我的日记
一天又结束了，我相信大家都是有收获的，立即行动起来写一篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的我的日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
“六·一”儿童节到了终于等到了这一天，我穿上了精心烫过的校服，怀着崇敬的心情来到体育馆。你看，同学们的站姿如同蓝天下的一排排小白杨，挺拔，肃穆。在佘老师的指挥下，我们换下稚嫩小苗苗，熟练地带上崭新的红领巾，庄严地进行宣誓：“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”。敬礼！一只只小手高高举起，代表着人民利益高于一切。
“学校举行了一场表演活动。节目的主持人是我们最喜爱的'老师——陈老师。节目非常精彩，有：舞蹈、二重唱、说唱等等。我觉得最精彩的算是我们五年级女同学表演的《老师》这个节目了，我们班的品洋等四位同学也参加了这个节目的演出呢！看！台上的演员个个认真、投入，台下的观众个个看得非常入迷，掌声不断地响起。
我们学校的舞蹈队也准备了一个名叫《细雨》的舞蹈，将在“六·一”汇演的那一天，作为节日的礼物送给的小朋友！
你们知道吗？我也用一种特殊的方式来迎接这个快乐的节日，那就是和妈妈一起制定一张《良好行为计划表》，我要从现在开始改掉我以前的坏毛病，养成生活、学习的良好习惯。
我要和全世界的小朋友一样，欢度这个快乐的儿童节！
我的日记 篇2
一、教材分析：
1、本课在教材中的地位和作用：
本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目的：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
①知识与技能:
了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。
②过程与方法：
通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。
③情感、态度、价值观：
激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点：
重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。
难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、教法运用：
遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
三、学法分析：
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：
生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华
师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳
四、教学程序设计：
新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课
1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”
（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）
2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）
②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）
③哪种日记比较美观？（绘画日记）
3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）
师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的`内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）展开：情趣教学，激发想象
1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”
（多媒体展示 ：“听”字。）
2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）
（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）
3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。
（多媒体展示 ：“想”字。）
4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？
（多媒体展示 ：“说”字。）
5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。
（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）
6、学生再次讨论：
如何表现出自己的想法和画面呢？
教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。
7、师：那么我们要如何来作画呢？
教师出示几例范图并出示绘画步骤：
1）构思画稿（形象、匀称）
2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）
3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）
（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
（三）深入：学生小组创作实践
1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）
2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（四）结束：情感升华
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。
2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！
五、板书设计：
