hear her sing the song.
The boss made workers work 15 hours a day.
Don’t forget to have him come.
10.主语+谓语+现在分词
I heard her singing in the next room.
We could feel our heats beating fast.
Did you observe the birds flying around the trees?
11.主语+谓语+过去分词
I must have my watch repaired.
We must get he task finished on time.
Speak louder to make yourself understood by everybody.
12.主语+谓语+宾语(动名词)
I suggested putting off the meeting.
They all avoided mentioning the matter.
We can’t help laughing at the news.
13.主语+谓语+宾语(不定式)
I can’t afford to buy such a large house.
Don’t pretend to know what you don’t.
He feared to speak in her presence.
14.主语+谓语+宾语(名词/代词)+介词+宾语
Nothing can prevent us from going forward.
Thank you for your help.
He demanded an answer from me.
练习写好句子的方法
1.合并句子
It was early in the morning. Mr. Smith was in his garden. He was watering flowers.
Early in the morning, Mr. Smith was watering flowers in his garden.
A girl was crossing a road. Th e girl was pretty. The road was wide.
A pretty girl was crossing a wide road.
2.改写句子
1) Mr. Green is a tall man, who wears a pair of thick glasses. (改成介词短语做伴随状语)
1) The book cost me 300 yuan.
Mr. Green is a tall man with a pair of thick glasses.
2) The ice on the lake is too thin for us to skate on. (使用so…that…结构改写句子)
The ice on the lake is so thin that we can’t skate on it.
3.一句多译
这本书花了我300元。
I spent 300 yuan on the book.
I paid 300 yuan for the book.
The price of the book is 300 yuan.
It cost me 300 yuan to buy the book.
我不懂什么英语，李明也不懂。
I don’t know any English, nor does Li Ming.
I hardly know any English, nor does Li Ming.
I hardly know any English, neither does Li Ming.
I hardly know any English, no more doe s Li Ming.
I hardly know any English, so it is with Li Ming.
I know no more English than Li Ming does.
I know as little English as Li Ming does.
一到家，我就把所见到的一切都记了下来。
On/Upon arriving home, I wrote down everything I had seen.
As soon as I arrived home, I wrote down everything I had seen.
The moment I arrived home, I wrote down everything I had seen.
The instant I arrived home, I wrote down everything I had seen.
No sooner had I arrived home than I wrote down everything I had seen.
昨天下午他才来。
He came here yesterday afternoon.
He didn’t come here until yesterday afternoon.
Not until yesterday afternoon did he come here.
It was yesterday afternoon that he arrived here.
It was n ot until yesterday afternoon that he came here.
英语写作指导6
很认真的告诉你们，下面都是可以直译的英语!
来学点可以“望文生义”的英语吧！
d is thicker than water.
是不是好直白的“血浓于水”!英文中文真就是一样的'哟~
able to do something in your sleep.
中文里可以对应“我闭着眼睛也能…”。
例如：I haven't done many portraits, but I could paint landscapes in my sleep.
我画的肖像画不多，但是我闭着眼也能画风景。
3. Have money to burn
土豪说“烧钱”，英文里也用了burn哦。 “钱多到拿钱烧”，这么土豪，简单易记。那“花钱如流水”用英文怎么说呢?对了，就是spend money like water.
4. keep somebody at arm's length
中文里咱们有“保持一臂距离”对吧，这么记就特别好记。
例如：He keeps all his clients at arm's length.
他和所有的客户都保持距离。
5. (in) black and white
a)In a way that makes people or things seem completely bad or good, or completely right or wrong.
我们在评论是非对错的时候，可能会听到有人说“不分黑白”。英文里也用黑和白来指绝对的好和坏，对和错。
例如：It's a complex issue, but he only sees it in black and white.
这是个很复杂的问题，但是他只是非黑即白地来看它。
b)In writing or in print
中文里，尤其是在电视剧里，每次遇到“签字画押”情节，总能听到“白纸黑字”是不?英文里也有对应的含义。
例如：I never thought they'd put it in black and white on the front page.
我没想到他们会把这白纸黑字地印在头版上。
6. Shut / close your eyes to something
中文里咱们说“对……视而不见”，差不多就是这个意思。
You can't just close your eyes to his violence.
你不能对他的暴力行为视而不见。
They seem intent on shutting their eyes to the problems of pollution.
