小学生的作文
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学生的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
现在的电动车呀！问题就是——速度能不再快些，虽说有些电动车速度挺快的，但也没汽车快，要是来不及，那该怎么办？未来的电动车就有—比汽车快，又不会超速的环保形便捷式电动自行车，而且还很便宜哦！首先，这款电动车不需充电，只会吸污染过的空气，来增强自己的程序。这种电动车，不占位置，能折叠起来，跟折叠的自行车一样，每个位置都有一个“关节处”，向相反方向一转，就合起来了。其他的“关节处”也是同样的。我们把它一提，就提到家里来了。未来的电动车不但快，而且会在很拥挤的时候，飞向天空。
这到底是为什么呢？其实，电动车的尾部有两个智能型控制装置（又称“吸声装置），你不用下来，直接在位子上喊“快点儿！飞车，我要迟到了！尾部的“吸声装置”便把你说的内容输入选定仪，当尾部的放声系统响起“OK”时，（平时显视电瓶现在变啦！变成了一个液晶显示屏。尾头的视屏也会显视“OK”的字眼，尾头显时电瓶的地方。）这时尾部会出现两个大喷火器，尾头会出现一个方向盘，主人只需旋转方向盘，，控制“飞车”的左右速度，到达你所要去的目的`地。如果你忘带了重要的作业，又怕老师惩罚的话，每天上学前，你都得把电动车撑开，（啊？电动车变雨伞了？）把书包放进去，检验一下，没有带什么东西。
如果你不知道，可以按屏幕中的“NO”键（跟3G差不多，会指使你到哪个地方去拿那件物品，这样你也不会受到惩罚与批评了，而且还能省一回儿事呢！
看到这个这么十分有趣的电动自行车，你心动了没？不过，目前暂时没有出现。如果你非想买的话，你或许可以乘坐奇妙的飞行器穿越时空到想象世界的梦想店去购买哦。
小学生的作文 篇2
今天晚上吃完饭后，我帮家里打扫卫生，擦桌子，扫地，拖地。擦桌子要先把抹布洗干净，再拧干，擦的时候一定要一排一排的擦，还要把桌子上的东西摆放整齐。我先后擦了餐桌、茶几和两个床头柜。
扫地时要用扫把从前往后拉。我扫了房子里的所有地方，把每一个地板都要扫干净，包括床底下和沙发底下。
拖地时要先把拖把涮干净，然后先往前一推，再往后一拉。我拖了一个书房和两个卧室，这三间房子拖出好多垃圾，再用扫把扫干净就可以了。
做完这些家务，我的'爸爸妈妈表扬了我。我觉得劳动最光荣，以后一定要经常做家务。
小学生的作文 篇3
“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小木偶！”小木偶一边唱着歌，一边在大街上散着步。小木偶走着走着，不知不觉地就来到了一个名叫“桃花村”的小村子。一位老奶奶见他没有地方住，便收留了他。
第二天，小木偶早早地起了床，在村子里闲逛。这时，他看到了一只巨大的鳄鱼。
“你好呀，鳄鱼先生，今天是个好天气呢！”小木偶礼貌地问好。
“你这个小不点，才不配和我说话！”鳄鱼说。
听了鳄鱼的话，小木偶生气极了。他刚想开口争辩，鳄鱼又说：“我可以把大树连根拔起，你可以吗？”只见他边说便顺手拔起了旁边的一棵树。
“我还可以把石头捏碎，你可以吗？”说完他搬起一块足足有小木偶脑袋那么大的石头，不费吹灰之力就弄碎了。
小木偶看得目瞪口呆，嘴巴张得都可以放下鸡蛋了。
“快点离开这里！不然，这块石头就是你的榜样！”鳄鱼咆吼道。
小木偶见了只好闷闷不乐的离开了。
“救命呀！”小木偶正在回老奶奶家的路上，心想：是谁在喊救命呀？
小木偶没有多想，他顺着声音往前走。原来，是鳄鱼在喊救命。他掉进掉进猎人的陷阱里了。大家都很着急，这时小马一家背着长长的水管过来了，他们把水管伸进陷阱里，并让鳄鱼抓住水管伸进陷阱里，并让鳄鱼抓住水管爬上来。可水管太滑了，鳄鱼根本爬不上来。就在大家急得像热锅上的蚂蚁一样的时候，小木偶灵机一动，想到了一个好办法：鳄鱼是会游泳的`，如果用水把陷阱灌满，让陷阱变成一个小水塘，那鳄鱼就可以轻松地离开陷阱了。
小木偶把这个想法告诉了大家，大家都觉得这个想法不错。便纷纷从家里拿来水桶，一遍遍地往陷阱里运水。不一会儿，陷阱就变成了小池塘，鳄鱼也逃出了陷阱。
鳄鱼不好意思地说：“对不起小木偶，之前是我太霸道了，请你原谅我。”小木偶说：“尺有所短，寸有所长。每个人就不是完美的。”鳄鱼听了脸更红了。
小木偶告别了这个美丽的桃花村，再次踏上他的流浪之路。
小学生的作文 篇4
我的班主任宋月娥老师是一位年轻的优秀教师。她的头发乌黑浓密，亮晶晶的大眼睛炯炯有神，红红的嘴总是笑得像月牙一样弯，宋老师个子高高的，站在讲台上显得更高了，她走起路来挺胸抬头，显得十分有精神。
宋老师工作认真负责，奖状多如牛毛，她像家长一样无微不至地照顾我们，又像知心姐姐一样与我们交朋友。
记得有一次，我在爬高上树地擦黑板，突然从教室门口传来一阵哭声吸引了我的注意力。只见高汉滨流着一串又一串珍珠般的泪水，手捂着鼻子，走入了教室。老师站了起来，用手慢慢地拿开他的小手，原来高汉滨不小心卡破了鼻子。宋老师用细滑的手指轻轻把高汉滨鼻子上的脏物擦干净，又小心翼翼地为他上了药，关切地问：“还疼吗？”从这件事我知道，宋老师对我们像对自己的孩子一样关心、爱护。
宋老师是同学们的知心大姐姐，同学们都爱把心事告诉老师。我们还有一种很特别的沟通方式，日记就是我们沟通的“无线电话”。从二年级开始，老师教同学们写日记，同学们将自己的`喜怒哀乐都写在日记里，每天的日记反映了同学们的想法与心情。老师批日记时，总是一行行读、一页页写评语，发现问题，就及时找同学们倾心交谈。这样同学们和老师成为了知心朋友。
我在日本居住时，十分想念香安小学的老师和同学们，宋老师像知道了我的心事，发邮件鼓励我每天坚持写日记，支持我建博客，我把每天在日本的所见所闻发到我的博客上，老师从百忙之中挤出时间为我写留言条。我对老师更加信任和依赖了。
宋老师像红烛一样燃烧自己，照亮别人，我真为有这样的好老师而骄傲和自豪！
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