英语写作指导15篇(荐)
英语写作指导1
写作技巧指导
1.发言稿是介绍性说明文，在语言使用一定要准确简洁，通俗易懂，层次清楚，条理分明。介绍说明事物的内容关系要明确，要求逻辑性强。发言稿印版有开头语，正文和结束语三部分组成。开头语一般来说比较简单，目的就是吸引听众或读者的注意力。
发言稿的开头和结尾一般都有固定的的格式，如：
Dear friends,
I’m glad to introduce myself to you
.___________________________
That’s all. Thank you.
如果是熟悉的听众，头尾可以活泼一些，灵活一些，如：
(1)Good morning,/Good afternoon,everyone…
That’s all. Thank you.
( 2 )Good evening!Ladies and gentlemen..
That’s all. Thank you.
2.正文是发言稿的主体，主要是提供论点和相关的论据等，论点要明确，论据要充分有力。发言稿的正文常见形式：
第一部分：开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法;
第二部分：说明理由，常见的关联词有：First of all , Secondly, Finally等;
第三部分：照应开头，总结全文。最后可以做简明扼要的总结，也可以谈自己的希望或看法等。常见的句式有：In short, In a word…等。
3.发言稿的语句表达要直接面对听众，尽量不要用复杂啰嗦的句子，更不要采用深奥难懂的句子。话要说的准确易懂，最好用大众语言。除了要求以简单句为主的同时，可以适当穿插一些复合句结构。由于文章要求以简单句为主，所以不要把文章写成单句的罗列，适当的使用关联词承前启后，可以使文章前后连贯，浑然一体。
发言稿的时态一般以现在时态为主。
常用句型
1.I’d like to tell you something about our school.
2.Let me give you a brief introduction about our school.
3.Please allow me to introduce the travel arrangements to you.
4.It’s my honor to say a few words to welcome you.
5.I am sure we will benefit a lot from the lecture.
6.Personally, I think it’s a good idea for us to have daily exercise.
7.In my opinion,…
8.Personally,…
9,In a word,…
10,However,…
万能模板
everyone/ladies and gentlemen,…
It’s a great honor for me to stand here and give my speech. My name is…The topic of my speech is…
First, many people suggest that…Secondly,…Thirdly,…
What I want to stress is that…For one thing,…For another,…Besides,…In a word,…
Thank you for your listening.
引入写作范例写作指导
假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言稿。
1.过去对成年的向往;
2.现在的感受和认识;
3.将来的目标及措施。
参考词汇：责任responsibility
注意：
1.词数100左右;
2.可以适当增加细节，使行文连贯;
3.发言稿的开头与结束语已为你写好(不计入总词数)
1.本文要求写一篇成人仪式上的英语发言稿。开头和结尾均已给出;
2，对写作内容也有了明确的要求：过去对成年的向往、现在对已成年的的感受和认识、成年的我将来的目标及措施;
3，注意时态的`交替使用
参考范文
Good morning ,everyone!
The topic of my speech today is “Thoughts becoming a grow-up.’’
As a child, I always hoped that I could grow up as soon as possible so that I could have whatever I wanted and do whatever I liked. Now I’m a grow-up, but I find things do not go as I expected. Although I can enjoy more freedom, at the same time I realize that being a grown-up not only means this, but also more responsibilities. I hope to do more for my parents and society in the future to make my life more meaningful. To reach the the goal, I must first try my best to pass the College Entrance Examination and enter a good universityt.
Thank you for listening.
重点短语
1.grow up长大
2.reach the goal实现目标
3.try one’s best尽最大努力
基础训练高考英语微信公众号Englishtec.
在和谐社会里，在人与人之间的互帮互助已构成我们生活中的组成部分。下周英国联谊学校将来你校访问，你校英语俱乐部将举行一次以“Helping Each Other Makes the World Wonderful’’为主题的英语演讲比赛。假如你是王志，准备参加本次演讲比赛，请你用英语写一篇演讲稿。
要点：
1.帮助同学----友谊;2.帮助老人----幸福;3.帮助病人----快乐;
4.帮助别人会......
注意：
1.词数100左右;
2.文章开头和结尾已为你写好，但不计入总词数;
3.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称;
Helping Each Other Makes the World Wonderful
Hello, everyone. I’m Wang Zhi. It’s nice to speak about help here.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thank you for your listening.
练习
1.在我们一生中，我们常常帮助别人并且也从别人那里获得帮助。
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2.当我们帮助同学学习和帮助他们做其他事情的时候，我们不仅产生友谊(develop our friendship)而且还建立(build up)了一个和谐校园
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3.如果我们帮助老人和病人，我们就能理解快乐的意义。
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4.我想当我们帮助我们周围的人我们也得到了许多。
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5.就像那句谚语说的：“给予比得到快乐。”
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范例：假设你是李华。近日，你的英语笔友Jack听说你们学校正在开展“建设节约型社会(Construction of an energysaving society)”主题活动，发来邮件请你介绍一下你对活动的看法和建议。请你结合以下要点，用英语给Jack回复邮件。高考英语微信公众号Englishtec.
1.不浪费粮食和纸张;2.尽量不使用方便筷、塑料袋;
3.毕业生将书赠给低年级同学循环使用;4.其他建议
[满分范文]
Dear Jack，
①Glad to receive your email.
②As you know, there has been an activity of “Construction of an energysaving society” in our school recently. ③I think it is of vital importance because our society is faced with the increasing danger of lack of energy. ④Many reasonable suggestions are given during the activity.
⑤In my opinion, there’re many things we can do. ⑥In our daily life, we shouldn’t waste any food or paper. ⑦It is also advisable to refuse to use disposable chopsticks and plastic bags. ⑧Besides, I think the government should make it a rule that used textbooks should not be thrown away when we graduate from school, because most of the books are in good condition and can be recycled.
⑨Actually, there are quite a lot that we can easily do, for example, try to take buses or bicycles instead of driving cars, etc. ⑩Only with joint efforts can we help to construct an energysaving society.
Yours，
Li Hua
英语写作指导2
在高中教学过程中笔者发现，很多学生在表达否定意义的时候存在很多模糊的知识点。一方面是由于学生对句式结构的理解停留在表面，所以在写作的过程中容易生搬硬套，另一方面，英语中还存在部分否定与完全否定的差异，这也是考生经常出错的一个重要原因。笔者在本文中将学生在表达否定意义中最容易犯错的几个方面总结如下：
实例一：我认为家长没有必要接送孩子上下学。
错句：I think it is not necessary for parents to drive their children to and from school.
分析：英语中，表达主观思想的动词（think，believe，expect，suppose，imagine，guess，fancy等）如果出现在第一人称的句子中并用于一般现在时态的时候，后面宾语从句中的否定应该在主句中表达出来。
修正：I don't think it is necessary for parents to drive their children to and from school.
实例二：我直到进入高中才意识到学习的重要性。
错句：I realized the importance of learning until I entered my high school.
分析：这句汉语里面虽然没有否定词，但until的意思是“直到...为止”，所以如果until用于肯定句的话前面的主句应该是一个延续的动作或状态。而这里原句的意思应该是“直到...之前都没有...”，所以应该用“not...until...”。
修正：I did not realize the importance of learning until I entered my high school.
