小学信息技术教案

时间:2022-08-29 00:07:27 小学信息技术教案 我要投稿

关于小学信息技术教案范文锦集六篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的小学信息技术教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于小学信息技术教案范文锦集六篇

小学信息技术教案 篇1

  目标:

  1、认识Windows的基本界面,知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。

  2、学会调整电脑中的日期和时间,会修改桌面背景,能设置屏幕保护,设置个性化的Windows界面。

  教学重点:

  认识桌面,调整显示器属性(改背景图和设置屏幕保护)。

  教学难点:

  理解任务和快捷方式的概念。

  教学过程:

  一、说一说

  Windows的基本界面是怎样的?可以分成哪几部分?明确任务栏、图标、快捷方式等概念。

  1、任务栏:告诉我们电脑正在执行哪几项任务,它们分别是什么。如书本上的任务栏上显示电脑正在执行两个任务,它们分别是“写字板”和“计算器”。

  A、任务间的切换:只要用鼠标单击任务栏上相应的任务即可。

  B、调整时间:用鼠标双击任务栏上的时间,我们可以看到一个包括日历和时钟的窗口。

  2、快捷方式:好像是电脑桌面上的特色菜,它使我们访问自己常用到的软件变得更方便。我们可以根据自己的`爱好,随时调整。启动时,只要双击该快捷方式即可。

  练一练:数一数,你的电脑肯几个快捷方式图标。

  二、桌面背景图案

  我们知道,Windows桌面的背景图案是可以改变的,那么该怎么改呢?

  1、单击[开始]按钮,选择[设置]中的[控制面板],双击[显示器],就可以看到“显示属性”窗口。

  2、在“墙纸”列表中选择自己喜欢的墙纸。在窗口中的“显示器”上可以看到改变后的效果。

  教你一招:在桌面的空白部分单击鼠标右键,选择[属性],可以直接弹出“显示属性”。

  三、设置屏幕保护程序

  1、在“显示属性”窗口中单击[屏幕保护程序]。

  2、在“屏幕保护程序”下拉框中选择想要的屏幕保护程序。

  3、在“等待”中设置时间,表示多少时间无人操作启动屏幕保护。

  四、课堂练习

  1、把桌面换成自己喜欢的背景图案。

  2、看一看各种屏幕保护的效果。

  3、将电脑的时间换成自己的生日,然后恢复。

小学信息技术教案 篇2

  教学目标:

  1、学会启动写字板,认识写字板的基本界面。

  2、学会用智能ABC输入中文。

  3、在写字板中录入文章,并保存。

  教学任务:

  在写字板中录入文章。

  教学重点:

  认识写字板的界面,能输入文章。

  教学过程:

  一、 谈话引入

  “写字板”是Windows中重要的文字处理工具,它可以进行文字的输入、修改、修饰等,还可以用它写信、做作文、制作贺卡等。

  二、走进“写字板”

  用鼠标单击[开始],依次打开[程序]、[附件],单击[写字板],就可以进入“写字板”。

  认识“写字板”窗口:

  1、工具栏:输入文章时,各种工具可派大用场。

  2、格式栏:可以使你的文章更美观。

  3、书写区:你可以在这儿随意写字。

  三、进入和退出汉字输入状态

  1、进入汉字输入状态

  单击En按钮,选择[智能ABC输入法]。现在。你就可以在写字板中写文章了。

  2、临时回到英文状态

  在输入中文的过程中,如果临时需要输入英文,可以不退出中文输入法,临时回到英文状态。

  教你一招:按Ctrl+Shift键就可以改变输入法,

  也可以用Ctrl+ 键快捷地进行中英文输入状态的切换。

  鼠标单击智能ABC输入法工具栏上的AC,这个按钮就会变成A,表示转到英文输入状态了。要回到中文状态,只要单击A按钮就可以了。

  3、退出汉字输入状态

  单击任务栏右边的输入法按钮AC,选择[英杰语],就可以回到英文输入状态了。

  四、保存你的'文件

  在电脑中,一篇文章、一幅图画、一段音乐都是一个文件。编辑文章时要随时保存自己的文件。

  1、单击工具栏中的保存按钮。

  2、在对话框中输入文件的名字海报。

  3、单击保存,将输入的文件储存起来。

  练习:

  在“写字板”上输入一部分海报内容并保存到文件夹中。

小学信息技术教案 篇3

  教学目标:

  1.知识目标:进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。

  2.能力目标:让学生掌握根据比例知识来画图的方法,培养其设计能力和空间想像能力。

  3.情感目标:培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。

  教学重点:

