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小班体育教案《龟兔赛跑》（通用7篇）
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小班体育教案《龟兔赛跑》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班体育教案《龟兔赛跑》 1
活动目标：
1、在跳的游戏中，能平稳地控制自己的.身体。
2、掌握手膝爬的动作要领。
3、喜欢参加体育游戏，感受运动游戏带来的快乐。
活动准备：
体操垫、圈。
活动过程：
一、导入
1、开始部分：师幼慢跑5分钟，活动开身体各部分。
2、基本部分：
（1）教师示范并讲解游戏玩法。
（2）将幼儿分成两组，分别扮演乌龟和小兔子，教师发布开始口令后开始游戏。
（3）幼儿熟悉游戏后可适当提高游戏难度，调整距离。
3、结束部分：教师总结游戏，提出希望。
二、分散游戏
投放材料：健身圈、球、小车。
重点指导：健身圈
指导策略：
1、幼儿根据已有经验玩健身圈。
2、鼓励幼儿大胆探索健身圈新玩法，如在地上摆出自己喜欢的格子跳，发展幼儿双脚跳的能力。
小班体育教案《龟兔赛跑》 2
教学目的
1、练习跳跃和手脚着地爬的动作，发展幼儿四肢力量。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
教学准备
1、场景布置：比赛的跑道和环境。
2、活动前学习《龟兔赛跑》的`故事内容。
3、奖品：五角星。
教学过程
一、准备部分
扮演角色“乌龟”，学做模仿操。
教师引导：“乌龟宝宝们，今天天气真好，像妈妈这样趴着，我们一起锻炼身体吧!”
伸长脖子—交替抬手—交替抬脚—伸缩手脚—游泳—蜷身打个滚。
二、基本部分：
1、自由爬行：小乌龟分散练习手脚着地爬。
教师引导：乌龟赛跑中，小兔子比赛输了很不服气，他还要和我们乌龟进行比赛。宝宝们，我们现在来练练本领。我们怎样才能爬得快了?
教师观察幼儿的爬，帮助幼儿掌握手脚着地爬的动作要领。
2、游戏：“龟兔赛跑”。
幼儿分组扮演角色进行比赛。
规则：每组中的参赛赢者可为本组赢得一个五角星。比赛结束后看哪组的五角星多，那组就获胜。
互换角色进行比赛
三、结束部分：
游戏“我像谁?”
玩法：幼儿模仿动物的样子请老师或同伴猜他是谁。
建议：
1、可以在跑道上根据角色设置不同的障碍物，提高比赛的难度。
2、游戏中可让幼儿扮演故事中的角色，如：裁判、颁奖者、其他动物进行比赛，增加游戏的趣味性。
小班体育教案《龟兔赛跑》 3
一、教学目标
情感与兴趣目标
激发幼儿参与体育活动的兴趣，让幼儿体验到运动的快乐。
通过故事引导，培养幼儿不骄傲、坚持不懈的良好品质。
身体动作发展目标
发展幼儿的走、跑、跳、爬等基本动作能力。
提高幼儿身体的协调性和灵活性。
认知目标
让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容，知道乌龟和兔子不同的行走特点。
二、教学重难点
重点
引导幼儿模仿乌龟和兔子的动作进行走、跑、跳、爬等活动，发展基本动作技能。
让幼儿在活动过程中体验运动的乐趣，积极参与到体育活动中来。
难点
帮助幼儿掌握正确的爬行动作姿势，如手脚并用、腹部贴地等，提高身体协调性。
引导幼儿在游戏过程中遵守规则，理解比赛有输赢，但要保持良好的心态。
三、教学方法
讲授法、演示法、游戏法、情境教学法。
四、教学准备
物质准备
《龟兔赛跑》的故事图片或动画视频。
兔子的头饰、乌龟的头饰若干（数量根据幼儿人数而定），确保每个幼儿都能参与到角色扮演中。
布置活动场地：设置起点和终点线，在起点和终点之间设置一些障碍物，如小跨栏（代表兔子跳跃的障碍）、地垫（代表乌龟爬行的路段）等，营造出类似龟兔赛跑的场景。