他们似乎打算对污染问题视而不见。
7. Two heads are better than one.
原来是“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。其实还可以理解为“人多力量大”。
8. Be engraved on/ in your heart, memory, mind, etc.
深深地印在心里或者记忆里。
例如：The date of the accident remains engraved on my mind.
事情发生的那个日子已铭记在我心上。
英语写作指导7
在小学阶段，教英语作文是一件很令人头疼的事。学生们单词量少，语法知识贫乏，硬让学生强写，是错误百出，甚至还有很多的中式英语，闹出不少笑话。我分以下四个步骤来教作文，目前感觉效果不错。
第一、仿写句子。就是将句子中的关键词用其它同类的单词来代替。
第二、翻译句子。将中文句子翻译成相对应的英文句子。这是用来锻炼学生的表达能力的。
第三、仿写课文。这里的课文包括简单的对话、段落和短文。这实际也是仿写句子的一种延伸。也是替换课文中的.关键词，让它再另外自成一篇。我现在教的一些中等水平的学生都基本能很好地仿写课文，有时还能有让人惊喜的创新。
最后，让能力较好的学生试着写命题作文。
在教英语作文时，切忌急于求成，要由简到难，循序渐进，一步一步地走。如果，一上手就让学生写命题作文，他们就会望而生畏，却步不前，不知道从哪里下手。
英语写作指导8
Considerthis sentence:
看一下下面的句子：
Incase it rains I will take an umbrella.
以防下雨，我要带把雨伞。
Thismeans : Because there is a possibility that it will rain later,I will take anumbrella now.
这句话的意思是：因为一会儿有下雨的可能，我现在要带把雨伞。
“Incase…” is an idiomatic phrase that we use when we talk about takingprecautions.
“In case”为习语性词组，通常在要采取预防措施的情况下使用。
Itis used mainly in informal speaking and writing.
主要用于非正式口语和写作中。
“Justin case…” is a version of the phrase commonly used in spoken language:
“just in case(以防万一)”是这个词组的变形，通常用于口语当中。
“I’llpack an extra shirt,just in case.”
“我还是再装件衬衫吧，以防万一。”
“Incase…” DOES NOT mean “if…”
“In case” 不等于“if”
Nowconsider this sentence:
现在看一下下面的句子：
Ifit rains I will take an umbrella.
如果下雨，我就带把雨伞。
Thismeans the following: If it is raining at the moment I leave the house,I willtake an umbrella,but if it is not raining,I won’t.
这句话的意思是：如果我离开家的时候下雨，我就带把雨伞，但如果不下雨，我就不带了。
Inthe case that it rains I will take an umbrella.
如果下雨，我就带把雨伞。
meansthe same thing.
这句话的意思和上面是一样的。
“If…” = “In the case that…” / “in the event that…”
“If” 等于“In the case that”或者“in the event that”
Comparethe following sentences:
对比下面的句子：
Incase my house is burgled I’ll take out insurance.
=>as a precaution BEFORE it is burgled
以防家里被盗，我要买一份保险。
=> 作为一种预防，发生在被盗之前。
Ifmy house is burgled I’ll take out insurance.
=>AFTER it has been burgled? That’s too late!
如果我的家被盗，我要买一份保险。
=> 发生在被盗之后?太晚了吧!
Incase I crash the car I’ll wear a seatbelt.
=>as a precaution BEFORE I have a crash
为了防止撞车，我要要系上安全带。
=> 作为一种预防，发生在撞车之前。
IfI crash the car I’ll wear a seatbelt.
=>AFTER you have crashed? That’s too late!
如果我撞车了，我会系上安全带。
=> 发生在自己撞车之后?太晚了!
“Inthe case of…”
“In the case of” 就...而言
“Inthe case of…” means “as regards” / “with regard to” / “as far as … isconcerned” etc. For example:
“In the case of”等于 “as regards (至于)”/ “with regard to(就...而言)”/ “as far as...isconcerned( 据...考虑)”等等，例如：
Inthe case of the Property,the lease agreement has been executed for a period often years.
至于所有权的'问题，该借贷协议已经执行了10年。
(Asregards the Property…)
(至于所有权问题......)
“Inthe case of…” can also mean “for”,as in this example:
“In the case of…” 也可以表示“for(因为)”例如：
Theauthority may impose a fine in the case of non-compliance with the regulations.