  设计房间。

  教学难点:

  选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。

  课时安排:

  1课时。

  课前准备:

  几张新楼盘的房间设计图。

  教材分析:

  房间的'布置看似简单,其实涉及许多其他学科的知识,如数学、科学等。由于平时学生一般不会注意房间的大小和家具物品的尺寸,因此这些常识反而成了这节课的一个难点。上课前,可让学生先了解一下这方面的知识,或者让爸爸妈妈带着到家具市场去看一看,这对拓展学生的知识面是有帮助的,同时也便于上课。

  比例尺的应用是本课的一个重点。平时数学课中很少有机会像本课一样实际运用到比例尺的知识,因此,在教学时,一定要让学生先计算出比例尺,再动手画图。

  制作完成后,要让学生充分展示其作品,发表自己的看法,教师给予充分的激励和肯定。

  教学建议:

  1.激趣引入。

  由情境引出,让学生来做一回小设计师。

  2.准备工作。

  教师提问:设计之前应该了解些什么呢?让学生说说包括房间、家具尺寸等的大小。

  介绍比例尺,并计算出按设定的比例尺,相应的图上尺寸是多少。

  展示几组不同风格的设计。

  3.设计。

  根据比例尺,学生分头设计。对自选图形的设置,可让学生自学书本的相关介绍。

  教师巡视指导,鼓励学生发挥自己的想像力,并帮助学生及时解决问题。

  4.展示评价。

  教师选取有特点的作品,进行展示,并让学生讨论其优点,也提出需要改进的地方。

小学信息技术教案 篇4

  第一课 初识小作家

  一、学习目标

  1.了解Wrd文字处理软件的功能。

  2.了解Wrd窗口的界面组成。

  3.掌握打开、关闭Wrd的方法。

  二、重难点

  了解Wrd文字处理软件的功能及Wrd窗口的界面组成。

  三、教学过程

  Wrd20xx是一个文字处理软件,它是ffice20xx组件中的一个程序。我们就利用它来制作板报。用Wrd20xx写或制作板报又快、又方便,还很漂亮,因此,我们都亲切地把Wrd称作“小作家”。

  (一)启动Wrd20xx

  步骤:

  1.单击“开始”按钮,光标移动到“程序”上。

  2.光标移动到“程序”菜单中的“Micrsft Wrd”上单击。Wrd20xx窗口就打开了。

  (二)Wrd20xx窗口的组成

  标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。

  1.标题栏

  标题栏显示程序的有关信息。每次启动Wrd20xx时,都会自动建立一个名为“文档1”的Wrd文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。

  2.菜单栏

  菜单栏里有各种各样的操作命令。Wrd20xx的菜单栏上共有9个菜单。Wrd20xx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。

  3.工具栏

  工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。Wrd20xx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏,单击工具栏上的某个按钮,就可以执行相应的命令。

  学生练一练掌握常用的按钮的名称。

  4.编辑区

  编辑区相当于“纸”,在这里可以输入文字、插入图片,还能对进行各种修改画美化。

  5.状态栏

  显示当前Wrd文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。

  (三)关闭Wrd 20xx窗口中的“关闭”按钮,Wrd 20xx窗口就关闭了。

  注意:退出Wrd 20xx时,会出现提示框,询问是否保存文档,这里我们只是学习启动Wrd 20xx和认识其窗口,不用保存,因此单击“否”。

  第二课 用电脑写

  一、学习目标

  1.学习在Wrd20xx种输入文字。

  2.掌握保存Wrd文档的方法,建立起随时存盘的意识。

  3.会打开已保存的文档。

  二、重难点:学习在Wrd20xx种输入文字和掌握保存Wrd文档的方法,建立起随时存盘的意识。

  三、教学过程

  启动Wrd20xx、Wrd20xx自动建立一个名为“文档1”的.新文件。

  (一)学习输入

  1.选择输入法

  步骤:

  1)、单击En 按钮。

  2)、选择“智能ABC输入法。

  2.输入

  在Wrd20xx中输入下列文字。

  (二)学会保存

  步骤:

  1)单击“保存”按钮,弹出“另存为”对话框。

  2)单击“保存位置”框右侧的按钮,再弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。

  3)在“文件名”框中输入新的文件名,单击“保存”按钮。

  注意:当Wrd文档的标题栏显示出文件名时,说明你的Wrd文件已经保存过了,在此单击保存按钮时,就不会再弹出“另存为”对话框。

  (三)建立自己的文件夹

  步骤:

  1)单击“文件”菜单中的“另存为”命令,弹出“另存为”对话框。

  2)单击“M Dcuents”,单击“新建文件夹”按钮,弹出“新文件夹”对话框。在“名称”框中输入你自己的名字,单击“确定”按钮,

  3.在“文件名”框中输入文件名,单击“保存”按钮。

  (四)打开刚才保存的文件

  步骤:

  1)启动Wrd20xx,单击常用工具栏上的“打开”按钮。

  2)弹出“打开”对话框。在“M Dcuents”文件夹中选中你自己的文件夹,单击“打开”按钮。

  3)在你的文件夹中选中保存的文档,单击“打开”按钮,已保存的文档就打开了。

  课上练习一次。

  第三课 修修又改改

  一、学习目标

  1.学会在中删除、添加文字。

  2.学会使用“撤销”、“恢复”操作。

  二、重难点

  学会在中删除、添加文字和使用“撤销”、“恢复”操作。

  三、教学过程

  平时写字。那个字写错了,可以用橡皮把它擦掉,在电脑上写错了应该怎么办呢?

  (一)删掉输错的字

  步骤:

  1)启动Wrd20xx。

  2)输入“小猫种鱼”这篇,并保存在自己的文件夹中。

  3)在“种”字后面单击鼠标,将光标定位在这里。

  4)在键盘上敲一下退格键,“种”字就删除了。

  这种删除文字的方法叫做“前删”还有一种删除文字的方法叫做“后删”

  方法是:

  步骤:

  1)在“种”字前面单击鼠标,将光标定位在这里。

  2)敲一下键盘上的Delete键。“种”字就被删除了。

  还有其它方法,以后再学。

  (二)加上漏掉的字

  步骤:

  1)在“秋天”前面单击鼠标,将光标定位在这里。

  2)输入“美丽的”3个字即可。

  (三)撤销错误的操作

  如果刚刚插入了“美丽的”3个字,发现插入的不对,这是可以单击常用工具栏上的“撤销”按钮,一步一步地撤销刚才的操作。

  步骤:

  1)单击“撤销”按钮1次。

  2)电脑立即恢复为输入“美丽的”3个字前的状态。

  有时候,我们执行了“撤销”操作后,有感觉不妥,觉得不应该撤销,这时,我们就可以单击“撤销”按钮旁边的“恢复”按钮,就可以恢复刚才撤销的操作。

  学生练习:课后1.2.2题。

  第四课删除整段文字

  一、学习目标

  1.学会选定一句话的方法。

  2.学会选定一段文字的方法。

  3.学会删除一段文字的方法。

  二、重难点

  学会选定一段文字的方法。

  三、教学过程

  (一)选定一段文字

  在对文字进行删除操作之前,我们首先要让Wrd20xx知道,到底要对那些文字进行操作,这就需要用到选定操作。

  1.选定连续的几个字

  步骤:

  1)启动Wrd20xx,打开Wrd20xx窗口。

  2)打开我们保存的,将光标插到要选定的文字之前。

  3)按住鼠标左键向右拖动,选定几个字,此时,被选定的几个字呈反色显示。

  选定连续的几个字有下面两种方法:

  1)拖移法:按步鼠标左键向右或向左拖动,这种选定文字的方法较快。

  2)键盘法:按住Shift键不放,敲光标水平方向键,每敲一次就向右或向左选定一个字。

  2.选定一句话

  步骤:

  1)将光标定位在要选定的这句话前面并单击。

  2)按住Shift键不放,然后将鼠标指针移动到这句话的最后,单击,这句话就被选定了。

  如果我想取消选定,在任意位置单击,即刻取消选定。

  如果要选定一个完整的句子(以句号为结束标志),可以将鼠标定位在这个句子中的任意位置,然后再按住Ctrl键的同时单击鼠标,整个句子就被选定了。

  (二)删除一段文字

  学会了选定操作,同学们绝对“功力”大增。因为选定操作是许多操作的基础。

  1.删除一句话

  步骤:

  1)选定一句话。

  2)按一下键盘上的Delete键,这句话就被删除了。

  学生练习:用4种方法选定一句话。并完成课后的第2题的操作。

  第五课 整段文字的搬家

  一、学习目标

  1.学会使用工具按钮移动整段文字。 2.学会使用鼠标移动法移动整段文字。

  二、重难点

  使用工具按钮和鼠标移动法移动整段文字。

  三、教学过程

  (一)用工具按钮给文字搬家

  步骤:

  1)启动Wrd20xx,打开保存的。

  2)选定一段文字,然后单击“剪切”按钮。

  被剪切的文字被电脑存放在“剪贴板”上,这里是存放信息的方,Wrd20xx的“剪贴板”可以记住最后12次“复制”或“剪切”的信息。

  3)将光标定位在的最后,然后单击“粘贴”按钮。

  (二)拖动鼠标给文字搬家

  让整段文字搬家还有更好的方法,请用鼠标移动法完成一段文字移动的操作。

  步骤:

  1)选定一段文字。 2)将光标移动到选定的文字上,按住鼠标左键不放。 3)按住鼠标左键将光标拖放到的末尾,然后松开鼠标。

  4)只需要3步,文字的搬移操作就完成了。

  (三)用右键拖移被选中的文字

  会出现:

  移动到此位置

  复制到此位置

  链接此处

  在此创建超级链接

  取消 快捷菜单。

  移动到此位置:命令可实现前面炯过的文字搬移工作。

  复制到此位置:命令可将选中的文字在末尾复制一遍,且选中的文字无任何变化。

  链接到此处:命令可以将选中的文字在末尾复制一遍,且每次定位光标于此时就以阴影显示,选中的文字无任何变化。

  在此处创建超级链接:命令可将选中的文字在末尾建立超级链接,单击超级链接即可回到选中的文字处。

  关于的搬移我们共学习了3种方法。

  课上同学们多作练习。

  第六课 文字的复制

  一、学习目标

  1.学会复制文字的方法。

  2.学会替换文字的简单方法。

  二、重难点

  复制、替换文字的方法。

  三、教学过程

  (一)复制文字

  步骤:

  1)打开Wrd20xx窗口。

  2)输入一段文字并保存在自己的文件夹中。

  3)选中的第一段后,单击“复制”按钮。

  4)将光标定位在最后,然后单击“粘贴”按钮。

  注意:按住键盘上的Ctrl键,同时将选中的文字拖动到需要的位置,就可以完成复制操作。

  (二)替换文字

  步骤:

  1)选中“春天”两个字。

  2)直接输入“夏天”两个字,“春天”立刻被改成“夏天”了。

  也可以用编辑菜单中的“替换”命令来完成。

  步骤:

  1)单击“编辑”菜单中的“替换”命令。

  2)在“查找内容”框中输入要查找的内容“四季”,在“替换维”框中输入要替换的内容“季节”,直接单击“全部替换”按钮,则Wrd将把中所有的“四季”都替换为“季节”。

  如果不需要全部替换,则可单击“查找下一处”和“替换”按钮选择需要的内容进行替换。

  学生练习复制、替换文字的方法。

  第七课 让文字更漂亮

  一、学习目标

  1.认识字号,学会改变字号,会加粗文字。

  2.了解其他文字工具的用法。

  二、重难点

  认识字号,学会改变字号,会加粗文字和其他文字工具的用法。

  三、教学过程

  (一)文字的大小

  文字的大小在5

小学信息技术教案 篇5

  [教学目的与要求]

  1.学会保存过程的方法,会调用保存过的过程来绘图。

  2.通过学习保存和调用过程体会过程的作用,并学会知识的迁移。

  3.通过随时和反复调用“过程”,初步理解子程序的含义。

  4.计算机程序设计要求科学而严密,通过本课的学习让同学从小养成科学严谨的工作态度。

  [课时安排]

  建议安排1课时。

  [教学重点与难点]

  1.重点用知识的迁移来学习保存过程和调用过程的方法。

  2.难点:让学生体会过程在程序设计中的作用,初步理解子程序的含义。

  [教材分析与教法建议]

  1.教材的地位与作用

  前节课学习并体验了过程的定义及其作用,本节课是让学生了解定义的过程如果被保存下来后可以随时、反复进行调用,从而大大简化程序设计的过程,为以后进一步学习过程、编辑过程和完善过程打下基础。

  2.教学方法指导

  尽管上节课学生已经体验到过程的意义和作用,但由于没能保存下来,所以本节课要重新定义过程,从而引出保存过程的重要性。本节课的学习内容可以让学生采取小组合作的方式来完成,最后通过交流让学生完成保存过程和调用过程的学习。

  (1)利用知识的迁移,引导学生自主学习。

  (2)培养学生独立探究和合作学习的能力。

  (3)培养观察、思考、推断及语言表达能力。

  [教案]

  [课题]

  第10课保存与调用过程

  [教学目的与要求]

