（荐）描写的小学生作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的描写的小学生作文8篇，希望对大家有所帮助。
描写的小学生作文 篇1
又是一年丹桂飘香的季节，我和妈妈疲倦地走在回家的路上，在经过黄高的时候，一阵桂花香扑鼻而来，我们被这花香留住了脚步。
不知不觉我们踏着迷人的花香来到了桂花树旁，这里的香味更浓了，我们沐浴在这浓浓的花香中，全身的疲倦顿时消失了。远远望去，一棵棵高大的桂花树，像一把把茂盛的大伞撑开着。桂花有白的'、红的、金黄的……在在夕阳的照射下，像夜空中的点点繁星，闪耀着秋天独有的光芒。
我走到树下，伸开双臂，昂起头。桂花千姿百态，一族堆在另一簇上，不留一点儿缝隙，有的全开了，露出白色的花芯，在微风中摇曳着；有的还是花骨花，饱胀得马上要破裂似的；还有的已经凋谢了，落在了地上，就像铺上了一层层地毯。它们好像要把全部生命力展示给我们看。我轻轻地从地上捧起一些桂花，装进瓶子里，希望将这些可爱的小精灵永远珍藏。
我喜欢秋天，更喜欢这可爱的小精灵。
描写的小学生作文 篇2
我的奶奶今年六十多岁了，看上去是个很普通的老人，没有书里描写的那种满头银发，精神矍铄，看上去也不富贵，可在我的心里，一提到奶奶，就充满了温暖。
从一开始上幼儿园的时候，奶奶就不管是刮风还是下雨，都会接送我，教我学拼音、汉字，奶奶教的方法很有趣，比如教“热”字，口诀就是：一个提手旁，右边加个九，九上按个钮，底下四个小揪儿揪儿。我听了以后，笑的都肚子疼，在笑声中，我就记住了这个字；奶奶时常还会给我讲些故事，而且讲得有声有色，我听得津津有味。
上了小学，因为奶奶家离学校和幼儿园都很近，所以奶奶还是天天接送我，给我搭配各种各样的午餐，我感觉奶奶做的'饭比妈妈爸爸做的要好吃，所以，在我心目中，奶奶又是一个能烹饪出美味的“大师”。
每天中午，奶奶都尽量让我回来就能吃上饭，好让我多睡会儿觉。晚上放学回奶奶家，奶奶就会辅导我写作业，如果我需要书啦、卷子啦，奶奶就会毫不犹豫地去给我买。
奶奶有时候还会对我发脾气，那也是在我中午不听话、写作业的时候玩儿的情况下才迫不得已的。可我却一点儿也不怕，还是嬉皮笑脸的，气的奶奶直“夸”我：“你真是个二皮脸！”
这就是我的奶奶，她并不伟大，甚至还有些平凡，但她却永远温暖着我的心。
描写的小学生作文 篇3
我喜欢深秋，喜欢她如诗的风韵，我喜欢深秋。
深秋，我喜欢观看那湛蓝寂静的海面。温柔的秋风犹如和颜悦色的慈母，轻抚着蹦跳不停的海浪，引导它们驯服地、一排接着一排地轻摆着，仿佛它们过往那放浪任性、汹涌咆哮的野性也敌不过苦口婆心的慈母。温馨的秋风又仿如我最真心的知己，替我分担痛苦、与我分甘同味；她又是最热情奔放的女郎，不时摩挲着我的脸庞，撩动着我的衣衫，使我的心灵掀起了一点点的涟漪；偶然，它又如轻纱拂过，卷起一丝丝的秀发，那种擦身而过的.感觉，轻得让我察觉不到它的来去匆匆。而浪花溅溅，和着秋风阵阵，浪花仿佛是秋风石榴裙下的狂风浪碟。我深深地吸了一口气。秋风此刻又好象是一股清幽的花香，在我体内散播着，像是要钻进我的心底，才肯罢休，哪里有秋风！它的确是位出色的演员， 。我沐浴在这千姿百态的秋风中，压抑多时的悲伤哀怨全都给秋风带走了，飘远了，荡涤了……
