教子征文

教子征文

　　教子征文（一）：小女初长成，教子新体验

　　张景

　　本文推荐单位：克拉玛依区艺术幼儿园

　　作者单位：采油一厂

　　家有小女初成长，有了孩子深感"教子"不易。常听身边同事和朋友感慨：现在的孩子不好教育，调皮自私、以自我为中心等。尽管有些过激，却也反映出幼儿教育的艰难。我认为不论"学校育人"还是"家庭教子"都是一项工程，一项需要精心付出、长远规划的工程。究竟如何对孩子进行施教？是放任自流，任其发展，还是在尊重孩子和教育规律的基础上，对其宏观调控，精心规划？我结合自身"家庭教子"的实际，就如何对孩子进行品德教育，培养孩子学习习惯等，谈谈我的看法。

　　一、言传身教，注重品德教育

　　人以学而立，立以德为先。品德的培养和塑造是育人的重中之重。我以为，孩子的性格初养成，要从品德入手，方能有所作为。乐于奉献，尊重他人，孝敬长辈，勤奋学习等都是一个人的良好品德。如何去培养孩子的这些好品德？爱心和责任感的培养是关键。拥有爱心和责任感的人就能拥有其他良好品质。家长是孩子的第一任老师，家长的言行举止，潜移默化地影响着孩子。对孩子爱心和责任感的培养，父母首先要做一个有爱、有责任感的使者，长期、不断地把爱和责任感传递给孩子。

　　今年8月底，我的母亲膝关节做手术，住院期间，我们几个子女轮流在医院陪护，孩子有时也会跟我一起去，看着我给母亲按摩活动腿部肌肉，她也会伸出小手帮姥姥左揉揉右捏捏。出院后，我坚持每天下班先回母亲家给她洗脚按摩，这时孩子幼儿园已开学，我给她说，这阵子爸爸去接你回家，妈妈下班先回姥姥那，给姥姥洗脚按摩，然后再回家。可是孩子坚决不同意，叫爸爸接上她一起去姥姥那，说你给姥爷洗脚，我来给姥姥洗。每天看到孩子欢快的笑脸和稚嫩的动作，我想老人得到的不仅仅是身体上的康复，更多的是心灵的慰藉。

　　9月底的一天，孩子上完校外培训课说饿了，想去肯德基。我们从肯德基出来已经晚上10点多，出门时天黑没注意，走下台阶才看到有一个老人侧卧在台阶上乞讨，我和孩子看了一眼老者，由于近年众多关于乞丐的负面报导，我牵着孩子硬是假装没看到往前走，走出几米心里还是不忍，拿出几元钱给孩子，叫孩子给老奶奶送过去。我一直以为我的孩子比较胆小粘人，不敢独立做一些事，会拉着我一起去，没想到孩子拿着钱，什么也没说，走到老奶奶跟前把钱递给她，老奶奶拉着她的手说着一些可能是感谢的话，孩子回来后，牵着我的手往家走，表情有些凝重，从始至终没有说一句话，但是我知道，她心里是有疑问的，我问她，你知道为什么要给老奶奶钱吗？她摇摇头，我说老奶奶年龄这么大了，天又这么凉，老奶奶一定是有困难了才会出来要钱，我们要帮助有困难的人对不对。孩子点点头，心里释然了。

　　孩子还小，什么是"责任"在她心里没有概念，对于小孩子，说教是没有必要也没有效果的，生活即教育，教育即生活，对小孩责任感的培养，要借助于生活中的小事为载体。从上幼儿园起，我们就要求孩子画完画自己收拾彩笔、自己整理玩具等。虽然还时常需要大人帮忙，但是我们希望"自己能做的事自己主动去做"的思想，能早早耕植在她心里。孩子都喜欢小动物，为了培养她的责任感，我应她的要求养过小鸟、乌龟、金鱼，我告诉她，养这些小动物可以，但你是主人，你要坚持每天照顾他们才行。看着孩子每天趴在小动物跟前观看、照顾小动物，有时提醒我们鱼还没喂，叫我们从冰柜里拿鱼食，我知道，爱心和责任感正一点点在她幼小的心灵里增长，对此，我感到非常欣慰。

　　二、激发引导，培养学习习惯

　　也许有人会质疑，有没有必要进行幼儿学前教育，幼儿教育内容多、太丰富，会不会使孩子失去童年的快乐？我肯定地回答，幼儿学前教育非常有必要。什么是童年的快乐？对孩子疏于管理、不加约束，任其玩闹、自然发展，甚至单纯地满足物质、感官的享受，这样的童年真的快乐吗？

