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背诵（默写）
背诵（默写）
知识要点复习
本节内容主要让学生在朗读中能恰当处理停顿、处理好重音与轻读、感情基调。背诵默写《大纲》中规定的篇目和精彩片段。
一、说话和朗读时，常把句中某些词语读得较重。这种朗读重音一般为语法重音和逻辑重音。语法重音是把句子某些语法成分需要重读，如：谓语中心语、表性状和程度的状语、表性状强调的定语、表结果或程度的补语、疑问代词或指示代词、句中比喻等。还有逻辑重音是指根据不同的语言环境，不同的思想感情需要强调不同的词语。
朗读时除注意重音外，为了充分表达思想感情，让听者领会其内容，还要注意语速及语句的停顿。
二、背诵、默写的知识是在理解的基础上背诵或默写教材中规定的4l篇课文（或文段）。背诵要求完整无误，默写要求无错漏字、词、句。中考语文.试题中关于背诵的考查形式主要是默写，其常见题型有三种：一是直接默写，.试题提供上句或下句，由应试者填写需默写的部分；二是理解性默写，.试题提供有关的情境或提示课文相关内容，由考生填写需默写的内容；三是客观题，.试题提供若干项课文中的文句，在选项中设置干扰因素，让考生根据要求选择。另外还有排序题、改错题、配伍题等。无论解答哪一种题型，最重要的前提是背得熟、记得牢。
要背得熟、记得牢应注意背记的方法，常见的快速背诵的方法有：
1．理解背诵结合机械，理解的东西容易记并记得更牢。
2．整分联背诵法：是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。
3．以形象记忆核心的背诵方法：以形象记忆是以感知过的事物的外部特征或外在表象为内容的记忆，基本特点是记事物的外部形象而不是本质，运用形象记忆的关键是想象、联想。
4．尝试回忆背诵法：朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，试图对记忆内容进行回忆，以增强背诵的效果。
5．限时背诵法、写读结合法等。
命题思路导航
从近几年的中考情况看，朗读题主要考查三项能力：朗读中恰当停顿及对朗读内容的理解；朗读中恰当处理重音和轻读；朗读中恰当处理语气、语调、语速。
中考加强对背诵默写的考查，从总体上看降低了文言文测试的难度，认识到这一点，有利于消除对背诵默写的畏难情绪。再者，要求背诵默写的都是文章精华，尤其是其中的名句甚至超越了作者本人，超越了时空限制，成为人们共同的思想财富、语言精华。所以，背诵默写名篇妙句，既可以学习思想，又可以学习语言。认识到这—点，可以使我们以积极的心态去对待背诵默写。
典型例题解析
例1 （哈尔滨市，2001）
下面句子朗读不正确的一项是 （ ）
A．海在我们脚下沉吟着，诗人一般。（用舒缓的语气，读出大海的宁静带给人的愉悦）
B．但使|龙城|飞|将在，不教|胡马|度|阴山。（“|”表示语气停顿）
C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（“·”表示重读）
D．你不见海防战士身上，↗他亲手给披的大衣。↘（“↗”表示用升调读，“↘”表示用降调读）
【分析】
此题考查考生对停顿、轻读和重读、感情基调以及升降调读法的掌握情况，把握句子的重音、轻读、升降调读法要结合句义的表达感情来分析，要认真诵读，要反复揣摩，要结合全文来把握。该题A项是正确的，用舒缓的语气读，读出了大海的寂静美，给我们一幅海睡图的美景；C项中“母亲的手抚摸”重读也是正确 的，有力地写出了春风的柔和温暖的感觉，这也是借助触觉来写春风的；D项中“你不见海防战士的身上”这句用升调读，给人一种提醒，同时，也侧面写出周总理深入到祖国的每一个角落，密切联系着军民，后一句降调读，有力地歌颂了周总理时时关心军民的生活，同时也是有一种“随风潜入夜，润物细无声”之感。故D项也是正确的；而B项中“但使|龙城|飞|将在”这句中“飞将”的一个词，不能划开。应是“但使|龙城|飞将|在”这样的读法。
【答案】 B。
【说明】 做这类题不仅应熟悉停顿、轻读和重读以及感情基调的基本常识，而且一定要结合句义来分析，有时还应结合全文来把握。如朗读的节拍主要根据句子的意思和语法结构而定。在诗歌里，一般有规律可寻，五言诗一般为三节（二二一或二一二），七言诗一般分为四节（二二二一或二二一二）。这就根据具体句子而定。如：“不教胡马度阴山”应按（二二一二）这样的读法，而“两岸青山相对出”应按（二二二一）的读法。若把“阴山”和“相对”分开是不行的，因为词不可拆开。
例2 （江西省，2002）
默写
①天苍苍，野茫茫，_________________。
②_______________，万里长征人未还。但使龙城飞将在，_________________。
③渭城朝雨涓轻尘，____________________。
④_______________，江船火独明。
⑤人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。_______________，____________。