实例三：如果不是特别忙，我是不会熬夜的。
错句：I don't stay up late unless I am not really busy.
分析：unless的`意思是“如果不”、“除非”，可以与“if...not”替换。错句中的条件状语从句因双重否定而表示了肯定，所以与原文的意思刚好相反。
修正：I don't stay up late unless I am really busy.
实例四：有时候我们太自信而不能意识到自己的弱点。
错句：Sometimes, we are a little too confident not to spot our own weak points.
分析：英语中“too...to”的意思就是“太...而不能...”，这个结构中虽然没有否定词，但其本身包含了“不能”这个否定意义，所以上面的错句是重复了这个否定。
修正：Sometimes, we are a little too confident to spot our own weak points.
实例五：他们两个都不理解我
错句：Both of them don't understand me.
分析：很多学习者都误将“all...not”，“both...not”这样的结构看成是完全否定，而实际上表达的是部分否定。如需要完全否定应该用neither，none这样的代词。
修正：Neither of them understand me.
实例六：过马路的时候再小心都不过分。
错句：You can be too careful when crossing a street.
分析：“can not...too”表示的是“无论...都不过分”，少了这个否定词not就说不通了。
修正：You can't be too careful when crossing a street.
英语写作指导3
一、写作方法
改写：
通常情况下，改写类的写作命题可要求考生将一篇对话、留言、信件、电话记录或其他类型的语言材料改写成一篇短文。也有的试题要求考生能够根据所给的提示(汉语或英语)写一篇对话。这类试题大多要求考生将试题所提供的语言材料的主要内容，以记叙文的形式表达出来。试题可以规定考生以第几人称的形式来叙述这件事情，并且规定了一定的词数。
缩写：
这类命题通常要求学生将一篇较长的文章，缩写成一篇短文。这类命题通常要求学生把握原文中的主要内容，并且用自己的语言将其叙述出来。这类试题一般都会规定词数的范围。
续写：
这类试题通常给出了一件事情或一个故事的开头，要求考生根据自己的想象，将这件事情或故事写完整，使其结构完整，情节的发展自然合理。
扩写：
扩写实际上是改写的一个方面。这类命题要求考生能够依据所给定的较为简短的语言材料，扩写成为一篇符合字数要求的文章。这类试题一般来讲也对文章的字数或其它的方面作出了要求。
回信：
这类试题所提供的材料通常是英语信件的形式，要求考生能够根据所给信件的内容及回信中必须包含的要点写一封回信。
二、写作技巧
1. 认真审题，把握要求。
在审题的过程中，应注意把握试题所提供的条件、要求(通常以文字的形式出现)、体裁、词数、人称形式等。
2. 细读材料，把握中心。
一般说来，所给出的试题材料都是围绕一个中心展开的。它讲述的.通常是一个小故事或小事件。这个小故事或小事件就是这我们所要表述的中心。
3. 初步构思，考虑用词。
在把所握文章的中心后，形成一个基本的框架，再考虑使用恰当的词语，包括恰当的短语和句型，以充分地表达文章的内容。在用词方面，应尽可能地充分利用所学的短语或句型，还应注意适当使用高级词汇、复杂的结构等，这在近年的高考阅卷过程中反复强调了这一点。
4. 联词成句，组段成文。
运用适当的单词或短语正确表达文章中各个要点。然后使用正确的过渡词将单个的句子来连接起来。连接时，要注意使用适当的连接词语或过渡性语句，以使语句间的联系更为紧密，过渡更加自然。
5. 反复审读，修改错误。
一篇文章写好后，最好进行检查，看短文中是否有错误，如拼写、用词、时态、语态及表达方面的错误。
英语写作指导4
摘要：本文首先分析了电大开放教育英语本科专业毕业论文写作中存在的五个方面问题，接着又介绍了开放教育英语本科专业毕业论文的特点及其特殊性，根据这些特点，作者对如何改进和加强电大开放教育英语本科专业毕业论文写作质量进行了探讨，并提出了四项具体改进措施。
关键词：开放教育; 英语本科;毕业论文写作;措施
电大开放教育毕业论文写作是实践教学环节中的一项重要内容，是培养学生理论联系实际、锻炼学生独立工作能力的有效手段，也是人才培养质量的重要体现。根据开放教育本科英语(教育方向)教学计划的规定，学员在基本修完本专业规定的必修课和选修课后，进入以撰写毕业论文为主的集中实践环节。但目前来看，电大开放教育英语本科毕业论文写作质量参差不齐，影响了论文整体质量。针对其中存在的一些亟待解决的问题，我们有必要进行认真思考与分析，更好地解决它们，使电大开放教育英语本科毕业论文的质量得到有效提高。
1开放教育本科英语专业毕业论文写作中存在的问题
1.2学生写作目的不明确，写作态度不端正。
毕业论文是检验学生知识水平和实践能力的主要手段，是学生运用所学专业知识分析问题、解决问题，使理论与实践相结合的重要训练。它既是教学过程的需要，更是培养目标的需要。可是，这种重要性和必要性并没有得到学生的充分理解和重视。相反，有的学生对毕业论文写作马虎应付，存在侥幸心理，企图蒙混过关;有的学生则存在惧怕心理。因为除了完成一般毕业论文所要完成的各个环节以外，英语专业的学生还需用全英文进行毕业论文的写作，但很多人认为自己是成人业余学生，没有能力用英语来写论文，因而缺乏相应的自信。
1.2 论文观点不明确，叙述多，论证少，类似经验总结。
由于外语专业毕业论文既要检查学员的语言水平，又要考察论文内容，因此对学员论文的新颖性要求不高，但一定要求观点明确。有的学员在Introduction 部分写了不少的字，但不知道他提出了一个什么问题。例如题目为"On Teaching English Reading in the High School"的论文，作者在开头部分讲了"In a word， English reading is very important in the middle school. I will discuss it from the following aspects according to my teaching experience."看了这些内容，大家认为他下面要写的是经验和心得体会，至于主要观点是什么，读者依然不明白。这种不能明确论点的论文，是没有价值的，也是不符合规范的。
针对以上论文写作中存在的问题，我们有必要对开放教育英语本科专业毕业论文的特点做一个全面系统的了解。
2开放教育英语本科专业毕业论文的特点
开放教育英语本科专业(教育方向)学员所写的毕业论文除了具备学术性(scholarly)、创新性(original)、规范性(formal)这几个毕业论文的基本特征外，还具备了英语教育方向的独特性：即职业性(professional)和过程性。
具体来看，本科英语的毕业论文设计分为问题分析、方案设计、项目实施、项目评估和项目报告几个阶段。学员的研究必须针对其课堂中确确实实反映出的问题;方案的设计必须符合要求;实施阶段必须严格监控，保证有一个月的实施时间;指导教师对学生的研究要如实评估;项目报告，也就是最后的论文必须符合论文的写作规范，要体现指导过程。
3改进和加强开放教育英语本科阶段论文写作实践环节的`措施
根据开放教育英语本科专业毕业论文的特点及学员在论文写作过程中出现的问题，笔者提出以下几个方面进行改进措施。
3.1进一步提高本校指导教师、外聘教师及学生对毕业论文写作重要性的认识。
3.2以英语专业毕业论文指导书为依据，开设毕业论文指导课。
开放教育英语本科阶段针对论文写作环节有一本专门的指导书《论文项目设计》(顾曰国主编，外研社出版)，但是以往由于各种原因，我校都没有开设这门课，采用的是让学生自学的方式。笔者建议应该由专门的老师系统的讲授这门课，让学员了解电大开放教育英语本科论文的特点及特殊要求，从而避免把普通高校英语本科毕业论文的要求与电大开放教育英语本科专业的毕业论文混为一谈;同时，通过讲授这门课，让学生熟悉英语论文写作流程，明确英语论文写作规范，少走弯路。
3.2加强学生写作基本功的训练。
提高写作水平必须从基础抓起。学生在平时的自主学习中要加强基础语法与句型的训练，加强词的词性、用法、搭配等的学习。辅导教师则可以通过加强对《高级英语写作》这门课的面授辅导，提高学生的英语写作能力;同时加强对《跨文化交际》、《英语国家社会与文化入门》等涉及语言文化课程的面授辅导，让学生更多地了解英语的思维方式和写作习惯。教师在导学的过程中还可以通过适当的案例(《跨文化交际》这门课中就有很多)把母语和英语进行比较，找出两种语言的差异，提高学生英语表达的准确性。
结语。
毕业论文写作是一个极其艰辛的实施过程，改进和加强开放教育学员毕业论文写作的措施也有待于进一步探索。综上所述，只要指导教师能帮助学生端正论文写作态度，明确写作的目的，建立积极的撰写心态，同时合理地指导学生选题，安排论文撰写时间，那么我们有理由相信在师生共同的努力下，开放教育本科英语阶段的论文写作的质量一定能得到大的提高，电大开放教育培养"实用性、应用性"人才的办学宗旨，也一定能得以体现。
参考文献
[1]顾曰国.论文项目设计[M].北京：外语教学研究出版社，20xx.
