现在位置:范文先生网>教案大全>音乐教案>大班音乐不再麻烦好妈妈教案

大班音乐不再麻烦好妈妈教案

时间:2023-12-10 07:59:40 音乐教案 我要投稿

大班音乐不再麻烦好妈妈教案

  作为一名教职工,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的大班音乐不再麻烦好妈妈教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐不再麻烦好妈妈教案

大班音乐不再麻烦好妈妈教案1

  活动目标:

  1、学习歌曲,能按节拍唱出××O×︳节奏中休止符后的歌词部分。

  2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。

  3、看指挥进行领唱、齐唱,注意控制与调节自己的声音,使之与同伴相协调。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、有感情地学唱歌曲。

  活动准备:

  1、结合"三八"妇女节进行爱妈妈的教育。

  2、了解幼儿在家里自我服务的情况。

  活动过程:

  1、教师与幼儿谈话,引出活动。

  教师引导幼儿谈谈在家里做事的`情况。

  师:你们在家里那些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈替你做?

  教师根据幼儿的谈话内容进行小结,表扬幼儿已经长大,不再有什么事都麻烦妈妈,是爱妈妈的好孩子。

  2、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

  教师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。

  教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。

  幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。在念的时候,教师注意提示幼儿念出××O×︳部分的歌词。

  师:我们一起听着音乐说说歌词。

  幼儿跟随教师轻声地学唱。教师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱××O×︳中休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。

  师:仔细地听一听我是怎样唱"你歇会吧"和"我会做了"这两句歌词的。我们一起来练习。

  幼儿完整演唱歌曲2~3遍。

  3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。

  教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感,共同讨论怎样唱这首歌。

  师:你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎样?想一想,应该用什么情绪来唱这部分歌词?(自豪、欢快地)师:最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈,而且表示了对妈妈的爱。想一想,应该用什么唱法来唱这两句歌词?(连贯、抒情地)教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。先集体唱,再请几名幼儿唱,然后进行评价。

  师:说说他们什么地方唱得好?我们大家一起来用好听的声音合唱这首歌,好吗?

  4、教师引导幼儿学习领唱、齐唱。

  教师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱,共同选择集中合适的唱法。

  师:你们觉得是你么地方适合领唱,什么地方适合大家一起唱?

  教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱。

  师:下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试。

  5、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。

  教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说出一件事情,四位幼儿分别说出四件事情,并请他们到前面进行领唱。

  师:刚才这四位小朋友说出了四件事情,唱到这部分歌词的时候,请这四位小朋友唱,其他地方请全班小朋友一起唱。

大班音乐不再麻烦好妈妈教案2

  活动目标:

  1、学习歌曲,能按节拍唱出××O×︳节奏中休止符后的歌词部分。

  2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。

  3、看指挥进行领唱、齐唱,注意控制与调节自己的声音,使之与同伴相协调。

  4、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  重难点:

  探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。

  活动准备:

  1、结合"三八"妇女节进行爱妈妈的教育。

  2、了解幼儿在家里自我服务的情况。

  活动过程:

  1、教师与幼儿谈话,引出活动。

  教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。

  师:你们在家里那些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈替你做?

  教师根据幼儿的谈话内容进行小结,表扬幼儿已经长大,不再有什么事都麻烦妈妈,是爱妈妈的好孩子。

  2、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

  教师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。

  教师将幼儿说的`事情用歌词加以重复。

  幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。在念的时候,教师注意提示幼儿念出×× O×︳部分的歌词。

  师:我们一起听着音乐说说歌词。

  幼儿跟随教师轻声地学唱。教师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱×× O×︳中休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。

  师:仔细地听一听我是怎样唱"你歇会吧"和"我会做了"这两句歌词的。我们一起来练习。

  幼儿完整演唱歌曲2~3遍。

  3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。

  教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感,共同讨论怎样唱这首歌。

  师:你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎样?想一想,应该用什么情绪来唱这部分歌词?(自豪、欢快地)师:最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈,而且表示了对妈妈的爱。想一想,应该用什么唱法来唱这两句歌词?(连贯、抒情地)教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。先集体唱,再请几名幼儿唱,然后进行评价。

  师:说说他们什么地方唱得好?我们大家一起来用好听的声音合唱这首歌,好吗?

