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小学美术社团教案

时间:2024-08-14 06:55:42 小学美术教案 我要投稿

【合集】小学美术社团教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的小学美术社团教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【合集】小学美术社团教案3篇

小学美术社团教案1

  教学目标

  1.引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料。

  2.引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品。

  3.通过制作,培养学生的创造和保护环境的意识。

  教学实施

  一、课前准备

  1.启发学生观察身边的事物,并能对各种物体的外形,颜色等特征进行简单的.描述。

  2.师生共同收集各种废旧材料,如旧挂历,易拉罐,吸管等。

  二、课堂教学

  1.引导阶段

  引导学生在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,讨论用那些废旧材料可以将它表现出来,并使其具有立体感。

  可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插,支撑等,教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型,让学生领会多种立体造型表现法。

  2.发展阶段

  “奇思妙想阶段”,启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合或创造,制作一伯立体的工艺品。

  “情感升华阶段”,引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得的环保好方法。

  3.收拾与作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再桌面,保持教室环境的卫生来整洁。

  三、课后拓展

  1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

  2.在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。

小学美术社团教案2

  教学目标:

  1、引导学生勇于标新立异,大胆想象与积极思考

  2、启发学生运用多种材料进行创造,体验创造的乐趣

  3、培养学生独立地解决问题的能力。

  教学重点:

  1、是否标新立异,大胆、积极地思考

  2、是否利用不同的材料进行创造。

  课前准备:

  1、师准备各种工具和废旧材料,如弹簧、抽空的'蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。

  2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等

  教时数:

  1教时

  教学过程:

  一、导入

  上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)

  二、新授

  今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了,师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化?这个玩具它会“摇”。它是怎样摇起来的,为什么会摇呢?

  欣赏书中图例,看小朋友们制作了各种各样的玩具。你最喜欢哪一个?请你自学,看看这些玩具你都会做吗?

  书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象,你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具,用什么材料来制作。

  1、用鸡蛋壳来做小朋友,不倒翁,小动物……

  2、用彩色纸剪贴和画

  3、用废旧易拉罐,纸卷,吸管……

  三、布置作业

  动手来制作一个会摇的玩具

  四、学生制作、教师巡回辅导

  五、评一评、议一议

  六、小结。

小学美术社团教案3

  知识目标:

  通过观察、分析、比较,使学生初步掌握物体的明暗发现方法。

  技能目标:

  学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。3.情感目标:培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。

  教学重点:

  引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教学难点:初步运用物体的明暗画法规律,表现出物体的立体感。

  教学准备球体、立方体石膏模型数个。

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  (一)导入(设计意图:给学生营造一个学习氛围,增强学生的学习兴趣,导入新课。)

  师:同学们,我们看教室两边墙上,这些是美术兴趣小组同学们的素描作品,你们能看这些作品有什么特点?师:对,这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。

  (出示课题)

  (二)新授:(设计意图:提高学生的观察能力,激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。)

  师:我们首先来研究研究明暗怎样产生的`。

  (写生灯)你们来看,这是一张白纸,我们把它放在灯光下,你来观察一下,在它的表面上有没有明暗变化?谁能想办法让这张纸产生明暗变化?(学生上台演示)你是把它卷了一下,来观察一下在光的照射下发生了什么变化?

  师总结:有了从明到暗的渐渐过渡的变化。

  师:下面来看这位同学把纸折了一下,我们把它放到灯光下,有了什么变化?

  师总结:对,明和暗有了一条明显的分界线,对比非常强烈。

  师:还有一位同学把纸揉皱了,看看它在灯光下又会发生怎样的变化?

  师总结:纸上出现了丰富的明暗变化。师:通过刚才的观察,你能总结出明暗时怎样产生的吗?

  师总结:对了,有体积的物体在光线的照射下,会呈现出一定的明暗变化。

  (三)观察体会(设计意图:通过对实物的观察理解,加强学生对物体明暗认识与体验,并为下一步进行实践创作做准备。)

  同学们这里有一个石膏球体,我们来观察,当光线照射的它时,我们会发现什么?(出示石膏球让学生思考、议论后回答)

  总结:光照后,球体表面出现了明、暗半球。

  你们再仔细看看,球体的亮部有没有明暗变化?暗部呢?

  总结:球体的明暗变化比较复杂,而且是逐渐转变的,可概括为:亮面(即直接受光面),灰面(即侧面受光面),暗面(即没有受光的面),明暗交界线(区分明暗两部的界限),反光(侧面环境光影响),投影(物体挡住光源产生)。(课件演示)

  2.刚才我们分析了球体的明暗变化规律,其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化,我们来找找看。

  (出示石膏几何体让学生观察)

  三、教师总结本节课学习了物体明暗变化的基本规律,知道了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感。

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