　　我认为做好幼儿教育是成功实施学校教育、完成学业的后盾，幼儿教育不仅使孩子的智力得到开发，好习惯得到培养，而且在不断的求知过程中，孩子将获得更加快乐、更加充实的童年。学习兴趣是获得知识，探寻答案的动力。激发了孩子的学习兴趣，等于是交给了他一把打开知识宝库的金钥匙。

　　通过讲故事使孩子爱上阅读。我的孩子从小就特别爱听故事，从怀孕胎教起，我就没有间断过给她讲故事，小时候不会说话不会提要求，我就抱本童话书每天睡前给她念一个，等到上幼儿园以后，大了有自己的意识要求了，就开始给我讲条件，要多念几个故事才肯睡。我就告诉她，多念几个故事可以，但要自己学着认些字，她欣然答应，我在念故事中找一些简单的字叫她认，孩子的记忆是非常强的，一般简单的字教两次，就能记住。我们边讲故事边认字，避免了拿着识字卡片一教一学的枯燥乏味，她很自然地接受了这种识字方式。现在我给她讲故事、念书，都是有意识地指着文字一段一段地给她读，有教过她的字就让她跟着我一起读出来。孩子在我的影响下，自己也爱上了阅读，虽然现在识字还很少，不过看书的兴趣越来越大，达到了让她以兴趣为基础，爱上阅读的习惯，使孩子在阅读中得到滋养，在读书中终身受益。

　　三、赞扬共勉，学会赏识孩子

　　中国伟大的教育学家陶行知先生，早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。赏识，是信任和肯定，也是一种激励和引导，可以使孩子扬长避短，更健康地成长和进步。

　　从小孩子就在我们欣赏的眼光下成长，当她第一次松开我的手学走路，当她第一次张嘴喊妈妈，每一次，我报以她的都是赞赏和鼓励。孩子第一次在纸上涂鸭，画着她眼中的物品，尽管在我看来不成形，我还是表扬了她，在我们的鼓励下，她画画一次比一次有进步。当她将信手涂鸦的画拿给我们看时，得到的回答总是："太棒了，你画得真好看！"孩子在学舞蹈学钢琴过程中，每一次小小的进步，也总会得到我们的赞赏和表扬。孩子做好的手工折纸作品、立体贴画、涂鸭作品，想展示给大家看，我就在家里专门找了一个小桌，一面墙，让她摆，让她贴。看到自己属地的作品不断增多不断更新，她的信心更足了。我们还通过其它方式展示孩子的作品，把她的画和作品拍下来做成手机的屏保，设成电脑的桌面，或者收集成相册，有空时和她一起去浏览，也经常把她的作品分享到QQ群、微信群跟老师、同学、朋友一起欣赏。有了夸奖就有了更多的自信，也就有了更大的动力，通过赞赏、表扬，让她体验成功的快乐。

　　教育不可能一蹴而就，教育的魅力在于长期不懈的坚持，在坚持中前行，在反复中升华。通过生活中的点滴小事，培养孩子的爱心和责任感，通过兴趣爱好引导孩子的学习习惯，通过赞扬欣赏让孩子体验成功的快乐。让孩子从生活中去体验感悟、学习成长，是家长永恒的追求。只要我们父母做个有心人，充分利用学校资源，争取老师的支持，家长之间，家长和老师之间多交流，好好引导，用心对待孩子的每一天，与孩子一起努力，我相信，我们的孩子一定会健康茁壮成长。

　　教子征文（二）：我的育儿故事：陪你慢慢长大

　　闫歆然

　　本文推荐单位：克拉玛依区艺术幼儿园

　　作者单位：克拉玛依市第八小学

　　岁月流转，时光飞渡。转眼小女已三岁十个月有余。在与女儿相依相伴的一千多个日子里，她就像坠入凡间的小精灵带给我们许多欢乐、收获、成长和思考。随着孩子慢慢长大，我们越发觉得教育孩子是一件极其不易的事。

　　从女儿出生至今，我共看了几十本育儿书籍，有：《好妈妈胜过好老师》、《捕捉孩子的敏感期》、《喂故事书长大的孩子》、《培养孩子从画画开始》、《我的事业是父亲》、《窗边的小豆豆》等，为女儿写成长日记85篇，所做的这些努力都只希望能在教育女儿的过程中，少走弯路，为女儿今后的成长，营造一个健康、快乐、和谐的家庭教育氛围。回想与女儿渡过的这三年多时光，有收获也有失败，现就将我的一些感受，简述如下：