如果企业违反该条例，政府可以进行罚款。
(…fornon-compliance)
(......因为违反......)
“Incase of…” (without “the”)
“In case of... ”(没有“the”)
“Incase of…” (without “the”) means “in the case that” / “if”. It is usedexclusively in formal notices and announcements.
“In case of...”(没有 the)指的是“in the case that (如果)”/ “if (如果)”。该词只在正式的通知和宣告中。
Forexample:
例如：
Incase of fire do not use the lift.
如果发生火灾，不要使用电梯。
(Ifthere is a fire…)
(如果发生火灾......)
Incase of rain the wedding reception will be held in the hotel ballroom.
如果下雨，婚礼接待就在酒店的舞厅举行。
(Ifit rains…)
(如果下雨......)
“Incase of…” (without “the”) SHOULD NOT be used except in formal notices andannouncements.
“In case of ...”(没有 the)仅用于正式的通知和宣告中。
英语写作指导9
New Insurance Chief at Union Bank
Union Bank of California, N.A. (San Francisco) has named Michael A. Janes as chief executive officer of its insurance subsidiary, UnionBanc Insurance Services Inc., one of the 30 largest insurance agencies in the United States. Janes joins the agency from Hilb, Rogal & Hobbs Co. where he was regional director of its West Coast operations.
UnionBanc Insurance Services Inc. recently announced the consolidation of its insurance operation under the UnionBanc Insurance Services umbrella. The new agency will be co-branded with the three original agencies of Armstong/Robitaille Business and Insurance Services, John Burnham Insurance, and Tanner Insurance Brokers.
The insurance operation currently has nine offices located in San Diego, Irvine, Fullerton, Glendale, Pleasanton, San Rafael, Stockton, Sacramento—all in California——and in Portland, Oregon. Annual revenue exceeds $80 million and the company employs 415 insurance professionals. The agency has focused on selling commercial property and casualty insurance but recently announced that it plans to expand its personal insurance offerings. The bank also intends to begin distributing life insurance in-house soon (rather than through external wholesalers).
Union Bank of California is a subsidiary of UnionBanCal Corporation. UnionBanCal (assets $49.4 billion) was cited as a 'Top 10' institution in the 20xx Edition of Who's Who in Bank Insurance.
英语写作指导10
话题体裁：
日常活动描述常用记叙文来记述发生在日常生活中的一些小故事。根据图画内容写日记是最常见的一种形式，有时该类话题的写作也常设计成议论文，讨论某些日常活动的利弊、影响以及对此活动的建议等。
话题内容：