  4、教师引导幼儿学习领唱、齐唱。

  教师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱,共同选择集中合适的唱法。

  师:你们觉得是你么地方适合领唱,什么地方适合大家一起唱?

  教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱。

  师:下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试。

  5、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。

  教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说出一件事情,四位幼儿分别说出四件事情,并请他们到前面进行领唱。

  师:刚才这四位小朋友说出了四件事情,唱到这部分歌词的时候,请这四位小朋友唱,其他地方请全班小朋友一起唱。

大班音乐不再麻烦好妈妈教案3

  活动目标:

  1、学习看指挥领唱和齐唱的方法,齐唱时注意控制与调节自己的声音,与同伴协调。

  2、关心、体贴爸爸和妈妈,乐意自己的事情自己做。

  3、体验歌唱活动带来的愉悦。

  4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  歌曲录音磁带及录音机

  活动过程:

  1、以谈话的方法激起幼儿关心、体贴爸爸妈妈的'情感。

  (1)你的爸爸妈妈是做什么工作的?他们辛苦吗?为什么你觉得他们辛苦呢?

  (2)我们可以为爸爸妈妈做些什么呢?

  2、帮助幼儿理解歌曲内容。"爸爸妈妈工作很辛苦,我们在家里哪些事情可以自己?"幼儿交流,教师用歌曲中语句加以肯定。

  3、请幼儿欣赏歌曲,熟悉音乐旋律和节奏。

  4、幼儿学唱歌曲。

  (1)全体幼儿跟音乐齐唱。

  (2)尝试看指挥领唱和齐唱的方法演唱歌曲,请幼儿注意控制与调节自己的声音,与同伴协调。

大班音乐不再麻烦好妈妈教案4

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

  2、学习用亲切、愉快的声音演唱,表达自己爱妈妈的情感。

  3、培养幼儿的`音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  6、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  7、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  二、组织幼儿欣赏歌曲,学习歌词。

  1、师:今天,老师给你们带来了一首好听的乐曲,名字叫《不再麻烦好妈妈》,2、示范演唱歌曲一遍。

  3、提问:(1)你们觉得这首歌曲怎么样?(2)歌曲里的小朋友他是怎样爱好妈妈的?他会做哪些事情了?

  4、小结。(根据幼儿回答的歌词出示相应的图标)

  5、师:现在我们一起来念一念歌词。

  三、指导幼儿学唱歌曲。

  1、进行弹唱。

  2、鼓励幼儿轻声学唱。

  3、重点示范附点音符与休止符。

  4、提问:这首歌是唱给谁听的?我们应该用什么样的声音唱呢?

  5、小结:这首歌曲是唱给妈妈的,所以我们要用用亲切、愉快的声音演唱。

  6、师:现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。

  四、组织幼儿进行歌表演。

大班音乐不再麻烦好妈妈教案5

  活动目标:

  1、在动作的暗示帮助下学唱歌曲,感受歌曲所表达对妈妈的热爱之情。

  2、大胆创编,能将自己会做的事创编到歌曲的“我会......”处。

  3、增强自我服务的意识,愿意自己的事情自己做。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、培养幼儿的`音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  幼儿用书磁带

  活动过程:

  1、谈话,引发幼儿参与活动的兴趣。

  教师:小时候,都是妈妈帮你们做好多的事情,现在你们都长大了,自己的事情应该怎么办?你们平时在家都会做哪些事呢?

  2、教师范唱歌曲,帮助幼儿初步理解歌曲内容。

  (1)播放磁带,请幼儿欣赏。

  教师:有一首歌叫《不要麻烦好妈妈》,我们一起听一听歌里的小朋友都会做哪些事?

  (2)教师范唱,通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

  教师:歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都会做哪些事?

