(精选)成长日记
即将要到一天的结尾了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家整理的成长日记5篇，希望对大家有所帮助。
成长日记 篇1
在数以万计的汉语字库里，如果让我挑选一个最珍爱的字，我会毫不犹豫地说“书”。书对于我，有一种难以抵挡的诱惑。我爱书本散发的淡淡墨香，我爱书本精彩纷呈的故事，我爱书本命运各异的主人公……我愿沉浸在书的馨香里，笑看花开花落，静听小桥流水，遐想人生起伏，感悟生命真谛。
读书伴我成长。儿时听爸爸给我讲故事，讲《三国演义》，讲《水浒传》，我托着小脑袋总是听得津津有味，什么“武松打虎”、“智取生辰纲”、“草船借箭”等等，至今印象深刻。那时常常沉浸在故事里，痴痴地想要是会自己看书多好啊，书里的世界真精彩。
上学了，识字了。终于可以博览群书了。我如鱼得水般畅游在书海中。书，将我带入神奇的大自然。我尽情享受那一份宁静柔美的绿色世界，在这儿草是绿的、花是红的。我的天地是广阔的。书，将我带入神奇的'科学世界。尤如黑暗中点燃了一盏灯，我豁然开朗。书，将我引入知识的王国。海洋的美妙、宇宙的浩瀚、科技的高超……让我深深沉醉。激励我不断探索、不断跋涉。
书，让我成长更快乐。书似一泓明净的溪流，润泽着我充满好奇的心灵，引领我走进丰富精彩的世界。“腹有诗书气自华”。我相信与书结伴，受益无穷。
成长日记 篇2
星期天的早上，妈妈把我从梦中叫醒。让我赶紧做好生绿豆芽的准备工作，妈妈让我准备了一个盆子、一把洗净的绿豆和一张沾湿的纱布。妈妈让我把绿豆放进盆子里，然后盖上沾湿的纱布，放在那里就行了。
到了下午，我迫不及待的打开上面的纱布，被里面变化的.惊呆了，里面的绿豆一个个胖乎乎的，要裂开一样，并且有的已经张开了一条缝，露出了胖胖的肚皮。妈妈说如果天气好，豆芽很快就会出来了你，让我把纱布沾湿后，还盖在绿豆上！
成长日记 篇3
居里夫人说：“我们要把人生变成一个彩色的梦，然后再把这个梦变成现实。”新教育就是我们共同的金色梦想，而缔造完美教室，就是我们把这个梦变成现实的必由之路。带着对这个美丽梦想的无限向往，紧跟学校新教育的脚步，我和我的四十五个孩子开始了幸福的追梦之旅，共同缔造着一个属于我们自己的完美教室，小树苗班。从此，“小树苗”成了一个充满魔力的词语，成为我们教室共同生活的心灵密码，我们在阅读中用书香诠释着它的内涵，一起穿越岁月，朝向幸福完整的教育生活。
晨诵，用诗歌点亮每一个生命的黎明
新教育晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。我们自己编写的晨诵课本，课外古诗文，课本上的精美诗文，都可以是我们晨诵的内容，每个黎明，我与孩子们一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起升华，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。这是一个奇妙的课程，我们在穿越诗歌中感受四季的芬芳和色泽，在穿越诗歌中让我们的生命变得丰盈而深邃。晨诵课程，让我们的孩子拥有了一颗博爱而敏感的`心灵，有了诗的情绪，会感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，对生活有一双敏感的眼睛和热切的内心。每次的晨诵课都是孩子们最开心的时刻，看到他们小大人似的朗读，背诵，表演，我相信到孩子们在这一天中都会充满向上的力量。
午读，让书香溢满教室
每天中午的阅读是最让孩子们放松而享受的。午读就是让学生们阅读属于他们年龄段的图书，我们书籍来源于班级图书角，这里既是我们的图书银行又是图书漂流岛，每学期同学们人人拿出几本书，每个人就等于拥有了上百本书，孩子们在图书的共享中不仅体会到了更多读书的快乐，开阔了视野，更体会到了与人分享的喜悦。每天中午的静心阅读，让每个孩子沉浸其中，充分享受着阅读的乐趣。一学期下来，孩子们都有了丰厚的收获。有读书就要有交流、有展示，小树苗们更不忘把读书的快乐分享给大家，把好书推荐个同伴。在读书交流会和讲故事比赛中孩子们尽情展示着自己的风采。看着他们自信的表情，精彩的表现，我分明听到了小树拔节的声音……
