笑声作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的笑声作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
笑声作文1
“哈哈哈！”什么笑声呢？哦！原来，我们上兴趣班的同学在玩“传电话”的.游戏。
只见我们组的第一个人不慌不忙地走上了讲台，下来的时候，他焦急万分地向我们跑来，轻声细语地对下一个人讲，下一个人伸长脖子听。虽然还没有轮到我，但是我的心都像兔子一样跳得那么快了！终于传到我了，我侧耳倾听，然后又迫不及待地传给了下一个人，我心中的“兔子”终于停下了脚步。传到龙浩翔的时候，只见黄铃清两手合拢，做成喇叭状，贴着龙浩翔的耳朵小声地说，好像生怕别人听到一样，因为黄铃清个子矮，而龙浩翔个子又很高，所以龙浩翔必须得弯着腰，才能听得到，龙浩翔听完之后，马上箭步如飞地跑了上去，写了：“小羊赶着一群羊，碰见了一只狼。”原句是：“小良赶着一群羊，碰见了一只狼。”弄得我笑得前仰后合。
我们在欢声笑语中结束了这场游戏。
笑声作文2
笑声可能是有趣的，也可能是快乐的。每个人都希望自己的生活充满笑声。
一个星期五下午，我们正专心听杜老师讲周末的周记。“写这样的`文章，抓住角色的动作。”杜老师说，他已经列出了一大串的大纲，并写下了“动作”这个词。我想，不仅要注意动作的描述，还要举手。再看看每个人，哦！他们都发现了！
杜老师写了板书，回头看见很多人举手，好像明白了我们要说什么。他示意我们把手放下，突然提高音调说：“我加！“我们高兴了，轻轻地笑了。在黑板上写上加号后，他突然说：“神情。”哈！我们才知道，老师在逗我们！我们笑得更开心了。没想到，杜老师还有戏。他接着说：“我再加一次！“……顿顿顿顿顿顿地说：“我还要加！“大家都被杜老师夸张的语调和动作逗乐了......这时，杜老师还写道：动作、表情、语言......我们笑得很开心，在笑声中牢牢记住了写作的要点。
放学回家的路上，我突然意识到杜老师以轻松幽默的形式，让我们牢牢记住写文章的要点。这种寓教于乐的方法让我们学得更快乐、更扎实。
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