[经典]描写的小学生作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的描写的小学生作文6篇,希望对大家有所帮助。
描写的小学生作文 篇1
兔子一天,我到舅舅家去看兔子。兔子养在外阳台上的竹笼里。它活泼可爱,十分逗人喜欢。它的毛是雪白雪白的,像穿了一件毛茸茸的白皮衣。小脑袋上竖着两只长长的耳朵。两只眼睛像两颗亮晶晶的红宝石。嘴巴三瓣,旁边有几根短短的胡须。身子胖乎乎的。四条腿,前腿短,后腿长。走起路来蹦蹦跳跳,一蹶一拐的。它吃苦麻菜、车前草、萝卜、白菜叶。我拿苦麻菜喂它,小兔猛跳起来咬住叶子不停地吃。再拿硬硬的`菜杆子让它“拔河”,它拔不过我,便不停地使劲啃。菜杆子被咬断了,它好像在说:“我要叫你人仰马翻。”我觉得它非常可爱,带给我了快乐。我希望舅妈把它养得肥肥的,也希望爷爷给我买一只兔子。
描写的小学生作文 篇2
一天,我和妹妹在公园里玩,玩的是抓人。
首先我和妹妹石头痛,剪刀布后我输了,我就来抓妹妹,妹妹跑得真慢,我非常容易的抓住了妹妹,接下来就是妹妹抓了,我躲来躲去,妹妹抓不到她就哭了,怎么劝也劝不住,我非常焦急,幸好我带了几块钱,买了玩具给她,她马上不哭了,我觉得我应该让着妹妹,这样她就不会哭了。
描写的'小学生作文 篇3
我的哥哥非常喜欢小动物。
他长着大大的眼睛,粉色的嘴巴,尖尖的耳朵,乌黑的头发,宽宽的鼻子。他还很喜欢小动物。我今天就来说说他怎么喜欢小动物吧。
有一天,我刚到外婆家就看见水里有好多大大小小的`“无名鱼”在水里欢快的游来游去。我高兴极了,心里想:这么多鱼,如果捞上来真是太好了。
我急忙下车去捞。说时迟那时快,哥哥看见了,立刻飞奔过来阻止我。
我问:“干什么呀?”
哥哥一本正经地说:“不能去捞,这些鱼可以净化河道!”
我皱了皱眉头心想:我的妈呀,就知道阻止大事,如果不是你,我早把河水里的“无名鱼”全都捞上来了!
吃晚饭时,一条脏兮兮的小狗向我们走来,我想用扫把把他打跑。可是,哥哥手上拿着骨头,那只小狗不但没跑,反而背道而驰,跑向我们。只见哥哥把手上的骨头一扔,小狗叼起骨头走了。
关键时刻还是得看哥哥!
描写的小学生作文 篇4
昨天,妈妈带我去体育馆"阳光餐厅"吃晚饭,说是“阳光艺术团”的.爷爷们邀请我们呢。
正好六一儿童节快到了,爷爷、奶奶还有一些叔叔、阿姨们都来祝我6.1快乐。妈妈给我倒上雪碧,我咕噜咕噜痛快地饱饮,爷爷们敬我“酒”了,我站起来跟他们碰杯。妈妈对我说:“是不是也要回敬爷爷们呢?还要说祝爷爷们快乐。” - 我站起来,大声说:“祝爷爷们像我们一样活蹦乱跳!!" 爷爷们禁不住全部竖起大拇指,交口称赞连声说道:“了不起呀了不起!”在另一桌我最喜欢的颜爷爷也被吸引了过来。
回到家后,妈妈也夸我祝酒词特别棒,我高兴得在床上直打滚。
描写的小学生作文 篇5
每一个人,每一次见到的海,都会是不同的。有人到的是温柔的海,有人见到的是狂暴的海,有人见到的是宁静的海,还有人见到的是汹涌的海。
从浩瀚无垠的宇宙鸟瞰地球母亲,她呈深邃的湛蓝色,那是占地球表面71%的海洋的颜色,就人体大多是水一样,地球大多是海;如果把地球母亲称为宇宙中的水球,海洋蕴藏了97%的水资源;如果把地球母亲称为生命的摇蓝,海洋就是一切生命之源,有210万以上的生物种依靠海洋赖以生存;海洋为我们提供90%以上的渔业资源,70%以上的各种资源能源。海洋是我们的过去、现在和未来。
如果把地球比作我们的眼睛,海洋使是那深邃的、炯炯有神、散发着希望的瞳孔,如果这一双美丽的眼睛失去了瞳孔,眼睛看到的将不是美丽的风景,而是伸手不见五指的黑暗;如果这瞳孔不复存在,希望的光芒也会失去意义,带来灭亡的'恐惧;如果瞳孔遭到破环浩瀚的宇宙、美丽的蓝天,无情的冰川,一切的一切,将不再是我们可触及的美好。
海洋也曾是那么宁静,但它现在开始不安:海鸟深身是黑色的原油,它是那么通苦,奄奄一息,发出一声声微弱的呻吟;海豚因吸食了大量的塑料垃圾死在了沙滩上,再也看不见它美丽的家乡。
海洋也曾是那么美丽,但它现在开始挣拧:南北极高耸无情的冰川正在一点点的融化,海平面正在逐渐的上升。
海洋里成千上万的海洋生物在世间消声灭迹;厄尔尼诺现象带来的极端气候,暴雨、台风席卷着城市;海啸疯狂的吞噬着航行的船只。
海是那么美,却有人想伤害它;海那么可爱,却有人不懂得保护它!人类的生存依靠着海,世世代代,千秋万世,要将当初那个温柔的海,还给我们的子孙,还给地球母亲,还给未来。
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