[2]分析地方电大成人英语专业毕业论文写作中普遍存在的问题[EB/OL]
英语写作指导5
李老师告诉记者，近几年的中考书面表达命题常见题型一是根据所给标题写作，即命题作文，如My school/family/class/hometown等;二是根据英语情景提示写作或者是根据表格提示写作，即话题作文;三是根据一幅图画或者带有一些图片说明的题目，即看图写作。
这三种都属材料作文，特点是给出特定的书面材料，并准确地记述、描写、转达某一活动的内容或动机，从而达到书面语言交际的目的。体裁有记叙文、描写文、说明文和应用文(英文书信、E-mail、感谢信)、日记、请假条、便条、讲稿、启事、电话留言条、贺卡、发言稿(值日报告)、介绍、通知、看图写话等。
李老师着重强调了一点，近年的中考英语作文基本上是材料作文。这些题材与生活实际紧密联系，并关注社会焦点、热点问题，体现人文关怀。所设计的情景密切联系现实生活，写作题材源于生活，使学生有话可说，有利于写出真情实感，也有利主动性、创造性地发挥。所以，学生在复习时要多关注社会焦点、热点问题、人文关怀类题材。
打牢基础，养成勤练习的好习惯
李老师表示，要想在有限的篇幅和时间内，使书面表达行文流畅，语言丰富、得体，就要按题目的需要和自己实际英文水平，扬长避短，选用最熟悉的最有把握的词、句，注意时态、语态等多种句式的交替使用。
“最主要的是一定要平时打牢基础，练好基本功，养成练习的好习惯;多研究中考书面表达的要求，重视技巧训练;适时进行备考训练。”李老师提醒学生要掌握中考书面表达对学生的能力要求。
这些能力包括：在所学词汇、语法和句型的基础上写出句意完整、语法准确的句子;能根据所提供的材料、信息、图片、图表及英文词汇完成应用文、话题作文和看图作文;切中题意，文理通顺;上下文连贯，逻辑正确;要素完整，语言得当;格式正确;无拼写错误及大小写错误，书写规范整洁，标点正确。
四步骤法轻松“拿下”书面表达
李老师结合自己多年的教学心得，以及近几年编写指导学生中考英语的经验，就中考英语书面表达如何能够在考场有限时间内得高分，给出了四个步骤，初三学生不妨一试，并在寒假里按此法多多练习。
认真审题包括文字说明、图表、短文提供的资料和信息，以及参考词汇、字数要求等，准确把握人物关系和故事情节，理解主题大意，审清文体，确定格式，确定人称、主体时态。
列出要点结合提示信息，把涉及的所有写作要点逐条列出，编写要点提纲，组织语言。如：
1.开篇句：I think that...我认为......;It is often said that......人们经常这么说......
2.连接句：Among all the given reasons, one should be mentioned.在所有理由中，有一个值得一提;The main reason why......is that......之所以......的主要原因是......
3.结束句：一般情况下，记叙文和说明文采用自然结尾法;夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，首尾呼应。结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。如：Taking into account all these factors, we may safely reach the conclusion that……考虑到所有这些因素，我们可以做出这样的结论……另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Best wishes; I wish you a merry Christmas and a happy new year等。
完成写作
写作时语言要纯正地道，避免母语的影响;用多种表达方式，避免重复和呆板;使用熟悉的短语、句式，提高准确率。如：
1.并列关系的过渡词：and, as well as, not only... but also, neither...nor...... both...and……
2.转折关系的过渡词：but, yet, however……
3.时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last……
4.空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right……
5.比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as……
6.对照关系的`过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of……
7.递进关系的过渡词：also, and, then, too, in addition……
8.因果关系的过渡词：because, since, then, so, therebefore……
9.解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually......
10.强调的过渡词：in fact, in deed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important……
11.目的的过渡词：for this reason, for this purpose……
12.列举的过渡词：for example, such as……
13.总结性的过渡词：in conclusion, finally……
仔细检查
查格式是否有误;人称、时态是否恰当;语法结构是否正确;注意英汉表达的差异;字母大小写;字数是否合乎要求等。
英语写作指导6
张静是我的.好朋友，在青岛上学，她的家距离学校约3千米，她通常骑自行车去上学，大约用20分钟，但下雨时她乘出租车，大约5分钟。她的父母在离家8千米的一家医院工作，每天开汽车上班，大约要10分钟。
【优秀满分范文】
Zhang Jing is my good friend. She studies in Qingdao.
Her home is about three kilometers from school. She usually rides her bike to school and it takes her about twenty minutes .But when it rains, she goes to school by taxi. It takes her only five minutes . Her father and mother both work in a hospital. It’s eight kilometers from their home. They take a car to work . It takes them about ten minutes.
Unit4 Don’t eat in class.
【写作话题】本单元以规则话题，以祈使句表达规则。
英语写作指导7
报盘
Dear Sir，
We were very pleased to receive your letter of 5th April answering our advertisement for typewriters and, as requested, enclose a copy of our latest illustrated catalogue and current price list.
We think the Portable 95 is a machine that would suit your purpose very well. It weighs 6.5 kg and is a bit heavier than the usual portable, but it is good for heavy duty and at the same time conveniently portable when carried in its case.