百花之斗丽，千鸟之争鸣成了岁月的过客，取而代之的是孤寂落寞的枯树，如垂暮的老人，连叶子都枯黄了，一片片地飘落，随风打转。惟有那些火红的枫树，仍能茁壮生长，活像是从垂死的深秋里吐出的一团团霍霍烧烧的火焰，是那么耀眼夺目，使我受宠若惊的眼帘也低受不了，只好拉下来。
我默默地沉思着，陪伴着我身旁的仍是秋风、秋叶、秋意，让我陶醉。好一个如诗的深秋。
描写的小学生作文 篇4
当第一缕阳光射进我的房间时，我揉了揉眼睛，推开那扇熟悉的窗户，呼吸着外面那清新的空气，甜甜的，夹杂着青青小草的醇香、各种鲜花的幽香、片片树叶的`清香……所有的香都扑鼻而来。突然，吹来一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的事物都整齐地按照节拍飘动往一起。
一阵微风拂过我的脸颊，这风是那样轻，那样柔，好像是春姑娘捎给我的问候。正当我闭目养神时，一片树叶跌跌撞撞地“冲”进我的房间，像一个喝醉酒的醉汉，我小心地捡起树叶，生怕把它扯破了。这是春姑娘送给我的礼物。我细细地读着春姑娘的问候，闻着春姑娘的气息，恐怕，世上再也没有人像我那么幸运了吧。
放下树叶，我突发奇想：为何不为春姑娘剪一个“纸”花，给春姑娘捎去呢？说干就干，我拿起邪片树叶，树叶在剪刀舞动时跳起了舞蹈。横里一刀，再弯下来剪，接着我又按波浪的样子剪去……不一会儿，那片树叶在我的修剪下，成了一个漂亮的“春天纸花”。我飞快地跑出家门，把“纸”花轻轻地放入河中，看着树叶在风姐姐的陪伴下越漂越远，我开心地笑了，希望那片小树叶能够随着风姐姐一起实现我的愿望，到达春姑娘的家。
春姑娘，看到我给你的“纸”花，记得要给我回信哦！
描写的小学生作文 篇5
梦想是什么？梦想是黑暗中的明灯，指引我不迷茫。梦想是什么？梦想是沙漠里的绿洲，让我不要放弃。梦想是什么？梦想是沮丧时温暖的怀抱，叫我不要气馁。……梦想源于我们每个人，向梦想出发，为梦想点燃一展希望之灯吧！
老师是个神圣的职业。有人说老师是片枯叶，为大树施肥，让大树更茁壮的成长。有人说老师是一簇火苗，点亮了别人，熄灭了自己。有人把老师比作园丁，用辛苦的汗水浇灌着我们。这使梦在我的心中发芽、开花、结果——那就是当一名老师。
当老师这个梦想，是源于上课。上课时，觉得老师很厉害，同学都很怕老师，吵吵闹闹的同学，一看到老师就乖乖地闭上嘴巴，班级里立刻鸦雀无声。这时候觉得老师很权威。后来，长大了，慢慢明白了。老师很伟大，老师在课堂上，有滋有味，滔滔不绝地讲授着。把知识毫无保留地传送给了我们。在写作文时，老师会把写作的'技巧一一的教给我们。让我们的写作水平逐渐提高。老师为我们日复一日地讲解着。这些，使我的梦之花更加坚定地朝着一个目标绽放。
我常常幻想着，有一天我当上了一名教师，把自己的知识毫无保留地教给我们学生们。我会在他们受伤时给他们温暖，细心地帮助他们涂抹药膏。我会在他们迷失时，指引着他们走出迷茫。我会在他们无助的时候给他们一个指路的方向盘，让他们不再迷失方向……当老师使我的心灵变得更圣洁、更美丽。有了梦想就要去奋斗，让我们在梦想的指引下，一步一步地踏上梦想之路！