该话题属于就日常行为和活动进行介绍、描述或评论。故事内容常与中学生的日常生活和学习息息相关，主要有：日常活动的准备过程，如上学、运动、作息等；日常生活中的某些活动，如打扫卫生、做饭、洗衣，甚至包括洗刷、洗浴等个人卫生等细节描述；用餐活动，如一日三餐，尤其是早餐、野餐以及零食等的讨论；业余时间活动描述，除家庭作业外，还有一些娱乐活动，如看电视、散步、参观旅游、拜亲访友等活动的描述和讨论。写作过程中除了要记述故事的发生、发展、高潮和结局外，还要有自己的心理活动的描述，表达自己的观点，有时还要求提出一些科学合理的建议。
话题词汇：
1、该话题写作一般按事情发生的先后顺序记述故事，所以有时需要借助一些表示先后
顺序的词语，如：at first（起先），then（接着），later on（以后），afterwards（后来），soon（不久），finally（最后），at last（终于）等。
2、日记写作中常有一些有关天气的英文表达，比较复杂的有fine（晴朗），hot（热），pretty
warm（相当暖和），shower（阵雨），thundering（雷雨），dense fog（浓雾），haily（冰雹），a little rain，later cloudy（小雨转多云）等。
3、文章常用一些总结性的词语，如on the whole总体上看；in a word总而言之等。
话题句型：
1、多用主系表结构的句型，注意系动词的多样性，如：be，feel，grow，turn等。
2、多用There be句型，注意结合分词作定语的结构，如：There is a man standing under thetree。=There stands a man under the tree。
3、多用不定式短语作目的状语（处在句首或句末）、结果状语（处在句尾）等，如：To improvemy spoken English，I decided to attend then English corner to be held on the square every Friday evening。
4、多用分词短语作时间、条件、原因状语等，如：On hearing the cried for help，I run to the river side and found that a boy was struggling in the water。
5、多用熟练的.复句结构：because；where；when等引导的原因、时间、地点等状语从句；which（who）引导的定语从句；so that…，so…that…引导的目的、结果状语从句；以及I’m sure that…，I think that…这类宾语从句等。
6、文章结尾，常用Though we feel a little tired，we feel very happy。等作为简单的总结。
一试身手：
现在几乎家家户户都有电视机，看电视成了人们的业余活动。请根据厦门的提示内容写一篇120词的短文，根据提示发表自己的观点。
1、电视的作用：娱乐消遣、掌握生活常识、了解知识、开阔眼界、活跃思维等
2、电视的坏处：长时间看电视会伤害人的身体，影响青少年的视力，影响人们的正常工作
和学习。
英语写作指导11
环境保护
大气污染：关键词：sulfur dioxide(二氧化硫，一氧化碳)
Although substantial progress had been made, sulfur dioxide and monoxide levels were up 25 percent nationally and particulates were increased by more than 14 percent. What is more, pollution levels in a dozen cities were higher than those of 1970. Of 20,000 major stationary sources of air pollution, about 5,000 failed to meet the schedules, and well over half the steel plants and nonferrous smelters in the United States continued to be in violation of federal regulations.
英语写作指导12
英语写作一直都是影响英语学习的一个瓶颈，也是获得高分的一个障碍。从我国英语普及教育的程度来看，英语学习已经提前到小学一年级，但经过了九年的英语学习之后，还是有很多高中生对于写作无从下手。每每拿起笔却不知道如何展开写作。我们以高考作为为例，一般的高考作为规定的字数为100-120个词，显然这对于高中语文写作的800-1000字来说显然是没有什么可比之处。那究竟是什么让我们对于英语写作感到如此的困难呢?英语作文想要的高分真就那么难么?当然不是。近几年，网上一些大谈我们英语作文中的词汇用的是多么的低级，难道没有高级词汇就写不出好文章么？我们看看被中国人誉为英语学习圣经的《新概念》中的一些文章，在新二的文章中我们找不到很难的词汇，但是为什么我们会说他好呢？不是因为其中的.所包含的信息量有多大，让我们真正惊叹的是每篇文章不足百词，却能将一件事描写的活灵活现。
那么究竟是什么让这么小的文章如此的传神呢?我认为小文章结构取胜，我们可以发现《新二》中的文章，每篇文章的结构都特别的精彩，让我们以《新二》中的第十二课为例：
