简约有效是提高小学英语课堂教学效率的重要途径

简约有效是提高小学英语课堂教学效率的重要途径

简约有效是提高小学英语课堂教学效率的重要途径
    小学英语教学的根本目的是促进学生的学习。有效教学是我们的追求。有效教学意味着教学目标达成度高。通过教学，全体或是大多数学生能够达成本节课的教学目标。教师要明确各阶段总教学目标的具体要求和规定，依据阶段总目标制定每堂课的教学目标。有效教学还意味着教学资源消耗较少。教师应思考如何用课本＋粉笔＋课件+课堂实现高效教学的教学模式，用最少的人力、财力达到最优的教学效果。有效教学还意味着学生在学习过程中始终保有积极兴趣。有效教学还意味着学生在学习过程中自主能力得到提升。不仅能够学到知识，还能将知识运用到日常交流之中。创造性的使用英语，喜欢学英语，愿意用英语，能合理安排和计划自己的学习，具有更强的学习能力。

有效教学中要注意以下几个问题

1 使学生保持英语学习的兴趣；

2 教学目标设定要明确、合适；

3 教学过程中要尽量地减少学生的挫败感;

4  教学活动的目的性要明确。

上课之前教师要问问自己：我所设计的这个活动是不是最佳的选择？活动的操练面大不大，学生是否处于空闲状态？面对几十名学生，能否让学生们的嘴巴和脑子动起来？活动所占用的时间长不长？要使设计的活动在效果和效率上达到双赢，从而完成教学目标。

5  教学语言要规范，清楚，简洁

6 减少教师的主导性，发展学生的自主性

在教学中教师的关注点应是中下的学生，呈现信息和示范时请出好的学生，在练习时给中下的学生。练的时候要把学生的口眼嘴耳综合运用起来。

7 巧妙运用语言艺术 、运用发自内心的动作和表情和学生进行沟通。

简言之就是：顾及每个学生,培养学生信心,紧扣教学目标, 激励学生参与,联系原有知识,准确清晰教学,整合四会技能,变化活动形式,促进合作学习。
 

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