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大班美术我眼中的小学教案 我眼中的家园美术课件

时间:2024-04-01 06:54:53 美术教案 我要投稿
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[大班美术我眼中的小学教案] 我眼中的家园美术课件

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的[大班美术我眼中的小学教案] 我眼中的家园美术课件,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[大班美术我眼中的小学教案] 我眼中的家园美术课件

  活动设计意图:

  幼儿园大班的孩子即将结束愉快的幼儿园生活,进入小学学习。就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言,面临的则是如何为孩子解除疑虑,如何满足孩子热切的期望,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。结合我园自治区级课题“家庭、幼儿园、社区教育资源共同优化幼儿成长环境的模式探索”研究和幼儿发展的迫切需要考虑,我们针对过去幼小衔接过程中存在的问题,设计开展了“我要上小学”这一主题活动,旨在通过教师组织有目的、有计划的各项活动帮助幼儿了解小学、做好入学前的各项准备,减缓两个学段的坡度,促进幼儿和谐发展。在预设主题活动中我们有了《参观小学》的活动,但是原来的设计没有幼儿比较和记录的内容,讲述生成的过程。(例如此活动的生成过程:听到参观完小学后在卫生间谈论幼儿园和小学的不同,并且有很多幼儿加入,说到激动处有些幼儿孩子还在用手比划甚至画了起来……。由此,生成新的活动由原来的参观简单了解到深入、全面、细致的了解有了今天的活动。)

  活动目标:

  1、引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法,学习比较小学和幼儿园的不同。

  2、引导幼儿尝试自己整理文具,建立对小学初步的感性认识。

  3、激发幼儿想做一名小学生的愿望。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发经验。

  1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

  师:“今天老师给小朋友带来了一些照片,我们来看看这是哪儿?他们在干什么?”

  2、教师请幼儿讲述参观小学后的发现,并指导幼儿相互交流讲述自己的调查表大班综合:我眼中的小学大班综合:我眼中的小学。

  ①师:“我们也参观了小学,现在请你来说说你参观小学后新发现。”(幼儿轮流表述,其他幼儿注意倾听别人的发言。)

  ②“小朋友说了很多有关小学的情况,那我们拿出调查表,把你记录到的情况讲给你的小伙伴听听吧!”(幼儿相互交流表述,教师加以引导)

  3、游戏:对对碰。

  师:“大家说了很多幼儿园与小学的情况,现在我们来玩一个好玩的游戏――对对碰。找一个朋友碰一碰,碰什么呀?就是刚才大家找到的幼儿园与小学的不同的地方。”。

  二、教师引导幼儿按有关时间、环境、教师、学生类的,分组交流、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。

  1、分组记录、汇报。

  师:“大家找了这么多不同,那我们分成小组,根据不同的内容记录在一张大表上。每6人一组,每组自选一个记录员,大家一定要看清楚桌上的标志再记录。”(幼儿自由分组记录)

  2、请每组的代表讲述这一组的记录情况,其他幼儿注意倾听别人发言,有没说到的地方可以加以补充。

  3、教师总结幼儿园与小学的相同之处,指导幼儿与听课教师互动,增加幼儿自己的信息量。

  师:“大家马上就要上小学了,小学的老师和幼儿园的老师一样,都希望我们健康快乐的成长。今天来了许多老师,那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢?”

  4、幼儿讲述自己得到的建议。

  三、整理小书包。

  师:“下课铃声就要响了,让我们像小学生一样去整理好自己的小书包,背上小书包跟王老师一块走出活动室。”

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