Our neighbour, Captain Charles Alison, will sail from Portsmouth tomorrow. We'll meet him at the harbour early in the morning. He will be in his small boat, Topsail. Topsail is a famous little boat. It has sailed across the Atlantic many times. Captain Alison will set out at eight o'clock, so we'll have plenty of time. We'll see his boat and then we'll say goodbye to him. He will be away for two months. We are very proud of him. He will take part in an important race across the Atlantic.
从这篇文章中我们可以发现，每两个句子的主语都是在交替使用，如从第一句开始为：our neighbour, we, he; Topsail, it; captain Alison, we; we, he; we, he.这么看来这篇文章的结构的安排的确是很巧妙，对于我们记叙文的写作不失是一种可以尝试的一种模板。所以小文章结构取胜，这对于我们的高中生来说无疑是一个巨大的启示。当然词汇的选择对于我们文章的好坏会起着一定的作用，越是高级的词汇越是在无声的展示着我们的英文功底有多么的深厚，但是我们常用的词真就不能登上大雅之堂么?当然这个答案并不是否定的。
我们依然用新概念的文章来举例，在新三的第三课中，有一句是对无名女神年龄的描述：Despite her great age, she was very graceful indeed.我们汉语翻译过来是“尽管她的年龄已经很大”，great这个词用的是如此精美。如果按照高级词汇的看法想想，这个great早就是我们扔到垃圾堆里的一个词，因为它的确在普通不过了。这个例子也告诉我们，在英语学习中要注意这类小词的积累。所以，作文并不是我们学习英语的障碍，只不过我们在学习的过程中，一定善于发现，勤于积累。写作模板固然在考场上会助我们一臂之力，但阅卷老师在看完了这些批量生产的作为之后，必然会造成视觉疲劳。所以我觉得英语写作的提高还是在于自己的积累，建议学生在学生学习的过程中，建立自己的作文模板，这些都是可以通过我们平时的阅读和做卷子积累的。最后我想说，英语写作并不难，只要做个细心人。
英语写作指导13
一、阅读出色英文范文。
首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。
二、加强练词造句训练。
其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的'英语句子如同条件反射，落笔就对。
了解英语写作格式还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。
三、用英语写日记。
要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。
四、仔细审题，明确要求。
对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。
五、抓住重点，寻求思路。
根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。
六、遣词造句，表达规范。
用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。在关联词是使用上，要切题意，最好准备几个不是很常用的关联词，可以起到增强新鲜感的作用。
七、修改润色，锦上添花。
作文写完之后，一定要检查修改，修改时必须从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。
英语写作指导14
今天，讲一篇五年级孩子的作文——《可爱的弟弟》。先来看一下妈妈的感言：
我是28群的畅妈，孩子五年级，但是每次有日记、作文一类的作业时心里就愁，总要问大人，怎么开头，该写什么呀？自从接触了非常老师的功夫作文后，她知道了“开门见山”，“对称”、“六根六尘”、“作文八法”。这篇文章是她爸爸辅导的，我感觉比以前的文章有看头了。头——开门见山，脚——呼应主题，身——用两个对称段写弟弟的可爱，其中还用到了六根六尘，特此拿来晒晒。在以后的日子继续跟着非常老师学习。
下面，我们来看孩子的原文。
可爱的弟弟
28群畅妈五年级
我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。
他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。
一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。
还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。
如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！
