现在位置：范文先生网>报告总结>个人总结>小学语文个人的研修总结

小学语文个人的研修总结

时间：2024-11-09 10:15:50 个人总结我要投稿

小学语文个人的研修总结4篇[合集]

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的小学语文个人的研修总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文个人的研修总结4篇[合集]

小学语文个人的研修总结1

　　我是一名语文老师，在今年我参加的培训中，我聆听了来自全国的专家和同仁们的课堂教学和报告，对教材有了更深层次的挖掘。通过这次的培训使我对语文教学有了更新的认识，对新课程也有了更深层次的理解，收获颇丰。

　　这次培训内容丰富，形式多样。专家的精彩讲座，名师的精彩课堂，都是那么值得我们去反复学习、去思考和揣摩。他们以鲜活的教育教学课堂和简约的`教学模式，生动的教学语言，先进且朴实的教学艺术和幽默的课堂语言，深深地吸引着我，让我不由地陷入其中——课题中。

　　在学校领导的安排下，我认真阅读了《新课程标准》的相关著作。通过仔细阅读，我对《新课程标准》的理解又有了进一步的加深。通过与同行的讨论学习，我对课堂教学又有了更新的认识。我深深地感觉到：作为一名语文老师，应该做到以下几点：

　　一、把语文教学由课内拓展到课外。

　　新教材把语文教学由课内拓展到课外。例如：通过对古今中外优秀文化的挖掘，我们可以发现课内的文化因素很多，而且很多内容也很丰富。在这一点上，老师们都有很大的启发，让我们在以课文为例的基础上，进行课内的阅读。例如，我们在《我的祖国》一课中，让一个小朋友说出了自己的祖国的美丽风光，并让他给大家讲讲祖国的发展历程，让他们说说自己在祖国的发展历程中发生的趣闻轶事，让他们知道祖国的美丽风光在哪里。

　　二、在阅读课上，老师们都很有耐心地给小朋友读课外读物，通过老师们的引导，让幼儿了解祖国语文的魅力，并从读物中汲取营养。如，通过《小乌鸦爱吃萝卜》这一课，在老师的组织下学生们在小乌鸦爱吃萝卜的活动中体会到小乌鸦是如何做到的。通过这一系列的学习，孩子们知道了爱吃萝卜就是爱吃萝卜，而不是爱吃乌鸦就是爱吃乌鸦。

　　三、在阅读课上，老师们的课堂教学设计都很精彩。如：在《三国演义》一课中，我们让小乌鸦爱吃萝卜，而不是爱吃牛羊。通过《三国演义》，我们可以让小乌鸦爱吃萝卜就是爱吃萝卜。

　　四、在阅读课上，老师们都很有耐心地给小朋友们读课外读物，通过老师们的引导，让小乌鸦爱吃萝卜就是爱吃萝卜。通过这一系列的学习，小乌鸦爱吃萝卜就是爱吃萝卜。

　　通过这一系列的学习，老师们都有很大的启发，让我们在以后的教学中，都能够有意识地引导孩子们读好课外读物，让孩子在课外多读好书，提高孩子的阅读能力。

小学语文个人的研修总结2

　　我很荣幸能有机会在这里与大家共享学习成果，在这里和大家共享研修成果。通过这次的培训学习，我收获颇丰。专家老师们的精彩的讲解，让我对新课程下的语文教学有了更进一步的认识，也对自己在语文教学中存在的问题进行了深刻的思考，对我今后语文教学有很大的帮助。

　　一、教师要尊重学生。

　　教师不仅要尊重学生，而且要尊重学生，教师要从尊重学生出发，建立平等的师生关系。作为教师，要不断学习，充实自己，不断提高，不断实践，不断反思，积累，不断丰富自己的教学经验，要有扎实的基本功，教学中要做到精通自己的课堂教学，运用优秀案例与独特的教学方法去引导学生，更要去激发学生的学习兴趣，要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，这样才能提高自己的水平。

　　二、教师要有良好的语文素养。

　　教师要有扎实的语文功底，厚厚的文学功底，这样才能教给学生高尚的文学品质。作为小学语文教师更应该不断地自我充电，提升自己的语文素养。教师要在自己语文教育教学理论方面加强基本功训练，要做一桶清水，要有一桶水，只有不断地自我充电，才能适应现代化的语文教学需求。这次语文教师远程研修培训活动使我对语文教学的重点难点得到了更进一步的明确。

　　这次的培训内容相当丰富，包括对《语文课程标准》、《教育新理念》、《小学语文课程标准》的解读、语文课程标准的解读等几方面的系统解读。专家们的`讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是获益匪浅。

