小学生的作文
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学生的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
你们别看我个儿子矮，年纪小，告诉你们，我今年九岁了，我已经把电子琴九级考完了。其实我以前不喜欢电子琴，不过日子久了，我就渐渐喜欢上弹电子琴了，真所谓日久生情嘛，就是这个道理。
我五岁的时候，妈妈就让我学电子琴。开始的时候我还挺喜欢的，可不知怎么的，弹着弹着就不喜欢了。有时学完琴回到家，妈妈叫我练琴，我不练，在老师那儿，老师叫我看五线谱，我就是不看。我怨天，为什么电子琴和钢琴都是五线谱呢，在五线谱上画的是什么豆芽角角我一个都不认识，这让我怎么能不怨天呢？可是又有什么办法呢，只有撑到最后才是胜利。
我撑，我撑，我撑撑撑……转眼间，一级、二级、三级……九级,我终于撑到最后，我战胜了眼前的困难，我胜利了，今天是我最激动的时刻，我第九级考试获得了成功。我真高兴。我四年来的.心血没有白费。电子琴不再是我的包袱，因为我会识谱了，我不再讨厌它了。
现在呀，我与电子琴可是结下深厚的情谊——是她让我懂得了刻苦，是她让我学会了坚持，是她让我陶冶了情操。
小学生的作文 篇2
我一年级和二年级的班主任是植老师。植老师是我最喜欢也是最难忘的一个老师。植老师留着一头披肩的卷发，又细又长的眉毛下面有着一双闪闪发亮的眼睛，高高的鼻子下面长着一张不大不小的嘴巴，嘴巴里面长着一口洁白又整齐的牙齿。植老师性格开朗，平时喜欢和我们聊天，上课也经常面带笑容。有一次发生的一件事情让我知道了植老师是一个怎样的老师。
那一天，我正在教室里上课。植老师正在评讲我们的作业。植老师讲着讲着，忽然提到了我的作业，植老师说我的作业本来也可以拿到一百分的'，就因为做错了一道题，所以被扣了分。一开始我还有点不信，不过，老师说做错了就做错了。过了一会儿，老师把作业评讲完了，就叫我和其他的数学组长把数学作业发下去。我把作业发下去以后，我回到座位上，翻开我的作业本一看，我得了一百分。那为什么植老师说我有一道题做错了呢？于是，我拿着作业本走到植老师身边，问植老师说：“植老师，我明明得了一百分，为什么你还说我做错了呢？”，植老师回答说：“哦，可能是其他同学的作业本夹在了你的作业本里，我一翻开你的作业本就看见其他同学做错的那一道题。是我看错了。”接着植老师摸了摸我的头，和蔼地说：“不好意思啊，艾镇，你先回去吧，等一下我再向你道歉”。过了一会儿，植老师把所有事情处理好了以后，植老师果然把我叫到了她的身边，并当着所有同学的面向我道歉。从那时起，我就觉得能有植老师做我的班主任是我的福气。
这就是我以前的班主任--植老师。她不但性格开朗，而且是一个和蔼可亲的老师。
小学生的作文 篇3
作为一名普普通通的小学生，我有缺点，但也有优点。我虽然没有天才的头脑、运动员的体魄、歌唱家的嗓音，但我拥有让自己和家人引以为豪的长处。
我自小体弱多病，一向与体育无缘，什么跳远、跑步，样样不及格。都六年级了，体育跳绳一分钟也只能跳一百下，而且还气喘如牛。尽管如此，老师却偏偏让我去参加学校冬季运动会的400米跑，我只得服从。
放学后，夕阳红得像火，远远地印红了整片天空。我拼着命在操场上奔跑，但再怎么努力，双脚还是显得无力，软绵绵的，像是没有骨头。我近乎绝望地盯着操场另一头的终点，大口大口地吸着冰冷的空气，如同一条鱼被拖出水面时那般拼命挣扎，恨不得自己的步伐再迈大一些，快一些。
终于，我一步跨过了终点线，几乎跌倒似的坐了下去……这对我来说，真的很难。
即使难，也要努力做到！我这样告诉自己，因为没有理由让我放弃。在“不是你输，就是我败”的规则下，只有努力才能取得胜利。
于是，我在阳光还没洒下来时，就起来跑步；在太阳已走远时，也在跑步。每一天都跑到汗如雨下，每一天都跑到腿脚酸疼。
进入深冬以后，空气凝固得冰硬，风如刀刃，划得脸生疼。漫漫长路，何时是尽头？我知道，我无须问，只需一直一直坚持，即使是在最深的夜里。
过了段时间，我明显感觉自己的速度提高了，或许我离梦中的成功更近了一步。这追梦的'一路，或深或浅的脚印，从脚前伸向天边，还会向更深更远的前方走去。
每一天的训练都很辛苦，但持之以恒地尝苦，总是为了最后的那丝甘甜。我摩拳擦掌地准备比赛，却在一上场时就被淘汰了。
面对持之以恒、竭尽全力换来的这一结果，我如释重负地笑了笑，因为我看到了自己一路汗水浸湿的脚印，歪歪斜斜，虽然终点不是第一，但却也是成长。是持之以恒，帮助我克服了一个又一个困难，是持之以恒让我增强了体质，将体弱这个缺点缩减到最小。而这，远比一时的成功重要得多。
这便是我的优点，微不足道而又令我自豪，让我拥有一切优势和资本的优点——持之以恒。
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