刚看到大家发言中提到了两个共性的问题。一是弟弟的岁数没有交待。换句话说，弟弟的一些背景交待得不是很清楚；二是“可爱的弟弟”与弟弟的“毛病”有一些冲突。这两个问题大家先留着，我们随后来讲怎么处理。
不妨来参考一篇“名”作，是我们群里寒梅妈妈的大宝写的一篇作文，叫《可爱的小妹妹》，（《实战篇》第92页）：
可爱的小妹妹
我有一个活泼可爱的小妹妹，前几天刚刚两周岁了。
她的眼睛黑溜溜的，像一对黑色的珍珠一样；鼻子小小的，但是很灵敏；嘴巴红红的，看起来像红色的樱桃一样；最特别的是她的四肢肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆刚买回来的藕节一样。
小藕节可淘气了。家里的电话铃一响，她就第一个冲到电话机旁边，拿起话筒，说：“阿姨，我是冉冉，你吃过了吗？”没等对方说一个字，就“啪”的一下挂了电话！
小藕节最喜欢的运动项目是跑和跳，有时还会连蹦带跳呢！每当我去上学的时候，她总是跑着跟着来送我，挥舞着胖嘟嘟的小藕节说：“姐姐，再见！早点回来哦！”
等我回来的时候，小藕节也总是高兴得又蹦又跳地来接我，给我开门，并说：“姐姐，你回来了？”那个样子，会让我想起小哪吒踩着风火轮，急速飞奔的样子。
你们说，我的妹妹活泼吗？可爱吗？你们羡慕我有一个这样的妹妹吗？
我们先来分享一位妈妈的心得：
湘-晨：孩子上次仿写我的妹妹，老师给了6个“+”，只是最近老师每天要求写话，有时都没有时间写，都不能用心去写，不知道怎么办，没有更多的时间先去看看老师的书，他自己倒是知道写话前要求先看看《作文，多大点事儿》的书。
这位孩子得了6个“+”，妈妈的分享中所提到的“仿写我的妹妹”，应该指的就是这篇作文。这篇作文最大的看点，就是运用了借代的技法，把小妹妹借成小藕节，然后集中主题，轮辐向心，一直围绕这个“小藕节”展开来写妹妹的可爱，正是因为妹妹的淘气，淘气与可爱并不矛盾。因此，在今天要讲的作文中，这两点也是有异曲同工之处的。小妹妹有小藕节，小皮皮有小鹰爪，这是相通的；小妹妹很淘气，小皮皮有“毛病”，这也是相通的。那就要看我们如何来处理，如何把这个“小毛病”有效地转换为“小可爱”。换句话来讲，就是这个小毛病，如何地为“可爱”这个主题来服务。
讲到这里，就顺带说个题外话。昨天有朋友讲，群里讲评作文，好像讲写景的比较多，讲写人的、记事的作文比较少。
关于这个问题，我们有两点需要解释：第一点，是本质上的。我们讲，作文之正法，其实是没有什么文体的区别的。记事也好，写景也罢，道理、技法是完全一样的。在过去，古人的文章是文史不分家的。我们看诸子百家的作者或是《古文观止》的作者，他们往往既是哲学家，又是史学家；又是政治家，还是文学家。深一点来讲，语文是一个基础性的学科，也是一个综合性的学科，它并不只是简单地抄一些好词好句那么浅显，也不是分析一些卷子、做几套题那么僵化。也许，正是因为语文不像数学、物理那样有着标准的答案，有着一定的公式，那样直观、直接，所以也往往会让我们忽视。
我们通过古人文史不分的例子，需记住一个结论：真正的步入作文的内室，其实写景也好，写情也罢，写人也好，记事也罢，写作的内核是没有区别的。希望我们不要过多的纠结于分工过细。如果真的分细，写人的是一类，写事的是一类，抒情的是一类，写景的是一类，除此以外，还有议论文、散文、杂文、记叙文、公文等诸类的细分。如此学习，那孩子们猴年马月才能把作文写好？所以我们要下决心多体会，去体会“作文不分文体”这个命题。
第二点，我们的课业中确实讲记事的作文比例不大。其中一个原因在于，写情写景，反正你不见我不见，可以臆想、胡想乱想。而记事的作文，因为不能面对面来辅导孩子。所以讲起来往往会对一些事情进行杜撰。景，可以胡说乱写，但事情就不好胡说乱写。孩子明明写的是“今天我吃的'是面条”这样一件事，我们为了主题目的，非要改成“今天我吃了麦当劳”，似乎不太妥当。比如说，今天我们要讲解的这篇作文，记事性稍强一些，但是因为弟弟的年龄没交待清，所以我们不得不违反事实，来进行杜撰与臆想，实在是感到对不起小作者。
那今天讲的就是一篇记事的作文，因为上述的原因，所以我们就在原文的基础上，加上一些人为的杜撰。目的还是从技法上来讲作文，让大家体会到作文如何写得生动，写得丰满。我们先来看原文：
我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。
他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。
原文中，大家也看到，开门见山，直奔主题。全文头身脚，五脏俱全。特别值得一提的是，本文中用了三个对称段，从不同的角度，不同的侧面来集中写一件事——皮皮闻手爪。但也因为皮皮有多大，会不会说话，会不会走路等这样的基本信息，我们无从了解，所以我们就尽量在尊重小作者素材的基础上，写一个我们每个人心中的“皮皮”。
我们可以这样来写得更生动一些：
他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“依依呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过份了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。
好，我们接下来看第二段：
一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。
我们可以通过一些技法,写得更生动一些，让这个“毛病”为“可爱”这个主题服务。