  3、幼儿学唱歌曲,体验幼儿所表达的对妈妈的爱。

  (1)在教师动作的帮助下,幼儿听音乐学念歌词。

  (2)在幼儿用书中图画的帮助下,幼儿再次熟悉歌词。

  (3)启发幼儿听音乐有感情地演唱歌曲2至3遍。

  教师:你们爱不爱自己的妈妈?应该用什么样的声音告诉妈妈,现在我们长大了,不再麻烦妈妈了呢?

  4、教师引导幼儿结合自己能做的事,创编歌曲“我会。”处。

  (1)教师:我们除了会自己穿衣服、穿鞋袜,自己梳头发、叠被子,还会做哪些事呢?我们一起试试编到歌里。

  (2)教师根据幼儿的反馈提炼歌词,带领幼儿演唱集体创编的歌曲。

  5、拓展谈话内容,延伸爱妈妈的情感,激发幼儿自我服务的意识。

  (1)教师:我们都很爱自己的妈妈,怎么表达我们对妈妈的爱呢?

  (2)小结:我们要像歌里唱的那样,不再麻烦好妈妈,自己的事儿自己做。

大班音乐不再麻烦好妈妈教案6

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

  2、学习用亲切、愉快的声音演唱,表达自己爱妈妈的情感。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  二、组织幼儿欣赏歌曲,学习歌词。

  1、师:今天,老师给你们带来了一首好听的乐曲,名字叫《不再麻烦好妈妈》,2、示范演唱歌曲一遍。

  3、提问:(1)你们觉得这首歌曲怎么样?

  (2)歌曲里的.小朋友他是怎样爱好妈妈的?他会做哪些事情了?

  4、小结。(根据幼儿回答的歌词出示相应的图标)

  5、师:现在我们一起来念一念歌词。

  三、指导幼儿学唱歌曲。

  1、进行弹唱。

  2、鼓励幼儿轻声学唱。

  3、重点示范附点音符与休止符。

  4、提问:这首歌是唱给谁听的?我们应该用什么样的声音唱呢?

  5、小结:这首歌曲是唱给妈妈的,所以我们要用用亲切、愉快的声音演唱。

  6、师:现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。

  四、组织幼儿进行歌表演。

大班音乐不再麻烦好妈妈教案7

  教学目的与要求:

  1、说出欣赏之后的感受,体验劳动的快乐。

  2、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》,初步学习创编歌词和舞蹈动作,尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。

  3、享受劳动带来的快乐和美好,培养和激发爱劳动的好品质。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  教学重难点:

  熟练的演唱歌曲,尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。

  学习创编歌词和舞蹈动作。

  活动准备:

  录音机、磁带、节奏谱

  活动过程:

  一、开始部分

  1、听音乐做小跑步进活动室。

  2、出示图片,以谈话的方式引出课题。

  3、发声练习1=C 2/41 2 3 4| 5 — | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 — ||

  二、基本部分

  1、幼儿欣赏歌曲《不再麻烦好妈妈》。

  教师提问:

  (1)歌曲里说了一件什么事?

  (2)歌曲是几拍的?

  2、教师清唱歌曲一遍。

  教师提问,引导幼儿熟悉歌词。

  师:歌曲里的小朋友会做什么你们知道吗?

  幼:洗衣服,自己穿鞋子,自己叠被子,自己梳头发。

  师:你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢?

  师:自己穿衣┃服呀┃(练习用X X X X ┃X X┃的节奏,解决歌曲中的节奏问题)

  幼:自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃袜呀┃自己叠被┃子呀┃自己梳头┃发呀┃(按着节奏读出歌词)

  3、复听歌曲。用听唱的.方法学会歌曲,注意纠正在演唱中出现的问题。

  4、演唱并表演歌曲。

  (1)一个扮演妈妈,一个或多个扮演孩子,老师做相应的语言的提示,如妈妈下班回来,很劳累了,先请妈妈坐下来等等。

  (2)幼儿边演唱,边自发地做动作,一起来。(启发幼儿用自己创作的简单动作表现歌曲内容,从中体验劳动的快乐,老师可以表演妈妈,和学生做学习的互动)

  5、创编歌词。

  (1)教师引导创编歌词。

  师:除了这些劳动,你还可以帮妈妈做那些事情呢?