　　一、习惯的养成

　　我一直认为，从小培养孩子良好的习惯，比教会孩子数数、认字更为重要。习惯包括很多，如：生活习惯、阅读习惯、安全习惯等。试想，一个人如果在她孩提时代就能具备这么多优良的习惯，那我们对她还有什么不放心的呢？所以，在女儿刚学会坐、爬的阶段，我就以身作则，从培养孩子养成良好的生活习惯做起。比如：每次把当着孩子的面把她玩过的玩具放回玩具箱里，不管做什么，我都会告诉她，让她知道我在做什么，我为什么要这样做。有人大概会觉得那么小的孩子能听懂什么？其实，我们千万不要低估孩子的能力，而应明白一个道理：那就是重复就是最大的智慧。当你一遍一遍重复一件事，一个行为习惯时，它就会像烙印一样印在孩子的脑中、心里。孩子又特别爱模仿，所以她就会照着你的样子去做事。经过这样潜移默化的影响，孩子会走路后，她会把自己的物品摆放得特别整齐，什么东西该放在哪，她比爷爷奶奶还清楚。有时，我们的拖鞋乱了，她还会帮我们把拖鞋摆好。

　　二、阅读的培养

　　因为自身职业的关系，我比较爱读书。因为阅读，可以让一个人变得更睿智、豁达、充盈。很多家长都非常重视孩子的智力开发，在孩子几个月大时，就给孩子报了早教班。而我觉得阅读就是最好的早教，阅读开始的越早，对孩子的智力发展就越有帮助。可以说我女儿从零岁起我们便开始给她讲故事了，从未间断过（生病除外）。至今为止，我们已经给孩子买了近300本（套）经典绘本书籍。其中，她读过的书（主要是我们大人给她读）有一半之多。有些书女儿非百听不厌，经常拿出来让我们反复讲给她听。比如《女巫温妮系列》《菲菲生气了》《狼来了》《大卫上学去》《大卫不可以》等。

　　开始时，女儿并不喜欢听。我无意间买的一本书《脸，脸，各种各样的脸》开启了女儿的阅读之旅。这本书很简单，一面是字（只有一句话）另一面是画。比如，生气的脸，旁边配的图就是一张生气的表情。我在给女儿读这本书，也带上了相应的表情。我发现，女儿听的津津有味，眼睛一眨不眨。那时她还不会说话，但是她总会发出嗯嗯的声音，示意我再讲一遍，再讲一遍。当然，阅读培养不可能达到立竿见影的效果，它是在一个循序渐进的过程中带给大人惊喜的，让我明白选择给孩子进行早期阅读，是多么明智的举措啊。自从女儿会说话后，她会冒出来很多词句，有时让我们捧腹大笑。后来我才发现原来这些话都是出自书中。由于平时白天上班没有时间给孩子讲故事，所以我们都是放在下班吃过饭后开始读故事。也因此为了给孩子提供一个温馨、固定的读书环境、时间，我和她爸爸晚上从没看过电视，回家后也从不把孩子甩给爷爷奶奶，更是很少出去参加朋友聚会。有舍有得，而我们愿意为孩子的成长，放弃那些灯红酒绿的生活。培养孩子的阅读兴趣，就应该让阅读像吃饭一样，成为孩子生活中自然而然的一部分。大量阅读赋予孩子的，不仅是正确的表述能力，还有创作才华。我相信，经过从小的积淀积累，孩子将来在写作方面应该问题不大。有人说，一个不阅读的人是蒙昧的，一个不阅读的家庭是无趣的，一个不阅读的民族是浅薄的。我希望我的女儿能从阅读中找到快乐、找到自信。