知识准备
幼儿已经听过《龟兔赛跑》的故事，对故事内容有一定的了解。
五、教学过程
（一）开始部分（3 分钟）
集合整队
教师带领幼儿来到户外活动场地，引导幼儿按照高矮顺序站成四排，要求幼儿保持安静，注意力集中。
检查幼儿的着装是否适合运动，如鞋子是否系好鞋带等。
师生问好
教师与幼儿相互问好，营造轻松愉快的活动氛围。
（二）导入部分（5 分钟）
播放《龟兔赛跑》的故事图片或动画视频，引导幼儿回顾故事内容。
教师提问：“小朋友们，我们之前听过《龟兔赛跑》的故事，谁还记得故事里都有谁呀？”“兔子和乌龟是怎么比赛的呢？” 鼓励幼儿积极回答问题，回忆故事中的角色和情节。
引出活动主题
教师根据幼儿的'回答进行总结：“小朋友们说得都很对，今天呀，我们就要像兔子和乌龟一样来一场比赛，看看谁能像乌龟一样坚持到底，谁又能像兔子一样跑得又快又好呢。” 激发幼儿参与活动的兴趣。
（三）基本部分（18 分钟）
模仿乌龟和兔子的动作
教师先示范乌龟的爬行动作：双手、双脚撑地，膝盖弯曲，腹部尽量贴近地面，头微微抬起，眼睛向前看，手脚协调地向前爬行。边示范边讲解动作要领，让幼儿仔细观察。
请几位幼儿上前模仿乌龟的爬行动作，教师进行个别指导，纠正不正确的姿势。
接着示范兔子的动作：双脚并拢向前跳，双手可在身体两侧自然摆动，像兔子一样轻轻落地，跳的时候要保持一定的节奏。同样边示范边讲解，然后请幼儿模仿兔子的跳动作，教师给予指导。
游戏：龟兔赛跑
将幼儿分成两组，一组幼儿戴上兔子头饰，另一组幼儿戴上乌龟的头饰。
教师讲解游戏规则：“小朋友们，现在我们要开始比赛啦！从这里（起点）出发，沿着我们设置的路线跑到那里（终点）。兔子组的小朋友要像兔子一样双脚并拢跳过小跨栏，乌龟组的小朋友要像乌龟一样手脚并用爬过地垫。大家都要努力跑到终点哦，看看哪组小朋友先到终点，哪组就赢啦！”
游戏开始，教师在旁边观察幼儿的动作表现，提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿按照规则完成比赛。当一组幼儿完成比赛后，教师给予表扬和鼓励，然后进行下一轮比赛，让每个幼儿都有机会参与。
（四）结束部分（4 分钟）
放松活动
教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、全身放松按摩等。教师说：“小朋友们，比赛结束啦，大家都累了吧，现在跟着老师一起深呼吸，放松一下身体吧。” 引导幼儿慢慢地吸气、呼气，同时用双手轻轻拍打自己的腿部、手臂等部位，放松肌肉。
总结评价
教师对本次活动进行总结评价：“小朋友们今天在龟兔赛跑的活动中表现得都非常棒！大家都很努力地像乌龟和兔子一样完成了比赛。我们要学习乌龟坚持不懈的精神，即使爬得慢也不放弃；也要学习兔子跑得快的本领，但是可不能像故事里的兔子那样骄傲哦。” 肯定幼儿的优点，同时也指出在活动过程中需要改进的地方，如个别幼儿爬行动作不够标准等。
师生再见
教师与幼儿相互再见，带领幼儿有序地回到教室。
六、教学延伸
在美工区投放材料，鼓励幼儿画一画《龟兔赛跑》的场景或制作乌龟、兔子的头饰，进一步加深对活动的印象。
在户外活动时间，可继续开展类似的体育游戏，调整游戏规则或增加难度，如增加障碍物的数量或种类等，提高幼儿的运动能力。
小班体育教案《龟兔赛跑》 4
一、教学目标
情感与兴趣目标
激发幼儿参与体育活动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐。
通过故事引导，培养幼儿不骄傲、坚持不懈的良好品质。
身体发展目标
发展幼儿的走、跑、跳等基本动作技能。
提高幼儿身体的协调性和灵活性。
认知目标
让幼儿熟悉《龟兔赛跑》的故事内容，了解乌龟和兔子的不同特点。
