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班级管理从细节谈起
班级管理从细节开始
――2004学年工作总结
曾经一腔热血的走入教育行业,立志做一名优秀的人民教师,在经历了一年多的实践中,才真正体会教育是多么的不易。对于教育者来说,不是光有热情就行的,曾经埋头苦干,不懂得总结经验,比较起有经验的教师而言,总觉得事倍功半,才觉得学习和总结是多么重要。而作为班主任来说,不断学习和创新更是必要。总结一年多的班级管理工作来说,我觉得一切都得从细节开始。
刚参加工作时我们戏称自己为“消防队员”,那里失火到那里救火,总是不断的奔忙于各种学生出现的问题中,整天疲惫不堪,但效果不佳。仔细观察有经验的班主任,没有自己辛苦但有效果。观察他们把精力放在预防工作上,防范于未然,关键在于他们能把握学生变化的细节,提前把工作做在前,这样在一件事开始初期就做好工作,避免了一些风气的形成和造成不好的影响。也就是抓住细节。例如学生乱仍垃圾的现象,刚开始我发现教室里有部分同学乱仍垃圾,没放在心上,只是简单的说一下,到后来越演越烈,越来越多的同学乱仍垃圾,甚至连以前没有这样毛病的同学也慢慢乱仍垃圾,才意识到问题的严重性。于是才重视这个问题,再来管的时候,花费了很长时间,也想了很多办法,这种现象才有所好转,但总是存在一些问题。本来一个很小的问题,如果刚开始注意避免,很容易解决的,如果等到已经形成习惯,再来解决的话将事倍功半。特别是对于一个班级而言,学生本身的辨别是非能力不强,只要有一些学生带头,一些不好的风气和习惯就会很快形成,如果不注意学生出现的一些细节,等到发现问题再来做就会很难。
正如一本书里所说的“中国快餐拼不过麦当劳、肯德基恰恰败在我们做不好细节事”,沃尔玛为什么排名世界500强之首,秘密在于它注重细节,从细节中取胜。例如它的服务有三条基本信条:尊重个人原则,努力做最好;
注重学生的每一个细节,第一次有同学迟到,第一次有同学讲小话,第一次有同学不做作业……从这些细节中培养和引导,使学生养成良好的习惯。有时我们称班主任为保姆,但我觉得作为班主任我们的工作应该做的比保姆更细,因为我们维系着学生的将来,我常常觉得自己身上的责任重大,不允许自己怠慢。那么就让我们做一个称职的保姆。
总结这学期,有很多地方没做好。只能把这些经验融入下学期的教育教学工作中,以期做的更好。