  师:请你用自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)

  幼:自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃脸呀┃自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃……老师注意提醒孩子在创编歌词中注意节奏。

  (2)请几个创编歌词的小朋友上来,用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作,或做出自己认为更形象的动作。

  (3)选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作,请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。

  6、拓展

  除了帮助妈妈,我们还可以帮助谁做什么事情呢?

  三、结束部分

  1、教师小结:小朋友们真能干,谢谢你们帮老师这么多忙,希望你们今后无论在家里还是在幼儿园都做个爱劳动的好孩子。

  2、活动结束。

大班音乐不再麻烦好妈妈教案8

  活动目标:

  1、学会用亲切柔和的声音唱出爱妈妈的情感,能唱准歌曲中的连音和跳音。(重点)

  2、能把自己会做的事按节奏要求编成歌词并演唱。(难点)

  3、喜欢通过歌曲向妈妈表达爱,体验自己的事情自己做的自豪感。

  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  5、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

  6、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  7、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:钢琴,PPT,歌曲伴奏,黑板,简笔画图片,磁铁。

  2、知识准备:在家里观察“妈妈平时部为家人做什么”,初步感受妈妈的辛苦。

  活动过程:

  1、谈话活动,引出活动主题。

  (1)回忆“妈妈帮你做过哪些事?”,讲述生活中妈妈对自己的照顾和辛劳。

  (2)讨论“那些事情可以自己做,不再麻烦妈妈?”,让幼儿知道自己长大了,可以自己的事情自己做,从而表达出自己对妈妈的爱。

  2、范唱歌曲,幼儿理解歌词内容,感受歌曲旋律。

  (1)教师范唱,用提问的方法帮助幼儿理解歌词。

  出示“会做的事情”PPT,帮助幼儿梳理顺序(难点前置),幼儿尝试按照节奏说出图中“会做的事情”。

  (2)教师再次范唱,幼儿进一步理解歌词内容,感受歌曲旋律。

  3、幼儿学唱歌曲,表现歌曲中的情绪。

  (1)幼儿随音乐跟唱,掌握用连贯的方法演唱连音部分,表达对妈妈的关爱之情:用欢快跳跃的方法演唱“自己会做的事情”,表达出自己的事情自己做的自豪感。

  (2)“藏图”挑战游戏,进一步熟悉歌词并熟练演唱歌曲。

  比赛中歌词图片逐步隐藏,幼儿在挑战的过程中进一步熟悉歌曲,增加演唱的乐趣。

  4、幼儿合作创编歌词,进一步表达对妈妈的爱。

  (1)创设“生活情境”,提供丰富的简笔画图片,幼儿边创编边摆图。

  (2)情景表演,“老师扮妈妈”幼儿演唱创编歌曲,进一步激发孩子表达对妈妈的爱。

  活动延伸:

  1、继续在表演区进行歌曲的创编与表演。

  2、将《不再麻烦好妈妈》这首歌回家唱给妈妈听,让妈妈感受到我们爱她。

  课后反思:

  歌曲《不再麻烦好妈妈》,不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦,还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事,尽量不麻烦好妈妈,这是幼儿爱家长、学会体谅家长的具体表现。

  本次活动主要设计了四大教学环节:

  第一环节生活经验导入,与幼儿一同交流平时妈妈对自己的照顾,充分感受妈妈的辛苦,从而萌发自己长大了,要自己的事情自己做、不麻烦好妈妈的情感。此环节的'开展很好的激发了幼儿爱妈妈的情感,为整个教育活动的情感目标做了充分的铺垫。

  第二环节通过教师的两次范唱和PPT的出示,帮助幼儿感受音乐旋律、理解歌词内容。过程中,使用难点前执法帮助幼儿梳理歌曲“自己穿衣服呀、自己穿鞋袜呀、自己叠被子呀、自己梳头发呀”的顺序,幼儿在PPT的帮助下很快的理解了歌词的顺序,为后面的完整、愉快演唱歌曲奠定基础。