二、教学重难点
重点
引导幼儿模仿乌龟和兔子的动作进行走、跑、跳练习。
帮助幼儿掌握正确的走、跑、跳姿势，提高动作的规范性。
难点
让幼儿在体育活动中理解故事所传达的道理，如不骄傲、坚持到底等，并能在游戏过程中有所体现。
如何根据小班幼儿的特点，合理调整活动强度和难度，确保每个幼儿都能积极参与并有所收获。
三、教学方法
游戏教学法：通过创设《龟兔赛跑》的游戏情境，让幼儿在游戏中学习和锻炼，提高幼儿参与活动的积极性。
直观演示法：教师亲自示范乌龟和兔子的动作，让幼儿更直观地观察和学习正确的动作姿势。
故事引导法：借助《龟兔赛跑》的经典故事，贯穿整个教学活动，既能吸引幼儿的注意力，又能在故事中渗透品德教育。
四、教学准备
物质准备
乌龟和兔子的头饰若干（数量根据幼儿人数而定），确保每个幼儿都有机会扮演角色。
布置好 “森林” 场景，如用彩色纸制作一些树木、花草等装饰教室或户外场地，营造出故事中的环境氛围。
准备一些小障碍物，如塑料圈、小跨栏等，用于设置比赛路线。
知识准备
教师提前熟悉《龟兔赛跑》的故事内容，并能生动形象地讲述给幼儿听。
幼儿对乌龟和兔子这两种动物有一定的认知基础，知道它们的基本外形特征和行走、奔跑特点。
五、教学过程
（一）开始部分（3 分钟）
教师带领幼儿做简单的热身操，活动全身关节，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、手脚关节活动等。
教师：“小朋友们，今天我们要去森林里玩游戏啦，先和老师一起活动活动身体吧，让我们的小身体变得热乎乎的，这样玩起来才更带劲哦！”
热身操动作示例：
头部转动：双手叉腰，头部顺时针、逆时针各转动一圈。
肩部伸展：双手在胸前交叉，然后分别向上、向后伸展肩部，各做两次。
腰部扭转：双手向上伸直，身体向左、向右扭转腰部，各做两次。
手脚关节活动：双手握拳、松开，重复几次；双脚踮起、落下，同时活动脚踝关节，重复几次。
（二）基本部分（15 分钟）
故事导入（3 分钟）
教师绘声绘色地讲述《龟兔赛跑》的故事，边讲边用简单的动作模仿乌龟和兔子的行走、奔跑样子，吸引幼儿的注意力。
教师：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个非常有趣的故事，叫做《龟兔赛跑》。在美丽的森林里，住着一只兔子和一只乌龟，兔子跑得可快啦，它总是觉得自己很厉害，很骄傲。而乌龟呢，它爬得很慢很慢，但是它很有毅力，从来都不放弃。有一天，它们决定来一场赛跑比赛，你们猜猜看，最后谁赢了呢？”
在讲述过程中，引导幼儿观察并说出乌龟和兔子的不同特点，如兔子跑得快、爱跳，乌龟爬得慢等。
动作模仿（6 分钟）
教师双脚并拢，轻轻向前跳，双手在身体两侧上下摆动，边跳边说：“我是兔子，我跑得可快啦，而且我还喜欢跳来跳去呢。”
邀请幼儿模仿兔子跳的动作，指导幼儿掌握好跳跃的节奏和力度，避免摔倒。
教师趴在地上，双手和双脚着地，慢慢地向前爬行，头和身体尽量保持平稳，边爬边说：“我是乌龟，我爬得很慢很慢，但是我会一直坚持下去哦。”
引导幼儿模仿乌龟爬行的动作，提醒幼儿注意手脚的协调配合，爬行时不要太快，要保持身体的平稳。
教师分别示范乌龟和兔子的动作，让幼儿仔细观察，并邀请个别幼儿上前模仿。
乌龟动作示范：
兔子动作示范：
游戏：龟兔赛跑（6 分钟）
将幼儿分成两组，一组幼儿戴上兔子头饰，扮演兔子；另一组幼儿戴上乌龟的头饰，扮演乌龟。
游戏开始时，“兔子” 们先在起点处原地跳三下，然后沿着比赛路线向前跳；“乌龟” 们则在起点处先爬一圈（可以用手在地上画圈示意），然后沿着比赛路线向前爬行。
教师在旁边当裁判，为幼儿加油助威，并观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导和纠正。