　　三、引导的学问

　　家长就是孩子的引路人，是孩子的指明灯。孩子成长的不同阶段，都需要家长细心、耐心的呵护和帮助。尤其是当我们发现孩子遇到困难时，更应该想尽办法，帮孩子克服难关。

　　女儿从小受我影响，惧怕各种虫类。大到狼狗，小到蜘蛛、苍蝇、蚂蚁、蚊子。开始，我并没有太多在意。心想，女孩怕虫，再正常不过。但慢慢的，我意识到问题的严重性，将来上中学，肯定要学习生物学，那时倘若要做动物标本，解剖动物，女儿怎能完成呢？其实，早先读小巫的书，就看到过她说，母亲对孩子的影响最大。母亲见了虫子躲闪喊叫，孩子自然会惧怕。(www.fwsir.com)我虽知应该给女儿起个好的带头作用，可是真的遇到虫子时，我就忘乎所以。后来想了一些办法，比如带女儿看一些描写动物的书。遇到小动物时，告诉女儿别怕，它们比女儿小多了，应该是虫子怕女儿才对，但都无济于事。直到那天，蛋蛋来找女儿玩，他敲开门，一边伸手给我看一边说，阿姨我捉了一只甲壳虫。我定睛一看，觉得浑身鸡皮疙瘩都起来了。但转念一想，这是一个好机会，说不定，让蛋蛋带着女儿玩虫，女儿就不怕了。于是，我提高嗓门喊女儿，快出来看，哥哥抓了一只虫。像玩具一样，可好玩了。女儿颠颠的跑来，看了一眼就往后退。我知道她是害怕了。我又说，咱们到外面玩虫去吧。于是带着两个小朋友下楼。还没等我想出办法，蛋蛋已经有了主意，他捡起一根木棍，说那是桥，让虫子爬桥，让女儿抓住棍子另一头。女儿还是不敢，我就趁机说，甜宝要勇敢，虫子没什么可怕的。蛋蛋又开始变换方法的玩虫，一会儿让虫爬他手上，一会儿又把虫放他头上，一会儿又让虫子扒着他的衣服上。最后，蛋蛋把虫子的爪子抓住，让女儿摸，女儿还是不敢。没办法，我只好牺牲自己。快速伸手摸了一下虫子壳。然后故意提高嗓门对女儿说，太好玩了，像乌龟壳一样。女儿被引诱的已经有点动摇了。这时，蛋蛋又说，来哥哥让虫子爬到木棍上，你抓住木棍行吧？女儿终于 同意了，一会儿女儿忍不住问，它不咬人吗？我们说不咬，蛋蛋告诉她，感觉就像小蚂蚁挠痒，要不你试试？女儿让我先来，为了女儿，我再次牺牲。伸出手，让蛋蛋把虫子放在我手上，我还不断地夸大其词说，好痒，真好玩哇。女儿终于开口说，让蛋蛋把虫子放她手里。就这样我的"阴谋"得逞了。后来，女儿和蛋蛋玩上瘾了，这个虫子一直被他们俩摆弄了一下午，到了晚上蛋蛋又把虫子带出来，女儿已经开始抢着玩虫子了。这件事，让我意识到，其实在孩子教育问题上没有什么难关，关键是家长要善于思考，善于引导，正确的引导，能助孩子一臂之力。

　　在面对孩子的教育问题上，我们也有很多失败之处。比如，孩子不好好吃饭，孩子不主动跟人打招呼，孩子有时表现的自私等。我想这些，都是我和他爸爸需要多加注意的，也希望能通过进一步学习，吸取他人的优秀经验，进一步让这些问题得到改善和解决。

　　"冰冻三尺非一日之寒".培养孩子是一项长期而系统的爱心工程，需要家长在实践中不断摸索、反省和总结。家教影响孩子一生，作为家长，我们都应理性、耐心、细心、用心、有恒心地去面对如何科学教育孩子，多关心、关爱、关注孩子的学习成长，用自己的岁月年华陪伴孩子的漫漫成长。

　　教子征文（三）：若爱，请"深爱"

　　赵娜

　　本文推荐单位：克拉玛依艺术幼儿园

　　作者单位：克拉玛依市十三中学

　　对于每一个母亲而言，怀胎十月，母爱天成。孩子是天使，是上天赐给我们今生最好的礼物。我们愿意倾其所有，用整个生命去呵护、去爱我们的宝贝。爱，没有错，但我们要"会"爱。当孩子还在妈妈肚子里时，便已能感知母亲的言语情绪，当他呱呱坠地，我们便开始学习如何为人父母。

　　称职的父母，不能只停留在对孩子生活的打理和物质的满足上，那是较低层次的爱。这个世界上的任何一种爱都是以聚合为目的，唯有父母对孩子的爱是以分离为目的，看似残忍的爱，却是深爱，是长远的爱。

