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《当好小学班主任》工作心得
当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的《当好小学班主任》工作心得，欢迎阅读与收藏。
《当好小学班主任》工作心得1
新的学期开始了，刚刚师范毕业的我即将上任某小学一年级的班主任。可是刚走出校园的我十分彷徨，不知道如何才能做好低年级的班主任工作，请有经验的教育人士指点！小女子感激不尽！
1、蹲下来看学生的问题。
这种提法我们已经见的很多了。观点的来由是说有位母亲带着自己的儿子去逛商场，儿子说很害怕，母亲很奇怪，当她蹲下来和孩子说话的时候才发现，目光所及，全是些长腿在眼前晃动。母亲马上明白了儿子害怕的原因所在。这件事说明了一个问题：孩子看问题的眼光和成人是不一样的，成人要想弄清孩子的问题，就必须从孩子的角度去探究发现问题。
2、给学生一个板凳。
学生难免犯错误，老师也常常把学生叫到办公室进行批评教育。于是我们便常看到这样一个现象：老师滔滔不绝的在讲，学生则背着双手，低着头，一副无动于衷的样子，至于老师讲的是什么，恐怕根本就没有听进去。这种教育方式如果有收获，就可能只是让学生明白了一件事，哪就是犯错误要受到惩罚。而对于学生的内心世界，则很难触及到。更有甚者，若老师批评时不注意自己的言辞，不顾及学生的自尊，很可能激起更深的矛盾。有次班上有个学生跟老师顶嘴，被送到办公室。该生进来时完全是一副无所谓的模样，我知道他的想法：大不了请家长。其实此事并不很严重，这次我没有按常规的方法来教育他，而是让他拿个板凳先坐下，也没有直接问他顶嘴的原因，而是先问了他一些最近的学习情况。没想到，这个学生自己反而不自在起来，最后主动承认了自己的错误。当然，对哪些犯了严重错误的学生，我也赞成要严厉的处理，但对于哪些犯些小错误的学生，我们不防给他们一个板凳，让他们坐下来再谈。当我们让学生坐下来说话时，在老师与学生之间便构成了一种平等的框架，只有在这种框架下，学生才有可能打开自己的心扉，从而达到更大的教育效果。
3、注意与家长的谈话方式。
当学生犯了较严重的错误，老师在通常情况下要通知家长，有时也请家长到学校。这时老师必须注意与家长的谈话方式，因为我们请家长的目的是和家长共同教育学生，而不是因为学生的错误而施行惩罚。我们应该请家长先坐下，然后和家长一起探讨学生的问题，一定要保证家长和老师站在同一立场。而不能只是简单的告状，或者训学生的同时也训家长。否则，只能引起家长的反感和学生的仇恨。
4、公私分明原则。
这一条主要是对班干部而言，班干部因为平时帮老师做很多事，所以老师对他们也是格外照顾。从而容易出现不公平的现象，给以后的管理带来困难。因此，如果班干部犯了错误，也应该对他们做出相应的处理。正如诸葛亮所说的“不使内处异法”。当然，如果你把自己的真实想法告诉班干部，通常情况下他们会理解你并支持你。
5、保护学生的自尊心。
现在的学生很讲求个性，注重平等。但心里素质却很脆弱。我们在教育学生的时候，一定要注意措辞。不能说的`话就不要说，特别是那些伤人的话。
6、诚恳的表扬。
后进学生往往学习和生活中的习惯都比较差，老师和家长也常拿他们的缺点和别人比较，长时间以后，这部分学生便对自己缺乏信心，学习和纪律都存在很大的问题。其实每个学生都有自己的优点，只是后进生的优点很难被老师发现，如果老师留心去发现他们的优点，并适时的表扬他们，会取得较好的教育效果。
7、不断提高自己的素养，包括知识方面也包括在育人方面。
一位有前途的老师，必须不断的反思自己的教育教学，给自己的前进找到动力。
8、保持良好的心态。
教师的工作可谓艰辛，每天的工作，除了8小时之内，还有8小时之外；除了要认真的备课、辅导还要去面对形形色色的学生和家长。若没有良好的心态，教育对教师来讲，可能就是痛苦的代名词。那么怎样才能保持良好心态呢？以下提议仅供参考：a、不要把课堂外的情绪带到课堂内去；b、不要因为学生的错误而生气，谨记“生气就是拿别人的错误惩罚自己”；c、无意间听见学生叫你的名字也不要生气，因为叫老师的名字在他们中已成为一种时尚，并不代表该学生对你有看法；d、教育学生不要急于求成，别想着要在短时间内把一个不听话的学生教育的样样都好；e、努力，努力，再努力，只要付出就一定有收获。
《当好小学班主任》工作心得2
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?使一颗颗心灵健康成长呢?这就需要有一位优秀的班主任。怎样才能当好一位小学班主任呢?
一、以身作则，引导学生
大教育家乌申斯基曾有这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能取代的最有用的阳光。”小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时要求学生做到的我首先做到，我曾要求学生“向我看齐”。例如:在一年级教学生坐、站、写字等方面。我都是先作示范，让学生向我看齐，长期坚持，一学期下来，学生养成了良好的坐姿，站姿和良好的写字习惯。
二、深深的爱感动学生
“感人者、莫先乎情”。一位优秀的班主任应该努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的`付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是真正的成为了一位优秀的班主任。
今年接的一年级学生差异很大，特别是其中有名叫“柳志武”的学生一向不跟老师交谈，随便老师如何问，他也不说一句话，自闭现象相当严重。为了做好他的工作，我多次找家长谈话、找邻居谈话、找同学谈话，了解他的情况，最后我分析原因后，发现他可能是缺少“母爱”导致的，于是在帮助他的过程中，我尽量让他感受爱，虽然他成绩不好，但只要他有一点进步我都会表扬他，让他感受到老师是爱他的，平时我还问寒问暖，让他感受爱，他是老师的孩子，一学期下来，他开始慢慢说话了，而且一次美术课上他还画了一副画，旁边写着“老师是妈妈”几个字送给我。
三、多样活动丰富学生
班集体是学生健康成长的一方沃土。而我们也只是大家庭的一员，而这个大家庭要有丰富的家庭活动!