共读，亲子、师生共成长
陪伴是最长情的告白，读书是最好的陪伴。入学两年来我们班一直坚持亲子共读，每个静谧的夜晚，当忙碌了一天的家长和孩子坐在灯下静心阅读的时候，文化，亲情在灯光的映照下现出油画般的温馨与美好。即使平时最严肃的爸爸，和女儿一起读书时，爱也会变得无比柔软。家长们纷纷用自己的方式表达着对孩子的激励与赞赏，写下自己共读的感受。亲子共读拉近了孩子与家长的距离，架起了亲子沟通的桥梁，让读书有了色彩和温度，让家长和孩子享受到了读书所带来的幸福和喜悦。而作为教师的我，也会和孩子们一起读书，读他们所爱之书，发现他们的兴趣点，通过共读共写，让我们彼此的生命变得丰厚而充盈。在我们班的期末庆典中有十名同学和十名家长分别被学校评为“读书小达人”和“十佳家长”。看着他们一张张幸福的笑脸，我知道这就是我们想要的教育生活。
与新教育的相遇是美好的，有孩子们陪伴是幸福的！我们正行走在新教育的路上，我知道前面的路还很长很长，但我们相信：行动，才有收获；坚持，就有奇迹。相信有书香的浸润，我们小树苗班里的每一个生命都会朝向阳光，快乐地成长，书写出属于我们自己的生命传奇。
成长日记 篇4
爱是沙漠上的绿洲，能给在沙漠中跋涉的人奉献一泓滋润心田的甘泉；爱是黑夜上空的一盏明灯，给在大海上迷失航向的人一丝希望；爱是甘霖，给干旱的大地带来生机；爱是严冬的一盆火，给寒冷的人送去温暖。
明亮的`双眸在阳光与细雨之间写满了灿烂的金黄，纤细的胳膊在四月的田野上拼命地扯住那只飞上云端的风筝，心也飞上了天。但是有好长一段时间，我如一只在暴风雨来临之前飞翔的燕子，感到艰难、沉重和压抑，但我没有放弃……
直到有一天，一双陌生的手打开了我的心门，从此，我的心在空气清新、阳光明媚的校园里自由地徜徉，在朗朗书声中自由呼吸，在不知不觉间，许多色彩斑斓的东西填满了我这颗幼稚纯洁的心。
纯洁透明在升华、变幻。在我眼前不断地浮现出一幅幅迷人且感人的画面，从这些画面中我读出了爱。当你不小心弄坏了东西，羞愧得低下头时，听到的不是严厉的批评，而是苦口婆心的谆谆教诲；当你不小心划破了手指，不知所措的时候，又是那双温暖而灵巧的手替你小心翼翼地包扎；当你因为粗心而做错了题后，受到的不是惩罚，而是耐心的讲解。面对此情此景，谁能不被感动得热泪盈眶？禁不住仔细地审视这个人，那夹杂着白发的身影和那疲惫的眼神，暮然间变成一把金光闪闪的钥匙，打开了我这颗年少的心。
从此，“老师”这个词的分量在我心目中直线上升，直逼“母亲”、“父亲”这两个词。他不但照亮了我夜行的路，而且给我爱和温暖。
爱和被爱成就了人的健康成长和社会的温情。爱的生命和生命的爱时而凝成坚冰，时而化为流水，演绎出人世间一幕幕生动感人的故事，世界为何如此精彩，只因为有爱！
成长日记 篇5
玲依总爱数天空的白云，因为从小妈妈告诉她：“白云很纯很纯，是女孩的梦。”从此玲依开始喜欢上了白云，她好想好想变得像云那样纯洁所以玲依的日记就叫“白云日记”。
这天，玲依在街道闲逛，突然看见一样有白云的饰品，玲依毫不犹豫的冲了过去（那是当然哦！）玲依刚要拿起饰品，有人捷足先登了（这个人是明扬），玲依刚要抬头告诉这个人说：“这个是我”玲依一看到他就大吃一惊地说：“怎么是你？喂！那个是我先看到的，给我。”明扬趾气高昂地说：“凭什么？是我先拿到的，为什么要给你？”玲依更高昂的说：“凭什么。。凭我喜欢白云，你又不喜欢，让给我你会死哦。”明扬说：“就这个有什么？我也喜欢呀！让给你就会死。”玲依生气的说：“那你去死死的`好。”说完玲依便转身走了不小心，玲依的日记掉了下来（玲依这下哭下了，回家肯定又要找不到日记了），明扬随手捡了起来，只见封面上写着：“玲依的白云日记”明扬的脑子里只有几个字“飘”出来，“没有脑筋的女人”便拿着日记，买了白云饰品走出了饰品店。
（哎，果然不出所料，回到家着急的玲依，不信你瞧！）回到家一进房间，玲依准备写下今天的倒霉事，
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