(优选)二年级下册数学教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的二年级下册数学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
二年级下册数学教案1
教学要求:
1.知识与技能:通过观察,找到两个算式之间的联系与区别。
2.过程与方法:再通过计算,发现两个算式的积相等。从而引发学生的好奇心,激发学生探索规律的迫切欲望,体验数学活动充满着探索与创新。
3.情感、态度和价值观:使学生学习一些数学中的规律,激发对数学的喜爱,增强学习数学的兴趣。
教学重点:
寻找算式中的规律。
教学难点:
总结出规律,并会举例。
教学过程:
一、读一读,你有什么发现?
1.上海自来水来自海上
从左向右或从右向左读都一样。
具有这个特点的句子叫回文句,具有这个特点的数字叫回文数。
二、探索规律
1.读读下面的几个算式,你又有什么发现?(相同点和不同点)
相同点:两个算式中的数字都一样。
不同点:两个因数的位置交换了,每个因数首尾上的数字也交换了位置。
只读左右两个算式中的数字,你有什么感受?
今天,我们来研究一下这类算式的规律。
先计算下面每题中的左、右两个小题,再在()里填上“〉”、“
(1)12×42=24×21=
12×42()24×21
(2)34×86=68×43=
34×86()68×43
(3)36×21=12×63=
36×21()12×63
2.独立计算思考,引导发现规律。
(1)通过以上的计算与比较,你有什么发现?
(2)这3组算式为什么分别相等,①左边算式的第一个因数与右边算式的第一个因数的关系怎样?左右两个算式的第二个因数的.关系又是怎样?(12扩大2倍是24,42缩小相同的2倍是21)
②再看竖式你有什么发现?(每层的乘积相等,比较为什么?)
③你从每个算式中的4个数字中能发现什么规律吗?(第1个数字乘第3个数字的积等于第2个数字乘第4个数字的积)
3.验证:
我们把每个因数都变成小数,这个规律是否成立?不计算你怎样验证?(验算a×c是否等于b×d)
(1)×()×
(2)×()×
(3)×()×
4.这类题和表内乘法的哪些口诀有关?
这类题和表内乘法中积相等的两句不同口诀有关。
追问想想:两句乘积相等的口诀有哪几组?
(1×42×2;1×62×3;1×82×4;1×93×3;2×63×4;2×84×4;2×93×6;4×63×8;4×96×6)
追问:这类题和表内乘法的这几组口诀有什么关系?
追问:根据这几组口诀你能编出具有这种规律的题吗?计算并检验。
例如:1×6=62×3=6
12×63=36×21
二年级下册数学教案2
一.对比平均分草莓的结果。
(1)PPT演示:把6个草莓每2个摆一盘。
学生表述平均分过程和结果,并用除法算式表示:6÷2=3(盘)
(2)PPT出示: 把7个草莓每2个摆一盘,摆一摆。
学生用学具片代替草莓独立操作。
学生交流汇报,教师依言用学具片代替草莓摆一摆。
PPT演示:把7个草莓每2个摆一盘。
(3)对比:两次分草莓的结果有什么不同?
PPT出示,强调“正好摆完”,演示强调“还剩余的1个草莓”:
提问:剩下的1个草莓还可以摆一盘吗?为什么?(学生自由回答,强调:每2个摆一盘,剩下的1个不够摆一盘。)
二.对比用除法横式表示分草莓的情况。
(1)结合第一次分草莓图,说说6÷2=3(盘)的含义。
(2)提问:第二次分草莓的现象,可以用除法算式表示吗?
(学生思考、讨论,教师提点:除法的本质是“平均分”,第二次分草莓有没有进行平均分?)
提问:第二次分草莓的现象,怎样用除法算式表示?
(3)PPT演示:有余数的除法算式的写法,强调:六个圆点写在商后面格子的中间,再写“1(个)”。
板书:7÷2=3(盘)……1(个)
说说这个除法算式的含义。
(4)回忆除法算式各部分的名称,PPT揭示“余数”的名称,说说余数表示什么:余数表示平均分完后剩余的部分,修改课题:有余数的除法。
(5)学生尝试读出有余数的除法算式。
(6)PPT出示,对比表示两次分草莓情况的除法算式有什么不同?
强调:余数的名称、余数的含义、商的单位、余数的单位
三、小结新知,提炼方法
出示,回忆:这节课学习了哪些新知识?
学生自由说,指名说,教师提点:余数,有余数的除法算式的含义、写法、读法。
2. 提问:我们用什么方法获得了这些知识呢?
提点:操作、观察、对比、交流。
四、巩固练习,内化新知
1. 完成教材第60页做一做第1.2题。
学生独立完成,PPT逐题演示答案。
演示强调:2个2个地圈,竖着圈;3个3个地圈,横着圈;
演示强调:填空中的余数和算式中的'余数一一对应出示;
演示强调:平均分铅笔和剩余铅笔的画法;
语言强调:商的单位和余数的单位的确定。
2.完成教材第64页“练习十四”第2题。
学生独立完成,PPT演示答案。
3. PPT出示:用小棒摆图形的现象,用除法算式表示。
板书
有余数的除法
7 ÷ 2 = 3(盘)……1(个)
︳
余数
【二年级下册数学教案】相关文章:
二年级下册数学教案11-03
二年级下册数学教案05-17
【热门】二年级下册数学教案03-09
二年级下册数学教案【荐】03-12
二年级下册数学教案【热门】03-19
二年级下册数学教案【推荐】03-10
【热】二年级下册数学教案03-17
【精】二年级下册数学教案03-15
二年级下册数学教案【热】03-18
【推荐】二年级下册数学教案03-13