We have one of these machines in stock and we shall be pleased to arrange for you to try it.
Although costs have been rising since March, we have not yet raised our pries, but may have to do so when present stocks run out. We therefore advise you to place your order with us at once.
英语写作指导8
论语有云“仁者乐山，智者乐水”。水的形态万千，除了在博大精深的中文中被分为“溪、湖、江、洋、海”，在英文中也不仅仅只有一个“water”那么简单哦~那么今天我们就来看看在写作过程中，遇上的各种“水”。
Stream
谈到小溪(stream)，难免会想起闻一多的现代诗《小溪》“铅灰色的树影，是一长篇噩梦，横压在昏睡着的小溪底胸膛上。小溪挣扎着，挣扎着……似乎毫无一点影响。”正如图中，一缕光线(a stream of light)照射下，小溪虽小，但它永远在抗争中不断求发展。就像我们每个人一样，个人的力量虽小，但是绝不应该被压垮，而要激流涌进(stream torrentially)。
Lake
湖泊带给人的是一种宁静美。谈到湖泊，不得不聊一聊世界五大湖——苏必利尔湖(Superior lake)、密歇根湖(Michigan lake)、休伦湖(Huron lake)、伊利湖(Erie lake)和安大略湖(Ontario lake)。这是地球上的最美的自然景观之一。
River
River在中文中的翻译最多的为“江”“河”。所谓“南江北河”，说的就是中国不同地域的`人对于river的不同称呼，在规模上也能看出差别。大的river称之“江”，小的river谓之“河”。享誉世界的长江(Yangtze River)黄河(The Yellow River)在英语中都称之为river。
Sea
中国习惯将“海洋”当成一个词。而英文中两者需要区分开。Sea是“海”，指的是海洋靠近大陆的部分或者较浅的地方。提到Sea，不得不提一下海明威的《老人与海》(The old man and the sea)。如果同学们有兴趣，可以翻开这本书领略一下海上风光。
Ocean
Ocean通常指的是五大洋。大西洋(Atlantic Ocean)、太平洋(Pacific Ocean )、印度洋(Indian Ocean )、北冰洋(Arctic Ocean)、南冰洋(Antarctic Ocean)。
英语写作指导9
1、主谓关系中人称和数量不一致性
汉语的动词不受主语的人称和数的影响，但英语的谓语动词要和主语保持一致，谓语动词要随着主语而变化。而学生主要用汉语思维，因此他们往往没有习惯去考虑主语是第几人称，是单数还是复数。例如：
a. A number of students is going to learn a foreign language.
b. He go to school by bike every day.
分析：
a句中a number of +复数名词做主语时，其谓语动词用复数形式。b中 He是第三人称单数，在一般现在时态中谓语动词go应该加es。
2、时态
高中生在写作中经常在时态方面犯错误。英语时态种类繁多，动词的构成形式随着时态的变化而变化。中文里没有时态区分。动作或动词的时间由跟在动词后的诸如 “着”、“了”、“过”等副词来表示，对高中生来说，掌握英语的时态不是很容易。实际上，学习者在头脑里很清楚语法规则，但经常混淆或忘记改变动词的词形。例如：
a. A baby can cry as soon as it was born.
b. I spend 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it will rain tomorrow.
正确的句子：
a. A baby can cry as soon as it is born.
b. I spent 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it rains tomorrow.
分析：
第一句是一个常识问题，应该用一般现在时态。第二句“我买这件衣服花了50元”应该是过去时态。第三句主句是一般将来时，从句是一般现在时态。
3、语态错误
动词的被动式在英语中比比皆是，学生由于汉语思维的影响，很少考虑到用被动语态。虽然中文里也有被动式的含义，但与英语里被动式表达方式完全不同。英语里的被动式要求有助动词be和一个变异的过去分词形式，其中这个助动词带有时态和人称数量信息，中文里需要使用诸如“被”、“使”、“让”等词语，不需要有不规则的动词形式。这对中国的学习者来说就有潜在的困难。例如：
a. New bicycles must keep inside.
b. The book has to return at the end of the week.
c. The food has cooked.
d. Knife should take away from babies.
正确的句子：
a. New bicycles must be kept inside.
b. The book has to be returned at the end of the week.
c. The food has been cooked.
d. Knives should be taken away from babies.
很明显，这些句法结构己经被确认为未能正确使用英语中的被动式。学生还会犯一些其它方面的错误，其中之一是，常常把英语里没有被动语态的词(组)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被动语态。
4、固定搭配
错误有介词短语的搭配，固定词组的搭配，更多的.是特殊动词的搭配和用法出现错误最多。很多学习者在记单词的时候，不记搭配和真正用法，错误如下：
a. He suggested to go there on his bike.
b. My teacher explained me the text very carefully.
c. My mother made me to choose the one I liked best.
正确的句子：
a. He suggested going there on his bike.
b. My teacher explained to me the text very carefully.
c. My mother made me choose the one I liked best.
据以上的分析，中国学习者的英语应用很大程度上受到其母语的影响，直接翻译，没有记住这些动词的特殊用法。
5、非谓语动词
错误由于学生对非谓语动词的概念不清楚，对不定式、分词、动名词的用法不明白，对句子结构分析不正确，常把非谓语动词误用作谓语动词。学生不知道在英语句子中谓语动词只能有一个，如果有另外一个动词出现，这个动词有三种情况：一是并列谓语，但是这时候必须有连词，如and, but等;二是出现在从句里面;三就是以分词形式出现，现在分词和过去分词，还有不定式。现在分词有主动语态和进行时的含义，而过去区分词有被动语态和完成时的含义，不定式有将来时态的意义。例如：
a. In the museum there are a lot of interesting things look at.
b. I am looking forward to see you.
正确的句子：
a. In the museum there are a lot of interesting things to look at.
b. I am looking forward to seeing you.
分析：
a句中己有谓语动词there are，用来修饰things，此句缺的是后置定语。b句look forward to是一个固定短语，后面要接动名词。c句要用现在分词作定语，跟所修饰的名词之间是主谓关系，表示动作正在进行，因此用“sleeping”，相当于 “the child who is sleeping"。
英语写作指导10
询盘
Dear sir,
We have seen your advertisement in the New Asia Journal and are particularly interested in your portable typewriters, but we require a machine suitable for fairly heavy duty.
Please send me your current illustrated catalogue and a price list.
Your faithfully
英语写作指导11
核污染(Chernobyl: 切尔诺贝利核事故)
On April 26, 1986, another serious incident alarmed the world. One of four nuclear reactors at Chernobyl, about 130 km (about 80 mi) north of Kyiv (now in Ukraine) in the USSR, exploded and burned. Radioactive material spread over Scandinavia and northern Europe, as discovered by Swedish observers on April 28. According to the official report issued in August, the accident was caused by unauthorized testing of the reactor by its operators. Radiation about 50 times higher than that at Three Mile Island exposed people nearest the reactor, and a cloud of radioactive fallout spread westward. Unlike most reactors in western countries, including the United States, the reactor at Chernobyl did not have a containment building. Such a structure could have prevented material from leaving the reactor site.