　　三、要提高教学质量，关键是上好课。

　　通过这次的培训，我深刻地体会到：语文课堂教学的质量直接关系到学生的学习效果。教学中我要不时地提醒自己：要上好一节课，必须要做好充分准备。要认真钻研教材，吃透教材，了解学生，精心设计教案，上好每一节课。要做到上好一节课，必须要认真备好课，上一节课不能马虎，对学生知识水平的提高要求不能放松，对学生学习方法的指导要更加系统化。教师教学方法应灵活多样应该多样。多种教育方法有效结合，才能更好地提高学生兴趣。

　　总之，这次的培训使我对语文教学有了一个新的认识，在以后的教学中，要更加努力，多学习先进经验，更好的为学生服务。

小学语文个人的研修总结3

　　我有幸参加了“国培计划（20xx——20xx）”——“河北省农村语文骨干教师远程研修”的培训。通过培训我对“小学语文教学有效性”的理解与体会，以及小学语文课程标准的基本思想与目标等有了更进一步的理解。通过学习，使我更进一步明确了“小学语文教学有效性”的理念；

　　一、语文新课程标准的基本理念：“语文新课程标准”是指要求我们从本学科的实际出发，在课程教学内容、教学理念、教学方法和教学评价等方面做好新课程的研究与实践，在实践中提高学生语文素养，促进语文课程与教学的有机统一。

　　二、小学语文新课教材的基本理念：“语文新课标”是指，语文教学应突出语文学科的培养目标，注重培养语感、学习语言的积累能力、学习习惯和创新意识。小学语文新课标中的语文教学有了新的理念。

　　三、小学语文新课标的基本理念：“语文教学应致力于学生语文素养的.形成与发展，促进学生的全面发展和终身发展”。语文课程标准的基本理念：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，促进学生的全面发展和终身发展”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，是他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。“国培”给我们提供了一个这么好的学习平台，通过学习让我受益匪浅。

　　四、新课标提出语文课程的基本理念：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，促进学生的全面发展和终身发展”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，是他们走进社会，接触外国语言文字运用的桥梁，培养创造能力和实践能力。“国培”为我们提供了一个这么好的学习平台，通过学习让我受益匪浅。

　　通过这次国培学习我有了新的认识，对新课程的设计有了新的理解。通过学习我认识到新课程的设计与实施，使我们语文教学走向了科学化。新课程强调语文与学科的整合，强调从培养和促进学生的发展出发，使学生的学习方式、培养能力、学生的个性和健全人格得到更好的发展。新课程要求我们要进行教学设计、教学评价，实现课程功能的转变，提高课程实施的有效性。教师要努力为学生的学习提供支持，为学生的终身发展奠定基础，使每个学生的潜能都得到充分的发展。这样教师在课程实施中，才能充分体现出语文教学的重要性。

小学语文个人的研修总结4

　　为了更好的开展教学工作，提高我校全体教师的语文教学业务水平，提高语文教研活动的实效性，我校结合语文教师自修反思、自主研修课题、网络研修、集体研讨等活动，认真学习、反思，现就语文教研的几点体会与大家共享。

　　一、语文教研工作的目标

　　为进一步提升语文教师教学能力，促进语文教学的有效性，推动语文教学的发展，学校制定切实可行的工作计划及活动安排。

　　语文组教师在校本培训工作中，根据上级有关文件精神及学区的`安排，结合本学区语文教师自修反思、网络研修、集体研修的工作要求，制定本年度语文教研活动计划，积极准备好本学区语文教师的教案、学习笔记、学习总结、学习心得、课堂反思等材料，做好学生的课后辅导工作；组织教师认真学习语文教师自修提高培养方案，并结合本组实际情况，积极撰写个人自修反思、网络研修，努力提高自身的教学水平。

　　本年度共有1200多名语文教师参与了培训，每学期都要举行一次语文教师自修反思、学习笔记、学习心得、课堂反思等。每次自修反思的学习，都是在反思的过程中提升和成长的。

　　二、语文教师自修反思工作的基本要求

　　1、语文教师要认真学习教育理论，努力提高自身的业务素质。

　　2）学习新课程标准，转变自己的教育思想，重新审视自己的教学思想，认真撰写学习体会。

　　3）积极参加教改活动，多听同类学校骨干语文教师的教学活动。

　　4）继续学习新课程标准和新教材的分析评析，积累优质教学资源，多听教师的优质课。

　　5、语文教师要学习学科教研的新思想、新理念，及时更新教育理念。

　　6）积极参加各种教学研讨活动。通过教研活动，促进自身教学水平的提高，同时也使自身得到更新，在学校领导与教师的指导下，提高自身教育教学水平。

　　7）认真学习《语文课程标准》，了解课程改革的新理念。

　　8）在教育教学过程中，认真学习《语文课程标准》，钻研教材，探究教法，形成自己的教学风格。

　　9）继续学习新课程标准，了解课程改革的新动向。

　　10）加强了自身的课前备课，钻研教材、研究学生，探究知识的形成和发展的规律，力求突破重点难点，有创设情境提出问题，使学生产生探索问题的爱好，培养学生的学习兴趣。