化学教案－化学式

化学教案－化学式

课    题：化学式（第一课时） 

课    型：新授

教学目标：

知识教学点：1、理解化学式的含义及其表示的意义。

2、记住常见元素的化合价。

3、了解化合价的一般规律及化合价规则。

能力训练点：培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。

德育渗透点：对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。

教学重点：1、理解化学式的含义。

2、记住常见元素的化合价。

教学方法：启发式、讨论归纳、讲练结合等。

教学工具：多媒体。

教学主线：导入新课      化学式的含义     化学式表示的意义 

常见元素的化合价      化合价的一般规律及化合价规则

教学过程（www.fwsir.com）：

一、组织教学

二、复习提问

1、什么是元素符号？

2、构成物质的微粒有哪几种？

3、什么叫单质？什么叫化合物？

三、导入新课

同学们，我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素，那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢？这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式（板书课题）。

四、讲授新课

（板书）（一）化学式的定义

（首先请同学们思考下面的问题）

1、思考（多媒体展示）

下列物质中哪些是单质？哪些是化合物？并将其化学符号写在相应横线上。

(1)         铜  (2)硫  (3)二氧化碳  (4)氧气  (5)水  (6)氯化氢  (7)氦气

(8)氨气

         单  质                         

纯净物

         化合物                         

2、讨论

（1）物质的名称能表示出物质的组成情况吗？

（2）表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗？

3、请以水的化学符号—H₂O为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？

（1）元素符号。

（2）元素符号右下角的角码（说明：没有角码是将“1”省略）。

4、通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？

（板书）  定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。

过渡：1、我们已经学习了元素符号，你能以Cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗？

2、现在，我们学习了化学式；那么化学式能表示哪些意义呢？

（板书）（二）化学式表示的意义

1、你看到“H₂O₂”最想知道什么呢？（它表示什么物质） 我来告诉同学们，H₂O₂——表示双氧水这种物质（化学式表示的第一个意义——（1）表示一种物质）。

2、“H₂O₂ ”这个化学式还能表示出什么意义呢？

（2）物质的组成元素——H₂O₂是由氢氧两种元素组成。

（3）物质组成元素的原子个数比——H₂O₂表示这种物质中氢、氧两种元素原子个数比是1：1。

3、思考：NaCl是由什么微粒构成的？这个化学式表示哪些意义呢？

说明：由离子直接构成的物质，化学式不再表示物质组成元素的原子个数比，而是离子个数比。

4、思考：H₂O是由什么微粒构成的？H₂O除了能表示出上述3个意义外，还能表示哪些意义呢？

说明：由分子构成的物质的化学式又叫分子式。H₂O除上述3个意义外，还能表示  物质的1个分子——一个水分子。

一个分子的构成情况——一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

5、讨论：2H与2H₂中数字2的含义，2H₂这一化学符号表示什么意义呢？

    6、多媒体展示化学式表示的意义。

巩固练习（一）：（多媒体展示）

说明下列符号表示的意义

1、CO₂（1、     2、   3、    4、   5、    ）

2、KCl（1、    2、   3、     ）

3、O₂（1、   2、   3、     4、）

4、Cu（1、   2、   3、     4、）

5、2H₂O（                    ）

（板书）（三）常见元素的化合价

1、多媒体展示思考1中物质分类表，请同学们指出上述化合物分别由哪几种元素组成？其原子个数比分别是多少？

讨论：这些元素在组成这些化合物时其原子个数比是固定不变的吗？

    说明：研究表明，这些元素在组成这些化合物时其原子个数比是固定不变的。这是元素在相互化合时表现出来的一种性质。鉴于此，作了一个规定H（+1）、O（-2）、Cl（-1）、N（-3）这些数值叫化合价。

2、说明：化合价用带有“+、-”号的数字来表示，标注在元素符号的正上方。化合价只有在元素相互化合时才表现出来，它是元素的性质之一。

3、问题探索：化合价的表示方法与离子符号的表示方法有什么区别？

（1）标注位置  （2）“+、-”号的顺序  （3）数字为1时是否省略

4、多媒体展示常见元素的化合价，请同学们阅读此表，观察一下化合价有何特点。

化合价的一般规律：

（1）元素的化合价有正价和负价之分，金属元素通常只有正价；而非金属元素一般既有正价又有负价。

（2）许多元素有变价。

5、同学怎样来记忆化合价呢？我给同学们编了一个口诀。

一价氯氢钠钾银      二价氧镁钙钡锌

二三铁 二四碳       二四六硫都齐全

硅是正四铝正三      铜汞二价最常见

请同学们一起阅读一遍。

6、活动与探究：

请同学们计算思考1中化合物中各元素正负化合价代数和，你从中能得出什么结论？

讨论：单质中元素的化合价又是多少呢？

说明：化合价只有在两种不同的元素相互化合时才表现出来，单质中元素的化合价为0。

 

巩固性练习（二）

1、下列说法正确的是（    ）

A、        元素的化合价是元素的性质之一

B、         在化合物里，金属元素通常显正价

C、        在化合物里，非金属元素一定显负价

D、        在氢气和氯化氢中氢元素的化合价均为+1价。

2、写出下列元素的化合价

氢         氧         K        钠         S     

Zn         C         Mg       Al        Si     

五、通过这节课的学习，你学到了什么？

六、作业布置

P₆₈，2

思考：同一化合物中同一元素一定显示同一化合价吗？

 

七、板书设计：

化 学 式

一、化学式

1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子。

   分子式：

2、化学式表示的意义

二、化合价

1、常见元素的化合价

2、化合价的一般规律

3、化合价规则  （1）在化合物中，各元素正负化合价代数和为零。

               （2）在单质中，元素的化合价为零。

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