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小班体育教案《龟兔赛跑》
作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的小班体育教案《龟兔赛跑》,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班体育教案《龟兔赛跑》1
活动目标:
1、在跳的游戏中,能平稳地控制自己的身体。
2、掌握手膝爬的`动作要领。
3、喜欢参加体育游戏,感受运动游戏带来的快乐。
活动准备:
体操垫、圈。
活动过程:
一、导入
1、开始部分:师幼慢跑5分钟,活动开身体各部分。
2、基本部分:
(1)教师示范并讲解游戏玩法。
(2)将幼儿分成两组,分别扮演乌龟和小兔子,教师发布开始口令后开始游戏。
(3)幼儿熟悉游戏后可适当提高游戏难度,调整距离。
3、结束部分:教师总结游戏,提出希望。
二、分散游戏
投放材料:健身圈、球、小车。
重点指导:健身圈
指导策略:
1、幼儿根据已有经验玩健身圈。
2、鼓励幼儿大胆探索健身圈新玩法,如在地上摆出自己喜欢的格子跳,发展幼儿双脚跳的能力。
小班体育教案《龟兔赛跑》2
教学目的
1、练习跳跃和手脚着地爬的动作,发展幼儿四肢力量。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
教学准备
1、场景布置:比赛的跑道和环境。
2、活动前学习《龟兔赛跑》的故事内容。
3、奖品:五角星。
教学过程
一、准备部分
扮演角色“乌龟”,学做模仿操。
教师引导:“乌龟宝宝们,今天天气真好,像妈妈这样趴着,我们一起锻炼身体吧!”
伸长脖子—交替抬手—交替抬脚—伸缩手脚—游泳—蜷身打个滚。
二、基本部分:
1、自由爬行:小乌龟分散练习手脚着地爬。
教师引导:乌龟赛跑中,小兔子比赛输了很不服气,他还要和我们乌龟进行比赛。宝宝们,我们现在来练练本领。我们怎样才能爬得快了?
教师观察幼儿的爬,帮助幼儿掌握手脚着地爬的动作要领。
2、游戏:“龟兔赛跑”。
幼儿分组扮演角色进行比赛。
规则:每组中的参赛赢者可为本组赢得一个五角星。比赛结束后看哪组的五角星多,那组就获胜。
互换角色进行比赛
三、结束部分:
游戏“我像谁?”
玩法:幼儿模仿动物的.样子请老师或同伴猜他是谁。
建议
1、可以在跑道上根据角色设置不同的障碍物,提高比赛的难度。
2、游戏中可让幼儿扮演故事中的角色,如:裁判、颁奖者、其他动物进行比赛,增加游戏的趣味性。
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