先到达终点的'幼儿为胜利方，教师给予表扬和奖励（如小贴纸、小红花等）。
进行两到三轮游戏，让每个幼儿都有机会参与扮演不同的角色。
设置比赛场地：在 “森林” 场景中，用小障碍物设置出一条弯弯曲曲的比赛路线，起点和终点做好标记。
游戏规则：
（三）结束部分（2 分钟）
放松活动
深呼吸：教师引导幼儿闭上眼睛，慢慢地吸气，让腹部鼓起来，然后慢慢地呼气，让腹部瘪下去，重复几次。
全身放松按摩：教师轻轻按摩幼儿的肩膀、手臂、腿部等部位，边按摩边说：“放松一下小肩膀，放松一下小手臂，放松一下小腿肚，让我们的身体变得轻轻松松的。”
教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、全身放松按摩等，帮助幼儿缓解身体的疲劳。
教师：“小朋友们，今天的游戏玩得可真开心呀，现在让我们一起坐下来，闭上眼睛，深深地吸一口气，再慢慢地呼出来，感受一下身体的放松吧。”
放松活动示例：
总结与品德教育
教师再次回顾《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿思考故事中的道理，强调不骄傲、坚持不懈的重要性。
教师：“小朋友们，今天我们玩了龟兔赛跑的游戏，也听了这个有趣的故事。兔子因为骄傲所以输了比赛，而乌龟虽然爬得慢，但是它一直坚持不放弃，最后赢了比赛。所以呀，我们在生活中也不能骄傲，要像乌龟一样，做事情要有毅力，坚持到底，这样才能取得成功哦。”
六、教学延伸
在美工区投放一些材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，鼓励幼儿制作乌龟和兔子的头饰或绘画《龟兔赛跑》的故事场景，进一步加深对故事和活动的理解。
在户外活动时，可以继续开展类似的体育游戏，如增加比赛的难度（设置更多障碍物）或改变游戏的形式（如接力赛等），提高幼儿的运动能力和参与兴趣。
七、注意事项
活动场地要确保安全，提前检查场地是否有尖锐物品、是否平整等，避免幼儿在活动过程中受伤。
小障碍物的设置要根据小班幼儿的身高和运动能力合理安排，不要过高或过难，以免影响幼儿参与游戏的积极性。
在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的身体状况和情绪变化，及时给予帮助和鼓励，确保每个幼儿都能在轻松愉快的氛围中参与活动。
头饰的大小要合适，避免过大或过小影响幼儿佩戴的舒适度和游戏体验。
小班体育教案《龟兔赛跑》 5
活动目标：
身体发展：通过模拟龟兔赛跑的游戏，锻炼幼儿的跑、跳、爬等基本运动能力。
认知发展：理解并体验《龟兔赛跑》的故事情节，学习坚持不懈和谦虚谨慎的重要性。
情感与社会性：培养幼儿的团队合作精神，学会尊重对手，享受体育游戏的乐趣。
活动准备：
场地布置：设置起点、终点及中途的.障碍物（如小隧道代表“山洞”，绳子代表“河流”等）。
角色头饰：乌龟和兔子的头饰，每位幼儿一个。
音乐：轻快的背景音乐，以及用于比赛开始和结束的信号音乐。
奖励物品：小贴纸或小奖品，用于鼓励幼儿。
活动过程：
1. 故事导入（5分钟）
教师讲述：以生动有趣的方式讲述《龟兔赛跑》的故事，强调乌龟的坚持和兔子的骄傲自满导致的后果。
讨论：引导幼儿讨论故事中的道理，提问：“为什么乌龟赢了？兔子为什么输了？”
2. 热身活动（5分钟）
动物模仿操：带领幼儿模仿乌龟爬、兔子跳等动作，进行全身热身。
3. 游戏规则说明（5分钟）
分组：将幼儿分为“乌龟队”和“兔子队”，每队佩戴相应的头饰。
路线说明：介绍比赛路线，包括起点、障碍物和终点。
游戏规则：乌龟需爬行通过障碍物，兔子需跳跃通过。比赛过程中不能推搡他人，先到终点者为胜。
4. 游戏进行（15分钟）
第一轮：进行初步尝试，教师观察幼儿表现，适当调整障碍物难度。