  1.知识与技能

  学会保存过程的方法,会调用保存过的过程来绘图。

  2.过程与方法

  通过学习保存和调用过程体会过程的作用,并学会知识的迁移。

  3.情感态度与价值观

  通过随时和反复调用“过程”,初步理解子程序的含义。

  4.行为与创新

  计算机程序设计要求科学而严密,通过本课的学习让同学从小养成科学严谨的工作态度。

  [教学重点与难点]

  1.重点:本课的重点是用知识的迁移来学习保存过程和调用过程的方法。

  2.难点:让学生体会过程在程序设计中的作用,初步理解子程序的含义。

  [教学准备]

  建立用于保存学生文件的文件夹。

  [教学过程]

  1.激趣引入

  (1)上节课我们学习了定义过程并用定义的'过程画出美丽的图形,下面教师就用上节课定义过的过程完成下列图形。教师边说边演示(观察教师展示的图形和过程)

  (2)提问:请同学们试试看你们能用这两行命令完成这个图形吗?不能,因都知道退出Logo后所定义的过程就会消失,你们猜猜老师是怎样快速画出这些图形的?

  (3)引导学生说出“保存”、“读取”或类似词语。

  2.新课教学

  (1)那如何才能保存好我们定义的过程呢?请同学们定义一个画正方形的过程,通过小组讨论,将定义的过程保存在自己的文件夹中。(这一过程对学生来讲不难,因为在以往的学习中已经学过多次文件的保存,教师只要引导学生进行知识的迁移,并通过小组讨论交流完成新知识的学习)

  (2)请同学说说是如何保存的?有问题时教师可以加以纠正。(注意保存路径)(FILE—SAVE(SAVEAS))

  (3)请同学们用刚才保存好的ZFX过程,完成下面的图形。

  (4)调用过程

  ①提出问题:下面请同学们退出Logo程序,然后再打开Logo程序,再输入下列命令,看能不能完成上面的图形?

  ②引导学生找出问题所在:尽管我们把定义好的过程保存在硬盘中,但在使用前必须先要把这个过程调用出来,小海龟才记得起来这个“命令”。

  ③提醒大家用“文件”菜单中的“加载”命令来试一下,引导学生自主探索。

  ④小组内讨论交流自己的发现,让学生通过互相学习的方式来完成“加载”的使用。

  3小组汇报。

  4学生。

  5教师、肯定、纠正。

小学信息技术教案 篇6

  教学目标:

  1、知识目标:了解周历的制作方法,通过制作周历,了解有关历史大事。

  2、能力目标:能利用网络收集每一个日期发生的历史事件,并对其进行分类与整理;综合运用PowerPoint制作一份周历;进一步掌握超级链接的设置。

  3、情感目标:通过周历的制作,让学生了解历史、关心历史。

  教学重点:

  周历的设计及制作。

  教学难点:

  合理选取有用的资料。

  课时安排:

  2课时。

  课前准备:

  周历的实物和周历的范例作品2~3个,最好是风格不一样的。

  教材分析:

  本课的教学内容是利用Power Point制作一份含有历史事件的超级周历。一方面让学生进一步提高资料收集和整理的能力,另一方面也让学生对历史事件有更进一步的了解。

  学生完成这份周历,大量的时间是查找资料、选取资料。历史事件的收集,可以利用“百度”或“、google”搜索关键词“历史上的今天”,进入专门的网站进行查看。

  周历封面的设计,要充分调动学生的创造性,切忌千篇一律,要鼓励学生进行大胆的创新。

  教学建议:

  1、激趣引入。

  大家知道要珍惜时间,那么如何珍惜时间呢?很重要的一点就是有计划。有计划地安排好你的'每一学期、每一个月、每一周,每天都知道今天有什么任务,必须完成什么,只有这样,才不会浪费时间,因此,最好有一本属于自己的记事周历本。今天,我们就要在Power point中制作自己设计的周历。

  教案《第6课台历制作》,来自网!

  2、设计周历。

  要让学生知道做什么事都要先思考,要有计划。鼓励学生设计出具有个性的、风格各异的周历。

  3、制作周历。

  (1)制作周历的封面,并注意美化修饰。

  (2)收集历史事件。把收集的历史事件按日期分门别类地存放在相应的文件夹里。

  (3)重现历史上的今天。

  (4)设置超级链接。把周历封面上的日期和“历史上的今天”链接起来。

  4、交流评价。

  在班级里进行交流,让大家一起来改进周历,互相学习,互相借鉴,最终制作好自己的周历。还可以在上完这一课后,举行一个周历设计展,把信息技术课深入到学生的活动中。

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