⑥《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：_______________________，_________________。
⑦《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_________________。
⑧古诗词中有很多实写“山”“水”“花”“鸟”的句子，任选其中的两项，各写一句。
山：_________________________ 水：___________________________
花：_________________________ 鸟：___________________________
【分析】此题主要考查上分三为三个能力层次：①—⑤小题考查识记能力；⑥⑦小题既考查识记能力，又重点考查理解能力；⑧小题考查课外积累各种知识的能力。要完成①—⑤小题就必须熟悉、熟记初中教材中规定背诵（或默写）的篇、段、句，特别是文言文（包括诗词），做到不错、不漏（含标点符号）；要完成⑥⑦小题，除了熟悉、熟记外，关键是提高理解分析能力；要做好⑧小题，除了具备以上两种能力外，还应注意一点：学好语文关键在课外。
【答案】正确答案依次是：①—⑤小题略 ⑥先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 ⑦（夕阳西下）断肠人在天涯 ⑧所写诗（词）句，无论课内课外，只要符合题意即可。（注意应是实写）
【说明】纵观此题，除考查背诵、默写外，还考查了有关语文知识积累以及相关文章的深入理解。只有我们重视积累，树立大语文观，才能更好地做好这类题。
例3 （北京市，2001）
与原文完全一致的一项是（ ）
A．蜜蜂不是在酿蜜，而是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
B．今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
C．衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
D．子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，有何于我哉？”
【分析】此题意在考查对教材背诵课文掌握的情况，只要能背诵课文，就能很容易找出答案。正确C。A项与原文不一样，以后应重视重点现代文的熟记。B项中“当奖率三军”后掉了北定中原；D项中“有何于我哉？”应为“何有于我哉？”这是疑问代词宾语应前景。
【答案】正确答案是C。
【说明】做这类题应对教材要求背诵的基本篇目进行课课过关。从近几年的中考来看，也注重积累。
中考真题演练（01）
1．（黄冈市，2002）
按要求默写。
①________________，_________________。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》，又名《江南春绝句》）
②王维的《送元二使安西》中以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句是____________________，___________________。
③古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，现请你根据下面的提示，任选两项进行默写。
陈胜：__________________________________________
陆游：__________________________________________
范仲淹：________________________________________
2．（天津市，2001）根据原文将下列①～⑥题的句子补充完整。
①天门中断楚江开，_________________________。（《望天门山》）
②断头今日意如何？_________________________。（《梅岭三章》）
③瀚海阑干百丈冰，_________________________。（《白雪歌送武判官归京》）④______________________，沉醉不知归路。（如梦令》）
⑤______________________，无案牍之劳形。（《陋室铭》）
⑥宫中府中，俱为一体，__________________，不宜异同。（《出师表》）
根据⑦～⑧题的提示或要求写出课文中相应的句子。
⑦《捕蛇者说》的“吾尝疑乎是”一句中“是”字指代：_______________________。
⑧陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个理想的社会，文章从总体上描绘这一世外桃源生活图景的文字是：__________，_________，_________。_________，_________。_________， _________，_________，__________。
3．（广东省，2002）
①《（论语）六则》中论述学与思的辩证关
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