作为一位优秀的小学班主任就应该把自己的家庭搞得优秀，把家庭活动搞得有声有色。
在这方面“我”是这样做的:
①间周五开展读报、读书活动既调节学生的学习生活又丰富学生的课外阅读知识。
②每月各自画一副板报，锻炼学生的动手、动脑能力。
③自己动手布置教室，培养学生的集体意识等。
四、优良学风塑造学生
优良的学风，是班集体的生命线。身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任。一个班集体是否优秀，首先要看他在学习上的表现，勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效增进班集体的凝聚力和战斗力。因此，要当好班主任还应发展他们的动力，对课程改革的理念，我在班级管理中鼓励学生多问，使学生养成善思好问的习惯。在学习中“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增强学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学也相长了，能起到事半功倍的效果，同时也能培养学生善思好问的习惯。
五、根须并重鼓励学生
要当好班主任，后进生的转化工作也是相当难的，但是这也是一位优秀班主任必须要做好的，怎样做好后进生的转化呢?我认为根须并重，鼓励最佳。
我班的王雨龙是个相当聪明的学生，但他就是不喜欢学习，记得一次口算测试中，50道题他错了40多道，当时我一看测试题简直把我气坏了，但是我没有过多的责怪他，而是叫他检查，看看哪里不会然后再给他讲。后来我又发了一张测试题让他重新做，这次只错了几道，我就奖励了他一个超人，希望他像超人一样棒，以后不会出错。
就这样，他没有丧失信心，几个月学习下来，他居然还考了100分。他高兴得跳了起来。在付出艰苦努力后，他体验到成功的快乐是那么诱人!这种美好的体验使他深深的迷恋，产生的学习欲望是那么可贵!记得苏霍姆林斯基说，要想看到最美的生命花朵，就不能忽视那些深植在土壤中的细小根须，没有这些根须，生命就会凋谢。就学生而言。这些根须就是学习的愿望!对教师而言，就是使这根须一样得到滋养。
《当好小学班主任》工作心得3
由于山区人烟稀散，交通不便，生源不足，我镇前几年实施了学校布局调整，撤并了一批教学点，让四至六年级学生寄住学校，集中就读，每周回家一次。这样就给我们学校的老师，尤其是班主任的管理工作提出了更高的要求。当过几年班主任之后，我觉得要当好小学寄宿生班主任就要做到以下三点：
一、像慈母一样关心爱护学生
现在的小学四年级学生一般都只有9岁左右，而且大部分都是独生子女，此前虽然在学校读书，但早晚都在父母身边，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，丝毫没有独立生活能力。到了四年级，他们不得不离开父母温暖的怀抱，投入到学校紧张而有序的生活当中。这时，班主任就应像他们的母亲一样，既要有爱心，又要有耐心，在生活上给予无微不至的'关怀和帮助，这样才能使学生不至于因“恋母”情节而影响学习。具体说来，班主任应先在课堂上耐心地给学生讲清楚学校生活规律，一天中什么时间该做什么事情，然后在课后最大限度地深入到学生当中，和学生谈心、交流，了解学生在生活中存在着哪些问题，遇到了哪些困难，再逐一帮助他们解决。这样慢慢地让学生适应学校紧张有序的生活，养成良好的生活习惯。
二、像朋友一样平等对待学生
小学生离开父母，在学校里交往最多的是同学，其次就是班主任老师。因此，班主任老师应成为学生的朋友，与学生真诚相处，平等相待，建立起一种融洽、和谐的师生关系。这样学生才不至于整天沉浸在对家庭温暖的怀念之中，而愿意亲近你，信任你，从而提高了你的教育效果。反之，如果你在学生面前成天板着一副面孔，威严有加，高高在上，学生肯定会对你敬而远之，并会产生一种想家情绪。那么怎样才能做到与学生平等相处呢？我认为当班主任就要能放下老师的架子，怀揣一颗童心，和学生同玩同乐，共同学习。当取得成绩学生或有进步时，要为他感到高兴，并给予表扬和鼓励；当学生犯了错误时，不时大声喝斥，甚至体罚，而是动之以情，晓之以理，耐心地帮助他们认识和改正错误。
三、像严父一样严格要求学生
要当好小学生的班主任，仅有慈母般的爱心和朋友般的真诚还是不够的，还需要像一位严父一样从严要求学生。俗话说“严师出高徒”。当然这里的“严”我们要正确理解，它不是动辄打骂，而是指对学生在生活和学习上都要坚持原则，严格要求，而不能随意迁就，放任自流。例如学生因为想家而喜欢找各种理由甚至撒谎请假回家，这时班主任就应视其理由是否真实、充分而严格把关，不当准假就坚决不准，不能因为他们年龄小而迁就、“同情”。只有这样严格要求才能锻炼学生的独立生活能力，也只有这样，才能让他们安下心来认真学习。
总之，要当好小学寄宿生的班主任，就要把自己当成学生的父母和朋友，对学生关心爱护，严格要求，与学生真诚相处，平等相待，这样才能成为一个受学生尊敬和爱戴的“好班头”。
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