美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。
我的日记 篇3
时间过得真快，又过一年了，想到去年的平安夜，我在昆山的时候，和两个朋友，一直玩到凌晨2点才回来，那个时候，听说昆山商厦的东西打折，我们都疯狂的`去购物，卡都刷暴了，呵呵，简直是一群疯子，不过也从来没有那么开心过的，今年的平安夜，就没那么幸福了，好像有老公并不幸福一样，通常都是一个人的，白天上班在公司，下班后忙着做饭，吃完饭后，又只剩我一个人独自在家了，要是住宿舍也比现在要幸福快乐，也有个伴陪着一起聊天，看电视，真的期待这样的，快乐的生活，感觉现在的生活真的很无趣的。
今天虽说是平安夜，但好像不是我们过的，是年轻人，好像人结婚了就不年轻了，昨天小区水管坏了，水也没有，饭也不能烧了，只好去外面吃饭了，吃完饭依旧和平常一样在家里呆着，正好太阳能有点水够两个人洗洗了，到第二天早上只剩半瓶水了，想烧点热水洗洗脸，既然把开水瓶也弄爆了，好像热得快也坏了，真是惨的，一大早的没洗就跑厂里来了，到宿舍洗漱的。
我的日记 篇4
考试越来越多了，按照老师的说法，过不久就要一模了，但不知道为什么，班上的同学还是那么的无所事事，也许太夸张，但从迟到和欠作业这两方面来看，大家都还并不紧张。
真是奇怪啊，为什么老师会比学生紧张呢？
也许他们比我们想的多吧。
每天都有很多的作业，每天写作业都要写很久，但即使这样，还是会尽量抽空做自己喜欢的事，看自己喜欢的书，毕竟虽然初三只有一个，但十五岁的'美好青春也只有一个。
觉得自己开始进入所谓的状态了，至少现在一听到考试不会再想以前一样厌烦，反而会兴奋，朋友都说我疯了，但我并不这样觉得。因为早考早休息，在熬71天，就可以放暑假，就可以看动漫，写小说，听音乐…很多很多事，很多很多的计划，就等着考完后去实现。
可就在前几天下了课后，老师留下了我们，说要我们好好学习，要我们考完后也不放松，要我们冲刺尖子班。
老天爷，我不是块读书的料，我懒惰，我闲散，我讨厌束缚，也讨厌别人要求或命令我做其他的事情。
后来Q，找到我，问我想不想考尖子班，我问她的看法，她说想，因为感觉普通班光听名字就很差。
“不可以浪费人才。”我们相视而笑。
对与她的话我不是不认同，但考尖子班…说实话，我怕有压力。虽然我是皮球派典型代表，没有压力就没有动力的懒人，但我也很怕，很怕有压力。我怕自己会变成自己最讨厌的那一类人：一天到晚只知道埋头学习，不懂得享乐，眼里心里只有科学道理。
虽然我知道我不会变成这样。
天生的乖巧注定我无法在人前显露本性，我依然是个乖乖牌，虽然让老师头疼，虽然很霸道，虽然让我的朋友都认为和我在一起是痛并快乐着…但伪装真的很累，不是吗？
装的太久了，也会有松懈的时候。
好吧，我放松，我深呼吸，继续着没完没了的学习。
距中考只剩71天。
心情：开始彷徨，不明白读书的意义。
我的日记 篇5
“地球在发烧！”女儿放学回家之后大声向我们宣布。弟弟瞅着她，莫名其妙状。我赶紧安慰女儿：“慢慢说，怎么回事？”女儿喘了口气，才详细地说出。原来是地理老师在课堂上谈及环保问题，告诉学生，由于大量的二氧化碳排放，导致全球气候变暖，海平面急剧上升，各种灾害不期而至。他郑重要求学生开展在家里发动家庭成员保护环境，争做环保小卫士活动。
在帮助孩子网上查阅资料过程中，我浏览了一下环保网页，第一次知道了一个新概念——低碳生活。了解到要争做低碳族，减少日常生活中的二氧化碳排放量。搜集的资料让我的心越来越沉重，环境破坏已经到无以复加的地步了。为了配合孩子的行动，也为了尝试低碳生活，我们专门开了家庭会议，由女儿执笔，形成以下决议：1、家长之一的爸爸从决议执行之日起少抽烟，减少二氧化碳排放量。2、妈妈开始骑自行车上班。3、尽量减少一次性塑料袋等的使用量。4、夏天衣服手洗，以节约用电。5、减少电视，电脑以及空调的.开机时间。
女儿把家庭减排决议非常认真地写了整整一张纸，写好后把它贴在了门厅玻璃上，要求全家互相监督。
其他几条很容易做到，难度最大的是我骑自行车上班。
第一天，因为不知路上需要多少时间，早上起了个大早，吃完早饭，下楼扛自行车，收拾停当，开始上路。走在公路上，才感觉是西北风，正好顺风。脚蹬着自行车感觉很轻松,早上的空气很清新，公路两旁的农田里，麦苗已经开始返青，绿油油的向远方无限伸展着一派绿色，原来在车窗里一闪而过的景色现在可以尽情欣赏了，一切都显得那么美好！
不觉间，学校就在眼前，我一看时间，刚好用了四十分钟。下午回家，虽然有点顶风，但还是没费多大力气，就胜利返回。
就这样，我坚持了三个月时间。虽然骑车感觉到劳累，但因为身体得到锻炼，一天都感觉精神充足，身体素质明显提高了。在我的带动下，女儿顺利完成了地理老师的任务，成了班里的优秀环保小卫士。我们家这几个月的电费与前几个月比较明显减少，孩子逐渐远离电视，喜欢上了户外游戏。连八十岁的婆婆买馒头的时候都拿着竹筐，拒绝卖家递过来的塑料袋了。
我的日记 篇6
祝福我的祖国，七十华诞！
一大早，我和为为就坐在电视机前等着阅兵的开始。爸妈哥哥们也用微信告诉我们他们也在等着阅兵式的开始。
群情鼎沸，热情激昂，方阵步履坚定整齐划一，装备一流，主席的坚定人心的话，我们都一一铭记，国富民强，我们热泪盈眶，为我的祖国，为我们生活在这片热土，我们无比幸福。
年迈的`老爸，手举小国旗，不时的挥动，不时的哭笑参半，他也许是感恩这个时代的美好，也许想起了自己从军时的往事，任记忆挥洒，任心中的喜悦不断腾飞。
到处红旗飘扬，烟花、晚会，霓虹烁，我们怎么庆祝都难以表达我们的骄傲，身为中国人的自豪。
不远的香港，还有不懂事的青年在闹事，我们央央大国，又岂是几个毛头小孩子能扰乱的？愿香港的乱早日平息，愿祖国的每个角落太太平平，愿世界和平。
爱国，爱家，爱人民，常怀感恩之心，不要忘记我们当初为何而出发。
我的日记 篇7
我几乎每年都到扬子公园游玩，可我却仍不厌倦。每次空闲的时候，那些美丽的景色、快乐的情景就会浮现在我的眼前，因此，我的春游建议就是去扬子公园。
刚进扬子公园大门，一座雕塑出现在你的眼前，他就是盛成。在雕塑后，有一个巨大的水池，离雕塑不远处，有一块圆形的凹地，因为去那里溜冰的人太多，它就成了一块“溜冰场”，其实，它是一块再普通不过的圆形凹地啦。在“溜冰场”西面，有一片湖，它的名字叫“镜湖”，镜湖有个湖心岛，湖上有三座桥，它们的名字分别是：芙蓉桥、南金水桥、北金水桥，沿着湖一路走来，你会发现，柳树姑娘正一一向你表演舞蹈呢!柳树旁有几株草，翠绿翠绿的，翠的可爱，翠的娇嫩，翠的春。你偶尔看见几株簇拥在一起的迎春花，开了的迎春花，像一把金号，迎春花柔软枝条仿佛涨青了脸，在使劲地吹响小金号，告诉人们：
春天来了，春天降临在公园的每个角落里!
