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《我的叔叔于勒》 12

时间:2022-08-16 10:46:37 九年级语文教案 我要投稿
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《我的叔叔于勒》 12

东庐中学师生讲学稿

年级:初三 科目:语文 执笔:向志燕 审核:审核:初三语文备课组

课 题:我的叔叔于勒   课 型:新授  讲 学 时 间:05年11月

学习目标:

1、学习文章巧妙的构思、曲折的情节。

2、学习通过表情、行动、心理、语言描写刻画人物性格的手法。

3、认识资本主义社会以金钱为中心的人与人的关系,批判极端的利已主义人生观。

学习重点:学习通过人物表情、行动、语言描写表现人物心理变化和性格特征的写法。

 

学法指导:

在充分阅读课文的基础上,找出小说的重要人物,分析其性格,再归纳主题。

 

教学过程:

一、预习导学

1、走近莫泊桑:

 

 

 

2、给下列加点字注音或给拼音写汉字。

拮据(       )   栈桥(       ) 煞白(       )   撬开(       )

 诧异(       )   牡蛎(       ) 别墅(       )   皱纹(       )

 褴褛(       )   阔绰(       )女婿(       )   嘟哝(       )

3、问题与思考:

①、菲利普夫妇对于勒称呼的词语有哪些变化?为什么会有这样的变化?

 

 

 

②请你用类似“盼于勒”这样的三字短语概括这篇小说的主要情节。

 

二、学习过程:

(一)导入。

(二)初读课文,整体把握文章内容。

1、小说中有哪些人物?他们彼此之间是什么关系?

 

 

2、复述故事情节。(复述时注意事件的开端、发展、高潮和结局各个阶段人物的不同表现)

 

 

 

(三)再读文章,加深对人物的理解。

1、课文标题是《我的叔叔于勒》,它的中心词是“叔叔于勒”,那么小说的主人公是于勒吗?说说你的看法。

 

 

 

 

2、文中的“我”起到什么作用呢?

 

 

 

(四)研读重要文段,透过人物言行,了解人物内心。

      默读课文,勾画出典型的语句,注意菲利普夫妇对于于勒态度的变化,想一想:这种变化反映了他们怎样的性格特征?

 

 

 

 

(五)探讨主题,揣摩作者的.写作意图。

      通过以上分析,你认为作者想借此文表现怎样的主题?

 

 

 

(六)研读小说的艺术特色,借鉴.写作方法。

      大家公认莫泊桑的小说艺术是精湛的,在本文中,你特别欣赏哪一点?就本文的写法,谈谈你的体会和发现。

 

(七)展开想象,改写故事结局。

如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们的表 情将会怎样?他们夫妇之间将进行怎样的对话?请你抓住人 物特征,口述一段文字,再来一次出人意料的结局。

 

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