第二轮：正式比赛，播放背景音乐增加气氛。教师作为裁判，确保游戏公平公正。
第三轮（可选）：混合队伍，让乌龟和兔子组队，共同完成任务，强调团队合作的重要性。
5. 结果分享与反馈（5分钟）
宣布结果：表扬获胜队伍，同时鼓励所有幼儿积极参与，强调比赛中的努力和进步比结果更重要。
经验分享：邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，是否学到了什么新东西。
6. 放松活动（5分钟）
轻柔舞蹈：播放轻柔音乐，带领幼儿做简单的放松动作，如手臂摆动、腿部拉伸等。
活动延伸：
创意绘画：鼓励幼儿画出自己心中的龟兔赛跑场景，可以是比赛中的某个瞬间，也可以是自己的感受。
角色扮演：在角色区设置龟兔赛跑场景，幼儿可以自由扮演乌龟或兔子，继续体验故事情境。
注意事项：
确保活动场地安全，障碍物设置合理，避免幼儿受伤。
强调游戏中的公平竞争，培养幼儿良好的体育精神。
根据幼儿实际情况调整活动难度，确保每位幼儿都能参与并享受游戏。
小班体育教案《龟兔赛跑》 6
教学目标：
发展儿童的身体协调性和灵活性。
培养儿童的团队协作能力和竞争意识。
增强儿童的意志品质，学习坚持和不放弃的精神。
教学准备：
场地准备：开阔的户外场地或体育馆，设立起点和终点标志。
道具：各种颜色的标识杆、运动小旗、计时器。
音乐播放器（可选）。
教学过程：
一、热身活动（10分钟）
自由活动：让孩子们自由跑动，做各种准备活动（如转圈、跳跃、弯腰等）。
拉伸：教师带领孩子们进行简单的拉伸活动，放松身体。
二、故事引入（5分钟）
通过讲述《龟兔赛跑》的故事，引起孩子们的兴趣。
提问：谁喜欢龟，谁喜欢兔？他们分别有哪些优点？
三、游戏规则讲解（5分钟）
介绍游戏的`基本规则：
孩子们分成两组，一组扮演乌龟，另一组扮演兔子。
比赛开始后，所有的兔子起跑，乌龟则可以慢慢开始。
比赛过程中，兔子可以随意跑动，但必须等乌龟至少跑到指定位置后才能再出发。
提醒孩子们在比赛中要遵守规则，注意安全。
四、比赛进行（15分钟）
分组：将孩子们分成两组，一组为兔子，一组为乌龟。每组人数相等。
比赛开始：在老师的口令下开始比赛。根据实际情况安排每轮比赛，可以进行多轮比赛，鼓励孩子们尝试不同角色。
轮换角色：每轮结束后，给孩子们换角色，体验不同的游戏角色带来的乐趣。
五、总结与分享（5分钟）
比赛结束后，让孩子们坐成一圈，分享他们在比赛中的感受。
引导孩子们讨论乌龟和兔子的优缺点，强调坚持与努力的重要性。
教师总结：告诉孩子们在生活中，无论扮演什么角色，都要努力坚持，发挥自己的优势。
六、放松活动（5分钟）
进行简单的放松运动，帮助孩子们缓解身体疲劳。
向孩子们道别，并鼓励他们在日常生活中继续保持运动的习惯。
小班体育教案《龟兔赛跑》 7
一、教学目标
情感与兴趣目标
激发幼儿参与体育活动的兴趣，让幼儿体验体育游戏的快乐。
培养幼儿积极向上、勇于竞争的意识。
身体动作发展目标
通过模仿乌龟和兔子的动作，锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作能力。
提高幼儿身体的协调性和灵活性。
认知目标
让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容，知道做事要坚持到底，不能骄傲。
二、教学重难点
重点
引导幼儿模仿乌龟和兔子的动作进行走、跑、跳练习。
让幼儿在游戏过程中遵守游戏规则。
难点
如何根据小班幼儿的特点，设计合适的游戏环节，既能保证幼儿的运动量，又能让幼儿充分体验游戏的乐趣。
帮助幼儿理解坚持和不骄傲的道理，并在游戏中有所体现。
三、教学方法
讲解示范法、游戏竞赛法、情境教学法。
四、教学准备
知识准备