英语写作指导12
第一节图表作文的类型
图表作文可分为两大类：表作文和图作文。
表作文
表格(Table)可以使大量数据系统化，便于阅读、比较。表格常由标题(Title)、表头(Boxhead)(表格的第一行)、侧目(Stub)(表格左边的第一列)和主体(Body)部分(表格的其余部分)等部分组成。如下表：
用表格表达的信息具体准确，而且表格中的各项均按一定规律排列。阅读表格时要注意找出表格中各个项目的相互关系，表格中各个项目的变化规律。例如，上面的表格中的数字说明，和1978年相比，1983年大学入学的人数在增加，而小学的入学人数在减少。搞清楚这些变化规律也就读懂了表格的内容。
图作文
图作文又可分为三种：圆形图作文、曲线图作文和条状图作文。
(1)圆形图作文
圆形图(Pie chart)也称为饼状图或圆面分割图。圆形图因为比较形象和直观，各部分空间大小差别容易分辨，所以常用来表示总量和各分量之间的百分比关系。整个圆表示总量，楔形块表示分量。有时圆形图还有数值表，两者结合可把各分量表示得更准确、清楚。例如：This is a pie chart of the average weekly expenditure of a family in Great Britain. As can be see from the chart, the main expenditure of an average British family is spent on food, which accounts for 25% of its total expenditure. The next two significant expending items are transport and housing, which are 15% and 12% respectively. If we take into account clothing and footwear, which makes up 10%, the four essentials of life, that is, food, transport, housing, and clothing and footwear, amount to 62% of the total expenditure.
(2)曲线图作文
曲线图(Line graph)也称为线性图或坐标图。曲线图最适合表示两个变量之间关系的发展过程和趋势。一般来说，曲线所呈现的形状比某一点所代表的变量的值更有意义。曲线图有横轴和纵轴。一般先看横轴所代表的数量或时间等，然后再看纵轴所显示的意义。同时必须找出线条所反映的最高或最低的变化。例如：
这个曲线图的横轴代表1990年的不同的月份，纵轴代表交通事故的数量。从交通事故曲线图上可知，前八个月的交通事故的数量有升有降。曲线图在八月份升到了最高点(39)，此后一直呈下降的趋势，十二月份降到了最低点(16)。可见，1990年的交通事故的数量总体上呈下降的趋势。
(3)条形图作文
条形图(Bar graph)也称为立柱图或圆柱图。条形图由宽度相同但长度不同的条块代表不同的量。当要比较几个项目或量时，常用不同颜色来区分。条形图主要用来表示：1)同一项目在不同时间的量;2)同一时间不同项目的量。阅读条形图时，要先看图例，再看横轴、纵横各代表什么量，每一个刻度所代表的值是多少，最后找出图中各长条所表示的数据及各长条间的相互关系。例如：
左边的条形图的横轴代表时间，纵轴代表期望寿命(Life Expectancy)，这一条形图想要体现的是同一项目(期望寿命)在不同时间的'量。右边的条形图的横轴也是代表时间，纵轴是代表婴儿的死亡率(Infant Mortality)，这一条形图想要体现的也是同一项目(婴儿的死亡率)在不同时间的量。左边的条形图表明1990年的人均期望寿命比1960年的人均期望寿命长20岁，而1990年的婴儿死亡率比1960年的婴儿死亡率下降了50%。
第二节图表作文的出题形式
例1题目：Changes in People’s Diet
Study the following table carefully and your composition must be based on the information given in the table. Write three paragraphs to :
1. state the changes in people’s diet (饮食) in the past five years;
2. give possible reasons for the changes;
3. draw your own conclusions.
You should quote as few figures as possible.
例2题目：Car Accidents Declining in Walton City
Remember that your composition must be written according to the following outline;
1. Rise and fall of the rate of car accidents as indicated by the graph;
2. Possible reason(s) for the decline of car accidents in the city;
3. Your predictions of what will happen this year.
Your composition should be no less than 120 words and you should quote as few figures as possible.
例3 For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Health Gain in Developing Countries. Your composition must be no less than 120 words and you should base your composition on the following instructions (given in Chinese):
1.以下图为依据描述发展中国家的期望寿命(life expectancy)和婴儿死亡率(infant mortality)的变化情况
2.说明引起变化的各种原因
从以上例子可见，图表作文一般在题目中给出作文的标题和一个或几个统计表格、圆形图、曲线图或条形图，有时还用英文或中文提纲的形式给出提示，要求我们：
1)用文字描述图表，客观解释图表中所传递的信息，并找出某种规律或趋势;
2)就图表中所反映的某种趋势或问题分析其原因或后果。
第三节图表作文的写作要领
图表作文着重说明事实，常常是通过对图表中所反映的具体数据的说明、分析、比较，对某种事物或现象的事实或变化情况等加以说明，并提出结论或看法。因此，图表作文常常采用议论文体的写作方法。
写好图表作文，关键在于能否读懂图表中所提供的信息，把握各信息间的联系，用准确流畅的语言把这一信息表达出来，并就这一信息发表自己的看法。
写图表作文时，要注意遵循以下步骤：
1)认真分析图表的含义，弄清图表中所含的信息及不同信息间的关系;
2)确定文章的主题思想，构思出文章的基本框架，筛选出能说明图表主题思想的典型数据;
3)编列文章的提纲;
4)根据文章的提纲，将各段的提纲内容扩展成段落，然后将各个段落组成文章，注意段与段之间的衔接与过渡;
5)检查与修改。
图表作文的篇章结构
写图表作文时，常采用三段式的谋篇方式。文章的第一段往往分析图表中的数据变化反映什么问题或趋势，概述图表所揭示的信息。第二段分析造成这一问题或趋势的原因。第三段则展望未来的情况或提出解决问题的办法或建议。这一结构可以简单地表述为：
第一段：概述图表反映的主题思想
第二段：分析产生的原因
第三段：展望未来或提出方法或建议
图表作文常用的句型
(1)常用的开篇句型(即概述图表内容时常用的表达法)
① According to the table/pie chart/line graph/bar graph, we can see/conclude that …根据该表/图，我们可知……
② The table/graph reveals (shows/indicates/illustrates/ represents/points out) that …该表/图表明……
③ As we can see from the table …
As can be seen from the line/bar graph …
As is shown (illustrated/indicated) in the pie chart …
如表/图所示，……
(2)描述增减变化常用的句型
① Compared with … is still increased by …
② The number of … grew/rose from … to …
③ An increase is shown in …; then came a sharp increase of …
④ In … the number remains the same/drops to …
⑤ There was a very slight (small/slow/gradual) rise/increase in 1990.
⑥There was a very steady (marked/sharp/rapid/sudden/ dramatic) drop (decrease/ decline/ fall/ reduction) in 1998/ compared with that of last year).