一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄地学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？
接着来。
还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。
可以这样调整：
还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？
最后结尾:
如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！
这个结尾有一点小小的硬伤。本来弟弟的可爱，就在于闻手爪，怎么能说改掉呢？身子与脚有一些矛盾之处，所以，我们要调整一下：
每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯。但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。
英语写作指导15
写作是语言的输出，重在考查学生综合运用语言的能力。该板块在考前是可以重点突破的。写作多以给材料作文的形式为主，用中文给出提示要点，内容多围绕学生的校园及学习生活展开，话题如下：
学校生活:侧重学习生活、师生关系、同学关系，友谊等话题;
家庭生活:侧重父母与子女关系、与子女的交往、家庭教育、家庭文化、代沟等话题;
社会生活:侧重人与环境，中学生融入社会等话题。
一、提炼字词句
一篇作文是由单词和句子组成的。这是写作最基本的要素，就像万丈高楼需要一砖一瓦层层盖起来一样，如果砖瓦质量不好，那么这座高楼很快就会垮掉。同样的，如果基本的词句掌握不好，那么我们在写文章的时候就会感觉提笔无从下手，甚至连一个句子都很难写出。这就是因为头脑中没有“存货”造成的。因此，从现在开始，我们应该重视字词句的提炼，把我们学过的，见到过的甚至在新闻、广播、杂志、电影里见到的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。一般来说，我们掌握了初中教材要求的大部分词汇以及考纲中全部词汇和词组，写出一篇合格的作文并不是难事，然而，面对如此激烈的竞争，仅仅是一篇合格的文章就够了吗?恐怕不是的。因此，掌握更多的优秀词句能让我们在写作中出彩。我们可以从作文素材中进行词句的提炼：
第一个资源，也是我们最容易忽视的资源，就是我们手中的教材。教材文章难度适中，词汇丰富，是非常好的词库。也许有的同学不以为然，那么我们看这个句子：A比B要美得多。如果让你用英语写出这个句子，你能想到的句型有几个?在你想到的句型中，是不是转来转去就那么几句：A is more beautiful than B，或者A is more beautiful when compared with B，或者B is not as beautiful as A……这样的句型你会写，还有数万个和你一样的中学生也会写，但是如果你写出：Although A is beautiful，itpales when it is in comparison with B. (虽然A很美，但是与B相比便黯然失色了。)这样的句子，效果会大不相同。
第二个资源，基于教材，我们可以向外发散，任何你读过的报英文刊杂志。比如《21st Century》《ChinaDaily》等等，都是很好的资源，还有很多经典的英文电影，英文歌曲也都是丰富的词库，从中可以提炼出非常多的优美的词汇和句子，改造一下，就可以放到我们的文章中，为我们的作文增色不少。
二、巧用过渡词
所谓过渡词，就是表示先后顺序的first，second，…at last，表示因果关系的as a result，dueto，because of…，表示分述关系的what’s more，furthermore，besides，inaddition等等。为什么要使用这样的词汇?原因有二：其一，我们每个人写的文章虽然内容几乎千篇一律，但是每个人的写作风格和逻辑思路不尽相同。怎样在短时间内让阅卷老师进入自己的逻辑体系，快速而精准的判断你的文章呢?过渡词就是一个很好的“向导”，它能够引导阅卷人的思路，让其短时间内对你的文章做出公允的评价;其二，我们列好提纲准备下笔的时候，总有一个先后顺序，总有一个逻辑结构，如何使自己的文章结构清晰，要点明确，中心突出，答案还是过渡词，使用了过渡词，可以规范自己的逻辑思路，让我们在有压力的写作之下能够做到临危不乱，有条不紊，层次清晰，逻辑通畅。
三、句式多变
如果一百份试卷里都是清一色的“I think”简单句，那阅卷人读起来将会多么的乏味，乏味至极的阅卷人又如何能给得出高分?所以，我们在写句子的时候，要尽可能的变换句式和结构，让文章富于变化，错落有致。具体地说：中考作文中，我们可以尝试使用更多的复合句，主要是宾语从句、状语从句以及尝试变化语态。例如，20xx年中考北京卷作文题，以汶川地震为背景描写一个叫做林浩的小英雄的故事以及自身感受。其中有一句细节描写叫做“他救出了自己的同学并步行七小时到达安全地点。”例文给出的句子是“he saved two of his classmates. Then he walked for seven hoursto safety.”这句话我们可以改写成为一个从句：saving two of his classmates，Lin Hao walked for seven hours to safety.
