下雪小学生作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的下雪小学生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
下雪小学生作文1
这几天的天气可真调皮，古怪的脾气谁也摸不透，一会儿热得像酷暑，一会儿又狂风大作。这不，今天气温骤降，给我们来了个措手不及，这还真应了“孙猴子的脸——变幻莫测”呀！
我打着哆嗦来到学校，讲台上，老师正为我们分析古诗，可是显然，由于天气的原因，大家都显得有气无力。突然，我们班孔捷高兴地往窗外一指：“快看，下雪了！”全班同学的视线统一向窗外望去，顿时跟打了鸡血似的，不停的欢呼着：“下雪了，下雪了！”有些同学甚至把手伸到窗外去接雪。不要惊奇我们为何如此激动，要知道，玉环身在南方，雪可是很难见到的，如今看到了雪，我们怎么可能不激动呢？“咳咳。”老师的声音把我们拉回课堂中，意识到还在上课，我们立马把视线收回。老师却说：“看啊，你们继续看啊。”我们以为老师生气了，视线更是不敢往窗外瞟，老师有些急了，看我们不相信，接着说：“快点看啊，晚上写作文。”我们顿时恍然大悟，老师让我们到走廊上去看雪，大家蜂拥而上像煮熟的开水沸腾起来，一个个争先恐后地往走廊上挤，生怕下一秒雪就会消失。雪混着雨水落下，滴在手中，由于手心温度较高，雪立刻融化成水。远处的山被轻纱蒙住了面貌，朦朦胧胧，既神秘又柔美。仿佛是和山作对似的，房屋毫不掩饰地清晰出现在我们视线中，雪片片落在上面，形成了一件似有似无的银装。同样是白，风格却迴然不同，让人无法比较。我看了看操场边的大树，明明已是二月，花却没有一朵开放，只有些许小芽冒了出来，这让我不禁想起了韩愈的诗句“白雪却嫌春风晚，故穿庭树作飞花”。回到教室，我们一改之前的有气无力，变得精神饱满，读古诗也变得铿锵有力。可是我们的视线却总是在窗外逗留，观察雪的动静，仿佛有一根线牵引着我们的心，和雪紧紧相连。老师也看出了我们的心思，却没有加以阻止，这时，隔壁班的老师过来，对老师说：“快让学生们出来看雪，雪下大了！”我们早已抑制不住激动，正要冲出教室，看见讲台上的老师，立刻用满怀期待的目光看向老师，老师善解人意地点点头：“出去看吧。”我们赶紧又跑到走廊上。这时，雪已经下得很大了，天空中大片大片的雪迅速落下。再加上同学们的欢呼声，那场面壮观得不要不要的。我猜，这一定是一群调皮的'雪娃娃，不然它们为什么一到我们手中就像变魔术一样化成了一滴水呢？多么美的雪呀，好想在操场上玩呀！老天仿佛听到了我们的心声，铃声适时响起。全班同学哦不，这次是全校同学沸腾起来，抓起雨伞就往操场上跑。操场上挤满了各色各样的雨伞，大家飞快地旋转着雨伞，有些人干脆把雨伞一丢，戴上帽子直接在操场上玩雪，欢呼声，雀跃声，响彻云霄。在这一刻，所有的寒冷仿佛都已经荡然无存，只剩下我们炙热的心跳。如果你站在三楼往下看，那才是美，五彩缤纷的雨伞，纯洁的白雪，当真配得上“彩色校园”这个称号。可不是嘛，这没有花的校园连雨伞也看不下去，五彩缤纷的‘花’（雨伞）和纯洁的‘花’（雪花）都在校园里面，怎么可能不是彩色的呢？
这雪辉煌而来，辉煌而去，却在众人心上留下不可磨灭的痕迹，却给众人留下无尽的幻想……
下雪小学生作文2
最近，我们淮安这儿总是下雪，大家就来听听我的介绍吧！
先来说第一天。今天，孙欣然和倪诗慧竟在学校走廊里打羽毛球！所以，几乎全班同学都出来看了，我先没有出去，可抬头一瞧，教室里也就剩那16个特残的人和一些补作业的人了，我抓抓头发，硬着头皮走了出去，我出来的目的只不过是来呼吸新鲜空气罢了，要知道，她们打羽毛球打得太烂了，一点都没意思！
“这也太没意思了！”我正自言自语地准备回教室看书，却没想到看见一些白色的小东西从天而降，我十分吃惊：难道下雪了？可我又摇摇头，肯定是我眼花了！我经过大概十秒钟的思想斗争，最终还是不由自主地大声喊了起来：“下雪了！”“下雪了？”不知怎么回事大家又不约而同地说：“真的吗？”“可能吧！”我喃喃自语，“我到底怎么了？”我好恨自己，如果我刚才不出来的话，我现在肯定不会面临被拉入黑名单的险境！又不知怎么的，我脑袋又想到这句话：不信你们去看吧！虽然我又张开了嘴，但是我又闭上了，我没有太冲动，我想了想，虽然这符合我的性格，但如果不是真的话，我肯定是要进黑名单的，经过大约五秒，我又想到了这句话：我也不知道是真是假，不过看看就知道了！这句话虽是肺腑之言，但一点都不符合我的怪性格，我只好忍气吞声的想：老天爷，你对我好残忍！唉，我现在可真是有口难言啊！
“我去试试！”不知是哪个好心人说道，“我相信你，殷悦！”可他（为什么用男的他呢？因为他声音听起来像男生）话音刚落，就有十个左右的男生来看，其中一个男生立刻上蹦下跳地（上蹦下跳是因为他太喜欢下雪了，要知道，现在小孩可盼着下雪了！）说：“真的，真的，雪，I LOVE YOU!（我爱你）雪！啊，奇迹，奇迹，奇——迹，太好了，我希望雪下的再大一点，那样就又能堆雪人啦！哈哈……”“太…太…太夸…夸张了！”我结结巴巴地说，“用得着那样吗？”话音未落，数十个男生向我冲来，“哈，我才不傻呢！”我边说边逃向安全“窝（教室）”里，原来，他们是要尝尝雪花化在手心的感觉，看到这儿，我不禁想起以前背着家长在外面和陈雪堆雪人的场景：我用我的手提好一个圆圆的.小雪球，刚提好，陈雪立刻从我手里拿走小雪球往雪地里滚，“嘭 ”的一声，一个大雪球滚出来并撞到了树上，我哈哈大笑：陈雪刚巧站在树旁，而结果可想而知，她的衣服上、脸上、手上几乎全是雪，她几乎就成了一个苦巴巴的雪人了！想到这儿，我不禁“哈哈”大笑，同桌张哲刚巧经过，便疑惑地问：“你笑什么？”“哼，我没时间说事！”我一脸没好气地说，“又不关你事！”
“一二年级放学时间已到，一二年级放学时间已到。”“放学喽”下课铃话音刚落，同学就不约而同地（包括俄在内）喊出那句老话。
终于，我们排着队伍下了楼梯， 在回家路程中，葛正说：“这有可能是人工造雪。”这么平淡的一句话，对于好久没看到雪的我来说，是一个惊天动地的事情，好在金祖儿立即报告给胡老师：“胡老师，葛正说这是人工造雪，是吗？”“怎么可能？人工造雪虽然有用，但对于不在北极或南极下的雪，又有什么用处？”（我那时心不在焉，没有听得太清楚）“我也不知道。”
看来，下雪的感觉真美妙！
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