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《发一个Email给明天》活动纪实
《发一个Email给明天》活动纪实
一、活动时间：2002年6月7日
二、活动地点：城郊中心小学四楼多媒体教室
三、参加对象：五（2）班全体队员、家长代表、郊区片辅导员、教育局、团县委、镇团委领导。（听课人数42人）
四、活动过程：
（一）展开讨论，进入“学校论坛”
主持人：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。课外，同学们有时也去上网，这就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？
前段时间，我们五（2）班的班长朱春燕代表五（2）班在学校论坛上提出了这样一个问题“小学生可以上网吗？”我么先来看看网上各位朋友的意见。（打开网络进入论坛，查看论坛意见。）
主持人：我们看到，大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？
小小辩论赛，正反两方面进行辩论。
主持人：今天，我们的部分家长也来到了我们活动的现场。让我们来听听家长的意见好不好？
家长发表意见。
（二）查阅资料，快乐网上行
主持人：XXX家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，但是只要我们正确对待网络，合理利用网络，那么我们就会尝到它的好处。
生A；对呀，前段时间，我们上了《火烧云》一课，书上说火烧云颜色和形状变化非常多，老师也给我们看了一些有关火烧云的图片，并且告诉我们，有关火烧云的知识。网上还有更多，于是我们迫不及待地在网上搜索，下面我们下载的图片请大家看一看。（演示）
生B：从小我就有一个愿望――去宇宙看看，但我知道要实现这个愿望很难很难，但我现在可以欣喜地告诉大家，我的愿望已经实现了。（网上查找，进行演示。）
生C：是呀，我们大家都拥有了网络，世界变小了、世界变精彩了，许多内容随手可得，让我们试试，你想知道些什么？（学生提问）好，今天，就让我带大家一起去看看世界杯足球赛赛况。
生D：今天我们班的顾柳婵同学过生日，我们集体送一份礼物给她。（网上找贺卡）
（三）展示才能，网上我能行
主持人：网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。
主持人：所以今天我们分小队进行电脑文字输入比赛，请各小队推荐一名选手参赛。
（各选手参赛）
比赛开始，大屏幕上展示队员们的电脑队报，美术作品，插入英语唱歌。
主持人：今天我宣布文字录入比赛第一名是……第二名是……
（四）考考你，电脑知识知多少
主持人；队员们熟练的打字、绘画技能以及一份份美丽的电脑小报，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？
（五）表演相声《无网不胜》
主持人：神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。
瞧，他们早就乐开了。
请听相声《无网不胜》
（六）宣读网络公约
主持人：网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能流连于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》
（七）大合唱。
主持人：（甲）小小鼠标。（乙）轻轻点击。
主持人：（合）互连网连起整个世界。
主持人：（甲）让我们发一个“伊妹儿”给明天。
主持人：
（乙）让我们同国际接轨。
合：让我们和世界签约。
大合唱《发一个E-mail给明天》
五、活动效果：
1、通过活动，队员们认识了网络的利与弊，平时，能在健康的网站上浏览，能自觉避开不健康的信息。
2、 电脑带给我们最大的价值就是——效率，这是工具的特征。这种传播极快的新技术使我们在很大程度上改变了以往的学习模式。现在，队员们习惯坐到电脑前，博览群书，收集信息、，畅谈学习体会，与世界各地的少年儿童交往，了解世界，增长知识。
3、利用网络，查找资料，解决实际问题。我们班朱益斌利用网络查找了许多有关蜗牛的信息；如，蜗牛的科学养殖，蜗牛的加工技术等等，使他爸爸的蜗牛养殖基地越办越红火，是网络使他家走上了富裕之路。
4、我班有15位同学成了红领巾网校的首批会员，他们在老师的指导下，学做个人网页。
确实，我们的学生在体验网络中寻找到了他们的兴趣和乐趣，他们也时刻领略到新技术与时俱进的发展气息，以及在技术变化过程中给自己所带来的希冀与的班队心动。
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