音乐《西风的话》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的音乐《西风的话》教案 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐《西风的话》教案 1
活动目标：
1、欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。
2、按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。
3、在“拾落叶”游戏中，与同伴友好交往，抒发音乐的优美意境。
活动准备：
1、组织幼儿秋游，丰富对秋季特征的认识。
2、知道秋天是丰收的季节。布置一张丰收桌。
3、每人准备一件有关秋天的'作品或实物。
活动过程：
一、复习歌曲《手指游戏歌》。
二、欣赏乐曲《西风的话》。
1、启发幼儿回忆秋游的情景，边听音乐边想象，好像看到了什么景色。
2、教师与幼儿随音乐两拍一下地拍手，并讨论乐曲地性质。
3、教师随乐曲画波浪线，帮助幼儿感受乐曲地四个乐句及抒情柔美的性质。
4、幼儿举起右手食指，随音乐空指教师画的线条，体会音乐的性质与乐句特点。
5、教师与幼儿边听音乐，边在每句音乐的最后一小节做一个身体动作，如拍手、排肩等。
6、边听音乐，边在老师的暗示下，幼儿以个别或小组的形式，按乐句把自己的作品或实物送往丰收桌，并在每乐句的最后一小节，准确的放在桌子上。
7、按乐句做动作。
三、游戏《拾落叶》。
重复游戏时，可交换角色进行。
《西风的话》借“西风”之口，简练而生动地描写了一年来节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。
在引导幼儿欣赏这首歌曲的时候，我把无形的音高转换成有形的线条，让幼儿切身感受到音符的存在。我根据音符的高低、旋律的走向，划出一条条高低清晰的旋律线，在此基础上，我又趁热打铁用拳头表示力度“强”，用手掌表示力度“弱”，这样在划旋律线的同时，加入了力度处理，解决了力度变化的难点，让幼儿用简单形象的线条，增强了对乐句的理解。
音乐《西风的话》教案 2
活动目标
1、以“美丽的秋天”为主题，欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。
2、按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。
3、在《拾落叶》游戏中，与同伴自由交往，抒发音乐的优美意境。
活动准备
1、组织幼儿秋游，丰富对秋季特征的认识。
2、知道秋天是丰收的季节。布置一张“丰收桌”
3、每人准备一件有关秋天的作品或实物。
活动过程
一、复习歌曲《手指游戏歌》
1、齐唱。
2、手指表演，并变化歌曲性质。“手娃娃醒了，出去郊游了”。
二、欣赏乐曲《西风的话》。
1、启发幼儿回忆秋游时的情景，边听音乐边想象，好像看到了什么景色。
2、教师与幼儿随音乐两拍一下地拍手，并讨论乐曲的性质。
3、教师随着音乐画~~~~~~~，帮助幼儿感受乐曲的四个乐句及抒情柔美的性质。
4、幼儿举起右手食指，随着音乐空指教师画线条，体会音乐的'性质与乐句特点。
5、教师与幼儿边听音乐，边在每句音乐的最后一小节做一个身体的动作，如拍手、拍肩等。
6、边听音乐，边在教室的暗示下，幼儿以个别或小组的形式，按乐句把自己的作品或实物送往丰收桌，并在每乐句的最后一小节，准确地放在桌上。
7、按乐句做动作。如：第一句——秋风，第二句——落叶，第三句——秋天的花，第四句——小朋友观赏美丽的秋天等。
三、游戏《拾落叶》。
请女孩做“落叶”，男孩做拾落叶的小朋友，合作游戏。音乐开始，“小朋友”和“落叶”在场地中自由舞蹈，当听到每个乐句的最后一小节时，一位拾落叶的小朋友与一片“落叶”轻轻拥抱。
重复游戏时，可交换角色进行。
【音乐《西风的话》教案 】相关文章：
音乐教案－西风的话08-17
《西风的话》音乐教案01-22
西风的话音乐教案01-20
初中音乐西风的话教案08-05
《西风的话》音乐教案6篇01-31
《西风的话》音乐教案(6篇)01-31
《西风的话》音乐教案7篇01-22
《西风的话》音乐教案(7篇)01-22
西风的话音乐教案（精选17篇）12-08
《西风的话》音乐教案通用6篇02-01