盛开的花朵在承载着我们最初的梦想，透过太阳的折射，绽放出最斑斓的色彩。雨后的彩虹每一道都是我们梦想的风帆，让我们朝着梦想去努力吧，让梦想插上翅膀，让梦想远航吧！
描写的小学生作文 篇6
我们每个人都有爸爸。我有一个在我心里最好的爸爸。
爸爸从来不骂我，打我，妈妈吵我，骂我，爸爸总是护着我。爸爸会带我去买零食，买甜甜的糖果。爸爸带我玩，带我放风筝，带我去公园。
爸爸是个爱笑的'人，他笑的时候，我也跟着笑。爸爸会把我放在肩膀上，让我看的更高，更远。他背我的时候，我觉得，他的肩膀好宽，好宽。
我爱你，爸爸。
描写的小学生作文 篇7
早晨，我走出家门，啊！好大的雾呀。
大雾把整个世界严严实实地笼罩着。人们都好像被托起了身体，悬在半空中，如同进人仙境一般，产生出种种神秘的感觉。上班的叔叔阿姨来来往往，只能听见人的说话声、脚步声和悦耳的车铃声，走近了才能看见人们的脸庞；你再仔细一看，一定会大笑起来，行人的头发、眉毛、胡子上都挂着晶莹的水珠，样子十分有趣。雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前。它那变幻莫测的千姿百态，恐怕连最有才华的画家也画不出来。
雾，不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她轻轻地抚摸着我们的.面颊，给我们一种湿润清凉的感觉，令人精神为之一振。雾，从来不打扮自己，身上没有一朵花，一道纹，也没有一丝芬芳，而是以自己乳白色的本色弥漫于天地之间，使人感到无际无涯的雄浑。我忽然觉得自己也是一团雾，正同伙伴们一道在空中飘来飘去，我忽然又觉得那一团团雾像一群小朋友，在地上嬉戏打闹。
不一会儿，雾慢慢地淡了，薄了，像轻纱一样在晨风中飘荡。太阳露出了笑脸。它在薄雾中显得睡意朦胧，憨厚可爱。
啊，晨雾，我爱你！我爱你那种神秘的美，爱你那种朴实无华的风采！
描写的小学生作文 篇8
我的奶奶是一个治病救人的医生。
记得5岁那年，一天清展，我刚起床，看见两个人抬着一个抽搐的青年来到我家，找奶奶看病。只见那两个人急得满头大汗。那个躺在担架上的病人，眼睛紧闭着，脸色苍白，双手紧紧抓着担架两侧，想竭力制止浑身的抽搐。
奶奶二话没说，把他们让进客厅，就开始给病人搭脉，询问病因。原来这个年轻人昨天下水捕鱼，晚上又吹了一宿电扇，第二天早上腿就不会动了。奶奶让那年轻人趴在沙发上，开始给他捏脊推拿，先找准穴位，然后推、捏、提等手法反复使用，不一会儿，奶奶的额头上就冒出了豆大的汗珠。经过奶奶推拿治疗，病人平静了下来，不再抽搐了；接着奶奶又拿来根针，熟练地插人病人的穴位，病人的脸色已逐渐好转，有了红润；最后奶奶还用了拔火罐。经奶奶的一番治疗病人竟奇迹般地站了起来，由人扶着可以走路了。奶奶这才擦了一把汗，脸上露出了满意的笑容。接着，奶奶又为病人开了药方。
才过了三夭，那个病人就登门致谢，硬要送给奶奶一些自家产的木耳。经过再三推让，奶奶还是没有收下，临别时只说了一句话：“年轻人，请你记住，救死扶伤是医生的'天职。”这件事已过去很久了，但奶奶那句话却时常在我耳边回响，同时在我幼小的心灵里也埋下了一个深深的信念：长大了一定做一个像奶奶那样的医生。
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