下面是根据例2的题目要求写的范文。
⑴From the graph, we can see that the number of car accidents in Walton city fluctuated during the year of 1990. ⑵The first two months of 1990 showed an increasing trend. ⑶The rate rose to 32 in March but fell to 26 in June. ⑷From June on, the rate was rising again and reached the peak point 39 in August. ⑸After August the rate began to decline remarkably, and eventually dropped to the lowest point 16 at the end of the year. ⑹Therefore, it’s obvious that car accident in Walton city declined in 1990.⑴主题句/概述表格反映的内容⑵—(5)反映交通事故的变化情况
(6)小结：总结表格数据反映的总趋势
⑺There are several reasons for the decline. ⑻First, a new traffic law was made and came into force. ⑼It provided that in summer every car must be air-conditioned. ⑽As a result, the highest rate in August, when humidity and high temperature make drivers impatient and easily lead to car accidents, dropped steadily. ⑾Second, new roads were built and some narrow streets were widened, which quickened the flow of traffic. ⑿Finally, the city administration made great efforts to heighten people’s awareness of observing traffic rules.⑺主题句⑻原因/措施一⑼解释措施一/次要辅助⑽采取措施一后的结果⑾原因/措施二⑿原因/措施三
⒀With all these new measures, I’m sure the rate of car accidents in Walton city will go on falling this year.⒀总结：展望未来的情况
第四节、图表作文练习及其参考范文
下面是写作练习，在写作的过程中注意审题，考虑文章的结构、采用的扩展方法、开头的结尾的方法以及文章中的过渡等。
练习1：Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition of no less than 120 words on Changes in People’s Diet. Study the following table carefully and your composition must be based on the information given in the table. Write three paragraphs to:
1. state the changes in people’s diet (饮食) in the past five years;
2. give possible reasons for the changes;
3. draw your own conclusions.
You should quote as few figures as possible.
⑴As is shown in the table, there have been great changes in people's diet between 1986 and 1990. ⑵From the table, we can find that grain, formerly the main food of most Chinese people, is now playing a less important role in people's diet. ⑶And the same goes for fruit and vegetables. ⑷On the other hand, the consumption of high-nutrition food such milk and meat has increased rapidly.
⑸What has caused these changesThere are mainly three reasons (主题句). (6) First, people are much wealthier than before. (7) With higher income, they can afford to buy nutritious foods.
(8) Second, people have realized the importance of a balanced diet to their health. (9) Lack of certain amount of meat or milk, for example, will result in poor health. (10) Finally, owing to the economic reform, meat and milk, which were scarce in the past, are produced in large quantities.
(11) Although milk and meat are important to one's health, eating too much rich food may result in obesity and may other diseases. (12)Therefore, people should not only eat a lot of milk and meat, but also enough grain, fruit and vegetable for the sake of their health.
英语写作指导13
如何练习英语写作？这是一个摆在每一个英语学习者，尤其是高中阶段的同学来说不得不解决的一个问题。常有同学积攒了满腔的学习写作热情却不知如何开始着手开始练习，也有同学简单地认为多写可以提高写作水平，于是开始不求质量，但求数量的无目的地疯狂练习写作，可写过一段时间发现写作水平总是在原地踏步无法提高，从而产生懊恼之感，甚至心生怯意。这又是为什么呢？
“Rome wasn’t built in a day.”同样，写作能力的修炼也需要步步为营，日积月累。总的来说，写作的'练习步骤大体上会经过“抄写——汉英句子翻译——课文仿写——命题写作——自由写作”五个阶段。其中前两步适用于英语的入门学习者，目的在于巩固生词和基本句型，对于高中同学来说略显简单且脱离实际考察方式，意义不大；而后两种方式难度过高，没有任何积累直接进行练习会损伤到到学生的成就感，因而难以促进其进一步学习英语的兴趣。而第三步课文仿写，则是对此阶段英语学习者一个行之有效且收获感强的写作练习方式，现将此方法介绍如下：
首先寻找一本用于模仿的教材或书籍，要求教材课文或书籍文章为中英文对照，文章难度课略低于高考试题阅读文章难度(推荐新概念二册，学有余力者可以参考新概念三册)。每练习一篇文章时，先熟悉文章内生词。在掌握生词之后，可直接对照文章的中文，将其一句句转写成英语，其间若有不会写的地方，也不要参考文章英语原文，可按照自己的理解将其写出。待全篇文章写完之后，再将自己写的文章和文章的英语原文进行对比。这样，在对比的过程中，寻找到自己在语言表达方面的不足，学习并掌握新的或者地道的英语表达方式，从而提高自己的语言运用能力。
以新概念三册为例，来看几个可供学习的语言点。第十五课开篇第一句话“孩子们总是喜欢得到一些零用钱做礼物。”不少同学在转写时会将“喜欢”写成“like”，这样的语言显得相当单薄。然而对比作者原文“Children always appreciate small gifts of pocket money.”不难发现，使用“appreciate”来表达此含义，无疑更加精确。又如第四十六课，其中一句“现在我们自己动手做事的热情很高……”相当一部分同学在转写成类似于“Our passion is great for doing things for ourselves…”这样了无新意的句型；然而对比原文“ So great is our passion for doing things for ourselves…”难道这种将表语置前的倒装句型不会更加新颖吗？类似于此种例子，在新概念教材中林林总总，不胜枚举。
总而言之，写作作为一种输出型的交流方式，是需要在日常进行大量的有益的积累，从而保证在实际使用时候能够有话可说且说的精彩，而仿写地道的英语文章，就好像依葫芦画瓢，让你的练习过程有理可依，有法可循，胜似无数写作高手引导你的写作练习之路，因而无疑是最有效的积累的方式。所以大家还在等什么？打开你手中的英语书，开始仿写吧！
英语写作指导14
今天，讲一篇五年级孩子的作文——《可爱的弟弟》。先来看一下妈妈的感言：
我是28群的畅妈，孩子五年级，但是每次有日记、作文一类的作业时心里就愁，总要问大人，怎么开头，该写什么呀？自从接触了非常老师的功夫作文后，她知道了“开门见山”，“对称”、“六根六尘”、“作文八法”。这篇文章是她爸爸辅导的，我感觉比以前的文章有看头了。头——开门见山，脚——呼应主题，身——用两个对称段写弟弟的可爱，其中还用到了六根六尘，特此拿来晒晒。在以后的日子继续跟着非常老师学习。
下面，我们来看孩子的原文。
可爱的弟弟
28群畅妈五年级
我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。
他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。
一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。
还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。
如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！