啊!我的心里此时变得清亮，毫无半点烦恼，真舒畅!
我们可以在儿童乐园了尽情玩耍。里面有各种各样的游乐设施：碰碰车、旋转木马、过山车……。在我玩的时候，总会兴奋不已，满头大汗，甚至忘记回家。这不，你瞧那个小男孩，一把鼻涕、一把眼泪地哭着闹着不肯回家，可他的爸爸妈妈还是强行把他从木马上抱下来，他哭得满脸通红，额头上眉头一缩一松，嘴张大的可以让人看见他的咽喉，就连眉尖也红了。哎呀，那哭声令人揪心。
我们还可以去动物园和动物们亲密接触。别看这动物园小，里面的动物却不少，就让我来向你们介绍介绍。第一次我看见鳄鱼时，觉得它并不可怕，反而感觉它很美，它一身碧光冲进我的眼帘，乌黑铮亮的眼球镶嵌在碧绿光亮的'头部，两只小孔就是它的鼻子，再瞧瞧它张嘴时，粉粉的舌头也露了，真可爱!当然，我也见过蛇，它有一身青黑色的皮，身子比我的大腿还粗，大约两米多长，两只玻璃球似的小眼睛机灵的四处打探，不时发出“兹兹——兹、兹兹”的声音，血红的舌头一吐一缩，啊——，可怕啊，那舌头就像染了血似的，你说，可怕吗?一身贞洁的羽毛，两颗棕色的小眼睛，橘色的小嘴，这就是天使般可爱的小鸽子，小鸽子非常警惕、机灵。有一次，我看见一位小妹妹手中拿着鸟食，一动不动地站在那里，小鸽子慢慢地靠近，迅速地叼起一粒玉米粒，飞回到食盆，慢慢享用起“点心”，第二次来叼时，它直接在小妹妹的手上吃，吃完了第一粒它看了她一眼，然后接连着把小妹妹手中的玉米粒全部“消灭”了。
我的日记 篇8
舞蹈是一种艺术，一种从视觉到感觉的美。舞蹈所透露出的魅力是值得我们欣赏的！
5岁那年，妈妈带我到舞韵舞蹈中心学习民族舞。第一节课，老师给我们表演了一种傣族舞。只见老师扬起双手，惦起脚尖，做出留头似的旋转。这时，她像一只在空中飞旋的天鹅；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿，仿佛与音乐溶为一体；那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美！我陶醉了，从此我便爱上了舞蹈。
两年后，舞蹈中心要举行一场演出。我们的老师费劲了心思，终于选了一个高难度的舞蹈，名字叫：月光。这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要美。这个舞蹈的伴奏正是“乐圣”贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快，所以舞蹈的难度也很大！第一次排练，老师将我们一个个“压腿”“下腰”“开胯”。所有软功都用在了我们的`身上。疼得我们直冒汗，泪珠汗珠一颗颗掉落了下来。一个星期后，我们的骨头基本都“软化”了。开始排练舞蹈了！我们先得扬起双手，从左边转到右边再。两个月后，《月光》终于在黄梅戏剧团开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看，一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来！我想，他们也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！
我的日记 篇9
今天是6月1日，是国际儿童节。
因为今天是儿童节，所以我早早地来到了学校。八点半时，六一班会开始了！我们玩了三个游戏。第一个游戏是：把四种饮料分别倒进四个杯子，然后请四位同学分别拿起一个杯子，喝一口饮料，从他们的表情中猜出哪个人喝了澄汁。大家争先恐后地抢着回答。最后，终于有一个同学猜出来了。
第二个游戏是贴鼻子。先在黑板上画出一个缺鼻子的头，拿出一个“鼻子”给参加游戏的`同学，把那位同学的眼睛蒙上，让他转一圈，然后把鼻子贴上。只听“哈哈——”一阵笑声，原来，一位同学把鼻子贴到脸外边了。又一阵“哈哈——”的笑声，原来，那位同学把鼻子贴到眼睛上了。
最后一个游戏是“击鼓传花”。拿一朵“花”，随着音乐声，同学们把“花”传来传去。音乐停了，“花”在谁的手上，谁就表演一个节目。每次有一位同学要表演了，大家都鼓起掌来。我被传到过一次，为大家讲了一个关于“阿凡提”的故事。
这个六一真快乐。
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