如果再加上语态的变换，还可以改写成：Being saved from the earthquake，two of Lin Hao's classmates walked for seven hours to safety with Lin Hao.这样的变化在作文中能够主动使用的话，一定会增加阅卷人的青睐，从而给你的文章增加获胜的筹码。
四、善用名人名言
在中考作文中，很少有同学能主动写出名人名言为自己的文章画龙点睛。名人名言是精炼浓缩的，富有哲理和智慧的句子，经过数百年人们口耳相传到了今天，足以说明它的凝练和它的魅力。如果在文章中能成功使用合适的'名人名言，那将会是怎样一番景象，其实不难想象。比如你在一篇讨论中学生该不该使用手机的文章中用了“Just as the saying goes, 'every coin has two sides.' ”，那效果就相当于一个美国人在汉语水平考试作文里写出了“中国人有句古话叫‘福兮祸之所倚，祸兮福之所伏’”一样的震撼!因此，学会使用名人名言，将会使我们的文章大放异彩。当然了，使用名人名言的前提是我们得记得住一定数量的名言。很多同学在写作的时候没有办法写出漂亮的名言来衬托，这一是因为自己平时积累不够，写不出合适的名人名言，第二是对名人名言没有形成条件反射，联想不到。大家在接下来的文章中不妨可以尝试一下，看看效果如何。
复习策略
1.认真审题，弄清试题要求。写作前一定要认真阅读要求并从总体上确定写作内容，切忌见题就写。具体的说，审题要完成以下工作：
(1)确定体裁。即明确是写记叙文、说明文还是应用文;若是应用文还要弄清这种应用文又该用什么格式，是否有其固定的套语等。
(2)确定时态。即根据所给材料信息确定文章的基本时态。一般来说，一篇特定的短文，他通常有自己特定的基本时态。如：通知常用将来时，已经发生的故事用过去时，日记通常用过去时态等等。
(3)确定人称。即根据所给材料内容确定写作所用人称。
2.草拟提纲，确定要点，合理组织材料。认真审题之后，确定要点。不管内容要求怎样，都必须将要点概括全，不能遗漏要点，更不要因表达障碍而放弃要点。其实英语是一种非常美妙的语言，每个句子都可以运用多种语法形式来表达。另外如果考生有一定的语言基础可以根据语境要求，适当做一些合理的拓展，但不宜过多，要注意主次分明，不宜喧宾夺主。
3.确定句型，连词成句再成文。根据所列要点和所拟关键词及动词的基本形式写出简单句，考生应熟悉简单句的五种句型。在具体表述时要尽量使用熟练的句型，千万不要按汉语句子结构来“生造英语句子”，要学会英语思维。对于不会表达的句子，要学会灵活处理，尤其是要注意一些同义表达的使用。另外，为了突出文章的亮点，还要注意在基本保证不出大错的前提下使用较为复杂的结构或高级新颖的短语词汇。适度的使用高级词汇，能反映你丰富的知识储存，更能显示你较高的英语水平。有意识的将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”，将一些“简单结构”处理成“较复杂的结构”以突显文章亮点，增加得高分的机会。
【例如】好好学习，天天向上
Good good study, day day up. (x)
Study hard and make progress every day.(√)
4.合理安排，润色加工。很明显，如果把表示内容要点的单句简单的罗列起来组成一篇文章的话，这篇文章肯定很难得到高分。因此，还要进行合理的安排，润色加工。
(1)分段，根据文章内容划分几个段落。
(2)适当调整句型，或改换表达方式使句子多样话，结构复杂化。
(3)在不影响词数的情况下，使用连接词或过渡词使句与句之间衔接紧密过渡自然。
还应注意的是，在英语写作中尽量避免短语的重复使用，这样会使文章变得枯燥乏味，比如说在考试中多次使用“过的有趣，玩的高兴”这一短语，为了避免重复，可以分别用“have fun” “have a good /nice/wonderful/great time”、 “enjoy oneself”等交替使用，显示考生丰富的词汇储备。
最后，也是最关键的一点。作文写完之后还要通读检查，看看有没有语法错误、惯用法错误、大小写错误等。若有，则立即改正，若没有则可誊抄正稿。作文题阅卷的实际经验告诉我们，考生书写的好坏与此题得分的高低有很大的关系。这就是我们平常说的“第一印象”问题，所以考生在誊写时一定要认真仔细，书写规范，使阅卷老师赏心悦目，增加文章的可观性。
热点话题预测：
近来，城市中频繁出现的雾霾天气严重影响到了老百姓的生活和健康!
假设你是李华，David是你的美国网友。他对目前中国出现的雾霆天气很关注，来信向你询问此事。请你给他写封回信。
主要内容如下：
(1)感谢他的关注。
(2)简介雾霾(smog)天气给人们的身体、生活带来的危害。
(3)谈谈你的感想。
注意：可适当增加细节，以使行文连贯流畅;开头与结尾已写好，不计人总词数;
【范文】
Dear David,
I'm glad to receive your letter. I have learned from your letter that you are concerned about the smog which frequently appears in some areas of China. Thank you for your concern. I'm also very worried about such terrible weather, because it has influenced many people's life and health，such as traffic jam, road accidents, bad coughs, throat hurts and ever lung cancers and so on.
As everybody knows, a good environment comes from good protection. So we should do what we can to make a difference. Try to drive less and choose air-friendly products. Only when everyone has the environmental awareness, can we have cleaner air.
Hope to hear from you soon and share your good ideas.
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