让我说声“谢谢您”作文

让我说声“谢谢您”作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的让我说声“谢谢您”作文，欢迎大家分享。

让我说声“谢谢您”作文1

　　静静的深夜，您的房间，仍在亮，呕心沥血，您在写教材，每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照亮我的心房。

　　这是一首赞美老师的歌。

　　老师，是园丁。学生，是小苗。等待着园丁去浇灌，最后长大成为一棵参天大树，耸立在世界的一端，园丁在远方凝望，微笑着再去浇灌新的小苗。

　　这是一位诗人对老师的赞美。

　　我们的老师，就如辛勤的园丁一般，让本来埋没在土层中的我们，生根发芽，用知识的源泉，浇灌我们，充实我们空虚的枝干，我们钻出土壤，沐浴在阳光下，同时，也面临着风雨的威胁。风雨来了，园丁也来了，她保护着我们，不让我们被这狂风暴雨所吹倒，她鼓励着我们大家，让我们勇敢坚持。风雨过后，彩虹满天，她微笑着，轻轻抚摸我们。

　　慢慢地，我们都由一棵棵小嫩苗长成了小树，需要的养分更多了，园丁的工作压力也越大了，但是，她毫无怨言，依然默默的守护着我们。有的小树经不住狂风暴雨的考验，在风雨的逼迫下弯了腰，园丁便粗鲁地将他们的腰弄直，疼得小树苗呲牙咧嘴，泪水横流，园丁装做什么也没看见，直到小树的腰又挺直了，她才轻轻的'松开手，露出慈祥的笑容。

　　当我们再次遇到风雨威胁的时候，请求园丁来保护我们，她却在一旁冷眼旁观的看着我们：你们已经长大了，许多事情应该自已面对了！许多困难应该自己克服了！我们明白，我们咬着牙，同狂风暴雨做斗争，直到阳光重新的洒在我们身上。她含着泪与我们大家拥抱告别。我们已经能够独当一面了，同时，也将离开我们敬爱的园丁。望着她那远去的身影，有种说不出的感觉。

　　如今的我们，已经长大了，已经有力了，可以自己撑起一片天空……我知道，在远方，曾经浇灌我们的园丁正在看着我们的英姿飒爽，“谢谢你园丁，谢谢，园丁，你，还好吗？”

让我说声“谢谢您”作文2

　　您的思想，您的话语，红了我的希望，绿了我的梦想，又曾在我的脑海里，激起过多少美妙的涟漪，吴老师，让我说声：“谢谢您！”因为您让我对语文有了全新的不一样的认识。

　　以前，我总觉得老师给我们布置堆积如山的作业，是应该的。可是，自从我认识您，您都是不怎么布置作业，而我的成绩非但没有退步，还有所提高。您总是教给我“授人以鱼不如授人以渔”的真正学习的本领，让我学会了自主学习、独立思考。您也总是不加课，不拖堂，但总能把知识点完整的传授给我们。每当有难题，我都可以通过微信询问老师，突破了时间空间的`限制，让我尝到了微信学习的魅力。这样的语文学习，点燃了我的学习兴趣，让我变得热爱语文，热爱语文学习。

　　老师的人性平台传授给我了许多知识。在听歌中学习，在童话中学习，在游戏中学习……老师的人性平台让我对作文有了新的认识。老师的人性平台也教给了我许多知识。如：位置超越、自主学习；要有合作精神丶学会思考……吴老师的课对我的帮助也很大！以前我每次写作文都像挤牙膏一样，这样我写的作文既不连贯也不通顺。自从我学了您的作文，我好像茅塞顿开。

　　那一次，我上了您的公开课。我觉得，您讲得特别好，注重了实际运用。我还深深的记得您上次给我们讲的创新阅读，您是用一位同学的事迹，将它改变成一篇作文。我知道了，中学注重的是思考。每一篇作文，都可以设计人的出现，让事情有了转变，就像写人离不开写事，写事离不开写人一样。我从那篇阅读里感受到了尊重的存在。

让我说声“谢谢您”作文3

　　打开我记忆的阀门，许多好老师的形象涌现在脑海，其中周老师是最特殊的一位。无论是岁月的流逝，还是境地的迁移，老师那难以琢磨的目光和晶莹的泪水都给我留下了不可磨灭的印象。

　　是的，老师的目光是难以琢磨的。上课时，同学们都注视着在黑板上说说写写的老师，有时一两位同学开小差，老师那灵活的眼睛便会停留在那一两位同学的身上，眼神严肃而使人害怕。每当这时，我们都会自然而然的坐好，严肃地听起课来。然而，老师那严肃而使人害怕的眼神转移了。她提出的问题，当同学们异口同声的说出正确答案的时候，她笑了，连眼睛都笑了，眼神温柔而使人觉得容易靠近，这时，我们也笑了。是啊！老师的目光是难以琢磨的。