　　首先，我们的孩子是一个独立的个体，是一个有血有肉有自己想法的活生生的人！我们需要蹲下身子，站在孩子的角度去考虑问题。而不是想当然用成人功利的眼光去教育我们的孩子。比如礼貌问题，我的孩子性格腼腆羞涩，刚上幼儿园的时候，我们接送他时特别希望他能热情的和老师们打招呼，说再见，可他总是把头别过去装作听不见，我和他爸爸都很尴尬，一番思量后，想他并非没有礼貌，而是害羞所致。接下来的日子，我们总给他选择的权利："宝贝，你是自己去给老师们说再见呢，还是我们手牵手一起去啊？"刚开始他会说一起去，我或者他爸爸总会主动特别大声的和老师再见，他也跟着我们很大声的说，慢慢地，他对老师、对幼儿园建立了安全感，大部分时间能自己去和老师们交流了，即便偶尔他那羞涩的性格发作，我们也不会强迫他，告诉他明天再说也可以。

　　就是如此，不强迫，不控制。我深知：控制是最坏的教育。我越尊重他，给他选择的权利，那么，在他今后的成长的旅途中，他也会用同样的思维方式去处理问题。

　　每个孩子的天性中都有他不同于其他孩子的地方，性格本无好坏，我们不必强求自己的孩子非要成为活泼外向或者沉稳内敛的性格，我们因势利导，顺其自然即可。当孩子有一些小毛病暂时改不掉的时候，我们要试着给孩子时间，因为等待，本身就是一种教育。切不可暴跳如雷，给孩子做了不好的示范。

　　古人说"读万卷书，行万里路",我和爱人都是教师，每个假期，我们都会带着孩子一起出去旅行，增长孩子的见识，开阔孩子的视野，亲近大自然，多识草木鸟兽之名。旅途中的教养在路上，比如不乱扔垃圾，比如排队等待，比如礼貌的寻求帮助……

　　阅读是最浪漫的教养，我们不需要对自己的孩子喋喋不休，说教很多。在我们晚饭后，便是阅读时间，我和爱人会坐在沙发上，拿起自己喜欢的书进行阅读，孩子在一旁嬉戏玩耍，偶尔会过来问："你们在干什么？"我和他爸爸会异口同声的答道："我们在看书，书里面有很多好玩的事情！"他就会很羡慕的靠过来央告我们讲给他听，我们会让他自己去拿一本他喜欢的故事书（一般是《婴儿画报》或《幼儿画报》），把他抱在腿上，指着文字逐字逐句读给他听。慢慢的，我们发现他的词汇量丰富起来，语言表达也变得生动准确，甚至有些小幽默。情感细腻，善于感受生活，能体会爸爸妈妈的爱，能用自己的感受描绘一些抽象的词语。最近开始会问故事中听不懂的地方，对故事中的情节和人物有了自己的思考。有时候，他回家想偷懒不洗手，我们就会问他，："故事中小猴不洗手他怎么啦？羊伯伯说的什么呀？"他都会一边跑向卫生间一边说："会生病，会肚子疼……"

　　每晚睡觉前，先是睡前故事，然后他会在数完五个数，声情并茂的背诵一首唐诗后，要求他爸爸关灯。近一周背的都是王维的《相思》，本以为他不懂，问他何为相思，答曰："相思就是想喜欢的人，比如我想爸爸妈妈，不过，想的时候可以看月亮吧！"（您看，人家把"但愿人长久，千里共婵娟"都一起回答了）

　　阅读的滋养是无尽的，他不仅教会孩子什么是真善美，也教给孩子责任、诚信、坚韧等品格上的修养；于我们做父母的而言，更需要阅读，一则给孩子做个好榜样，最重要的在教育孩子的过程中我们自己也会有很多困惑，除了与他人交流这一途径外，我们多阅读相关书籍，会给我们很多的启示，比如，我读了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，深刻认识到母教的重要，平等的重要；读了犹太母亲沙拉《特别狠心特别爱》认识到不能做"直升机"父母，要培养孩子独立的人格、独立的习惯；读了周国平的《宝贝，宝贝》，深知父爱如山，不可缺失，尊重孩子的天性……

　　孩子一天天长大，我们不断的学习如何去做父母，我们爱孩子，要得法，要有度。既不能溺爱，也不能过于严苛。我在不断的反思修正自己的教育方法，使他成为一个体魄强健、人格健全的人，便是对他最深的爱。我希望他保持那颗善良的童心长大，抱着对这个世界的信任，懂得如何幸福的生活。即使世事艰险，岁月沧桑，也能豁达从容，这，便是我，作为一个母亲，对他最好的呵护与最深的爱恋。

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