刚看到大家发言中提到了两个共性的问题。一是弟弟的岁数没有交待。换句话说，弟弟的一些背景交待得不是很清楚；二是“可爱的弟弟”与弟弟的“毛病”有一些冲突。这两个问题大家先留着，我们随后来讲怎么处理。
不妨来参考一篇“名”作，是我们群里寒梅妈妈的大宝写的一篇作文，叫《可爱的小妹妹》，（《实战篇》第92页）：
可爱的小妹妹
我有一个活泼可爱的小妹妹，前几天刚刚两周岁了。
她的眼睛黑溜溜的，像一对黑色的珍珠一样；鼻子小小的，但是很灵敏；嘴巴红红的，看起来像红色的樱桃一样；最特别的是她的四肢肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆刚买回来的藕节一样。
小藕节可淘气了。家里的电话铃一响，她就第一个冲到电话机旁边，拿起话筒，说：“阿姨，我是冉冉，你吃过了吗？”没等对方说一个字，就“啪”的一下挂了电话！
小藕节最喜欢的运动项目是跑和跳，有时还会连蹦带跳呢！每当我去上学的时候，她总是跑着跟着来送我，挥舞着胖嘟嘟的小藕节说：“姐姐，再见！早点回来哦！”
等我回来的时候，小藕节也总是高兴得又蹦又跳地来接我，给我开门，并说：“姐姐，你回来了？”那个样子，会让我想起小哪吒踩着风火轮，急速飞奔的样子。
你们说，我的妹妹活泼吗？可爱吗？你们羡慕我有一个这样的妹妹吗？
我们先来分享一位妈妈的心得：
湘-晨：孩子上次仿写我的妹妹，老师给了6个“+”，只是最近老师每天要求写话，有时都没有时间写，都不能用心去写，不知道怎么办，没有更多的时间先去看看老师的书，他自己倒是知道写话前要求先看看《作文，多大点事儿》的书。
这位孩子得了6个“+”，妈妈的分享中所提到的“仿写我的妹妹”，应该指的就是这篇作文。这篇作文最大的看点，就是运用了借代的技法，把小妹妹借成小藕节，然后集中主题，轮辐向心，一直围绕这个“小藕节”展开来写妹妹的可爱，正是因为妹妹的淘气，淘气与可爱并不矛盾。因此，在今天要讲的作文中，这两点也是有异曲同工之处的。小妹妹有小藕节，小皮皮有小鹰爪，这是相通的；小妹妹很淘气，小皮皮有“毛病”，这也是相通的。那就要看我们如何来处理，如何把这个“小毛病”有效地转换为“小可爱”。换句话来讲，就是这个小毛病，如何地为“可爱”这个主题来服务。
讲到这里，就顺带说个题外话。昨天有朋友讲，群里讲评作文，好像讲写景的比较多，讲写人的、记事的作文比较少。
关于这个问题，我们有两点需要解释：第一点，是本质上的。我们讲，作文之正法，其实是没有什么文体的区别的。记事也好，写景也罢，道理、技法是完全一样的。在过去，古人的文章是文史不分家的。我们看诸子百家的作者或是《古文观止》的作者，他们往往既是哲学家，又是史学家；又是政治家，还是文学家。深一点来讲，语文是一个基础性的学科，也是一个综合性的学科，它并不只是简单地抄一些好词好句那么浅显，也不是分析一些卷子、做几套题那么僵化。也许，正是因为语文不像数学、物理那样有着标准的答案，有着一定的公式，那样直观、直接，所以也往往会让我们忽视。
我们通过古人文史不分的例子，需记住一个结论：真正的步入作文的内室，其实写景也好，写情也罢，写人也好，记事也罢，写作的内核是没有区别的。希望我们不要过多的纠结于分工过细。如果真的分细，写人的是一类，写事的是一类，抒情的是一类，写景的是一类，除此以外，还有议论文、散文、杂文、记叙文、公文等诸类的细分。如此学习，那孩子们猴年马月才能把作文写好？所以我们要下决心多体会，去体会“作文不分文体”这个命题。
第二点，我们的课业中确实讲记事的'作文比例不大。其中一个原因在于，写情写景，反正你不见我不见，可以臆想、胡想乱想。而记事的作文，因为不能面对面来辅导孩子。所以讲起来往往会对一些事情进行杜撰。景，可以胡说乱写，但事情就不好胡说乱写。孩子明明写的是“今天我吃的是面条”这样一件事，我们为了主题目的，非要改成“今天我吃了麦当劳”，似乎不太妥当。比如说，今天我们要讲解的这篇作文，记事性稍强一些，但是因为弟弟的年龄没交待清，所以我们不得不违反事实，来进行杜撰与臆想，实在是感到对不起小作者。
那今天讲的就是一篇记事的作文，因为上述的原因，所以我们就在原文的基础上，加上一些人为的杜撰。目的还是从技法上来讲作文，让大家体会到作文如何写得生动，写得丰满。我们先来看原文：
我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。
他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。
原文中，大家也看到，开门见山，直奔主题。全文头身脚，五脏俱全。特别值得一提的是，本文中用了三个对称段，从不同的角度，不同的侧面来集中写一件事——皮皮闻手爪。但也因为皮皮有多大，会不会说话，会不会走路等这样的基本信息，我们无从了解，所以我们就尽量在尊重小作者素材的基础上，写一个我们每个人心中的“皮皮”。
我们可以这样来写得更生动一些：
他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“依依呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过份了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。
好，我们接下来看第二段：
一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。
我们可以通过一些技法,写得更生动一些，让这个“毛病”为“可爱”这个主题服务。
一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄地学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？
接着来。
还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。
可以这样调整：
还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？
最后结尾:
如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！
这个结尾有一点小小的硬伤。本来弟弟的可爱，就在于闻手爪，怎么能说改掉呢？身子与脚有一些矛盾之处，所以，我们要调整一下：
每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯。但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。
英语写作指导15
写作是语言的输出，重在考查学生综合运用语言的能力。该板块在考前是可以重点突破的。写作多以给材料作文的形式为主，用中文给出提示要点，内容多围绕学生的校园及学习生活展开，话题如下：
学校生活:侧重学习生活、师生关系、同学关系，友谊等话题;
家庭生活:侧重父母与子女关系、与子女的交往、家庭教育、家庭文化、代沟等话题;
社会生活:侧重人与环境，中学生融入社会等话题。
一、提炼字词句
一篇作文是由单词和句子组成的。这是写作最基本的要素，就像万丈高楼需要一砖一瓦层层盖起来一样，如果砖瓦质量不好，那么这座高楼很快就会垮掉。同样的，如果基本的词句掌握不好，那么我们在写文章的时候就会感觉提笔无从下手，甚至连一个句子都很难写出。这就是因为头脑中没有“存货”造成的。因此，从现在开始，我们应该重视字词句的提炼，把我们学过的，见到过的甚至在新闻、广播、杂志、电影里见到的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。一般来说，我们掌握了初中教材要求的大部分词汇以及考纲中全部词汇和词组，写出一篇合格的作文并不是难事，然而，面对如此激烈的竞争，仅仅是一篇合格的文章就够了吗?恐怕不是的。因此，掌握更多的优秀词句能让我们在写作中出彩。我们可以从作文素材中进行词句的提炼：
第一个资源，也是我们最容易忽视的资源，就是我们手中的教材。教材文章难度适中，词汇丰富，是非常好的词库。也许有的同学不以为然，那么我们看这个句子：A比B要美得多。如果让你用英语写出这个句子，你能想到的句型有几个?在你想到的句型中，是不是转来转去就那么几句：A is more beautiful than B，或者A is more beautiful when compared with B，或者B is not as beautiful as A……这样的句型你会写，还有数万个和你一样的中学生也会写，但是如果你写出：Although A is beautiful，itpales when it is in comparison with B. (虽然A很美，但是与B相比便黯然失色了。)这样的句子，效果会大不相同。
第二个资源，基于教材，我们可以向外发散，任何你读过的.报英文刊杂志。比如《21st Century》《ChinaDaily》等等，都是很好的资源，还有很多经典的英文电影，英文歌曲也都是丰富的词库，从中可以提炼出非常多的优美的词汇和句子，改造一下，就可以放到我们的文章中，为我们的作文增色不少。
二、巧用过渡词
所谓过渡词，就是表示先后顺序的first，second，…at last，表示因果关系的as a result，dueto，because of…，表示分述关系的what’s more，furthermore，besides，inaddition等等。为什么要使用这样的词汇?原因有二：其一，我们每个人写的文章虽然内容几乎千篇一律，但是每个人的写作风格和逻辑思路不尽相同。怎样在短时间内让阅卷老师进入自己的逻辑体系，快速而精准的判断你的文章呢?过渡词就是一个很好的“向导”，它能够引导阅卷人的思路，让其短时间内对你的文章做出公允的评价;其二，我们列好提纲准备下笔的时候，总有一个先后顺序，总有一个逻辑结构，如何使自己的文章结构清晰，要点明确，中心突出，答案还是过渡词，使用了过渡词，可以规范自己的逻辑思路，让我们在有压力的写作之下能够做到临危不乱，有条不紊，层次清晰，逻辑通畅。
三、句式多变
如果一百份试卷里都是清一色的“I think”简单句，那阅卷人读起来将会多么的乏味，乏味至极的阅卷人又如何能给得出高分?所以，我们在写句子的时候，要尽可能的变换句式和结构，让文章富于变化，错落有致。具体地说：中考作文中，我们可以尝试使用更多的复合句，主要是宾语从句、状语从句以及尝试变化语态。例如，20xx年中考北京卷作文题，以汶川地震为背景描写一个叫做林浩的小英雄的故事以及自身感受。其中有一句细节描写叫做“他救出了自己的同学并步行七小时到达安全地点。”例文给出的句子是“he saved two of his classmates. Then he walked for seven hoursto safety.”这句话我们可以改写成为一个从句：saving two of his classmates，Lin Hao walked for seven hours to safety.