  第三环节通过“藏图挑战游戏”,让幼儿学唱歌曲,并表达歌曲中的情绪。比赛中歌词图片逐步隐藏,幼儿在挑战的过程中进一步熟悉歌曲,并大胆的用歌声表达对妈妈的情感,这样避免了枯燥无味的练习,较好的解决本活动中的重点目标。活动中始终以幼儿为主体,每一次难度的增加和情感情绪的挖掘都请幼儿自己演唱,体现“幼儿在前、教师在后”的理念,不断鼓励幼儿,最终实现共同进步与提升。

  第四环节创设“生活情境”,帮助幼儿梳理了零散的创编内容,让幼儿的创编内容更加有关联性;而简笔画的图片呈现,很好的解决了幼儿记忆创编歌词的困难,让幼儿更好的表达歌曲内容和情感,从而完成本次活动的难点目标。

大班音乐不再麻烦好妈妈教案9

  教学目的与要求:

  1、说出欣赏之后的感受,体验劳动的快乐。

  2、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》,初步学习创编歌词和舞蹈动作,尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。

  3、享受劳动带来的快乐和美好,培养和激发爱劳动的好品质。

  4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  教学重点:熟练的演唱歌曲,尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。

  教学难点:学习创编歌词和舞蹈动作。

  活动准备:

  录音机、磁带、节奏谱

  活动过程:

  一、开始部分

  1、听音乐做小跑步进活动室。

  2、出示图片,以谈话的方式引出课题。

  3、发声练习1=C 2/41 2 3 4| 5 — | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 — ||

  二、基本部分

  1、幼儿欣赏歌曲《不再麻烦好妈妈》。

  教师提问:

  (1)歌曲里说了一件什么事?

  (2)歌曲是几拍的?

  2、教师清唱歌曲一遍。

  教师提问,引导幼儿熟悉歌词。

  师:歌曲里的小朋友会做什么你们知道吗?

  幼:洗衣服,自己穿鞋子,自己叠被子,自己梳头发。

  师:你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢?

  师:自己穿衣┃服呀┃(练习用X X X X ┃X X┃的节奏,解决歌曲中的.节奏问题)

  幼:自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃袜呀┃自己叠被┃子呀┃自己梳头┃发呀┃(按着节奏读出歌词)

  3、复听歌曲。用听唱的方法学会歌曲,注意纠正在演唱中出现的问题。

  4、演唱并表演歌曲。

  (1)一个扮演妈妈,一个或多个扮演孩子,老师做相应的语言的提示,如妈妈下班回来,很劳累了,先请妈妈坐下来等等。

  (2)幼儿边演唱,边自发地做动作,一起来。(启发幼儿用自己创作的简单动作表现歌曲内容,从中体验劳动的快乐,老师可以表演妈妈,和学生做学习的互动)

  5、创编歌词。

  (1)教师引导创编歌词。

  师:除了这些劳动,你还可以帮妈妈做那些事情呢?

  师:请你用自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)

  幼:自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃脸呀┃自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃……老师注意提醒孩子在创编歌词中注意节奏。

  (2)请几个创编歌词的小朋友上来,用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作,或做出自己认为更形象的动作。

  (3)选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作,请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。

  6、拓展

  除了帮助妈妈,我们还可以帮助谁做什么事情呢?

  三、结束部分

  1、教师小结:小朋友们真能干,谢谢你们帮老师这么多忙,希望你们今后无论在家里还是在幼儿园都做个爱劳动的好孩子。

  2、活动结束。

【大班音乐不再麻烦好妈妈教案】相关文章:

大班音乐公开课《不再麻烦好妈妈》音乐教案08-24

好妈妈幼儿园中班音乐教案08-17

大班音乐教案《袋鼠妈妈上学去》08-24

幼儿园中班音乐教案《好妈妈》(通用14篇)03-04

《音乐小屋》大班音乐教案08-09

音乐教案-音乐活动---好爸爸、坏爸爸08-17

袋鼠妈妈音乐教案08-24

幼教大班音乐教案-音乐艺术08-17

幼教大班音乐教案音乐艺术08-24

大班音乐教案范文05-31