　　老师的泪水是晶莹的，前几天，老师哭了，我们的眼睛也湿润了。怎么回事呢？是这样的：我们班有一位同学上课叠纸鹤，被老师发现了，老师说了他，他便和老师对起来干，顶老师的话。老师气极了，我们也气极了，那位同学不知悔改的趴在桌子上。老师为我们，付出了多少心血啊！我们班是学校出了名的活跃班级。现在已经进入了复习阶段，老师日夜操劳着，我们几个考重点的同学，老师加倍为我们复习；而那些混混同学，老师仍然担心着，担心着他们的`未来……是的，也许老师心里叫苦了，我们也为老师叫苦了。老师走出了教室，默默的流泪了，教室里鸦雀无声，我们坐在教室里，个个的心都悬了起来。过了几分钟，老师进来了，对全班说了好多话，我记不清了，只见几滴晶莹的泪水滴在讲台上，溅了开来，我们全班同学的眼睛都湿润了，我哭了，像老师那样哭了。

　　老师啊，老师，您是塑造人类灵魂的伟大工程师，您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁，您是哺育我们茁壮成长的慈母，我敬佩您，我赞美您，我喜欢您……在我即将离开小学的时刻，再让我说声谢谢您！

让我说声“谢谢您”作文4

　　在我的成长中，有许多值得我去感谢的事情，而且我也确实道谢了，但有一件事，我却无法当面道谢。

　　中秋节，我们全家相约去看望那位“安大小区”的“渐冻症”病人。躺在按摩椅上的渐冻病人很激动，紧闭着嘴唇不放松，每次见到这位渐冻病阿姨，我也很激动。亲人与她耳语后，她渐慢慢地放松了，虽然用语言和肢体无法表达，但从她那欣喜的眼神中可以看到，她非常欢迎我去看望她。

　　与世界知名的'英国物理学家霍金一样，她不幸得了种极为罕见的运动神经症病——渐冻人症，这种神经系统病会慢慢吞食病人一切行动能力。如同躯体上蔓延的冰，渐渐冻住了她的身体，残忍的是，与“植物人”不同，这种病并不伤害感觉神经，不影响心智、记忆和感受，而且这个过程不是迅速的，而是身体一部分，一部分地萎缩和无力。

　　十三年足以消耗亲人的关爱，磨练照顾者的耐心，但见到渐冻病人爱人那一刻，忽然懂得什么是相依为命，什么叫唇亡齿寒，什么是人生就是一条归途，所有的出发，都要是回归，走到后来，人渐渐少了，只剩下自己独自与苍老和虚弱对抗，因此，”老伴”二字，才显得如此可贵——在最无力的晚年，故友渐去，儿女渐远，如果还有一个人从少年到相伴，到晚年相依，就是最大的福份。

　　此刻，渐冻病人正躺在按摩椅上做被动按摩操。为了让这位50多渐冻阿姨生命有尊严地延续，家人尽可能地创造条件，按摩椅、呼吸机，无菌房，亲人们忠诚的关爱，朋友们真挚的关怀，护理阿姨细心的看护，还有一缕暖暖的阳光都在诠释人世间的友好，使人不忍离去。

　　我要留住这一天，它改变我对人生的看法，并因之受益一生。

　　期待让我再见您一面，好让我说声“谢谢您”让正能量陪伴着我，给我信心力量，激励自己向前进。

让我说声“谢谢您”作文5

　　如果，让我对一个人说句感谢的话，我想进行感谢的那个人并不是我的家长，而是一位老师。他虽然只交了我2年，却让我在那2年中对男老师有了新的看法，同时也教会了我许多。

　　三年级时的我，虽说学习成绩还可以，但那字唉，真是一言难尽啊！所以，我最不喜欢老师让我们抄写、听写、默写了，每次写完都要拿给老师看。一、二年级时，我们的`语文老师是一个年轻的老师，脾气超好，超温柔，即使这样，也曾说过我几句。更别说三年级换了一个男老师了。

　　在我们跟白老师接触到第一节课上，他就让我们抄写课文，没办法，我只能心里暗暗叫苦。由于字不太雅观，所以我的抄写速度是很快的。我抄写完的时候，抬头看看四周，其他同学都在奋力抄写，我看着面前陌生的男老师，一副不好惹的样子，再加上我自己对男老师的认知，算了，没必要争第一，我还是等会儿再交吧。时间一分一秒的流逝着，据下课仅剩5分钟了，我咬咬牙，鼓足勇气，向前走去

　　在我把本子递给白老师时，我明显感觉到白老师变了表情。结果，等待我的竟不是一顿怒斥，而是一阵温声细语的询问，询问内容我记不太清了，只记得白老师那会儿很和蔼。在此之后，每次抄写，白老师总要在我旁边转悠两圈，上黑板写词也会给我几次机会，就这样，在五年级时，字已在班里算的上好看了。因为这事，白老师每次说写字不好的学生时，都会提到我。

　　若是真让我感谢一个人，那就是您--白老师。若不是您，我那字指不定成什么样呢！不过，我是幸运的，我遇见了您。所以，让我说声："谢谢您！