如果再加上语态的变换，还可以改写成：Being saved from the earthquake，two of Lin Hao's classmates walked for seven hours to safety with Lin Hao.这样的变化在作文中能够主动使用的话，一定会增加阅卷人的青睐，从而给你的文章增加获胜的筹码。
四、善用名人名言
在中考作文中，很少有同学能主动写出名人名言为自己的文章画龙点睛。名人名言是精炼浓缩的，富有哲理和智慧的句子，经过数百年人们口耳相传到了今天，足以说明它的凝练和它的魅力。如果在文章中能成功使用合适的名人名言，那将会是怎样一番景象，其实不难想象。比如你在一篇讨论中学生该不该使用手机的文章中用了“Just as the saying goes, 'every coin has two sides.' ”，那效果就相当于一个美国人在汉语水平考试作文里写出了“中国人有句古话叫‘福兮祸之所倚，祸兮福之所伏’”一样的震撼!因此，学会使用名人名言，将会使我们的文章大放异彩。当然了，使用名人名言的前提是我们得记得住一定数量的名言。很多同学在写作的时候没有办法写出漂亮的名言来衬托，这一是因为自己平时积累不够，写不出合适的名人名言，第二是对名人名言没有形成条件反射，联想不到。大家在接下来的文章中不妨可以尝试一下，看看效果如何。
复习策略
1.认真审题，弄清试题要求。写作前一定要认真阅读要求并从总体上确定写作内容，切忌见题就写。具体的说，审题要完成以下工作：
(1)确定体裁。即明确是写记叙文、说明文还是应用文;若是应用文还要弄清这种应用文又该用什么格式，是否有其固定的套语等。
(2)确定时态。即根据所给材料信息确定文章的基本时态。一般来说，一篇特定的短文，他通常有自己特定的基本时态。如：通知常用将来时，已经发生的故事用过去时，日记通常用过去时态等等。
(3)确定人称。即根据所给材料内容确定写作所用人称。
2.草拟提纲，确定要点，合理组织材料。认真审题之后，确定要点。不管内容要求怎样，都必须将要点概括全，不能遗漏要点，更不要因表达障碍而放弃要点。其实英语是一种非常美妙的语言，每个句子都可以运用多种语法形式来表达。另外如果考生有一定的语言基础可以根据语境要求，适当做一些合理的拓展，但不宜过多，要注意主次分明，不宜喧宾夺主。
3.确定句型，连词成句再成文。根据所列要点和所拟关键词及动词的基本形式写出简单句，考生应熟悉简单句的五种句型。在具体表述时要尽量使用熟练的句型，千万不要按汉语句子结构来“生造英语句子”，要学会英语思维。对于不会表达的句子，要学会灵活处理，尤其是要注意一些同义表达的使用。另外，为了突出文章的亮点，还要注意在基本保证不出大错的前提下使用较为复杂的结构或高级新颖的短语词汇。适度的使用高级词汇，能反映你丰富的知识储存，更能显示你较高的英语水平。有意识的将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”，将一些“简单结构”处理成“较复杂的结构”以突显文章亮点，增加得高分的机会。
【例如】好好学习，天天向上
Good good study, day day up. (x)
Study hard and make progress every day.(√)
4.合理安排，润色加工。很明显，如果把表示内容要点的单句简单的罗列起来组成一篇文章的话，这篇文章肯定很难得到高分。因此，还要进行合理的安排，润色加工。
(1)分段，根据文章内容划分几个段落。
(2)适当调整句型，或改换表达方式使句子多样话，结构复杂化。
(3)在不影响词数的情况下，使用连接词或过渡词使句与句之间衔接紧密过渡自然。
还应注意的是，在英语写作中尽量避免短语的重复使用，这样会使文章变得枯燥乏味，比如说在考试中多次使用“过的有趣，玩的高兴”这一短语，为了避免重复，可以分别用“have fun” “have a good /nice/wonderful/great time”、 “enjoy oneself”等交替使用，显示考生丰富的词汇储备。
最后，也是最关键的一点。作文写完之后还要通读检查，看看有没有语法错误、惯用法错误、大小写错误等。若有，则立即改正，若没有则可誊抄正稿。作文题阅卷的实际经验告诉我们，考生书写的好坏与此题得分的高低有很大的关系。这就是我们平常说的“第一印象”问题，所以考生在誊写时一定要认真仔细，书写规范，使阅卷老师赏心悦目，增加文章的可观性。
热点话题预测：
近来，城市中频繁出现的雾霾天气严重影响到了老百姓的生活和健康!
假设你是李华，David是你的美国网友。他对目前中国出现的雾霆天气很关注，来信向你询问此事。请你给他写封回信。
主要内容如下：
(1)感谢他的关注。
(2)简介雾霾(smog)天气给人们的身体、生活带来的危害。
(3)谈谈你的感想。
注意：可适当增加细节，以使行文连贯流畅;开头与结尾已写好，不计人总词数;
【范文】
Dear David,
I'm glad to receive your letter. I have learned from your letter that you are concerned about the smog which frequently appears in some areas of China. Thank you for your concern. I'm also very worried about such terrible weather, because it has influenced many people's life and health，such as traffic jam, road accidents, bad coughs, throat hurts and ever lung cancers and so on.
As everybody knows, a good environment comes from good protection. So we should do what we can to make a difference. Try to drive less and choose air-friendly products. Only when everyone has the environmental awareness, can we have cleaner air.
Hope to hear from you soon and share your good ideas.
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