教师提前熟悉《龟兔赛跑》的故事内容，并准备好简单易懂的讲述版本。
物质准备
兔子的头饰、乌龟的头饰若干（数量根据幼儿人数确定，保证每个幼儿都能参与）。
布置好游戏场地，设置起点和终点，用彩色布条或其他标志物划分出跑道。
口哨一个。
五、教学过程
开始部分（3 分钟）
集合整队
教师带领幼儿来到操场或活动室的空旷区域，引导幼儿按照一定的顺序（如高矮顺序）站好队伍，检查幼儿的.服装和鞋子是否适合运动。
师生问好
教师微笑着与幼儿打招呼：“小朋友们好！” 幼儿回应：“老师好！”
导入活动
教师：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个好听的故事，叫《龟兔赛跑》，你们想听吗？” 引起幼儿的兴趣，然后简单讲述故事的开头部分，引出接下来的体育活动。
基本部分（15 分钟）
故事讲述与动作模仿（5 分钟）
教师完整讲述《龟兔赛跑》的故事，在讲述过程中，通过生动的语言和夸张的表情，吸引幼儿的注意力。
故事讲完后，教师提问：“小朋友们，兔子是怎么跑的呀？” 引导幼儿模仿兔子快速奔跑的动作（双手握拳放在身体两侧，前后快速摆动，双脚快速交替向前跑）。
接着问：“那乌龟又是怎么走路的呢？” 引导幼儿模仿乌龟慢慢爬行的动作（双手和双脚着地，膝盖弯曲，身体趴在地上，缓慢地向前移动）。
教师对幼儿模仿的动作进行指导和纠正，确保每个幼儿都能正确做出动作。
动作练习（5 分钟）
让幼儿戴上兔子头饰或乌龟的头饰，分成两组，一组扮演兔子，一组扮演乌龟。
教师发出指令：“小兔子们，我们先来练习一下跑步吧，从这边跑到那边再跑回来哦。” 扮演兔子的幼儿按照指令进行快速跑练习。
然后教师对扮演乌龟的幼儿说：“小龟们，我们也来练习一下爬行吧，同样从这边爬到那边再爬回来哦。” 扮演乌龟的幼儿进行缓慢爬行练习。
在幼儿练习过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，对动作规范的幼儿给予表扬。
游戏：龟兔赛跑（5 分钟）
教师重新布置游戏场地，在起点和终点之间设置一定的距离（根据幼儿的实际情况，距离不宜过长）。
让幼儿再次戴上头饰，分别站在起点位置，兔子组站在一边，乌龟组站在另一边。
教师讲解游戏规则：“小朋友们，现在我们要正式开始龟兔赛跑啦！听到老师吹口哨，小兔子们就快速地朝终点跑去，小龟们呢，就慢慢地朝终点爬去，看谁先到达终点哦。但是，小兔子们可不能骄傲哦，要一直跑到终点才行呢。”
教师吹口哨，游戏开始，幼儿按照规则进行比赛。教师在旁边为幼儿加油助威，观察幼儿的游戏情况，对遵守规则、积极参与的幼儿及时给予表扬，对出现违规行为（如兔子中途停下来休息）的幼儿进行引导和纠正。
结束部分（2 分钟）
放松活动
游戏结束后，教师带领幼儿进行简单的放松活动。教师说：“小朋友们，比赛结束啦，大家都累了吧，现在我们一起来放松一下身体吧。” 引导幼儿跟着教师做一些简单的放松动作，如深呼吸、轻轻摆动四肢、转动手腕脚踝等。
总结评价
教师对本次活动进行总结评价：“小朋友们，今天我们玩了龟兔赛跑的游戏，大家都玩得很开心呀。小兔子们跑得很快，小龟们也爬得很稳呢。而且呀，我们要记住，就像故事里说的，做事情要坚持到底，不能像兔子一开始那样骄傲哦。” 对幼儿在活动中的表现进行全面评价，肯定幼儿的优点，指出需要改进的地方。
师生再见
教师与幼儿互道再见，带领幼儿有序地离开活动场地。
六、教学延伸
在户外活动时间，可以再次组织幼儿进行龟兔赛跑的游戏，适当增加游戏的难度，如设置一些障碍物，锻炼幼儿的应变能力。
在美工区投放相关材料，让幼儿制作与《龟兔赛跑》相关的手工艺品，如绘画、手工粘贴等，进一步加深幼儿对故事和活动的印象。
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