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四年级语文下册23古诗词三首教案新人教版
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编收集整理的四年级语文下册23古诗词三首教案新人教版，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1．认识7个生字，会写8个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
3．体会词的内容，体会诗人的思想感情。
4．培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
重点、难点：
1．体会词的内容，体会诗人的思想感情。
2．培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
教学准备：
教学挂图、课件。
教学过程：
一、预习探究
（一）情境导入，认识诗人。
1．回顾学习过的描写田园的诗篇，创设情境导入新课。
2．板书诗题，初步理解诗题，认识诗人。
（二）自学探究
1．看光盘听范读，画出节奏。
2．学生自由练读诗，读准字音，遇到生字借助拼音读准它，读通句子，把握节奏。
二、合作交流
1．指名朗读古诗，正音。
着重指导读准“了、兴、昼、塞、绩、箬、蓑、供”等字的读音。
2．齐读全诗。
3．小组内学生进行轮读，相互学习，相互欣赏。
学生试着利用工具书或文中注释弄清句意。
4．同学们，借助注释和插图说说读了这三首古诗词，在你的脑海中浮现出怎样的画面呢。
三、品读体验
同学们用自己的语言描绘了一幅幅生动的乡村生活画面。下面，就让我们随着诗人的脚步，一起走近乡下人家，感受田园诗情。
（一）品读《乡村四月》
1．自由读题，说说题意。
（“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。）
2．指名朗读，相互学习，相互欣赏、评价。
3．小组学习：借助工具书，结合课后注释理解诗意；不懂的地方由组长记录。
4．全班交流：
（1）交流各组学习时遇到的问题，解决理解障碍。
（2）在初夏时节的江南农村，诗人看到了怎样的美景。（绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。）
谁想说说这两句诗描绘了怎样的画面。
（3）美景怡人，此时的农民却无暇欣赏，这是因为什么。
配乐读，此时你的眼前看到了怎样的情景。你能用一个词语来形容这情景吗。（学生可能会用：勤劳、忙碌、繁忙、紧张等词语）
引导学生用读的方式表达自己的感受。
5．自由诵读全诗，边读边想象诗歌描绘的画面。
（二）品读《四时田园杂兴》
离开四月的江南乡村，让我们随着宋代诗人范大成的诗句，再一次走近田园，感受热烈的劳动场面。
1．按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。
2．小组内交流，教师指导点拨。
3．诗句描绘了怎样的场景。（学生汇报学习成果）
4．朗读古诗，想象画面。
5．指名读诗，并说说感受。
（三）品读《渔歌子》
1．复习旧知：你对“词”有哪些了解。除了《忆江南》还会背哪些词。
2．配乐朗读《渔歌子》，营造气氛。
3．自由朗读，整体感知，初步感受到景色美。
4．自由学习，运用学习古诗的方法逐句理解，遇到解决不了的问题画出来。
5．小组交流学习成果。词中描写了哪些景物。这是一幅怎样的画面。
6．反复吟诵，感悟意境。
四、巩固延伸
1．背诵古诗词三首。
2．课下收集一些描写田园风光的古诗词。
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